【精】六年級作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“智慧生活”這個詞幾乎人人都掛在嘴邊。大家都在想方設法，如何讓生活變得更加智慧呢？
想必前段時間的3d打印機大家都有所耳聞。它不僅可以“打印”出一幢完整的建筑，并且該技術(shù)可用于珠寶，鞋類，工業(yè)設計，建筑，工程和施工，汽車，航空航天，牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，教育，地理信息系統(tǒng)，土木工程，和許多其他領(lǐng)域。它的工作原理是：把數(shù)據(jù)和原料放進3d打印機中，機器會按照程序把產(chǎn)品一層層造出來。打印出的產(chǎn)品，可以即時使用。擁有了它，你可以不但可以吃上美味的食品，穿上合身的衣服，住上舒適的房間。這全都是高科技帶給我們的智慧生活。
如果你認為這離我們的'生活還有點兒遠，那么智能機器人你總該聽說過吧！現(xiàn)在的智能機器人可真是五花八門，無所不能��！我們?nèi)祟悤龅南匆�，做飯，唱歌，跳舞，對它們只是小菜一碟；工廠的臟活累活照樣難不倒它們；人們辦不到的，它們也會，到深海尋寶，到荒漠考察等，為我們的生活做出了無窮的貢獻。
當然，那些高科技對我們小學生來說有點深奧，我們只有努力學到更多的知識才能更好的用我們的智慧創(chuàng)造美好的生活。其實，我認為環(huán)保也是一種智慧生活，我們要合理的利用有限的資源為我們創(chuàng)造的生活。比如說我們每天要用的紙，一面寫完了就可以在反面再寫。一本本子快寫完了的時候可以把剩下的幾頁留著打草稿。我曾經(jīng)看見過一個公益廣告：一棵又一棵的樹被砍了，做成了書，但是，有些人，買了書，翻了幾頁就隨手丟掉；有些人本子上寫了幾頁就扔掉，導致樹木被過度砍伐，號召我們行動起來，保護植被。
除了節(jié)約用紙，還有節(jié)約用水呢！雖然我們寧波并不缺水，但是前段時間的干旱還是讓我們心有余悸�？吹矫刻斓耐韴笊系男侣劊液苤�。幸虧有臺風緩解了我們的旱情，要知道在這個世界上還有很多很多的小朋友是生活在干旱中，他們可沒我們這么幸運，每天喝不到干凈的水。
如果你認為，這些又如何算得上智慧生活呢？那我認為你錯了，如果我們連最基本的生活小事都做不好的話，那還談什么智慧生活。我們要從細節(jié)做起，開始我們自己的智慧生活。
六年級作文 篇2
故事零星而瑣碎，不過是生活中的小插曲，既無大波大瀾，也無轟轟烈烈，質(zhì)樸中卻又不乏趣味。雖然普通，但誰又能否認故事編織了五味的生活呢？我們是尋常人，這份尋常的故事自然發(fā)生在我們之間。細細回味，無論是怎樣的故事�？傆幸环萘钗覀兙镁盟鲬训臇|西，輕輕觸動著柔軟的心弦……
畢業(yè)前班主任為我們辦了一次聯(lián)歡會。在聯(lián)歡會上我們敞開心扉。這時，我才發(fā)現(xiàn)點點滴滴，原來是那么的珍貴，因為正是這些點點滴滴編織了我們五味的'小學生活。
在暢談過后，我們大吃了一場。我們把許許多多的不舍和無奈，壓在心底。把最燦爛的笑容留在今天。在大吃的同時才藝演出。在主持人的介紹下，幽默大師出場。掌聲中幽默大師發(fā)話了。“話說本大師趙強強”他話音未落，下面就異口同聲地說：是打不死的大師趙蟑螂”。他急忙說：“去去去”。我們大笑一陣。他又繼續(xù)說：“本大師和香港腳姚遠，臭屁王梁海鑫，剛在武岡山大戰(zhàn)三百回合……”他終于講完了。下面的人都上氣不接下氣了。唯有梁海鑫和姚遠臉色看起來發(fā)青，被整的苦笑不得。沒辦法，誰叫趙強強罵人的基本功扎實呢？接下來讓我們想不到的事情發(fā)生了，本班阿呆出場了。他先上臺，向我們敬個禮，然后說：“我為大家表演的是《小小少年郎》”我暈�。∽屛覀冇蟹N想往廁所里逃的感覺。緊接阿呆過后，狼嚎聲、虎嘯聲、猴泣聲、聲聲入耳。
最后一輪——大合唱
“朋友一生一起走，那些日子不在有……”我們的臉上帶著晶瑩的水珠，唱完這首歌
回憶就像落葉，一陣風過后，能有多少被拾起，能有多少被銘記。而那些被拾起的銘記的都將埋藏在心底！
六年級作文 篇3
今天，我們借著下課的間隙，舉行了一項—嗑瓜子比賽。
我們買來了葵花子，幾個人圍坐在一張課桌旁，還有許多的同學圍觀著要給好朋友助威，顯得熱鬧極了。
鐘詩穎是裁判，她一聲令下“開始！”我們五個比賽的就“八仙過�！黠@神通”開始磕瓜子了。
