六年級作文(錦集8篇)
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
寫完后的交流和展示很重要，學生相互交流、欣賞，在交流展示中享受喜悅。交流的形式可以多樣一點。
小學生身心發(fā)展規(guī)律：兒童心理學告訴我們，任何知識與能力的形成，學習主體──學生的學習興趣是重要因素。小學生的作文興趣來源于“有材料可寫”，一旦有了材料，他們就會躍躍欲試，表達興趣濃厚。在這種情緒下，作文課堂教學就會取得顯著的效果。
對《語文課程標準》的解讀：《語文課程標準》小學生習作目標有這樣的表述-一“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂……”我們從“樂于”、“自信心”、“愿意”、“分享快樂”等詞中，看到了新課標對學生的關(guān)注和關(guān)懷，應該說，達到了這些要求，也就達到了作文教學最理想的境界。
學生習作缺乏自我展示的平臺。人都有一種潛在的.需要就是要展示自我，希望得到別人的認可與賞識。這一需要往往被老師所忽略，很少學生能擁有一個與別人交流的平臺與空間，他們的心靈被封存，難以與人交流。因而，也難以體驗作文成功的喜悅。
讓學生的作文有更多的讀者，有更多的傾聽者欣賞者，學生會得到情感滿足，在溝通中獲得成功的心理體現(xiàn)，懂得寫作文的意義，增強作文的社會責任感，明白習作要求。以成功促進兒童的新的作文學習。讓所有的學生都不同程度地獲得成功，獲得欣賞贊揚。
我們在每節(jié)的作文課后都一個佳作賞析的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，一起來品讀寫得特別出色的孩子的文章或片段。這篇文章，這段話或這句話最精妙的地方在哪？把學生作文中的亮點細細地點評展示給所有的孩子聽。一開始，重在老師賞析，漸漸地在潛移默化中，學生的點評工夫就會長進起來。這種集體的交流對學生的習作水平的提高是很有幫助的。而有的文章需要交流的就不止是同學了，范圍可以擴得更大。
除了點評，相對優(yōu)秀的作文我們還注意了展示。我們設(shè)置了課外的拓展作業(yè)，讓學校和班級開辟一塊“自留地”，自己設(shè)計自己的版面，貼上自己認為寫得好的作文。只要是老師評價高的或者自己認為棒的，都可以貼上去，讓全班和全校的同學都來當讀者，而且可以隨時交流意見。還將這些作文整理裝訂成《沙欄小學六年級學生家鄉(xiāng)產(chǎn)品推介集》，將這些作品放在班級的書架上，成了班級圖書的一本。成了學校圖書的一本。個別特別優(yōu)秀的學生，我們指導他們積極投稿，我們還在等待孩子的文字在報紙刊物上發(fā)表出來，那時的成就感又是另一個級別了。作業(yè)的展示成了互相促進，共同進步的平臺。這樣開放，方便易行，不受時間、空間的限制。它以開放性、綜合性、互動性、合作性吸引著孩子，激起了孩子們對寫作的濃厚興趣與高漲的熱情。當我們用各種途徑充分激發(fā)了學生習作的興趣，展示學生的習作后，我們會發(fā)現(xiàn)，原來小學生作文的天地也可以是這樣地廣闊，這樣地豐富，這樣地精彩。
六年級作文 篇2
今天，我們的學校將開展“書香一條街”活動，聽到這個消息，我們都開心的不得了。
下午，活動還未開始，同學們就已經(jīng)在班級里先行開展了熱鬧的交易。“兩塊錢，你賣不賣給我？”“兩塊錢太便宜了吧，我這都新的呢！要不然兩塊五？”……同學們紛紛在教室里開始淘起自己喜愛的書來。
過了一會兒，老師把我們帶到了操場，因為說要開展一個讀書節(jié)閉幕典禮，還要頒發(fā)許多獎項……閉幕典禮結(jié)束了，就到了同學們最最期待的書香一條街活動啦，同學們紛紛帶著自己準備好的書尋找好的攤位，不久，校園里就響起了陣陣的叫賣聲。
