【推薦】六年級(jí)的作文集錦5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)大森林里，一場(chǎng)一年一度的拔河比賽正在別開(kāi)生面的進(jìn)行著…………..。
這次參加拔河比賽參的人很多，有聰明兔和小老虎紅隊(duì)，小豬和山羊白隊(duì)，大象和獅子黃隊(duì)，小猴子和小狐貍藍(lán)隊(duì)。
初賽舉行在草地上，拔河比賽的規(guī)則是：把中間的紅旗拔過(guò)白線。這回，對(duì)抗聰明兔和小老虎的.是小猴子和小狐貍。雖然老虎比小猴子和狐貍大，但它們還差一點(diǎn)輸了呢。
初賽過(guò)后，進(jìn)入復(fù)賽的只有四組，分別是紅隊(duì)比拼綠隊(duì)，黃隊(duì)比拼橙隊(duì)。紅隊(duì)在最關(guān)鍵的時(shí)候，反敗為勝，黃隊(duì)則輕而易舉地打敗了橙隊(duì)。
決賽的兩個(gè)隊(duì)在力量上相比，實(shí)力懸殊，估計(jì)很難有取勝的機(jī)會(huì)。聰明兔想：前兩個(gè)對(duì)手都很小，為什么它們卻差點(diǎn)贏了呢？里面肯定有訣竅。
比賽開(kāi)始了，雙方都使出了全力，紅隊(duì)處于下方，黃隊(duì)即將勝利，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，聰明兔對(duì)小老虎說(shuō)：“加油，我們是不會(huì)輸?shù)模灰覀儓F(tuán)結(jié)一致�！辈⒉挥勺灾鞯刈炖锖俺隽丝谔�(hào)：“一二，一二，一二，一二，一二，……………..。就差一點(diǎn)了，再努力下，”小老虎激動(dòng)地說(shuō)。終于，紅隊(duì)獲得了拔河比賽的冠軍，贏得了一個(gè)金燦燦的大獎(jiǎng)杯。
賽后，小老虎對(duì)聰明兔說(shuō)：要不是你想的辦法，不然我們就不會(huì)贏了，謝謝你！“應(yīng)該的，應(yīng)該的，隊(duì)員之間不用道謝。輸贏都沒(méi)關(guān)系，重要的是這是用我們之間團(tuán)結(jié)合作的力量爭(zhēng)取來(lái)的�！甭斆魍眯α诵φf(shuō)。
所以說(shuō)，只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)有力量，做事做人也是一樣，大家團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切困難，就能取得成功。
六年級(jí)的作文 篇2
同桌身高一米三，黑皮膚，似非洲黑人，大眼睛，臉頰凹進(jìn)去。最銷魂的是他嫣然一笑，極像動(dòng)物園里的猴子。他因此榮獲猴子的綽號(hào)。
上課鈴聲響起了，猴子拉著我的手，拍著我的肩膀：“楞著干什么？上體育課！”只見(jiàn)他拿著一個(gè)比他腦袋還大的球，風(fēng)一樣地拉著我奔到操場(chǎng)。
籃球比賽拉開(kāi)了序幕，猴子跟我一隊(duì)。猴子搶到球，張得意洋洋地吹噓起來(lái)：“看我國(guó)服第一灌籃高手！”我望著他又在那兒開(kāi)天辟地，便說(shuō)道：“泰山不是堆的，牛皮不是吹的，給我吧，別裝了！”猴子睜大眼睛，翹起嘴巴說(shuō)：“我吹牛皮！你看我秀給你們看，保證進(jìn)�！痹捯魟偮�，一個(gè)二百多斤的胖子沖了過(guò)來(lái)，猴子一臉嫌棄地說(shuō)道：“死胖子，垃圾�！币贿呑龀霰梢暤氖謩�(shì)，中指一翹。猴子一米三，全身是骨頭，跑起來(lái)很輕快，一下子沖到攔板下，有獲勝的可能啊！
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，猴子往沒(méi)人的.那邊跑，一個(gè)急剎車，地板有點(diǎn)滑，一個(gè)劈叉。猛只見(jiàn)那個(gè)二百斤胖子撲通撲通地跑過(guò)來(lái)，口里喘著粗氣罵道：小崽子，你很能跑啊，球給我，放你一條生路。
“不可能！”只見(jiàn)球從天而降，砸到了我的頭上。我也一個(gè)劈叉，弧度太大了，一屁股坐在地上。球出界了，暈！
這就是我親愛(ài)的同桌猴子。
六年級(jí)的作文 篇3
小的時(shí)候，我總問(wèn)爸媽：”長(zhǎng)大后，我會(huì)是什么樣��？我會(huì)長(zhǎng)多高？我會(huì)做什么工作？“爸爸媽媽每次都給我不同的回答。有時(shí)說(shuō)”你的理想是什么，將來(lái)長(zhǎng)大了就做什么�！坝袝r(shí)說(shuō)”你現(xiàn)在多吃一點(diǎn)多鍛煉身體，長(zhǎng)大就會(huì)又高又強(qiáng)壯�！坝袝r(shí)又說(shuō)：”做你喜歡的事情就可以了。“
