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實(shí)用的六年級(jí)作文300字匯編[10篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級(jí)作文300字 篇1
我家遇小偷是時(shí)已經(jīng)是春天末夏天初了，天氣很熱。我們這邊一排一天到晚窗戶都是開著的。
遇小偷那天我媽媽一天都是肚子痛，所以那天晚上媽媽沒(méi)有熟睡。到了半夜媽媽聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，認(rèn)為是隔壁家小孩哭了他的爸爸、媽媽起來(lái)講話就沒(méi)有在意。過(guò)了一會(huì)感覺(jué)好想有人進(jìn)了我們家，她捅了捅爸爸，結(jié)果爸爸沒(méi)醒來(lái)。媽媽一個(gè)人不敢叫，小偷也感覺(jué)媽媽醒了就走了。媽媽認(rèn)為她感覺(jué)錯(cuò)了，就睡著了。
媽媽第二天醒來(lái)發(fā)現(xiàn)她的包不見(jiàn)了，不過(guò)還好錢沒(méi)有沒(méi)掉。
這件事過(guò)了以后，我晚上睡覺(jué)時(shí)都要把窗戶關(guān)的緊緊的'，被子把整個(gè)身子包裹的緊緊的，早上起來(lái)時(shí)衣服全都濕透了。
都是小偷害的，早晚他們都是要進(jìn)監(jiān)獄的。誰(shuí)叫他們要偷東西，自己去賺錢還不好來(lái)偷東西。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
六年級(jí)作文300字 篇2
“請(qǐng)保護(hù)水資源，否則最后一滴水將是人類的眼淚�！贝蜷_電視，一條公益廣告躍入眼簾。
是的，水是人類生存必不可少的條件之一，人的生活離不開水，沒(méi)有水就沒(méi)有生命的存在，可現(xiàn)在水資源又極其稀少。也許你會(huì)說(shuō)：“三分陸地，七分海洋。”在地球上，陸地占29%，海洋占71%。所以，地球基本上都被水覆蓋著，因此，地球被稱為“藍(lán)色星球”�？稍谶@71%的海洋里，能夠被人們利用的淡水資源僅占1/4，但在這1/4的淡水資源里，大部分被人類無(wú)法利用的南極冰川所覆蓋。
水是人體重要的組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼中也有20%的水，連牙齒中都有10%的水�？梢哉f(shuō)水在人體中無(wú)處不在。
現(xiàn)在浪費(fèi)和污染水資源的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。水龍頭里的`自來(lái)水“嘩嘩”地流淌時(shí)，很少有人愿意上前一步關(guān)掉水龍頭；工廠的工業(yè)廢水、城市的廢氣污水油液、居民垃圾涌向江河時(shí)，難道我們不想想這樣做危害有多大？
如果我們不珍惜水資源，將來(lái)最后一滴水就是人類的眼淚。
六年級(jí)作文300字 篇3
明天，我們將要畢業(yè)
六年，足以讓一個(gè)乳臭未干的丫頭，長(zhǎng)成一個(gè)至少懂得講文明，講禮貌的少女。謝謝這六年!
我們走過(guò)了這六年，終于走過(guò)了!
在這漫長(zhǎng)的歲月里，我們經(jīng)歷了許多許多，磕磕絆絆地我們走過(guò)了這六年，也許是走得太急了，我們還沒(méi)有完全領(lǐng)悟到老師您的每一句話，是的，我們要畢業(yè)了!
我們還沒(méi)有欣賞到所有的風(fēng)景，但是，我們已經(jīng)到站了。 回憶起這個(gè)滿載著我兒時(shí)夢(mèng)想的地方，眺望著這個(gè)裝載我歡笑的.地方，感受著這個(gè)讓我此時(shí)無(wú)比懷念的地方!心中總是泛起一陣陣酸澀，因?yàn)�，明天，我將離開這里，離開這個(gè)讓我日夜思念的母校!曾經(jīng)，一頁(yè)頁(yè)瀏覽著自己斑瀾的夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)，理想僅是一個(gè)奮斗的高度，憧憬只是內(nèi)心最美的單純。而對(duì)與錯(cuò)，正義與邪惡，僅僅是一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)罷了。然而，我親愛(ài)的母校，他教會(huì)我的不是某種衡量的標(biāo)準(zhǔn)，而是一種心的高度
她，讓我在五味瓶中學(xué)會(huì)了做人的道理......