我和兩位同學一起找好攤位，坐了下來。為了這次的書香一條街，我可花了不少心思呢。我用橡皮泥捏了不少小人兒，只要買書就送給他。我在那坐了一會，便有一位女孩兒走到我的'攤前，她盯著我捏的小泥人兒看了一會兒。我見她十分喜歡，便對她說：“買一本兒書吧，買書的話就可以送你小人兒�！彼谖业臄偳翱戳丝�，挑了兩本兒書，一本是《老人與�！�，另一本是《綠山墻的安妮》。那個女孩兒對我說：“姐姐，我買你兩本兒書，你能送我兩個小人嗎？”“當然可以。”我笑著對她說。就這樣，我的第一單生意做成了。我的書被買走了不少哩，這都要歸功于我捏的那些小人兒，還有不少人想著單買那些小泥人兒呢。
我看書已經(jīng)賣的差不多了，摸摸口袋里，賺了不少錢呢！我想了想，還是用賺到的錢買些自己喜愛的書過來吧，我叫一起的兩位同學幫我看一下攤，就向那教學樓前的“書市”奔去。終于挑到了自己喜愛的書，這時，忽然聽到有人說操場有答問題送禮物的。我匆匆向操場走去，看到不少人都在那回答問題，我也奔了過去。終于輪到我啦，我看了看題目，想了一會，便說出了答案，老師便送給我一本作文書，當做獎勵，我開心極了！
幸福的時光總是短暫的，“書香一條街”的活動很快就過去了，在這次活動中，我體會到了閱讀的快樂，也明白了掙錢的不易。相信經(jīng)過這次的活動，會有更多人愛上讀書的。
六年級作文 篇3
我家鬧"水災"了！
今天傍晚，我照常擦好席，做完家務，去洗澡。洗完澡，我開始洗我自己換下來的衣服，這是我家的新規(guī)矩：自己的衣服自己洗。我先把衣服放進盆子里，然后我再拿肥皂，拿好肥皂，我一看盆子里，怎么只有這么些水？哎！——我只好擰開水龍頭，加水。加完水，我哼著小曲，伸出手，去擰緊水龍頭。誰只，水龍頭關(guān)不了了，反而水噴得越來越猛。我嚇死了，只見水嘩嘩地流著。我愣了一會兒，反應過來了，馬上用手去擰緊水龍頭，可水龍頭任我怎么擰也無動于衷，還是猛噴。
我心一急，立即去給媽媽打電話，媽媽在電話里說："我也沒辦法，我還要工作�。∥疫�要去一趟公司，沒時間，我盡量早點來！"求媽不行我求爸！我心想。我很快地撥了我爸爸的手機，但是是忙音，我給爸爸打了好幾個電話，可都是忙音，生氣��！家長不行，我自己來！我把家里大大小小的盆子都拿出來了，準備隨時接水。我簡單的`準備了一下，接水行動正式開始！
我盡力把水開到最小，用水桶接水，很快，水接滿了，我又換水桶接，就這樣，一個個的水桶都被我接完了，只能用臉盆接了�？伤土耍R上將家里的臉盆都乘滿了。這么多水，我怎么處理��？我的眼睛一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了角落里的洗衣機，這臺洗衣機在夏天好象還沒用過，所以我把它忘了�！斑@洗衣機可以裝多少水呢？很多吧！……”我小聲地自言自語道。說干就干。我拎起一桶桶水直往洗衣機里倒，洗衣機里也被我倒?jié)M了，這時，水勢已經(jīng)緩解下來了，我呼了長長的一口氣，然后癱在了椅子上，模模糊糊地：“累死我了！”正當我在椅子上癱著休息時，來電話了—————！哎呀！怎么這時候來電話�。∥覜]辦法，起來去接電話，我走到客廳，拎起聽筒，不耐煩地：“誰��？”“你爸爸�！薄芭叮∧憧梢曰貋砹�！家里的水龍頭壞了，我在接水，剛剛水勢緩解下來�！薄爸懒�，你剛才給我打了幾個電話？”“三個��！”“知道了�！庇质侵懒�！
我剛想走，電話又響了。天��！地�。【染任野。∥铱偛荒軄砹穗娫挷唤影�！于是我往回走，突然，我四腳朝天地摔了一跤！“�。∥业男∑ㄆ�！”我驚叫道，還是電話要緊，我連忙去接電話。是媽媽打來的，她問了一些簡單的問題，就掛下了�！笆裁囱剑 蔽倚÷暤卣f。
