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風箏之旅六年級作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的風箏之旅六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風箏之旅六年級作文 1
枯燥的生活，寫不完的作業(yè)，注定屬于畢業(yè)班的同學。望著天空中唯一的那只風箏，手中的筆也不經(jīng)意間滑落下去。我手托著兩腮，無不渴望自己搖身一變，變成一只風箏，自由、輕快地在藍天下飛翔。
不知是否受了幸運女神的眷顧，一位風箏博物館的老師走進了我們充滿墨香的教室，給予了我們一個快樂的下午。我在老師的循循善誘下，為自己準備了一份特殊的禮品－－一只別具一格的風箏。
我小心翼翼地捧著風箏，一蹦一跳地跑到操場上，迎面吹來涼爽的春風，和煦的`陽光朝我照射過來，一切是如此清新、如此溫柔啊！每個同學都在享受這充滿歡聲、漲溢笑語的時刻。我也被他們感染了，便飛奔起來，風箏緩緩地飛了起來。風肆意地駕馭著我心愛的風箏，東搖西擺，可是我依舊毫無目的地向前瘋跑，手中的線也悄悄地溜走了，或許它們也想飛到天空中感受一下風兒的撫摸和陽光的沐浴。無論我把線放得多長，風箏也只是在低空飛翔，搖頭擺尾的，還不時與別的風箏“撞車”哩！陽光照在我們身上暖洋洋的，金色的陽光撒在風箏上，就象給風箏披上一層閃亮的面紗，變得更加光彩奪目！風兒似乎也要為我加把勁，只聽“呼”的一聲，我的頭發(fā)全亂了，風箏好象受了什么驚嚇似的，用力向上飛，活像一只矯健的老鷹。耳邊響起了陣陣歡笑聲，我仿佛置身于一個大酒壇中，被快樂這壇酒給迷醉了，變得多么無憂無慮、悠閑自在呀！
望著天上的風箏，我想：假如我的學習成績能像風箏一樣，越飛越高，那該有多好��！
太陽帶著羞澀向我們道了“再見”，我們那一只只帶著夢想的風箏仍在天空遠航……
風箏之旅六年級作文 2
這真是春天最美好的開始！白云悠悠、綠葉在風的指揮下跳起了舞，枝頭又響起了小鳥清脆的鳴唱，溫暖的陽光和柔軟的春風又悄悄來到。今天我心情非常好，因為……所以……
下午，我拿著那可愛的福娃風箏和媽媽來到了體育館。呀！天上的風箏可真多，有米奇的、有鳳凰的、有飛機的、還有機器貓的'……瞧，那個風箏上還有風車呢！五花八門的風箏讓我看得眼花繚亂，媽媽在一旁說：“還楞著干啥？趕快放�。 蔽业娘L箏之旅馬上就開始了。
我請媽媽幫我舉著風箏，我扯著線，只聽一聲“放”，媽媽松開了手，失敗了，再試，失敗了，再來，風箏仍未飛起來。忽然，媽媽手一松，飛起來了！風箏飛起來了！我的心里既緊張又興奮，害怕風箏又掉下來。果然，風箏又掉下來了，但它掉到了水中，它拼命地掙扎，可是，它被水中電線纏住了，我和媽媽也進行救助，但沒有成功。媽媽本想找個木棍，這時電線松了，我一拉，風箏就上來了。媽媽看見了，說：“你這個小機靈鬼，還挺有用嗎！”我開心地笑了。
一個風箏，經(jīng)歷了風風雨雨，是不是應該叫刺激之旅呢？
風箏之旅六年級作文 3
昨天，老師說今天要去思源廣場放風箏比賽，我興奮得連覺也沒睡好。
今天，我早早起床，匆匆吃過早飯，趕到學校買好風箏，和好朋友一起在操場上試飛了一下，風箏沒飛多高。然后我們回到教室，等待出發(fā)。
學校廣播一聲令下，我們迅速來到操場上，站好隊，開始出發(fā)了。經(jīng)過金安大道，路過新華書店，四年級的同學就從另外一個方向與我們分開去春游了。我們步入思源大道，然后來到目的地――思源廣場，這時候，思源小學的同學才出發(fā)，我們卻到了目的.地，你說怪不怪。
我們站好隊，老師說小組一起行動。我們這組卻個人行動，有個同學不小心把我的風箏線絞亂了，所以我一直沒放成風箏，但我很高興，能和同學們在一起活動。我看見有的小組配合默契，一個同學拿著線軸，另一個同學端端正正的舉著風箏，拿著線軸的同學邊放線邊往前跑，風箏終于飛上了天空，“花仙子”悠閑地在空中飛翔著，時兒高、時兒低，那漂亮的翅膀抖動著，簡直美極了。天上的風箏越來越多，五顏六色，好看極了，那“小鷹”好象在說，藍天真大，藍天真美；“小燕子”呢，好象在唱歌；“小蜜蜂”好象在云朵里。藍藍的天空變成了一副美麗的圖畫。最后老師評出了誰的風箏飛得高，就推選他們代表我們班去參加學校即將舉行的風箏比賽。
