中秋節(jié)作文[錦集2篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的中秋節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中秋節(jié)作文1

　　中秋節(jié)在你們的記憶中是一家人在一起吃月餅，賞月，看中秋晚會(huì)。而今年的中秋節(jié)我們家可過(guò)得有點(diǎn)特別。周六，我和爸爸回了老家，由于奶奶住院了，我們要回去照料，好讓媽媽休息休息。

　　周一，奶奶終于能夠出院了，不外，出院當(dāng)前還須要人照顧，媽媽當(dāng)然是“最才子選”啦!辦好出院手續(xù)，大家把奶奶抬到帶輪子的床上，乘電梯到一樓，將奶奶抬上車(chē)，便坐上車(chē)——要回家了。我和爸爸還搭了這輛“順風(fēng)車(chē)”到南站，坐車(chē)回寧波。真不曉得奶奶怎么樣了!薄暮，別人家應(yīng)當(dāng)都在家開(kāi)開(kāi)心心的吃著“團(tuán)聚飯”，而咱們呢?只有我跟爸爸吃飯。

　　吃完飯，當(dāng)然要依照通例吃月餅了。我選了個(gè)橙子味的，爸爸則挑了個(gè)蛋黃的。吃完月餅，就該賞月了，一輪金色的,圓月掛在天空，這月亮真俏皮，一會(huì)兒和星星說(shuō)談話(huà)，一會(huì)兒又鉆進(jìn)云姐姐的懷里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這皎潔的明月不禁勾起我美妙的遙想:此時(shí)，嫦娥必定正看著世間，又想起當(dāng)初吃下了永生不老藥，來(lái)到了這冷僻的“廣寒宮”。再說(shuō)玉兔，它正在聚精會(huì)神地?fù)v藥。吳剛則拿著斧頭吃力地砍著五百多丈高的桂花樹(shù)，砍了又長(zhǎng)，砍了又長(zhǎng)……啊!十五的`月亮是漂亮的，也是神奇的，讓人不禁懷念家人。

　　我愛(ài)你，十五的圓月!盼望奶奶早日恢復(fù)身材，倍兒棒!

中秋節(jié)作文2

　　又是一年一度中秋節(jié)，今年的中秋節(jié)是學(xué)校首次開(kāi)先例放了一次假，使得師生有些激動(dòng)不已，畢竟這是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又是和家人的團(tuán)圓日。

　　從昨天陸續(xù)收到學(xué)生的短信，工作十年，一直在高三工作也陸續(xù)送走了六屆學(xué)生，可能記住的學(xué)生卻很少，然而卻有很多學(xué)生記得我，給我送來(lái)了中秋節(jié)的祝福，真的很感動(dòng)，甚至有的學(xué)生還給我發(fā)來(lái)了語(yǔ)音短信，真的讓我感到幸福。

　　做教師可以說(shuō)是我的不幸，因?yàn)閺奈聪脒^(guò)要當(dāng)老師，結(jié)果鬼使神差做了老師；然而工作十年后覺(jué)得做教師實(shí)在是我的幸運(yùn)，因?yàn)槲腋杏X(jué)世界上沒(méi)有任何一種職業(yè)能有教師這種職業(yè)充滿(mǎn)時(shí)時(shí)刻刻的幸福感。學(xué)生的'每一個(gè)進(jìn)步，每一次微笑，每一次誠(chéng)懇的道歉都是對(duì)教師這種職業(yè)的敬重，讓我時(shí)時(shí)感到職業(yè)的使命感。有人說(shuō)這是一種超脫，其實(shí)做教師就需要超脫，如果僅僅追求物質(zhì)的享受，教師職業(yè)則會(huì)讓你感到失望。所以教師有時(shí)是一個(gè)理想主義者。

　　和家人難得有機(jī)會(huì)團(tuán)圓，享受節(jié)日的氣氛，吃著甜美的月餅，你難道感覺(jué)不到人生的愜意？我想中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日所營(yíng)造的氛圍其實(shí)就是一種人生的享受。不可謂不是一種大智慧。然而學(xué)校的做法讓我們這個(gè)擁有六千學(xué)生和五百教師的全體感到失望，竟沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)想到教師需要節(jié)日的祝福，這不得不說(shuō)是一個(gè)“以人為本”的敗落，好在教師的大度讓它隨著一天暫時(shí)的休息而忘卻，我說(shuō)了教師需要超脫，如果沒(méi)有這種超脫，就根本在這一行干不下去。

　　非常感謝我的學(xué)生，我的朋友，給我節(jié)日的祝福，在此我也衷心祝福大家中秋節(jié)快樂(lè)！

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