傳遞六年級(jí)作文范文

　　在生活中，總會(huì)有遇到各種各樣困難的人，此時(shí)便需要我們?nèi)�幫助他們，傳遞關(guān)心，愛(ài)心……這似乎是我們應(yīng)該去做的。但是，越來(lái)越多的人，不再愿意將自己所擁有的傳遞出去，認(rèn)為自己高高在上，逐漸自私化。

　　在學(xué)校，總會(huì)有自己不懂的東西，這時(shí)就需要得到別人的幫助，我拿起本子，去請(qǐng)教班上公認(rèn)的學(xué)霸。我小心翼翼走到她身邊，見(jiàn)她正在低頭寫(xiě)作業(yè)，我便輕輕碰了她一下問(wèn)：“這題我不太懂，你能……”她立刻打斷了我的話(huà)：“別煩我，我也不會(huì)，問(wèn)別人去吧！”說(shuō)著，便又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我識(shí)趣地走開(kāi)了，沒(méi)有再追問(wèn)下去，我知道，再問(wèn)下去也不會(huì)有任何結(jié)果。我又跑去問(wèn)另一個(gè)人，結(jié)果顯而易見(jiàn)，我再一次碰了壁，他們都忙著自己的事情，不愿做任何回答。也許是害怕浪費(fèi)自己時(shí)間，也許是害怕別人會(huì)超越自己，也許是因?yàn)閯e的原因，總之，他們不愿意去傳遞自己所知道的知識(shí)。

　　最后，沒(méi)有辦法，只好去辦公室問(wèn)老師，老師回答地十分細(xì)致，第一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又給我講了一遍，原來(lái)，這題目并不是很難。

　　現(xiàn)在的傳遞似乎變了味，不是從幫助別人的本意出發(fā)，更傾向于我向他傳遞，他得到了益處，我卻失去了一個(gè)有利條件，說(shuō)不定某天他就會(huì)超越我，比我更加厲害。

　　傳遞，原本是讓更多的人受益，現(xiàn)在卻是“我若傳遞，我便失去。”

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