該回家了，我們又重新站好隊，從思源大道經(jīng)過石油公司，正元星辰，友誼中學（初中部）回到學校。到了學校，老師布置了家庭作業(yè)，我們意猶未盡各自回家去了。
這次春游我們真高興，希望再來一次。下次我們一定會團結合作，爭取風箏飛得最高最美。團結就是力量！
風箏之旅六年級作文 4
春天來了，春光明媚！游園芳草遍地，花香彌漫，天空中有著一道彩色的風景線，那便是五彩斑斕的風箏。
星期六一早醒來，陽光燦爛，往窗戶那邊一看，天空中似乎飄著什么東西——是風箏！天空中飄著許許多多的風箏，有俊俏的“美猴王”；有美麗的“美人魚”；有展翅飛翔的“雄鷹”；有乖巧的“蜻蜓”和來勢洶洶的“蜈蚣”；甚至有人把自己寫的毛筆字寫在了風箏上；那金黃色的“小蜜蜂”，瞧著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行五顏六色的風箏隨風飄蕩，襯著瓦藍瓦藍的天空，是那么鮮艷，那么美麗；他們一上一下，起起落落，像在大海般的藍天里自由地像魚一樣游來游去，與鳥兒在云間嬉戲，與風兒賽跑。決定了，今天去游園放風箏！
來到綠樹成蔭的游園后，第一步就是買風箏了。來到賣風箏的地方，風箏的`模樣真是形態(tài)各異呀！有孫悟空，有美人魚，有奧特曼，有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓。我選了一個蜻蜓的風箏，在天空中放飛了起來。開始放風箏了，我拿著風箏線，拉著長長的風箏線，一拉一拽，沒幾下，風箏便飛上了藍天。看著風箏越飛越高，我的心也越飛越高——越來越快樂了！可是，這時忽然吹來了一陣逆風，將風箏吹了下來，真掃興啊！但是，我不會放棄，我會讓風箏再次飛翔在藍天上，永不氣餒。
天空中各式各樣的風箏，地面上小朋友的歡聲笑語，組成了一幅多姿多彩，絢麗多姿的風箏滿天圖。
風箏之旅六年級作文 5
風箏從地面緩緩升起，它的線被人們一扯一扯地慢慢向天空中飛去，望著它自由的身影，不經(jīng)令人想起“兩腳踏翻塵世路，以天為蓋地為廬”的詩句。終于，在絢麗的空中展現(xiàn)出它颯爽的英姿。也許就像宋朝王齡寫的《紙鳶》：“誰作輕鳶壯遠觀，似嫌鳥飛未多端。才乘一線憑飛去，便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到，偶能終日逐為安。扶搖不起滄溟遠，笑殺搏鵬似爾難�！�
一個人的命運不就像一面風箏嗎？“風箏”經(jīng)歷了無數(shù)次地挑戰(zhàn)，它才能扶搖直上，飛上藍天，受世人的矚目。在面對挑戰(zhàn)時，關鍵是看我們怎樣處理的，才會確定我們能否有所成就�！疤魬�(zhàn)就像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強�！弊屛覀儼盐兆∩锏拿恳环昼姡ソ邮軣o數(shù)次的挑戰(zhàn)。就像歌中所唱“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有一個人可以隨隨便便成功�！�
現(xiàn)代社會中的挑戰(zhàn)更是激烈的，許多人每天都要面臨無數(shù)次挑戰(zhàn)。每一個人都必須有著鴻鵠之志，有勇有謀，這樣才能在現(xiàn)代社會中扎穩(wěn)腳跟。所以要謹慎的`把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒，時常提醒自己：“小心、注意、總結、提高、勇敢、無畏�！�
“風箏”在藍天中自由的翱翔，她要“飛向”藍天，“飛向”白云，“飛向”世界各地，去戰(zhàn)勝一切驚心動魄的挑戰(zhàn)，去打敗一切提心吊膽的困難。
風箏之旅六年級作文 6
春天到了，許多人都出來放風箏。那些飛在天上的風箏，就像許多五顏六色的鳥兒在天空自由的飛翔。我也想讓自己的風箏像鳥兒一樣飛翔在天空，可我放不好，于是我請爸爸教我放風箏。
爸爸告訴我：“首先，你要弄清楚風的方向，然后逆風而站，讓風箏迎風而飄。如果弄錯了方向，無論如何也放不上去�！�
爸爸停頓了一會兒，繼續(xù)說道：“當一陣風吹來時，就把風箏放了，然后扯著線跑。把風箏放上去后，就立刻收線。這樣，風箏就可以飛上去了�！甭犕旰�，我想：原來放風箏這么簡單啊！
我決定試一試。我右手拿著風箏，左手拿著線，等待一陣風的`到來。終于吹來了一陣風。我急忙把右手的風箏放了，扯著線跑，風箏飛上天后我立刻放線，我暗自高興：放風箏真的非常簡單！可天有不測風云，吹來一陣風后我的線沒有扯好，風箏就像栽了一個跟頭的往下掉了。