沒(méi)有留下痕跡，但我們已努力飛過(guò)。在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中付出汗水和心血，同時(shí)，也享受美好的未來(lái)那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿意的答卷，為我們親愛(ài)的母校增姿添彩!
六年級(jí)作文300字 篇4
常聽(tīng)爸爸說(shuō)，人的理想和心愿會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的變化而發(fā)生變化。
記得上幼兒園時(shí)，爸媽共同在貿(mào)易市場(chǎng)賣箱包，冬天，很冷，禮拜天跟在他們身邊凍得直得瑟，媽媽常常念叨：“大概明年裝暖氣了吧”。晚上，飯后，他們倆總是數(shù)錢：“今天賣了100多元，大概賺了35元多，明天給毛丫買個(gè)漢堡包吧”。那時(shí)的我對(duì)他們每天賺多少錢不感興趣，只說(shuō)；“明天爸爸看店，媽媽做午飯，爸爸做的`飯菜難吃極了”。
剛上小學(xué)時(shí)，我們家經(jīng)濟(jì)條件依然不好，爸媽賺的錢只能緊緊巴巴維持生活。課余時(shí)間同學(xué)們談?wù)撋暇W(wǎng)聊天、玩游戲之類的話題，我只能呆呆地站在一旁或趕緊走開。有時(shí)也對(duì)爸媽發(fā)火：“就你們笨蛋，賺的錢太少，買不起電腦”�，F(xiàn)在想想，其時(shí)爸媽也不容易。
再過(guò)幾個(gè)月就要步入中學(xué)時(shí)代了，我要抓緊時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)做功課，爭(zhēng)取考取理想中的學(xué)校。
一個(gè)月后是20xx年春節(jié)，到時(shí)我要多攢些壓歲錢，暑假報(bào)名練練跆拳道，我想——除了能夠健體強(qiáng)身之外沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)還能為國(guó)爭(zhēng)光呢！
六年級(jí)作文300字 篇5
春天來(lái)了，桃花開了，樹木發(fā)芽了，小草換新裝了！春天多么美妙，每個(gè)人的臉上都笑容煥發(fā)，迎接著春天的到來(lái)�？赡涿畹南铝藞�(chǎng)春雪，這雪下的美、下的暖。
我們學(xué)生坐在教室里上課，忽然外面飄起了春雪。雪時(shí)而大時(shí)而小，時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而下時(shí)而停。就這樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了起來(lái)“叮鈴鈴 ，叮鈴鈴”幾聲響，下課了。同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，來(lái)到外面看雪。女生們正蹦蹦跳跳的捉雪玩兒；男生們則借著雪堆積成的'球，打雪仗，雪球上上下下的飛舞著，幾乎分不清哪個(gè)是雪哪個(gè)是雪球所以不少女生都被雪球砸中，都跟男生吵起來(lái)了。可越吵同學(xué)之間的感情越深。這些感情莫名的融入這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，感覺(jué)濃濃的、暖暖的。
漸漸地雪停了，我們也上課了。雪雖然停了，可我們之間的感情是水火也無(wú)法抹去的！
六年級(jí)作文300字 篇6
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。
打開房門，滿世界都是金黃色的落葉。厚厚的，脆脆的，踩上去沙沙作響……
秋天是一位報(bào)信的“使者”。