說完，我尖叫道，��！我的小屁屁！痛��！火辣辣地疼！一陣嚎叫完后，我回到洗手間，換盆子，另一個盆子接水時，我又把剛接的水用掉，我洗完了衣服，又將我們?nèi)业拿硐戳艘槐�，總算用掉了，就這樣，我重復著。過了好一會兒，爸爸來了，他買了一只新的水龍頭，換一下，接下來，就是爸爸的事了。我跟爸爸交代一下下，就管自己去看書和玩了。我走到陽臺，一看自己，啊？剛洗完澡，怎么又是一只落湯雞�。∥胰矶际撬�，不，我屬鼠，應該是落湯鼠，呵呵！
媽媽來了，我連忙給媽媽講我“柴媛敏治水”的事，講了一遍又一遍，百講不厭、千講不厭，萬講不厭，這次，我立下了大功勞�？砂职终f是他跟我說過那個水龍頭破了，不讓我去碰，我說爸爸沒告訴我，哪怕告訴了他又沒說清楚是哪個水龍頭破了，我家有好多水龍頭，又是哪個？總而言之，這次“治水”事件我認為是我立下了大功勞，因為要不是我，我家早就發(fā)生水災了，成游泳池了。真的，我真的這樣認為！
六年級作文 篇4
古人常用“雞蛋碰石頭”來比喻自不量力。可見，雞蛋是極易碎的，輕輕一磕就碎了。如果有人告訴你：“雞蛋能從十幾米高的地方落下而安然無恙”。你一定會說：“那簡直就是天方夜譚”。但是科學的力量就是那么神奇，它有時能將不可思議的事情變?yōu)楝F(xiàn)實。今天，我就以我們親身實驗為大家揭開高空墜蛋不碎之謎。我們采用正方體做主體結(jié)構(gòu)，使用粗碳水筆把報紙卷成長約為十一厘米，直徑約為二厘米的小圓筒密密麻麻地粘在一起，做一個不大于12cｍ×12cｍ×12cｍ的容器，中間留一小塊空地，使它從上面看起來成為一個“回”字形，然后把雞蛋放進“回”字形的'“空地”，再把底面用小圓筒和透明膠封住。大功告成！
我們得意洋洋地欣賞著我們的“杰作”�？墒恰瓕嶒炞C明：雞蛋只能從三樓扔下來不碎。分析原因我們發(fā)現(xiàn)，我們以正方體為主體結(jié)構(gòu)的框架是牢固的，即使從五樓扔下來仍然完好，雞蛋是在“回”字形的“空地”被震碎的。如何解決這個問題？經(jīng)過實驗小組同學們討論和老師的指導，我們決定給雞蛋加裝“緩沖裝置”，將雞蛋放進“回”字形的“空地”后，再在周圍填入紙屑。紙屑放得不要太少，要稍緊些，以在把底面用小圓筒和透明膠封住后，搖晃紙盒感覺不到雞蛋動了為最宜。最終我們的實驗獲得成功——雞蛋從五樓墜下不碎�？偨Y(jié)和啟示：高空墜蛋，看似不可能的事情經(jīng)過一番討論分析也會變成現(xiàn)實。科學的魅力正在于此。小小的高空墜蛋中竟蘊涵著這么多的科學道理，它告訴我們，留心身邊的小事吧！
其中會蘊涵著豐富的科學道理，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去實踐。科學真理的大門剛剛向我們敞開，里面充滿了神秘與未知，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
六年級作文 篇5
呈現(xiàn)于您面前的一盆盆、一盞盞，自然不是焯約的芍藥，華貴的牡丹；也不幽蘭香蕙，良苑奇葩。它只是細雨濡出的嫩芽，春風拂煦的小草。它雖然那么幼稚，但畢竟綻放出鮮活生命，蹣跚中的顫微起步。這是教者的心血與學者的心靈碰撞出的火花，他雖然還不燦爛，但必定點燃起輝煌。
這雖是小苗，并非空谷幽蘭，但是它是以天然的童飾雕出的清純和未曾染俗的凈潔說出的率真。它吸引著我們?nèi)ヮI(lǐng)略其由內(nèi)而外散發(fā)的縷縷幽香。仔細品一品吧，這理由對生命的珍視與呵護，有對自信心的吶喊與贊美，有對成長的呼喚與激勵，有對真愛的詮釋與景仰……