我感到非常奇怪，急切的想：我不是按照爸爸說的做了嗎？就算沒扯好線，風箏也不至于那么容易就掉下來了吧？我納悶了。我認真回味爸爸剛才說的話，“對了，逆風而站，我弄錯了，”我興奮地叫了起來！
我馬上重新試了一次，果然成功了�？粗约旱娘L箏飛的非常高，似乎我也長了翅膀和它一起在天空翱翔，它帶著我的理想，帶著我的心愿，越飛越高……
通過這件事，我明白了一個道理：做事情首先要找到方法，然后要勤于實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓。這樣的話，什么事情都會迎刃而解了。
風箏之旅六年級作文 7
艷陽招搖，白云和藍天模糊成一片。一段隨風飄來的歌曲：“飛�。★w�。★w上天吧！”
一個陽光刺眼的午后。風徐徐的吹來，在草地上的我，一時興起，買了個風箏，與風一起奔馳。我不停地跑著，隨著風的強弱，時而跳躍，時而放輕身子，希望能讓風箏飛得又高又遠。然而不管我是如何的激動，它就是無動于衷，讓我有些落寞。
休息一陣子后，風大了起來，我決定再試一次。逆著風，我一邊跑，一邊放線，希望那細細的一線，能把我的豪情傳遞給風箏，讓它像只鳥般，翱翔于天際。我的汗水，因為激情而不斷地落下，從發(fā)間流到臉頰，從臉頰流到下巴，再從下巴落到泥土里，滋養(yǎng)著大地。風箏也因為我的`努力，無所畏懼，無論天空里是否有其他的阻礙，它只是越飛越高，直到我全身無力，躺在地上，享受這成功的喜悅。
腦海里，風箏還在盤旋，時而高，時而低，沒有目的，沒有方向，對我來說，卻是誘人的絕對，引我進入天空的世界。眼前開始模糊，慢慢地，漸漸地……
等我醒來，映入眼簾，手里握著風箏，起身離去，伴著的，是我嘴角的一抹微笑。
風箏之旅六年級作文 8
下午第二節(jié)課開始就要舉行“多彩童年放飛夢想”放風箏比賽了。我放風箏的技術只能算是一只菜鳥，當然不可能代表班級參加學校的比賽了。于是，我們幾個小丫頭相約飯后去操場自己練一把。
“放風箏嘍！”剛把快餐盤放下，小燕的歡呼聲就傳入我的耳朵。緊接著，小裘也拿了一只風箏奔了過來。那是一只彩色的鳳凰！那飄飄然的雙翅仿佛迫不及待想要飛到空中去展示她的美麗是多么與眾不同。
到了操場，小潔幫小裘托起風箏，小裘奔跑一陣后，風箏已經(jīng)飛到了半空，小裘在原地打著轉兒跑，風箏像一只中了箭的小鳥似的一頭栽了下一來。小燕見狀，忙上前去接班，還是慘敗下陣。一男生看不過去了，自告奮勇告訴我們放風箏的訣竅：趁有風時放，等風箏放穩(wěn)當后，有風時放線，無風時拽線。這還真是個竅門，我們的`風箏終于飛得比教學樓還高了。
現(xiàn)在該輪到我了，其實我不會放風箏，心里可虛啦！可是小燕熱情高漲，沒辦法，只好上了�！�1——2——3——”，隨著小燕的數(shù)數(shù)聲，我先是心怦怦跳，接著嗓子直發(fā)干，終于我一手緊拽著線軸，一手高舉著風箏線出發(fā)了。漸漸地，我感覺到手中的線越來越有力，卻不敢回頭看，我怕我一回頭，風箏又像上一回那樣一頭栽下來，那么就前功盡棄了。
我真高興，我終于也能把風箏放上天了，這可是我第一次親手把風箏送上藍天。原來只要有勇氣，敢于實踐，就有可能成功。原來， “實踐出真知”就是這個理兒！
風箏之旅六年級作文 9
春天到了，風和日麗，正是放風箏的好時機。我和爸爸相約，來一場放風箏比賽。爸爸的風箏是“小熊降落傘”，我的風箏是“機靈的小老鼠”。我和爸爸向比賽的場地立交橋下出發(fā)。
走到不遠處，就看到天空中飄著五花八門的風箏，有“鳳凰”、有“福娃”、還有“飛機”呢！
不一會，我和爸爸就到了立交橋下，各自選好位置，開始放了起來。
我和爸爸都在等待機會，呼！一陣風突然刮了起來，我還沒反應過來，爸爸就拿起風箏猛跑起來。接著，爸爸的風箏就借著這股風勁飛上了高高的天空，爸爸得意的朝我笑了笑。
沒過多久，又來了一陣風，這次我可不會錯過機會的，所以我也學著爸爸的樣子跑了起來，我的風箏也飛上了天空。
就在我暗自得意的時候，爸爸突然大叫一聲：“啊”！嚇了我一跳。就在風力最不穩(wěn)的時候，我沒注意，我的風箏就像一只無頭蒼蠅一樣，晃晃悠悠、晃晃悠悠飄下來了，盡管我極力挽救，風箏還是掉下來了。
