【精品】六年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
這本書是著名的文學(xué)作家曹文軒寫的，這是一個(gè)男孩與女孩的故事，讀《青銅葵花》有感550字。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹自稱的朋友，它們一起生活，一起長大。１２歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在地方。
我非常喜歡這本書中的兩個(gè)小主角青銅和葵花，他們兩個(gè)都非常的聰明、可愛、機(jī)靈、有愛心、有孝心。而且整本書都是由青銅和葵花清苦、樸素，并且快樂的生活小事累積而成的'，每當(dāng)看到使我感動(dòng)的地方，我還會(huì)流下激動(dòng)的淚。
記得那一次狂風(fēng)暴雨后，青銅的家沒有了，大家只能在沒有燈的棚子里生活，到了晚上，乖巧的葵花只能忍氣吞聲地去同學(xué)翠環(huán)或者秋妮家做作業(yè)，結(jié)果葵花的作業(yè)還是受到了老師的表揚(yáng)，后來同學(xué)們由于嫉妒，還不讓葵花再到她們家做作業(yè)了，葵花只能借著月光寫作業(yè)，讀后感《讀《青銅葵花》有感550字》。這事被青銅知道了，他非常心疼自己的妹妹，花了一個(gè)晚上的時(shí)間去河邊抓螢火蟲，放在十朵未開始的南瓜花里，幫葵花做了十盞全大麥地最亮、最美麗的南瓜燈�？吹竭@兒，我的心跟著葵花、青銅、爸爸、媽媽、奶奶一起高興起來，嘴巴笑得合不攏了。心想：青銅真是個(gè)肯開動(dòng)腦筋的機(jī)靈鬼，別看他是個(gè)啞巴，但是他有好多別人比不上的地方，還有，他喜愛的葵花的心也是別人都比不上的呀！而葵花是個(gè)可愛、漂亮、樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，他們兩個(gè)都非常值得我去學(xué)習(xí)。
六年級(jí)作文 篇2
清晨，正在夢(mèng)鄉(xiāng)的我被窗外清脆的鳥鳴聲喚醒�；蛟S是忙碌的學(xué)習(xí)讓我感覺很久沒聽到過如此清脆的鳥鳴聲，我推開窗戶，深深的吸了口夾雜著春香的空氣。是啊，多少美好在我們的身邊不經(jīng)意的滑過，我們甚至連伸手挽留的機(jī)會(huì)都沒有。
清晨的這聲聲鳥鳴，這絲絲春香，喚醒了我對(duì)生命的原初印象，喚醒了我體內(nèi)各種沉睡久已麻痹的細(xì)胞，似乎讓我看清了世間種種，看清了無意將要忘卻的東西，看清了我那些錯(cuò)過的美好。
在人的一生中，要經(jīng)歷多少美好？但我們?cè)?jīng)留住了多少美好？更多的人在放假期間選擇蜷縮在被窩里，蒙頭大睡；選擇參加各種各樣的`小型聚會(huì)，醉生夢(mèng)死；還有那些可憐的學(xué)子，被逼著選擇參加補(bǔ)習(xí)班，興趣班……
而我又何嘗不是這樣呢？面對(duì)著即將來臨的中考，我每天不停的操練，不停的奮斗。清晨6點(diǎn)“彈簧”式的起床，訓(xùn)練體育考試項(xiàng)目；中午12點(diǎn)，狼吞虎咽式的就餐；晚上11點(diǎn)，還在燈下強(qiáng)打著早已疲倦的身體跟時(shí)間賽跑。天是什么顏色？草是什么色彩？鳥叫從哪傳來？……我已經(jīng)沒有時(shí)間思索。日復(fù)一日，日復(fù)一日。
今天我從清脆的鳥鳴中，我知道我也應(yīng)該像鳥兒那樣放聲歌唱；從夾雜著春香的空氣中，我明白我也要讓蒼白的生活添些色彩，重拾那些錯(cuò)過的美好。
匆匆的行人啊，請(qǐng)放慢你們前行的腳步吧，去留意路旁的無邊春色；忙碌的人群啊，暫時(shí)放下你手中的活吧，閉上眼睛，深吸一口帶有花香的空氣。美好從我們身邊已經(jīng)滑過的太多，讓我們從此刻開始，伸出雙手，挽留那些即將逝去的美好！
六年級(jí)作文 篇3
微風(fēng)輕輕拂過耳畔，圍墻里的一切似乎都變了，兔子還是依然奔跑在草地上，只是一切又變得那么陌生。
不知何時(shí)，這里竟建起了一堵墻，好像從來沒有留意過它，墻的外面是什么？這里曾發(fā)生過什么？似乎關(guān)于這堵墻的來歷，無人知曉。
這里的人們都與世隔絕，或許在世人的眼中這堵墻是一個(gè)神秘的世界，他們想探索但又害怕；而在墻里的人們向往著外面的大千世界，他們想出去而又擔(dān)心。
就是這么奇妙，外面的人想進(jìn)來卻不敢進(jìn)來，里面的人想出去卻又擔(dān)心未來。而這堵墻又像是接連兩個(gè)世界的中點(diǎn)，千百年來，一直無人翻越。
