關(guān)于晨讀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于晨讀作文，歡迎大家分享。

關(guān)于晨讀作文1

　　“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”

　　同學(xué)們驅(qū)走睡意，慌亂洗漱后，匆忙趕到教室。鈴聲響起，又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日，晨讀開(kāi)始了。

　　“嘩嘩嘩”的翻書(shū)聲相互交錯(cuò)，大家都融入了讀書(shū)的狀態(tài)，各種不同的讀書(shū)聲都有，就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然，是誰(shuí)的聲音那么響亮？原來(lái)是我班的男高音��！瞬間，教室里像滿血復(fù)活了一樣，進(jìn)入了它該有的狀態(tài)。

　　整個(gè)教室的聲音都很整齊，聽(tīng)起來(lái)就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前，越讀越起勁兒，越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響，朗朗讀書(shū)聲已彌漫整個(gè)教室，傳遍整個(gè)校園。

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　　下課鈴響了，大家才慢慢地降低了分貝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……

　　教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來(lái)，筆打在桌子上的“咚咚”聲，鞋子在地上的“嚓嚓”聲，凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來(lái)。

　　一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。大概是各自有各自的`事要去做吧，個(gè)個(gè)語(yǔ)速都加快了。

　　“嗒嗒嗒……”大家聽(tīng)到老師踩著高跟鞋的腳步聲，讀書(shū)聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說(shuō)了聲：“下課！”大家馬上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著，飯鼓和飯勺的敲打聲響起，如此清脆。

　　同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。

關(guān)于晨讀作文2

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黃金時(shí)段，作為“職業(yè)書(shū)蟲(chóng)”的我，把早晨這個(gè)黃金時(shí)段，作為我一天讀書(shū)之旅的開(kāi)始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間，在早上讀書(shū)，這是一個(gè)非常明智的選擇。

　　我喜歡在早上大聲地讀書(shū)，這讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛置身于作者筆下，暢游于作者構(gòu)寫(xiě)的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的樂(lè)趣無(wú)窮，所以我愛(ài)上了晨讀，自然是有百利而無(wú)一害，晨讀讓我受益匪淺。

　　伴隨著我朗朗的讀書(shū)聲，美好的一天開(kāi)始了。早晨的確是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段，正因如此，每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西，還令我的記憶力增強(qiáng)，更讓我磨煉了自己的意志。

　　晨讀，是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情，早上正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng)，就得和溫暖的被窩“告別”，特別是冬天，更是一種挑戰(zhàn)。晨讀，它會(huì)使我們受到瞌睡蟲(chóng)的.“攻擊”，從而上午可能會(huì)疲憊不堪，不過(guò)，堅(jiān)持下來(lái)，可以調(diào)整“生物鐘”，不但讓自己免受瞌睡蟲(chóng)的困擾，對(duì)學(xué)習(xí)的裨益無(wú)窮，更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會(huì)到晨讀的樂(lè)趣之后，便會(huì)對(duì)那些挫折不屑一顧，因?yàn)槌孔x會(huì)使我們的心靈得到一種升華!

　　還是那句話：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力。

　　讀書(shū)是我們努力學(xué)習(xí)的第一步，晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ)，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，為我們美好的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!

關(guān)于晨讀作文3

　　我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書(shū)聲，柳條兒拂過(guò)我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。

　　找了個(gè)地方坐了下來(lái)，拿出一本書(shū)開(kāi)始讀起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書(shū)，感覺(jué)很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

　　一片蒲公英飛來(lái)，飄落在我的書(shū)上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。

　　微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？

　　正如我在這里讀書(shū)，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書(shū)，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂(lè)與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……

　　又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。

　　微瞇起眼，陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。

　　拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸福》“越簡(jiǎn)單越幸福，心像開(kāi)滿花的.樹(shù)，努力的深愛(ài)過(guò)就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛�，期待著有新的彩虹……�?/p>

　　我輕輕地哼著，近了。

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