“我不能灰心泄氣”，心里暗下決心，一定要超過爸爸，于是我再次耐心地等待機會。啊！機會來了！真是天助我也！又來了一陣合適的風，我用盡全身的本事，飛速的`放線，快速的奔跑，我的風箏終于又一次飛向了天空。我依然不敢放松警惕，這時又來了一陣風，把我的風箏穩(wěn)穩(wěn)的吹向了高高的天空，超過了爸爸的風箏。
終于，我贏了這場風箏比賽，心里別提有多高興了！
風箏之旅六年級作文 10
今天是我最快樂的日子，因為爺爺要帶我和妹妹去。我們到了田地里，�。〉娜苏媸翘嗔�！
看著別人心愛的風箏早已飛上了藍天，我心里癢癢的，想讓我們的“小蜻蜓”風箏也快點飛上藍藍的天空。
于是，我讓妹妹高舉著“小蜻蜓”，我拿著線軸，一邊放線一邊飛快地向前跑去。跑出十幾米遠，我說：“放！”妹妹趕緊松手。我拼命地邊跑邊放線，很快線放了一大半。抬頭一看，我們的“小蜻蜓”飄飄悠悠地升上了天，已經(jīng)和那只“小燕子”風箏飛得一樣高了。
忽然，我被一塊大石頭絆倒了，摔了個“狗啃泥”，把線軸扔到地上，風箏不停地往高飛，拽得線軸直翻筋斗，線都快抽完了。線軸被“小蜻蜓”都帶飛了，我忍著疼痛，急忙從地上騰空躍起，抓住線軸�！安缓茫 鼻懊嬗须娋�，得趕緊躲開。我一著急，不知道該怎么辦，放聲大哭起來。爺爺趕忙說：“別急、別急，爺爺來幫你�！睜敔斈弥�軸，緩緩地繞過電線，我們的“小蜻蜓”眨著兩只大眼睛，在空中翩翩起舞，好像在說：“我又飛起來啦！”別人都稱贊我們的風箏飛得高。
爺爺說：“做事要有耐心，認真地對待困難，不要一急就掉瓜子�！蔽蚁駛�大人似的`，嚴肅地點點頭。
夕陽西下，彩霞滿天。我和妹妹像泥猴似的歡快地舉著我們的“小蜻蜓”回家了。
風箏之旅六年級作文 11
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！惫糯鷥和褪沁@么喜歡放風箏，一直到現(xiàn)在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。
每次，在周日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這么多年我已經(jīng)是“歷盡滄�！钡睦鲜至�！我還總結了放風箏的經(jīng)驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的`，就是時刻要把風箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終于超過了“危險區(qū)”。危險區(qū)以下的風箏不穩(wěn)定，偶爾會掉，而危險區(qū)以上的風箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經(jīng)快黑天了，廣場的噴泉也結束了，我這才收起風箏線，戀戀不舍地回家了�；丶乙豢�，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區(qū)的照片。那張照片的我，笑得那么甜……
我愛風箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。
風箏之旅六年級作文 12
今天，項老師說：“我們班下午去晨沐廣場放風箏！”話音剛落，全班同學立即歡呼起來。大家跳著唱著，跑到教室后面去拿書、紙、風箏等等。
開始出發(fā)了，我簡直欣喜若狂，只想飛到晨沐廣場！在路上，我和金斌浩說著《三國演義》，興高采烈地走著�！鞍。K于走到了！”我高興地大喊著。
我們來到草地上，一哄而散，玩起了自己喜愛的游戲。我和同學們玩了幾分鐘的游戲，忽然發(fā)現(xiàn)老師在分風箏，于是，我就趕緊跑了過去，結果我分到了一只風箏。
我和幾個同學合作。同學們說聲“放”，我拼命地跑著，那線一收一放，風箏就凌空飛起，漸漸飛高了。突然，我和同學的風箏線打結了。我急中生智，想出了一個好辦法：把打結處使勁一拉，哇！結打開了。由于剛才“故障”，我放得挺高的風箏又墜在草地上了。
又輪到我放了。我一跑，唉，真馬虎，繩子竟然綁住了我的腳。我跑不動了，風箏自然掉了下來！第三次，我暗暗地提醒自己，要認真，不要馬虎，要小心！開始放了，我使勁地跑著，風箏越飛越高，慢慢地高過樹梢。不久，我跑累了。忽然，聽到牟文軼在叫：“這樹上有甲古文，這樹上有甲古文呢！”我聽到后，趕緊跑了過去，忘了自己手上還有風箏，風箏從半空中極速地直掉了下來！差點砸到同學，真險��！
