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有趣的作文課六年級(jí)優(yōu)秀作文
在上作文課之前，老師說(shuō)這次的作文課非常有趣。她讓我們準(zhǔn)備了東西，說(shuō)要先玩一個(gè)游戲呢！
原來(lái)是搶橡皮，游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人抱臂坐直，把橡皮放在兩人正中間，等待老師說(shuō)“1、2”。說(shuō)“1、2”時(shí)不能動(dòng)，老師說(shuō)左手，兩人就用左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手，兩人就用右手搶?zhuān)葥尩降臑橼A家。真想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始啊！
游戲終于開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1、2”我死死盯著橡皮，我想下面一定是“左手”或“右手”，我就準(zhǔn)備搶。結(jié)果老師居然說(shuō)：“�！薄Ｎ彝酪匝咐撞患把诙畡�(shì)抓住了橡皮，可遺憾的是，他犯規(guī)了。我哈哈大笑，暗自得意：你不認(rèn)真聽(tīng)口令，結(jié)果中計(jì)了吧？同桌氣得面紅耳赤。老師呀老師，你可把我的同桌耍慘嘍！下一局千萬(wàn)不要再耍我們啦！
下一局開(kāi)始了！老師又喊出了“1、2”，我想老師沒(méi)那么逗了，肯定要說(shuō)“左手”或者“右手”。我同桌惡狠狠地瞪著那塊矮小的橡皮，好像非要吃了它不可！但老師又耍我們了一次！這次我們兩個(gè)可提高了警惕，都沒(méi)有中計(jì)，我同桌望著我笑，好像在為這次沒(méi)有中計(jì)而高興呢！我瞟了他一眼，故意挑釁他，可他也毫不示弱，用他那惡狠狠的目光瞪著我，好像在說(shuō)：“下一回橡皮肯定是我的！”
老師說(shuō)這次可是來(lái)真的，我就相信老師一次吧！老師喊“1、2”，我的心一下子提到了嗓子眼，隨著老師一聲：“左手！”我的手像開(kāi)動(dòng)引擎的汽車(chē)一樣“飛”過(guò)去。也就在這一剎那，許多人都?xì)g呼了起來(lái)，我也不由自主的叫了起來(lái)，用傲慢的語(yǔ)氣對(duì)同桌說(shuō)：“我就說(shuō)橡皮不是你的吧！真靈驗(yàn)了！”我那同桌又是拍桌子，又是嘆氣，他說(shuō)：“鹿死誰(shuí)手還不一定呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
又是一陣歡呼，還是我先叫了起來(lái)，因?yàn)槲矣众A了！哈哈�。�！我大喊：“耶！我又贏了！”
在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中尋找作文的樂(lè)趣，這真是一堂有趣的作文課。
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