那時(shí)候，我總想著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成我眼中的”大人“，我學(xué)他們走路的樣子，學(xué)他們站姿、坐姿，學(xué)他們說(shuō)話的口吻。成長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng)，為什么我永遠(yuǎn)是那么”小“？日子總是數(shù)不完的多，我總不明白為什么人們偏要編什么《明日歌》和《今日歌》，那什么”光陰似箭，日月如梭“之類的話總在耳畔縈繞。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后為之而奮斗，今后才有機(jī)會(huì)成功。在老師布置的作文里寫到將來(lái)做什么，我寫過(guò)很多：從我喜歡畫畫，到我努力彈琴，到我練乒乓球，一直寫到我后來(lái)又愛(ài)上了寫文章。我想：我在紙上寫了這么多的理想和喜歡，將來(lái)是不是又能當(dāng)畫家又能當(dāng)作家還能兼當(dāng)音樂(lè)家同時(shí)又是乒乓健將呢？
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，記得有篇語(yǔ)文課上的是林清玄先生寫的《與太陽(yáng)賽跑》，內(nèi)容是他珍惜時(shí)間的故事。我讀到”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“的名言，反復(fù)思考著，讓我覺(jué)得仿佛陷入了一個(gè)時(shí)間的謎團(tuán)，這是個(gè)深不可測(cè)的問(wèn)題，我被”成長(zhǎng)“困住了，我整天看的日出日落，從沒(méi)想過(guò)要思考它，總覺(jué)得太陽(yáng)的起落是一件很正常的事情，大家都再熟悉不過(guò)了，”與太陽(yáng)賽跑“有什么意思的呢？
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不談成長(zhǎng)與理想的日子里我也留意到自己的”長(zhǎng)大“。暑去寒來(lái)，我看著多年前自己的相片，怎么差別怎么大？我個(gè)頭長(zhǎng)高了許多，甚至超過(guò)了我們班的女生高個(gè)子了，再也不是小時(shí)候走路時(shí)跌跌闖闖，常將頭撞到了桌椅的`我了。我學(xué)會(huì)了很多東西，我看了很多書，我寫了很多字，我會(huì)做很難得算術(shù)……可是我好像失去了什么很重要很寶貴的東西。
這十二年眨眼似的過(guò)去了，時(shí)間好像從指縫間悄悄溜走。我也算”長(zhǎng)大“了，這就是成長(zhǎng)。還是回到過(guò)去吧，童年是那么的無(wú)拘無(wú)束，那么的天真爛漫。我想，如果每天多給我一個(gè)小時(shí)，那該多好啊，這一個(gè)小時(shí)我可以多睡一會(huì)，不必為早晨起不來(lái)而痛苦，不必為晚上來(lái)不及趕作業(yè)而心慌意亂。我想，每個(gè)人都是要經(jīng)歷這些的吧！現(xiàn)在我依然還是我自己。生活還是要繼續(xù)的，不會(huì)因你的長(zhǎng)大而終止；時(shí)鐘還是要轉(zhuǎn)動(dòng)的，不會(huì)因你的成熟而靜寂。
六年級(jí)的作文 篇4
星期六下午，在張老師在作文課堂上，又傳來(lái)同學(xué)們的陣陣歡笑聲……原來(lái)同學(xué)們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下玩“官打說(shuō)賊”的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師先把同學(xué)們分成四組，每組四個(gè)同學(xué)。上場(chǎng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)分別從張老師手中抽一張紙條，每張紙條上寫著一個(gè)字，它們分別是：官、打、說(shuō)、賊這四個(gè)字。抽到哪個(gè)字就代表哪種身份，如“官”是指官員，抽到“官”的同學(xué)可以發(fā)號(hào)施令讓“打手”打“賊”。但抽到“說(shuō)”的同學(xué)若猜錯(cuò)了“賊”的身份，他就會(huì)代替“賊”接受懲罰。