美好的時光真好過，一眨眼，兩小時的'游樂就過去了，我真希望今天的時間永遠不走！
風箏之旅六年級作文 13
又是一年的春天，春天的氣息襲滿了田野，天邊飄蕩著幾只風箏，在空中忽上忽下，驚恐著，掙扎著，而握線的小孩，一邊笑著一邊跑，試圖讓風箏飛得更高更遠。
曾幾何時，我也像那放風箏的小孩一樣，無憂無慮，毫無約束牽著童年的風箏奔跑在這片田野上。可是，人總是要長大，去承擔起自己的責任，不可能永遠牽著童年的風箏奔跑在田野上，而是去當一只風箏，讓自己飛的更高更遠。
童年的小孩如今的風箏，一個是牽線，一個是被牽線。而現(xiàn)在牽住我的那根線就是學業(yè)。為了當一只飛的更高更遠的風箏，日夜與作業(yè)為伍，為分數(shù)而“戰(zhàn)”。
堆積如山的作業(yè)，寫不盡的試題，少得可憐的分數(shù)讓我離童年越來越遠，久而久之，把當年放風箏時那些開心，無憂無慮都埋藏在記憶的深處，再也沒有觸及過。
剛才那小孩放風箏的情景，讓我把丟棄在記憶深處的那份純真一一找了出來，當年我那純真的笑容，跑著笑著放風箏的情景，全部都浮現(xiàn)在我的眼前。那道邊跑邊笑放風箏的模糊的人影把我的眼睛都給弄流淚了，那一陣陣高興的.笑聲牽動著我的每一根神經(jīng)。
我有多久沒有放過風箏了?好像好久了，久到我都忘記了。但是，我知道，我不可能再找回童年時放風箏的開心，也不可能再回到那個不知憂愁，肆意瘋玩的童年。只能，在春天里，緬懷童年的開心。
在我記憶的深處，藏著一只童年的風箏，可惜，它已經(jīng)無緣再翱翔于藍天。
風箏之旅六年級作文 14
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！泵看蔚搅舜禾炀蜁氲竭@首詩，就會想到要去放風箏�？墒歉改缚偸怯性S多的理由，比如天氣不好、風不夠大、放風箏的人太多等等，當我看到在天上飛舞的風箏，心里好羨慕��！
那天是春分，風很大，爸爸竟然主動提出帶我去放風箏，幸福來的好突然！我興沖沖地和爸爸去挑了一個神采奕奕的老鷹風箏，可什么地方去放風箏呢？東吳公園、秦望廣場？都不是，原來爸爸早就選好了地方，在奶奶家前面的田野里，那兒非�？諘�，周圍沒有高大的樹木，上面也沒有電線桿，真是個適合放風箏的好地方。
站在田里，我迎著風拿起風箏，本來還想助跑一下，可風太大，還沒等我跑大風直接把風箏給吹了上去。風箏在天空中搖搖晃晃，好像隨時會掉落下來，看的'真讓人著急。這時，有經(jīng)驗的爸爸讓我有節(jié)奏地輕輕拉動風箏線，好神奇�。★L箏真的穩(wěn)穩(wěn)地向上飛去，越飛越高。我還發(fā)現(xiàn)只要我用力拉動一下風箏線，老鷹風箏的翅膀便會拍動起來，就好像真的老鷹在天空中展翅翱翔。
看來放風箏也沒那么難，正當我得意的時候，一陣大風吹過，一不留神，風箏線已逃離了我的雙手，眼看天上的風箏向遠處飛去。我和爸爸急忙向前追，風箏在前面自由飛翔，我們在后面追的氣喘吁吁，跑了很久好不容易在很遠的一塊田里終于撿回了我的風箏。
唉！想不到放風箏變成了追風箏，還差點把風箏給丟了，真是一次難忘而有趣的放風箏經(jīng)歷！
風箏之旅六年級作文 15
陽春三月，正是放風箏的好時候，我和媽媽一起去浙大操場放風箏。
風箏可沒有那么好放，我剛放了一點線，風就沒了，風箏像一塊羽毛一樣飄了下來。今天真不走運啊，看來不能用原地不動的放線法了，得用邊跑邊放線法。我邊想邊走到操場的一頭，這下，風也來了，哈哈！真是天意��！我迎著風像箭一樣沖了出去，風箏也隨著我放線的節(jié)奏越升越高。忽然，我感覺線放不動了，急忙一看，原來風箏線卡住了，就這么一點功夫，風箏像一只無頭蒼蠅似的一頭栽到了地上�！笆裁雌凭�！”我不禁抱怨起來，媽媽見了，跟我耐心地說：“不是線有問題，而是你太不小心了。放線的時候不能一直盯著風箏，也要偶爾看看線，跑完了要收兩下線再放一圈，讓線時刻保持在緊的狀態(tài)下�！蔽野凑諎寢尩�.方法，飛快地跑起，看一眼風箏，再看一眼線，等跑完了，風箏已經(jīng)飛得很高了，我一收一放一收一放好幾下。一陣大風吹來，風箏像被一股無形的力量拖住似的，不用我放線，風箏也向上飛，于是，我加快了放線的速度，還整理著線，以防卡住。媽媽看我放得那么高也對我連連地表揚。
看著風箏越飛越高，我心里美滋滋的，別提有多高興了，我想象著，如果我的風箏能飛到宇宙去就好了，也許還有一顆衛(wèi)星拍到我的風箏呢，那我可創(chuàng)下了世界紀錄了！想著，我又加快了放線的速度……
