【實(shí)用】六年級(jí)作文集合6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
書(shū)是一條河，能濕潤(rùn)我干凅的心靈；書(shū)是一只船，能帶我駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)品，能在疲勞的時(shí)候補(bǔ)充能量。
讀書(shū)可以知道歷史的過(guò)去，讓我們認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中的曹操，張飛等大人物。還可以讓我們跟陶淵明一起體驗(yàn)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣。和李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。也正是因?yàn)檫@些讓我慢慢地喜歡上了看書(shū)，。
有一次，我躲在房間里看童話(huà)故事《丑小鴨》�？吹匠笮▲喪苋似哿瑁蝗顺靶Φ�'部分，我的淚水不自由主的流了下來(lái)。我覺(jué)得一個(gè)人長(zhǎng)得丑，不代表他的心靈也壞，這件事被媽媽知道了以后，害得她哭笑不得。
還有一次，我們?nèi)乙鋈ヂ糜�。我的行李箱里面全部都是�?shū)，媽媽不知道。到了目的地以后，媽媽準(zhǔn)備找衣服，卻翻開(kāi)衣服箱以后，發(fā)現(xiàn)連一件衣服都沒(méi)有。這時(shí)我才想起來(lái)，我只顧著帶書(shū)，連衣服都忘了帶。因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)中的每個(gè)故事都可以給我溫暖。
與書(shū)為伴侶，讓我懂得了人生的哲理和做人的道理。是書(shū)，讓我知道了我們要尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)他人，幫助他人。是書(shū)，讓我懂得了大自然的神奇，宇宙的奧秘。也正是因?yàn)闀?shū)，讓我的作文更上一層樓。
六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家庭，我也有一個(gè)家庭，讓我嘗盡了生活中的“酸、甜、苦、辣”。
我的媽媽呢，是這個(gè)家庭中的一員，她把我“酸”得不知所措。有一次，我正在電腦上玩著游戲，沒(méi)過(guò)多久，便傳來(lái)一陣叮囑聲：“幾個(gè)小時(shí)啦，還不出來(lái)休息嗎？”我一看時(shí)間，從玩到現(xiàn)在還沒(méi)有二十分鐘，便說(shuō)：“馬上就出來(lái)了”。過(guò)了許久，我一直沒(méi)出來(lái)，也一直沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她的嘮叨聲，便知道情況不妙了，我立馬走出來(lái)，看見(jiàn)她正怒氣沖天地坐在沙發(fā)上，我不得不對(duì)她進(jìn)行“軟磨硬泡”，終于，這個(gè)“小孩”又充滿(mǎn)了往日的笑容，不禁讓我有一陣寒“酸”。
我的外婆呢，是一位“和平愛(ài)好者”。每當(dāng)家庭中有人鬧矛盾，她總會(huì)讓去勸解，說(shuō)上一些令人開(kāi)心的話(huà)，又想方設(shè)法地讓鬧矛盾的人自己承認(rèn)錯(cuò)誤，外婆的`這種行為，難道不是讓這個(gè)家庭更加“甜”蜜嗎？
我的外公呢，便是一個(gè)“老頑童”。每當(dāng)我玩電腦的時(shí)候，外公總會(huì)在我的身旁站著看，一看這情形，便知道外公要來(lái)“偷菜”啦！我急忙“讓座”，外公急忙“上座”，你說(shuō)，這令不令我“苦”惱��？
我的爸爸呢，則是一個(gè)“霸道主義者”。我在看電視時(shí)，他也要搶著看；我在吃東西時(shí)，他也要搶著吃。這便讓我有了一肚子的“火”，“火”呢，差點(diǎn)跳出來(lái)了，可又有什么用呢？我只好把這團(tuán)“火”又咽了下去，嘴里便都是“火”，“辣”得我什么都難以說(shuō)出口……
正是因?yàn)槲业募彝ダ镉兄八帷⑻�、苦、辣”這四味道，才能讓我的生活更加多姿多彩的吧！
六年級(jí)作文 篇3