這雖是嫩芽，卻是一壺被初焯的綠茶，雖然只是被瀝出淡淡的湯水，但在滾燙的沸水中再去沉浮多次，茶葉就釋出了春雨的清幽，夏陽的'燦爛，秋風的醇厚，冬雪清瑩。所以這初焯的平淡，卻牽出耐人的尋味，這柔弱的嫩芽身上，都煥發(fā)著至真至純的光彩，昭示著不遠的未來，那激蕩著攝人心魂的魅力……
也許您覺得味兒太淡了，遠沒有那陳年佳釀香醇。那是您沒有看見孩子抓耳撓腮的焦灼，“才下眉，卻上心頭”的憔悴。這是經(jīng)過他們幾品幾調(diào)才釀造出的品味，看似平泊的白水，人世界最美麗的風景，恰恰都被映補。
也許您覺得太幼弱了。但是，這是孩子腳下一條窄窄的小路，彎彎曲曲，卻通向遠方，雖然您看到了起點，也許您望不到終點。孩子走著走著，會引出一路迷人的風景。
也許您覺得它的顏色太淺了，遠沒有老畫的深沉。但是，它是從孩子心中流出的清清的小溪，它安安靜靜地流淌著，被孩子放進一片絨絨葉，雖然它沒有濺起美麗的浪花，但它會浮著小溪，流進江河，飄入大海，那一天，它會化成大船，高掛云帆，以濟滄海的。
六年級作文 篇6
爸爸出去釣魚，晚上8點才回到家，一進門就對我說：“乾晉，猜猜我從水塘邊的小朋友手里救出了什么？”我邊往門口走，邊說：“是小鴨？”爸爸搖搖頭。“是小雞？”爸爸仍然搖搖頭。“那就是小狗！”不等爸爸點頭，我就搶過爸爸手里的一團鼓鼓囊囊的布袋，剛打開個小口，兩個毛茸茸的小腦袋就探出來了。咦！這到底是什么東西呢？我把兩個“小肉球”似的小家伙從布袋里捧出來，呵呵！原來是兩只和克隆羊多莉一樣可愛的小鸕鶿。
這是一對膽小的小鸕鶿，它們膽怯地把頭藏在翅膀下，怪不得我把它們看成了“小肉球”呢！它們只頭上有一點點絨毛，其他地方肉嘟嘟的，肉是綠色的，再加上嘴和腿都很長，很像脫了毛的`孔雀。小鸕鶿的鳴聲清脆，動作敏捷，愛吃小魚、蝦和泥鰍……別看它們小，在爭先恐后地搶食中，時不時還會發(fā)生沖突，比如咬同伴的嘴巴，拱同伴的肚子等等。為了防止它們爭吵，我把食物分成相同的等份，讓它們各吃各的。每天我一到陽臺，小鸕鶿就“嘎啊，嘎啊”急不可待地叫起來，原來他們早就料到有好吃的東西了！我喂它們魚時，它們吃得肚子都脹歪了，還不停地伸著長脖子要！
一晃，小鸕鶿已經(jīng)3個月大了。在我的精心照料下，它們已經(jīng)會跑、會跳、會上樹了。我和小鸕鶿常常在廣場的草坪上玩耍，它們兩個像“跟屁蟲”一樣跟著我，我們成了寸步不離的好朋友。有時，它們會跳到高一點的地方，然后向下滑翔，引來一群喜愛大鳥的小朋友圍觀。由于營養(yǎng)好，它們的羽毛逐漸變得豐滿起來，食量也越來越大。爸爸每個星期都得去釣魚，這樣才能讓它們吃飽。
古人說：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”我很喜歡小鸕鶿，和它們偶然相遇，給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛腕@喜。
我希望它們有一天能夠展翅高飛，盡早回歸大自然！
六年級作文 篇7
呵呵，媽媽出去了，我終于可以試一試媽媽的新化妝品――睫毛膏了。
我曾經(jīng)看媽媽用過那只睫毛膏，是雙面的，一面是白色的，另一面是黑色的，用的時候是先涂白色的`，再涂黑色的，跟別的睫毛膏有點兒不一樣，今天我也來試試。
我以上廁所的名義去了衛(wèi)生間，暗喜沒被姨姨懷疑。奇怪，那只睫毛膏哪兒去了？我東找找，西找找，西找找，東找找，��！終于找到了！我小心翼翼地打開化妝包，取出睫毛膏，又把其他化妝品按原來的順序擺放好，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)哪個化妝品改變了位置，知道我偷偷用了她的化妝品。我先擰開白色的睫毛膏，把它涂在睫毛上，立刻，我發(fā)現(xiàn)我的眼睫毛變白了，我只涂了一只眼睛，一對比，發(fā)現(xiàn)我的眼睫毛真的變得有點長了。我又涂上黑色的睫毛膏，睫毛就變得特別黑，特別長，哎呀，真的很管用！我把另一只眼睛也涂上睫毛膏，呵我的變化好大呀！我索性把媽媽的眼影也拿出來涂在眼睛上，一共涂了3層，第一層涂黃色，第二層涂粉紅色，第三層涂紅色。我又把媽媽的眼影當成腮紅，把臉涂得像猴屁股一樣！最后又把口紅涂在嘴上。我一看，呀！鏡子里的人還是我嗎？像妖女一樣！太恐怖了！太滑稽了！