風箏之旅六年級作文 16
星期天下午，我看到有許多人在外面放風箏。我想放風箏真好玩，還可以和人比一比。于是，我就想去放風箏了。我想放風箏得有風箏，沒有風箏怎么放呀？我想還是去跟奶奶要一些錢去大街上的風箏鋪子里買一只來放。正要去買的時候，我突然想到自己做過一只風箏，還是去拿自己做的風箏來放吧！
于是，我就走進自己的小房間去拿出那只風箏，看到那只風箏還是好的，沒有破損。我就將風箏接上線，遞著走了出去。到什么地方去放好呢？門前的空地上，太小了，不好！遠處的田野里，太遠了，也不好！對呀，還是去學校里。可是，今天是星期天，學校關門。怎么進去呢？對，爬墻可以進去。我拿了風箏來到學校的墻邊，攀著花墻一步一步地爬了上去。然后，我一個翻身從高處爬了下來。接著，我拿著風箏放了起來。我把線放出了一些，然后把風箏舉過頭頂往前跑了起來。
這時，我的一個朋友也爬進圍墻來放風箏了。我立刻跑過去對她說：“小玉，我和你比賽，看誰的風箏放得高！”“好的`！”我喊：“預備，開始！”我和他都跑了起來。一直跑到墻邊的地方才停止腳步。我回頭看，那風箏已經(jīng)放上了天空。這時，我看到她的風箏還沒有放高。于是，我高興地說：“我贏了！”她雖然沒有放高，但還是高興地看我放風箏。
今天，我非常高興，因為今天的放風箏比賽，我贏了！
風箏之旅六年級作文 17
這個星期天，陽光明媚，萬里無云，藍藍的天空中幾只小鳥在飛著。老師帶領大伙兒高高興興地去三水公園放風箏。�。∵@里可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開始放風箏了。
同學們?nèi)齻�一群，五個一伙的開始行動。剛開始，我以為放風箏是件很容易的事，我讓我的`搭檔高高托舉著風箏，由我牽著風箏線跑，等她說了聲“好”，我立即向前沖去，風箏迅速飛上了藍天。我和同伴高興地歡呼起來，可好景不長，風箏就猶如在大海中的波浪翻滾著，風箏一頭栽了下來，我們的情緒都很失落，這場景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續(xù)努力，相信風箏肯定會飛上天�！庇谑俏矣中判臐M滿去準備第二次放風箏，但風箏又栽了下來，這時，老師朝我們走了過來，我就問老師：“老師，為什么我的風箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會兒又掉了下來？”老師語重心長地對我說：“你可以看看你的風向找準了沒，或者看看風力有沒有變?nèi)��！蔽尹c了點頭。我和我的同伴吸取教訓，總結經(jīng)驗，找到了原因：原來我們把風向找反了。我們重新振作，準備第三次放飛，這次我邊跑邊放線，風箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風箏猶如展翅的雄鷹穩(wěn)穩(wěn)地飛了起來，我和我的同伴又蹦又跳，開心極了！
今天我感受到了“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂，真希望以后每天都可以開開心心地來放風箏，那該多好��！
風箏之旅六年級作文 18
今天艷陽高照，清風帶著濃濃的花香，輕輕地吹拂著我們的臉頰，在這個放風箏的好天氣里，學校組織了“箏翔藍天，放飛夢想”為主題的風箏節(jié)。我們聽到這個消息，都高興地跳了起來！
早上，我走進教室，發(fā)現(xiàn)學生儲物柜上擺放著各種各樣的風箏，像是蓋了一層五顏六色的花被子，風箏的圖案真多呀，有小黃人的，有公主的，有熊出沒的，有喜羊羊的，我的是Kitty貓的。同學們說說笑笑，有的在討論風箏節(jié)，有的在整理風箏，還有的在探討放風箏的小妙招。
下午，我們?nèi)昙壍腵同學們迫不及待地抓起風箏直奔操場。還是新手的我，拽起風箏就跑，可風箏根本不聽我的指揮，“天哪！”風箏纏在足球門支架上了，我縱身一躍，把風箏推了下來，連忙將風箏檢查了一遍，還好風箏沒壞，我懸著的心落了地。可是，我總是接二連三的失敗，還和別人的風箏纏在了一起。我坐在地上一邊纏線一邊羨慕地看著飛在天上的風箏，思索著——怎樣才能放好風箏？