第一組抽中“賊”的同學(xué)表現(xiàn)得異常淡定，讓抽中“說(shuō)”的同學(xué)好一陣為難，東瞅瞅西看看怎么也分辨不出隊(duì)員中到底誰(shuí)是“賊”。果不其然，“說(shuō)”中了“賊”的圈套，沒(méi)猜對(duì)挨了打，惹得同學(xué)們哈哈大笑……
終于輪到我們組上場(chǎng)了。隊(duì)員們搶著從張老師手中抽字條，我也不甘落后急忙抽了一張，生怕別的`同學(xué)看見(jiàn)我抽的字，趕緊躲到角落查看，我打開(kāi)紙條一看興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)。但立馬我讓自己恢復(fù)了平靜，臉上又掛上特有的“李氏淡定表情”。耿熙涵看到我的樣子忍不住笑了起來(lái)，我怕露出破綻沒(méi)敢笑，因?yàn)槲沂恰百\”。胡正德抽到的字條是“說(shuō)”，他先用懷疑的眼神在我臉上掃來(lái)掃去，我心里開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，忍不住扭頭看了旁邊的耿熙涵一眼，耿熙涵馬上警覺(jué)地問(wèn)：“你看我干嗎？”我聽(tīng)了，回過(guò)頭來(lái)又裝作鎮(zhèn)定的樣子看著前方。胡正德被我們?nèi)齻�(gè)的表情迷惑了，開(kāi)始猶豫不決起來(lái)，在老師的催促下，只見(jiàn)他橫下決心雙眼一閉，用手指著張涵昱大聲說(shuō)：“你是賊！”張涵昱聽(tīng)了“嘿嘿”沖他一笑說(shuō)：“恭喜你，你猜錯(cuò)了！”“沒(méi)想到真正的賊是我吧！”我幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)胡正德喊到，胡正德乖乖得接受了懲罰。
時(shí)間過(guò)得可真快，游戲結(jié)束了。同學(xué)們都余興未盡，恨不得再戰(zhàn)上幾百個(gè)回合，拼個(gè)你輸我贏……
六年級(jí)的作文 篇5
在五年的小學(xué)生活中，有許多讓我難忘的老師，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，和我們一起在知識(shí)的海洋里遨游著。但是，我最喜歡的老師莫屬杜老師您了。
您長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副大大的眼鏡，那紅潤(rùn)的嘴上，還掛著一絲絲笑容。
記得有一次，您讓我們?nèi)W(xué)校的游樂(lè)場(chǎng)玩滑滑梯。我們一聽(tīng)要去玩滑滑梯，都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，奔向游樂(lè)場(chǎng)。我和雷雷幾乎同時(shí)到達(dá)滑滑梯前。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相打了起來(lái)。周圍的同學(xué)看見(jiàn)這個(gè)情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告訴您。
過(guò)了一會(huì)兒，您來(lái)了，您看見(jiàn)了我和雷雷已經(jīng)停止了爭(zhēng)吵；看見(jiàn)了我的手臂上受了傷；看見(jiàn)了同學(xué)們站在我們旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。您讓我和雷雷跟您去醫(yī)務(wù)室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了空無(wú)一人的醫(yī)務(wù)室，您沒(méi)有責(zé)罵我們，而是先打開(kāi)藥箱，拿出藥，涂在我的.傷口上，還關(guān)切地問(wèn)我，我現(xiàn)在怎樣了。
接著，您找了一個(gè)沒(méi)人的教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì)互相打起來(lái)？我們以后應(yīng)該怎么做？您還讓我們想好后告訴對(duì)方答案，并向?qū)Ψ降狼浮Ｎ覀兿肓讼�，告訴對(duì)方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牽住，從此成了最好的朋友。
如果我是小草，您就是培育我的土地；如果我是小魚，您就是養(yǎng)育我的清水；如果我是小樹(shù)，您就是滋潤(rùn)我的雨露。謝謝您，是您用辛勤的汗水培育了我！
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