他每一次總會(huì)在冬天來(lái)臨之前，把一封封“落葉郵件”寄給地球的`每一位人們。微風(fēng)輕蕩，落葉猶如千萬(wàn)致美麗的彩蝶：“飛”向大地的每一處角落，并告訴人們：“冬天舊款要來(lái)啦！大家快做好準(zhǔn)備。”
秋天也是一位具有高尚情操的“畫家”
他畫出了楓葉，把紅色送給了它。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來(lái)了秋天的涼爽；他又畫出了一束束美麗的菊花。菊花仙子得到的顏色就更多了：黃的，白的，紫紅的……接著他又畫出了一大片田野，金黃色是給田野的，田野就像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子，柿子，你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天還是一位慷慨的“老地主”。
農(nóng)民伯伯們?yōu)榱诉@個(gè)“老地主”，努力工作了春天和夏天4個(gè)季度呢！到了秋天就是“老地主”給他們發(fā)“薪水”的時(shí)候啦！你瞧！有玉米，橘子，柿子……真是數(shù)不勝數(shù)呀！
我愛(ài)秋天！
六年級(jí)作文300字 篇7
李京澤是我們班上的一位男同學(xué)，平時(shí)總是丟三落四，可是這件事，卻讓我對(duì)他刮目相看。
昨天的'思品課上，王老師問(wèn)：“咱們班誰(shuí)沒(méi)帶思品書？”全班鴉雀無(wú)聲，既沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有人起立。老師又說(shuō)：“太好了！咱班一個(gè)也沒(méi)有，提出表?yè)P(yáng)！”老師說(shuō)完后，就讓我們畫畫了。正在這時(shí)，李京澤走上前去，悄悄地跟老師說(shuō)了一陣耳語(yǔ)。
王老師沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“要誠(chéng)實(shí)，告訴我，到底有誰(shuí)沒(méi)帶思品書？我不喜歡撒謊的孩子�！崩罹傻热寺鹆ⅰ�
老師說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)同學(xué)中有一個(gè)人我可以原諒，他很誠(chéng)實(shí)，剛才來(lái)這里和我說(shuō)了�！比喈惪谕暎骸罢l(shuí)呀？”老師回答：“這個(gè)人最近進(jìn)步非常大，我說(shuō)出這個(gè)人的名字，你們一定不敢相信，他是——李京澤！”我聽(tīng)了這句話后，情不自禁地為他豎起了大拇指。
我不敢相信自己的耳朵，而且萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)是李京澤！以前他的行為令我氣惱，可是現(xiàn)在的李京澤與以前判若兩人！他竟有這樣的勇氣去擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤，實(shí)在令人敬佩。
李京澤的這件事使我明白了兩個(gè)道理：做錯(cuò)了事情不要退縮，做人一定不要撒謊，要誠(chéng)實(shí)。你真棒，李京澤！
六年級(jí)作文300字 篇8
黃河，請(qǐng)你不要再泛濫，你該為你的孩子們想一想��！你看看，你的孩子在洪水中掙扎；你聽(tīng)聽(tīng)，你的孩子在寒風(fēng)中哭嚎。難道你就真的忍心嗎？
這一天，黃河哭了＂難道這就是我的錯(cuò)嗎？如果真的是我錯(cuò)了，我可以改的呀。要是你們錯(cuò)了，你能改嗎？我親愛(ài)的孩子。＂ ＂孩子們，你們自己看一看吧！你們亂吹濫伐，導(dǎo)致多少良田美景消失。他們哪里去了，他們都跑到我的懷抱里來(lái)了。我的身體越來(lái)越重，＇一石水，六斗泥＇我支撐不了了，我能不泛濫嗎？＂