正在我為自己的形象不知所措的時候，姨姨敲門了，她說：你快一點兒，該吃飯了！于是，我慌慌張張地用媽媽的洗面奶把臉上的妝洗掉，可是又怕姨姨等急了，連白色的睫毛膏還沒洗掉，就急急忙忙跑出了衛(wèi)生間。我低著頭很不自然地走到餐桌前，可還是被姨姨看出了我的詭秘，她望著我，奇怪地問：你眼睫毛上是什么東西？是不是把膠粘在上面了？由于怕姨姨知道我偷偷化妝的事，我就順理成章地說：可能是吧！我正擔心姨姨會不會追問到底，媽媽回來了，大家都把注意力轉(zhuǎn)向媽媽，我趕緊低下頭乖乖地吃飯，哎！總算躲過了一劫！
其實化妝挺好玩的，如果有時間，你也可以在家里試試，不過可不要像我這么狼狽喲！
六年級作文 篇8
陽光照射著田野，小狗在籬笆邊唱著歌，孩子們正開心地在花海里盡情地玩�！艺驹诖芭_邊，望著這一幕，不知天有多高，地有多闊——只希望，我們都在晴空萬里！多么開心，多么快樂的日子啊！——題記
晴空萬里——風好像與我一起伴舞，太陽好像在毫不猶豫地高聲唱著歌，稻谷好像是一群盡情歌舞的孩子，正淘氣地跳來跳去……一切看上去充滿了陽光，但真正的快樂卻隱在我的心底，晴空萬里——這是一首唱不完的歌，有了它，就有了快樂，有了你的存在，也就有了我的幸福。
平淡無味的生活是最樸實的歌嗎？走遍“天下風”的生活是最完美的嗎？以浪漫主義為主的人生究竟是怎樣的……晴空萬里，好迷人的景色！到底是什么一直在溫暖我們的心懷？到底是什么使晴空萬里永不衰�。窟@些東西——我看，應該取決于個人內(nèi)心的世界吧！因為有了晴空萬里，便有了快樂；因為有了溫柔的話語，才給予了我們面對未來的勇氣；因為有了這生活中的一點一滴，喚醒了對美麗的想象……吹拂著春天的氣息，感受夏天的香氣，欣賞秋天的美景，想象冬天的大雪紛飛……花開花落，一點一滴都不離開著我的人生！笑笑，也許生活會更好！
想要對你說的話，你聽得到嗎？可愛不可愛，決定于你的`心底，取源你的美麗，祝你開心！晴空萬里，花在為你演奏著生活的曲子，草在表演著獨一無二的舞蹈，愿你也能找到生活的旋律！生活中的許多東西都是漂浮不定的，愿你能天天開心！晴空萬里絕對不會離你而去！我永遠是你最真誠的祝愿者！晴空萬里，太陽升起來了，一天的新生活又開始了——望你天天快樂！
風雨無常，綿綿不斷，只要你有心去面對未來，有心去看未來，未來不會一片黑暗的！晴空萬里，心里有不停地照耀著的陽光，只要你不放手，你就一定會體會到花海里的每一個不一樣的色彩！
花有盛開日，人無再少年——希望你能珍惜生活中的每一個角落，每一分一秒……生活中有許多無可忽略的細節(jié)，希望你好好珍惜，不讓時間流逝，不讓美麗離開！晴空萬里，不離開的回憶，去看那生活中的一切的一切，去珍惜每個花開時間……時間就像花開花落，有開也有落，好壞生死由你選擇！畢竟這是命運。我們要改變不幸的命運，創(chuàng)造新的傳奇。
祝你天天開心，能盡情地在幸福的海洋里遨游，在人生的盡頭不忘記你曾經(jīng)的一切，不讓美麗離開你的心懷！晴空萬里，愿陽光永遠照在你的心懷，愿世界會因你而變得絢麗多彩！祝你開心“一萬年”，快樂到永遠！你幸福，我快樂。晴空萬里，永不消失！
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