在華聯(lián)的路旁，經(jīng)常，有一些乞者，那些乞者中有一個(gè)老者雙目失明，手里拿著一把破爛不堪的二胡拉著，他的腦袋從來(lái)都是低下的，從來(lái)都不抬起來(lái)。我要是經(jīng)過(guò)那里，身上總是帶著十個(gè)八個(gè)小硬幣，放進(jìn)他們那破破爛爛的盤(pán)子里，那些乞者便抬起來(lái)頭來(lái)說(shuō)一聲謝謝。
那一天，我要到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，路過(guò)了那里。那些乞者的數(shù)量好像多了許多�？墒俏铱诖锏牧沐X(qián)真的不能每個(gè)乞者都給他們一枚，我走到了那位雙目失明的乞者面前，往里面放了3枚硬幣，等我一回頭，竟然有一位六七歲的女孩在我面前，她的手已經(jīng)被風(fēng)刮出了一條條淺淺的傷痕，她的臉不是粉紅的，而是蒼白蒼白的.。她的眼神中流露出一種悲哀的神情，我便從口袋里又掏出一枚硬幣，放進(jìn)了她的小盤(pán)中，她臉上出現(xiàn)了一種比拿奧運(yùn)冠軍還要高興的神情……
我同情他們這些沒(méi)有一點(diǎn)生活能力的人。我可憐他們，我不愿意誰(shuí)像他們一樣過(guò)這樣的生活……
六年級(jí)作文 篇4
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊——一首歌，一幅畫(huà)，一件不起眼的工藝品。我也曾學(xué)過(guò)一門(mén)藝術(shù)，讓我嘗到了成功的滋味；還讓我與它結(jié)下了不解之緣。
五年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的硬筆書(shū)法興趣小組。于是，我走上了我的學(xué)藝之路。
酸
剛開(kāi)始，本以為寫(xiě)硬筆書(shū)法很簡(jiǎn)單，只要在紙上工工整整地寫(xiě)幾個(gè)字就可以得“優(yōu)”。可想錯(cuò)了，上第一節(jié)課時(shí)，楊老師就一本正經(jīng)地說(shuō)：“學(xué)寫(xiě)字，就必須認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，還要掌握坐姿和握筆的姿勢(shì)，不能像應(yīng)付作業(yè)一樣草草收筆�！蔽衣�(tīng)了，驚訝的合不攏嘴，心想：這下死定了，這可怎么寫(xiě)呀！唉！還是聽(tīng)天由命吧。這時(shí)，窗外一股寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫。
辣
老師先讓我們練習(xí)比劃點(diǎn)。我胡亂在紙上劃了幾筆。老師看到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不行，這幾劃沒(méi)有筆鋒，寫(xiě)得不好看，看我寫(xiě)的�！闭f(shuō)著，就在紙上寫(xiě)了幾筆，只見(jiàn)他重重的'起筆，下筆輕輕，與我相比，天差地別，羞愧不及。唉！硬筆書(shū)法真難學(xué)，連一個(gè)小小的點(diǎn)也這么講究。
苦
我模仿老師寫(xiě)的動(dòng)作，終于把點(diǎn)寫(xiě)好了，興奮不及。接著，老師又讓我們寫(xiě)了幾個(gè)筆劃，一節(jié)課下來(lái)，手都酸了，磨出了水泡，真痛！即使這樣，我的心中仍堅(jiān)定著一個(gè)信念：一定要把硬筆書(shū)法寫(xiě)好。
甜
就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一年，字慢慢地變漂亮了，寫(xiě)起字也得心應(yīng)手了。我興奮地想：是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有辛勤的汗水，怎么能有好的收獲呢！
六年級(jí)，在我的堅(jiān)持不懈下——我的硬筆書(shū)法作品得了二等獎(jiǎng)，真不敢相信這張證書(shū)上寫(xiě)的是我的名字，我像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的