�。⒛銈�?cè)倏匆豢矗^(guò)度放牧，濫用化學(xué)藥品，使我體無(wú)完膚，日日夜夜忍受疼痛的折磨，難道你們就是這樣對(duì)待無(wú)私的養(yǎng)育你們數(shù)千年的母親河的嗎?"我們的.母親說(shuō)的是真的嗎?我們不得不認(rèn)真思考.我們無(wú)休無(wú)止的向母親索取，回報(bào)的是什么呢?只有利斧，只有欲望.綠洲變沙漠，良田變惡土，我們真的有資格責(zé)怪母親嗎?我們榨干了母親的血肉，我們還有什么臉面面對(duì)母親呢?母親呀，孩子們錯(cuò)了，現(xiàn)在改還來(lái)得及嗎?母親，讓風(fēng)兒拭干你的眼淚，請(qǐng)你相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)讓你恢復(fù)原來(lái)的風(fēng)采。
六年級(jí)作文300字 篇9
人們都說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州的魅力在于西湖。
今天，我們一家去久負(fù)盛名的杭州西湖游玩。清晨趁著黎明的曙光，我們來(lái)到了杭州西湖邊。朝霞映照在碧綠而清澈的湖水上，那像翠玉似的湖水閃爍著金光，一陣陣的秋風(fēng)吹拂水面，整個(gè)湖面都在微微晃動(dòng)。我邊看邊沿著岸邊慢慢走著，走了幾十步又回頭去欣賞湖邊的美景，它們變幻無(wú)窮，熠熠發(fā)光。突然間，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，更為西湖增添了幾分姿色。西湖在細(xì)雨中仿佛披上了一件薄紗，蒙蒙朧朧的。湖中的幾條魚兒正搖擺著尾巴游來(lái)游去，嬉戲玩耍，它們?cè)谙匆粓?chǎng)秋雨澡呢！
中午時(shí)分，雨下小了。岸上那一棵接一棵的柳樹的`“綠發(fā)”上結(jié)出一粒粒晶瑩的“小珍珠”，一些長(zhǎng)發(fā)的柳姑娘早把長(zhǎng)發(fā)伸到清澈的湖水中去梳洗了。綠柳清湖，一切看上去是那么的和諧。一眼望去，成陰的樹，碧綠的湖水悠悠蕩蕩，給人以美感。
下午我們要離開西湖了。臨走時(shí)我更依依不舍。我不時(shí)回頭望著，想把西湖的美永遠(yuǎn)記在腦海中。這時(shí)，我才知道大自然的美是無(wú)法抗拒的。從古至今，不知多少詩(shī)人把西湖比作西子。無(wú)論是淡裝還是濃抹，看上去總是那么美麗。是��！我也有同樣的真切感受。西湖有一種無(wú)法抗拒的美麗，令人陶醉。
六年級(jí)作文300字 篇10
“鑰匙又丟了，大家快去找！”這句話成了我們班的流行語(yǔ)。除了周末，我們幾乎天天重復(fù)這句話，還要付出找鑰匙的實(shí)際行動(dòng)。這是怎么回事呢？
從上周一開始，我們班就開始發(fā)生一件奇怪的事：大屏幕的鑰匙常常是不翼而飛。鑰匙的隱藏地點(diǎn)也是千變?nèi)f化，不是跑到垃圾桶里，害得我們翻個(gè)底朝天，就是躺在一些同學(xué)的抽屜里，讓我們不停地對(duì)抽屜進(jìn)行“大掃蕩”，搞得老師們愁眉不展，同學(xué)們手忙腳亂。不過(guò)，雖然費(fèi)了一些周折，但是有驚無(wú)險(xiǎn)。在我們的努力下，鑰匙總會(huì)乖乖地為我們服務(wù)。
周四下午放學(xué)后，我像往常一樣背著書包回家。剛來(lái)到校門口，咦，是什么東西硌了我的腳？低頭一看，哎呀，這不是我班的.大屏幕鑰匙嗎？怎么又“云游四方”了？奇怪又升級(jí)了，讓我百思不得其解。
鑰匙自己不會(huì)跑，一定是有人故意扔掉的。沒(méi)有了鑰匙，我們就無(wú)法從大屏幕上看生動(dòng)的課件，也不能學(xué)習(xí)老師給我們補(bǔ)充的有益的知識(shí)。我真希望個(gè)別同學(xué)不要再開這種損人不利己的玩笑，我也相信總有一天這件奇怪的事一定會(huì)真相大白的。
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