我總結了經(jīng)驗，并再次行動起來。我首先判斷了風向，用左手托起風箏，向空中高高拋起，用右手拉著風箏線軸迎風快速向人少的地方跑去。這時，風箏平穩(wěn)地騰空而起，我一邊放線一邊跑，風箏在空中越飛越高……兩分鐘后，風箏在我的操縱下安全著陸，我高興地笑了。
這次放風箏，讓我學會了放風箏的要領，感受到了放風箏的快樂！我喜歡放風箏！
風箏之旅六年級作文 19
春天來了，天氣變得溫暖了，春風就像媽媽的雙手撫摸著我們。我最的就是喜歡春天，因為在春天可以放風箏。
在一個陽光明媚、微風徐徐 的日子里，爸爸媽媽帶著我去廣場上放風箏。到了廣場之后，我拿出了我的風箏，我的風箏是海星的。它有五個角，就像天上的星星一樣，而且它是紅色的，大大 的，很惹眼。爸爸和媽媽也拿出了他們的`風箏，是一個胖乎乎的熊貓，最明顯就是它的黑眼圈，像是被人揍了一樣，有趣極了。
這時，爸爸走過來 教給我放風箏的方法，我聽懂了之后就迫不及待的放了起來。我拿著線，媽媽幫我拿著風箏，我們迎著風跑起來。慢慢的，風箏越飛越高。最后，我的海星直沖云 霄。而爸爸媽媽的風箏也慢慢的飛起來了。不知不覺，廣場上放風箏的人越來越多。大家似乎都在比賽，看誰的風箏放的高，看誰的風箏放的遠。天空中有大西瓜風 箏，還有小汽車風箏，連豬八戒都飛上了天。就在這時，一個大老鷹朝我的風箏飛了過來，我來不及躲閃，一下子撞在了一起，我心想：“完了，我的風箏肯定得掉 下來了。”沒想到我的風箏沒掉下來，那個老鷹摔了下來，哈哈，我心想：“中看不中用的老鷹，還是我的海星厲害�！�
就這樣，我高興的玩著。這時，聽見媽媽叫我，說六點了，該回家了。于是，我心不甘，情不愿的跟著爸爸媽媽回家了。雖然這一天非常累，但是我卻很開心。因為放風箏是一件很有趣的事情。我喜歡放風箏。
風箏之旅六年級作文 20
那天下午，爸爸帶我去鄞州公園放風箏。
來放風箏的人好多�。∥伊⒖虖暮髠湎淙〕鲲L箏，接上線，不顧一切地向前沖去。風箏很聽話，順風飛了起來，越來越高。我快跑到盡頭處了，一剎車，風箏像是被驚動了，開始亂飛亂舞，不一會兒就掉了下來。只見爸爸氣喘吁吁地跑了過來，我還以為他是來幫我的，沒想到他一把奪過風箏，輕蔑地說：“你不行的，我來！”我氣得咬牙切齒，再看爸爸，樂了，呵呵，他正滿頭大汗地纏風箏線呢。
好不容易纏完了，老天像是跟他作對似的，風刮到一半停了，爸爸正和我一樣拼命向前沖呢，風停了，風箏自然搖搖晃晃地落了下來。我得意地走過去，說：“還不如我呢，我來！”爸爸只好退到一邊。我比爸爸幸運，來了一陣大風，爸爸不顧自己的形象，大聲喊：“快沖��！快點！”我撒開腿跑起來，風箏再一次飛了起來。我加快了速度，繞開了花叢，繼續(xù)往前跑，風箏終于飛得很高了�？烧谖覀兏吲d之時，“啊”的.一聲，不好，線和別人的纏住了。眼看著風箏一點點下來，我心里很是失望。爸爸又來給我“雪上加霜”：“時間不早了，回家吧！”“不行，我一定要把它放上天去！”說著，我又做好準備，“沖�。 蔽乙宰羁焖俣扰芰顺鋈�。這次我已經(jīng)有了經(jīng)驗，腳步漸漸地減慢下來。只聽見爸爸大喊一聲：“放上去了！”我向空中一看，真的放上去了！
我們終于可以心滿意足地回家了。
風箏之旅六年級作文 21
今天，陽光明媚，萬里無云。仰望天際，一種快樂油然而生，為天空編織的唯美飄逸的畫卷——風箏，迎風翔。
雖然我也在放風箏，但還是被遠處廣場上空的天空上那一串串絢麗多彩的風箏深深地吸引。
同一片美麗的天空下，有不同的`風箏，顏色不一的風箏為藍色的天空裝點上了漂亮的嫁衣，也朵朵白云相愛一生，一世，一輩子……
“一只，兩只‘三只……”數(shù)不過來的風箏在天空中翩翩起舞，一只高過一只，仿佛在進行一次飛天的比賽。不一會兒，一只小風箏打了個旋，一頭栽了下來，不一會兒在主人的努力下又頑強的飛向天空，像是個調(diào)皮的小孩子。廣場上的每一個人都不甘示弱，盡力用美麗為世界點綴一份無謂的快樂。
暖陽照在身上，吸一口氣，是一股春日的味道，風箏為藍的如水一樣的天空添加了五彩的生機。有“蝴蝶，有老鷹，有Kitty貓。人們?nèi)宄扇涸谙旅嬷甘之嬆_，小孩子抓著風箏跑啊跑，使我情不自禁地唱起來：“天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追，你若擔心我不能飛，我有你的蝴蝶�！辈恢挥X的，我的風箏越過馬路，飛到了廣場的上空，也許是被廣場絢麗的天空所吸引吧，于是，我拉著風箏線飛到了廣場，蔚藍的天空下也有了我的身影……
風箏飛，帶著我的心飛，天空下唯美的光輝，是風箏細細的點綴……