經(jīng)過(guò)，這次學(xué)硬筆書(shū)法，告訴了我一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：上帝是公平的，只需你堅(jiān)持和努力，做好自己，他會(huì)為你打開(kāi)一條
通往成功的大道
六年級(jí)作文 篇5
如果我喜歡女孩子
我是一個(gè)女孩子，我喜歡看耽美和百合題材的小說(shuō)。
有時(shí)候看著看著，就會(huì)想，如果我喜歡女孩子呢?我覺(jué)得如果我喜歡上了女孩子，我會(huì)像往常遇事時(shí)一樣，一昧的逃避。
雖然也有50%的可能性我會(huì)去接受及包容，可是我就是一個(gè)很矛盾、很的膽小的人。
如果我喜歡女孩子，我應(yīng)該會(huì)不敢跟其他人講這件事，因?yàn)槲矣袔讉�(gè)讓我矛盾而不敢說(shuō)的原因。
一，我不想讓其他人知道我的事情。
二，我怕遭到朋友們的歧視，因?yàn)槲业呐笥押孟穸己芸咕苓@個(gè)。
三，我很膽小，要說(shuō)出來(lái)之前就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)移話(huà)題。
綜上所述，我就算喜歡上了女孩子也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
如果真有可能在那50%的幾率里，我也不會(huì)坦然地跟那個(gè)女孩子告白，因?yàn)槲蚁胍?不過(guò)是陪伴在他的身邊，帶給她歡樂(lè)。
因?yàn)槲也幌敫B朋友都無(wú)法做，我想就這樣看著她，直到她發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她的身邊還有這么一號(hào)人物一直陪在她的身邊，默默地守護(hù)她。
六年級(jí)作文 篇6
月朦朧，夜朦朧，春風(fēng)一夜，又是一樹(shù)梨花，吹開(kāi)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的明艷，百花爭(zhēng)艷。行走在春意日漸深濃的鄉(xiāng)間，確有一種超脫塵俗的渴望。
我說(shuō)那是開(kāi)在你掌心的梨花，也是烙在我心上的梨花。一段香，一段記憶悠……長(zhǎng)……
風(fēng)前春來(lái)春光住，春在芳草樹(shù)邊住。未見(jiàn)柳條隨風(fēng)揚(yáng)，卻先看到花兒開(kāi)。星明卻無(wú)誤奇境，與春相迷合日歡。夢(mèng)人路邊幾多愁，春意梨花消盡散。純意飛入夢(mèng)人心，身臨其境聞梨香。山河水麗無(wú)能比，鐘愛(ài)梨花春意濃。
純，如雪似玉，梨花隨夢(mèng)揚(yáng)。它是一個(gè)夢(mèng)？還是一個(gè)境？它很素，純潔的白。水清映月，梨花香、甜，香在我印象里，甜在我夢(mèng)里，純?cè)谖倚牡桌铩?/p>
風(fēng)中的`梨花形成一條曲線，觸到指尖，輕柔、恬靜，拾起一朵梨花，哪一朵不是完整的呢？世間哪還會(huì)有比這更美的呢？
一年一度，花開(kāi)花落，當(dāng)梨花落地，時(shí)間過(guò)去了幾秒。梨花，在我掌心的，我多么希望那不是一朵單純的梨花，是一個(gè)永恒的夢(mèng)，讓我在夢(mèng)中永遠(yuǎn)見(jiàn)到那一樹(shù)梨花。
如果它是一首曲子，我想沒(méi)有比這更美的歌了。
梨花，你在我心了到底是什么？是夢(mèng)還是歌？是詩(shī)還是畫(huà)？
總之鐘愛(ài)梨花春意濃。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文04-12
六年級(jí)寫(xiě)秋雨作文_六年級(jí)作文12-13
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文12-13
夢(mèng)-六年級(jí)-六年級(jí)作文04-12
六年級(jí)作文03-14
處處有真情 六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
面對(duì)困難小學(xué)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
以愛(ài)為主題六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-16