墻里的人把這堵墻當(dāng)成黑板，總會(huì)有小孩子在上面涂鴉，而墻外的人把它作為心愿寄托的地方，密密麻麻的字刻在了它的身上。
就這樣，這堵墻得所在地成了一個(gè)神圣的地方。這堵墻上記載了歲月的滄桑，無數(shù)的心愿。終于在這天晚上，他們走出來了，決定明天一早就把墻鑿了。
黎明之際即將到來，清晨的第一縷陽光照在了草地上，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，墻竟然消失了，消失的無影無蹤，就像從未出現(xiàn)過一樣。微風(fēng)再次拂過耳旁，墻卻已經(jīng)消失了，這里的一切物是人非。
在電影《肖申克的救贖》中，安迪也曾對(duì)他面前的`這堵高墻憎恨過，但是，對(duì)自由的渴望仍促使他朝著心中的希望和目標(biāo)前進(jìn)。從憎恨到處之泰然，他的心中始終只保持著一個(gè)堅(jiān)定的信念。在小說《移動(dòng)迷宮》里，那千變?nèi)f化的迷宮可比一堵墻要危險(xiǎn)艱難的多，可他們還是走出來了，其實(shí)走出迷宮并不難，難的是戰(zhàn)勝那個(gè)膽小的自己。同樣，打通這堵墻也并不難，難的是走出自己的心。
在每個(gè)人的心里總會(huì)有那么一堵墻，它會(huì)住在你的心里，當(dāng)你心里的念頭偏向那一邊時(shí)，墻也會(huì)跟著移動(dòng)，但當(dāng)你哪天走出自己的心了，那堵墻就一定會(huì)消失。
墻里面的不是別人，而正是另一個(gè)你自己。
六年級(jí)作文 篇4
我和閨蜜的性格，怎么說？就是夏天和秋天。
我是夏天，熱情而又奔放。閨蜜是秋天，蕭條而又寂寞。我愛玩，她卻不愛，但她總是默默地陪著我看電影，去了一個(gè)又一個(gè)游樂園，到了一家又一家服裝店，生活的彩色與她形成了對(duì)比，她是灰，我是紅。灰與紅是那么融洽……
閨蜜愛看書，我也愛。這也是我們兩個(gè)性子相似的地方，我們兩個(gè)總喜歡在有風(fēng)有太陽的那天，坐在樹蔭下，各自捧著書，聊著八卦。風(fēng)輕拂她的長發(fā)。閨蜜像是另一個(gè)我，摘掉面具的我，在她身上總能看到我的影子。她生在九月，也像極了九月。我是八月，一個(gè)永遠(yuǎn)陪伴九月的月份，她是九月，一個(gè)永遠(yuǎn)默默守候八月的月份。
我是個(gè)假小子，流浪夠了就奔放。閨蜜卻是個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的淑女，總愛梳著整齊的發(fā)型，穿著及踝的長裙；而我卻整天穿著褲子，裝著非主流，即使被人罵了，也能厚著臉皮笑。我們兩個(gè)本不是一個(gè)世界的人，但上天卻讓我們相遇了。我愛牽著她的'手，她愛抱著我的肩。有時(shí)我還會(huì)納悶，我們兩個(gè)是怎么湊在一起的。
她在我最無助的時(shí)候拉了我一把，我在他最寂寞的時(shí)候給了她溫暖。我是火，她是水，我總是笑嘻嘻地對(duì)她，她卻總是板著臉對(duì)我，我們兩個(gè)是火與水，是夏天與秋天，是假小子與真淑女，是閨蜜。
我們兩個(gè)的性格八竿子打不著的，卻又是那么有緣分地在一起——一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天。
六年級(jí)作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)(口語交際)
一、引出話題
在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。
二、確定匯報(bào)形式，小組排練
1.讀口語交際的要求，明確匯報(bào)形式。(展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一)
2. 分小組討論匯報(bào)形式
建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。
教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。
2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。
若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的.可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。
三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。