楊堪蘭是我們比賽當中最慢條斯理的一個。她磕瓜子的速度真慢，她先用嘴輕輕的咬開一個小縫隙，之后再放回手上，用雙手的食指、拇指輕輕剝開，然后把瓜子仁放進嘴里……這樣來回反復，大約1分鐘后，楊堪蘭才磕了寥寥幾顆。
再看看班長袁仕吉，他呢，雖是男生，但是磕瓜子的速度一點可不含糊，他就比楊堪蘭快多了。迅速地把瓜子放進嘴里，上下牙齒一磕，嘴巴一抿就把瓜子殼吐了出來，可是一吐就全是碎殼——速度不錯，但看樣子也是沒法與我一較高下的。
我可是磕瓜子高手。我如猛虎（我可不是斯文女生）一般把瓜子抓一把放到手里，利索地拿一顆在嘴里，磕開一道小口子，用大門牙靈活地把瓜子磕開了一個小小的縫隙，然后，我感覺到了我的舌頭前面部分的瓜子已經(jīng)有一條縫了，下面還有一半沒有裂開，如果再稍微用力一點磕一下，瓜子就很有可能粉身碎骨——我不但要快，還要磕得完整，讓他們心服口服。于是我用舌頭頂住殼用牙輕輕地嗑了一下。于是，殼完好無損地分成了兩半，我開心地不得了。舌頭一舔，瓜子仁就被舌頭卷進嘴里。我一磕完這顆，就立刻塞進一顆接著磕，我才不要像他們那樣從桌子上哪瓜子呢，多浪費時間��！
不過一分鐘時間，立刻拉開了距離，圍觀的同學一見就異口同聲發(fā)出感嘆說：“哇！胡婷好厲害，好快啊！”大家還著急地給落后的'同學打氣：“楊堪蘭加油，快一點！”我聽見這個聲音就特惱火，看你們喊“加油”，還是我磕得快，瞬間燃起熊熊斗志——“咔嚓咔嚓咔嚓”，那是我嗑瓜子的聲音，雙手也不閑著，左右開弓往嘴里送瓜子、放瓜子皮，堪比“無影手”！
“咦”一下子瓜子就磕完了，我的面前沒有瓜子而瓜子皮已經(jīng)擺成了一座山了，比楊堪蘭和袁仕吉加起來的還要多，我還意猶未盡，哎呀，真不過癮呀！
大家還在最后互相交流著誰贏了。最后，裁判鐘詩穎說：“胡婷勝出！”
六年級作文 篇4
清澈見底的河水，五彩斑斕的石頭，翠綠的水草，豐盛的食物……這就是我曾經(jīng)美麗的家。
這里曾經(jīng)有鳥兒掠過，牛馬在這里飲水，那時的這里是一條明亮而透明的小河。
誰知，這美麗的景觀竟然在逐漸消失。
果然沒過多久，水開始變綠、變黑，曾經(jīng)有水草的地方也變得光禿禿，有很多同胞都死了，我的伙伴有的也發(fā)育遲緩?食欲不振，沒了，都沒了……
后來我才知道：這些黑水是由治金廢水?制藥廢水?食品廢水等對生物有害的廢水造成的。
現(xiàn)在鳥兒不在這里翱翔，牛羊不在這里嬉戲……走了，都走了，只有我們還在頑強的奮斗，這是徒勞的。人類碰壞了我們的家園，殺害了我們的同類，但是他們卻還是死不改悔的繼續(xù)濫用化學品，這樣的'悲劇早晚會降臨在人類身上。
覺醒吧！不要等到災難降臨后才醒悟，那時就晚了。
覺醒吧，人類！蔚藍的天空哪兒去？潔白的河水哪兒去了？這都是你們干的“好事”，老天會懲罰你們的！
覺醒吧，用金錢買不到后悔藥！不要為眼前的利益所迷惑，悔改吧！
人類該覺醒了，動物植物沒了，人類吃什么？住什么？你們要好好利用老天給予人類的一切！
夢里——
蔚藍的天空回來了！潔白如洗的小河出現(xiàn)了，綠色裝點著美麗的家園，伙伴們都回來了：“走，捉迷藏去！”
六年級作文 篇5
我喜歡小草。
小草是春的使者，在冬天剛剛褪去，大地似睡非醒時，小草便開始蠢蠢欲動，先是探出頭偷偷打探一下，后又放心費力地鉆出還沒有被春雨澆灌的大地。小草出現(xiàn)了，就像吹響了春天的號角，雨滋潤了大地，風輕悄悄地吹過，柔和的陽光讓大地慵懶，使生命醞釀。樹朽木發(fā)芽，花兒生長，鳥兒嘰嘰喳喳地修整自己的巢穴，人們在草地上打滾，在草地上閑談。草，真是春天的使者，喚醒了大地。但小草還沒建造一個使自己發(fā)展身軀的寶地。有的剛剛冒頭，就被頑石壓住了柔軟可愛的小身子。它努力地生長著，斗爭著。在無數(shù)次努力直腰中，它有了一股力量，堅韌不屈的力量。這讓它頭頂?shù)念B石震動了。頑石在恐懼，終于，頑石退讓了，或者說，是小草讓它不得不屈服了。小草終于能看見一片自己的天空，滾落在一旁的頑石，終于結(jié)束了對小草的壓迫。小草，真是堅韌的'不屈的典范。
一切都步入正軌了，花兒怒放著，傾訴著自己的美，但其身軀下的草色，給花更添了生機。盡管草沒有被注意，但小草盡了自己的一份力，讓大地更加美麗。小草不求回報。
小草，我喜歡你，喜歡你的勤勞，喜歡你的堅韌，喜歡你的不求回報。更希望你別被贊美沖昏頭腦，保持本心，繼續(xù)裝點大地。
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