風箏之旅六年級作文 22
“哈哈，風箏，你展現(xiàn)本領的時候到了，讓他們看看你強壯的身軀吧！”我一面自言自語，一面拿者我的“寶貝”，一溜煙來到田野里。好友佳良做我的助手，我倆高興地放起了風箏。
不知是風太小，還是我的技術太差，風箏總是上不去。要么在空中打轉，要么索性掉下來。在一次次失敗之后，風箏漸漸高了，遠了，手中的`線也快用完了。我的臉上露出了勝利的喜悅。
突然，我感到原來緊緊的線松了，但我不以為然。當我再次拉線時，才發(fā)覺線頭落下來了�！鞍�！”我驚叫起來，“完了，線斷了！”我望著徐徐上升的風箏，心里一團糟：完了，這可是一只很好的風箏。望著漸漸遠去的風箏，心里一陣陣地酸：它可是陪伴我二個春秋的風箏，一直被我保存得很好，可是┅┅
忽然，我朝自行車跑去，打算去追風箏。當我第二次抬頭時，風箏已小了很多。我追不上了，這只風箏注定再也不屬于我了，它自由了。
看著自己心愛的風箏漸漸地遠去，我的心情自然不好受。但現(xiàn)在我沒有辦法，只能為他祈禱，愿他平安，愿他的新主人好好對他。
風箏之旅六年級作文 23
風箏節(jié)快到了。我和爸爸正忙著一起做風箏。
首先，我去商店買了制作風箏的材料：竹簽、白膠、線、風箏面宣紙。一切準備就緒。爸爸做了風箏，我成了他的助手。
先將一根竹條放在離另一根竹條20厘米的地方，然后用線將三根竹條固定在一起，這樣就完成了骨架。然后我小心翼翼的拿出宣紙，想著畫什么。我想了一下，畫了一只可愛的.小肥貓。一旦你想好了，就應該開始畫畫了。然而，爸爸說他會用報紙墊起來，這樣就不會被打印出來。我立刻拿了一張報紙，把宣紙放在上面，拿起筆畫。畫小肥貓花了我很長時間，費了我很大力氣。然后，我拿起水彩筆，涂上顏色，看起來更漂亮了。我很害怕，害怕打破紙。我小心翼翼的把宣紙拿下來，我就放心了。接下來就是我最激動的時候了，就是貼宣紙。這一步是爸爸做的。先把白膠打開，擠出一點，粘上。馬上就要完了，還有尾巴。我打算在最后一天完成它。
看著完成的風箏表面，我心里很開心，不知道有多開心！
這是我的第一只風箏。雖然沒有朱大師的精致，但相信如果我不斷努力，會更好。
風箏之旅六年級作文 24
今天是一個陽光明媚、風和日麗的星期天，老師帶我們?nèi)W校操場放風箏。
到了學校操場，我們找個地方坐下，鋪好風箏，打開顏料，準備開始制作。風箏圖案有海綿寶寶、熊出沒、開心寶貝、蝴蝶等等。我拿到的圖案是開心寶貝。我給風箏涂上喜歡的顏色，并且寫上自己的夢想，我的夢想是成為一名發(fā)明家。顏色涂完后，把風箏用線綁好，插上支撐的`桿子�？梢蚤_始飛啦！
我左手拿線軸，右手拿風箏，迎著風努力向前奔跑，看見風箏越飛越高，開心得一蹦三尺高。后來，隨著我慢慢停下腳步，風箏像落葉一樣逐漸落下來，掉在了跑道上。我不甘心，在老師的指導下，再次迎著風奔跑起來，并且慢慢牽引手中的線，果然比剛才那一次飛得更高更好！
一個個風箏在空中展開翅膀，猶如一張張笑臉，多么可愛！它帶著我們的歡呼聲和笑聲、帶著我們的希望飛向天空！這次放風箏不僅是段難忘、開心的經(jīng)歷，更讓我明白了，經(jīng)歷挫折要動腦筋思考，不能輕言放棄！
再來欣賞我們的精彩瞬間吧！
風箏之旅六年級作文 25
陽春三月，柳枝吐蕊，春風徐徐正是放風箏的好時機。你們知道有哪些風箏嗎？肯定知道的，那讓我給你們說出幾種來，比如：蝴蝶風箏、龍風箏、蜻蜓風箏、企鵝風箏、人頭風箏……我現(xiàn)在做的是蝴蝶風箏。
俗話說地好：“萬事開頭難�！边@是我第一次做風箏，我問同學怎么做，她在嘴上說，我用手來做，經(jīng)過她的講解我知道做風箏的時候，要準備硬木棒、像老人白發(fā)蒼蒼的喧紙、剪刀、有粘性的雙面膠、毛絨絨的毛線……我先用硬木棒擺成一個十字架形后，拿來喧紙在喧紙上畫一只既美麗又可愛的蝴蝶；再拿來一根既有毛絨絨，又有舒服感得毛線在十字架上的中心點的四周上繞三四圈后打個結把每根木棒的角上打個死結；然后把做好的十字架放在白發(fā)蒼蒼的喧紙上，再把多余的喧紙往后折用雙面膠貼上，這樣能使喧紙不會松開來；最后用一根長一些的既毛絨絨，又舒服感的'毛線綁上去，就是這樣，一個風箏做好了。
我拿著風箏往空地上跑，啊！我的風箏雖然沒有店里的好，但是我的風箏還是可以飛的。這是我第一次克服困難，是我最幸福的時刻。
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