1.宣布匯報(bào)會(huì)開始
2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。
(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。)
3.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國在你的心中。
第二課時(shí)(習(xí)作)
一、明確習(xí)作要求
1.讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么?(演講稿或讀后感。)
2.這次作文有哪些要求?
寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。
寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。
不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。
二、寫作指導(dǎo)
1.明確演講稿的格式
(開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。)
2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢?
(1)出示范文《祖國啊，母親》，師演講。
(2)聽了老師的演講，你有何感受?(心潮澎湃，激動(dòng)……)
(1)這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢?(具有感染力和感召力)
我們?cè)倌x這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方?
(觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。)
(2)生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么?他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)?
(觀點(diǎn)：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。)
3.作前準(zhǔn)備
(1)你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。
(2)在組內(nèi)交流搜集的演講稿
賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎?(祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……)
(2)觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢?
學(xué)生自由談。(注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。)
三、寫作實(shí)踐
自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。
四、作文交流、評(píng)改
1.同桌交流，互相評(píng)價(jià)。
2.自己修改
五、美文賞析。
學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。
六年級(jí)作文 篇6
我的妹妹每個(gè)月是大病沒有，小病不斷。一生病，就得打針吃藥。而要想讓妹妹喝藥，只能用五個(gè)字形容——難于上青天。
晚飯后，我的妹妹該吃藥了。媽媽在廚房里準(zhǔn)備藥，爸爸在外面的一間屋子里給妹妹做思想工作：“女兒啊，等會(huì)兒吃完藥我們?nèi)ソ稚贤�，好嗎？”妹妹聽了高興得不得了，騎上她的小三輪，滿屋子轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊嘴里還興奮地叫喊：“上街去嘍！上街去嘍！”
“藥來了�！眿寢審膹N房里小心翼翼地走了出來，手里端著一小杯藥。妹妹一聽藥來了，扭頭就跑，最后，爸爸好說歹說，妹妹才勉強(qiáng)品了一小口，之后就再也不肯喝了，還對(duì)爸爸說：“我們可以上街去了吧�！卑职趾迕妹茫骸扒迩骞�，還剩一點(diǎn)點(diǎn)，把它喝光我們就去。”可妹妹卻捂著嘴，搖著頭，小跑著退了幾步。“乖，快喝�！眿寢尠阉幎说矫妹妹媲�，仍然十分有耐心�！安�，不喝了。只剩下一點(diǎn)點(diǎn)，不喝了�！泵妹眠�在抵抗。這是什么歪理。我心里想�！叭绻阉幒攘�，”媽媽神秘地說，“就給你好吃的�！币宦犛泻贸缘�，妹妹又來精神了，兩眼放光，嚷道：“我要吃！我要吃！”“好，只要把藥吃了就有巧克力吃。”妹妹對(duì)吃藥不感興趣，但對(duì)巧克力就另當(dāng)別論了。不要以為我妹妹人小，卻十分有頭腦。她清楚只要自己不吃藥就沒有巧克力吃，所以只能靠自己找了。但媽媽藏的東西，能那么容易被妹妹找到嗎？
爸爸媽媽覺得既然軟的不行，那就只能來硬的.了。媽媽抱起妹妹，抓住妹妹的兩只手。爸爸拿起剩下的藥準(zhǔn)備灌下去。在一旁的我想，今天妹妹一定是在劫難逃了。爸爸捏住妹妹的鼻子，但妹妹還在做最后的掙扎。在剎那間，妹妹的反抗起了作用。她差點(diǎn)就要杯子碰翻了。顯然，爸爸已經(jīng)失去了耐心：“算了算了，不要喝就算了�！�
我突然想到，以前我生病了，爸爸媽媽也是這么苦口婆心地喂我吃藥的吧。記得以前有一次，藥實(shí)在太苦了。爸爸在我喝完的時(shí)候，給了我一顆冰糖，我又一次嘗到了先苦后甜的滋味。“良藥苦口利于病”，藥雖苦，但能把病治好。不過，我多么希望以后的藥能像糖一樣甜，那樣父母就再也不用煞費(fèi)苦心地為孩子不吃藥而苦惱了。這樣的話不是很好嗎？
六年級(jí)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，暑假就快過完了，新的學(xué)期已經(jīng)在向我們招手。明天我就要成為一名六年級(jí)的學(xué)生了，上了六年級(jí)，也就預(yù)示著我們即將面臨小升初。為了能考上我心目中的好學(xué)校，為此我制定了以下計(jì)劃：
因?yàn)榱昙?jí)是小學(xué)里的最后一年，而且還是最重要的一年，當(dāng)然不能不制作個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表的了。
1、七點(diǎn)半之前必須要到學(xué)校。
2、上早讀的時(shí)候不做于學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，認(rèn)真早讀。
3、上課時(shí)注意力集中，不走神，認(rèn)真做好課堂筆記，遇到不懂的問題就要問老師。
4、家庭作業(yè)或課上作業(yè)要認(rèn)真完成，按時(shí)完成，遇到不會(huì)做的題目，不要急于問別人，更不要去抄襲。
5、有時(shí)間的時(shí)候多看一些書，盡量看一些名著。
6、每天都要上博客看博文，一星期最少寫一篇博文。
7、放假的時(shí)候多和同學(xué)們出去玩，呼吸新鮮的空氣。
8、用眼時(shí)間過長時(shí)，以該休息眼睛�？梢韵蜻h(yuǎn)處眺望，也可以看看綠色的'樹。既舒緩了疲勞，又可以保護(hù)視力，不在讓視力下降。
以上都是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求，但是想完全做到也不是容易的事，我只有努力再努力，勤奮再勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名。
小學(xué)的最后一年，我不想留下什么遺憾。我想，只要用心付出，就會(huì)有所收獲，這正是“一分耕耘，一分收獲”。
親愛的各位同學(xué)，不管你該上幾年級(jí)，也不管上學(xué)期的成績?cè)鯓�，我們都要在新的學(xué)期里更加努力，在學(xué)知識(shí)的年齡認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬別讓自己以后有遺憾。
學(xué)習(xí)終究要靠自己，別人是不能替代的。擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)變得豐富多彩;擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，讓我受益無窮;擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，我將會(huì)在以后的小升初生活中拔錨起航。
“今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍?”新的學(xué)期，我能行!
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