六年級作文【精選8篇】
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
這個星期輪到我們班值周，我成了光榮的值周生。
今天是值周的第一天。早晨，我做了一個夢，夢見自己作為值周生居然遲到了。我像一只小老鼠，躡手躡腳地想從老師身后溜進校園，沒想到老師一轉身發(fā)現(xiàn)了我，我嚇得一骨碌從床上坐起，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外正下著雨。因為怕像夢中一樣遲到，所以早早起了床，匆匆洗漱后來到學校值周。瞧，值周老師和其他同學早就在等我啦！我趕緊跑回教室放下書包，戴上寫有“文明小衛(wèi)士”幾個金黃色大字的紅緞帶，掛上“值周生”的牌子，三步并作兩步地和同學們一齊站到了校門口。
這時，天已放晴，就如我的心情一樣�！巴瑢W，你的紅領巾呢？”我問，這位沒戴紅領巾的同學看看四周，再看看自己光禿禿的脖子，不好意思地笑笑，趕緊從書包里掏出一塊鮮艷的紅領巾系上�！昂昧�，你可以進去了�！蔽倚Φ溃白鳛橐幻傧汝爢T，下次可別忘記佩戴紅領巾喲。”“敬禮！老師您早�！币晃焕蠋熥哌^，我們異口同聲地發(fā)出這樣的聲音。老師微笑著朝我們點了點頭并向我們回禮。“這位同學，請你不要邊走邊吃，這樣既不文明又不健康�！薄靶∨笥�，請不要跑，以防摔跤”……一聲聲親切的話語，一個個溫柔的動作伴隨著時間的流逝，晨讀課的鈴聲響了。
校門關了，我們開始分組檢查各班三項競賽活動的情況。我、倪安琪和教體育的鄭老師被分配到一組，檢查五、六年級。大家分頭忙開了�！跋葯z查教室衛(wèi)生，再檢查公共場地吧�！编嵗蠋熚⑿χ鴮ξ覀冋f。我們手執(zhí)記錄本，一個班一個班地查，班班窗明幾凈，整齊有序，朗朗的讀書聲回響在我們耳畔。公共場地上見不到一丁點瓜皮紙屑，我們相視一笑，于是在檢查記錄表上打上表示滿意的小鉤。
中午，我們又例行檢查。中午的校園十分熱鬧，一條條文化長廊上，同學們有的在專注看書；有的在欣賞掛在墻上的圖畫；有的在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。你看，那是“造房子”的'高手，那是滾鐵環(huán)的高人，這是踢毽子的健將，他們玩得多帶勁多有趣，絲毫沒有不文明的表現(xiàn)……
下午快放學時，我和其他幾個值周生又站在校門口——我們要統(tǒng)計各班的放學情況。一列列整齊的隊伍從我眼前走過，我迅速地對記錄人喊道：“一（4）班來了！”“二（7）班到了！”“五（4）班過去了……”漸漸地，表格上今天的那一列填滿了，我們也結束了一天的工作。
就這樣，一周很快過去了。這一周我雖然忙碌，但作為值周生的我過得特別充實，特別有意義！
值周生一周的工作是細碎繁瑣的，但在小作者的筆下卻顯得那么零而不亂、井然有序。一方面說明了小作者她們對工作的滿腔熱忱和一絲不茍；另一方面足見小作者的“剪輯”功夫到位，能恰如其分的選取了幾個突出的場景進行細致地描寫，使一個態(tài)度溫和、工作認真負責，對學校充滿熱愛的值周生躍然紙上。詳略得當、重點突出。
六年級作文 篇2
世界在發(fā)展，時代在變遷，許多高科技的稀奇玩意兒也在漸漸涌入我們的生活，它們就像一根根長長的線不斷地拉著人們的思想，引領著大家走向另一個更嶄新的境界。所以人們開始慢慢忘記舊時老件兒的事物了。我們常見的電視機就是最典型的例子了。
小時候，我曾在奶奶家無意間發(fā)現(xiàn)了一臺從來沒見過的物體——黑白電視。那是一臺孔雀牌的電視機，14寸大小，呈正方體狀，頂上有兩根長長的天線，屏幕旁邊還有兩個按紐。對于那個時候的我，對這個物體是又奇怪，又感興趣。所以我每天都會抓著爺爺奶奶的衣角，纏著他們講老一輩的事兒。聽奶奶說，這個電視機在他們那個年代可是很值錢的物件，只有那些有錢人家憑著購買券才買得起，所以每天晚上，每戶人家都會早早地吃完飯，一個個電視觀眾——男女老少在大概七點鐘左右從四面八方走出來到有電視人家里看電視，這些人家也絲毫不小氣，索性將電視直接搬到外面，讓大家一飽眼福。
每到這時，鄰居們都會回家拿板凳來，準備饒有興趣地欣賞一場露天電影。電視畫面是黑白的，而且時不時接觸不良，電視經(jīng)常“唰”的一下成了密密麻麻的黑點。有時一部電影要一坐好長時間才能全部看完，直到摸黑了，大家才依依不舍津津樂道地往家走去。
看了關于電視起源發(fā)展的.資料，我也了解到，在20世紀50年代，才逐漸出現(xiàn)了彩色電視，在這之前是根本沒有彩色電視了。到了現(xiàn)在，走進千家萬戶，映入眼前的都是各種品牌，各種大小的高清、LED彩色電視，大家每天都能坐在沙發(fā)上，泡上一壺茶，吃著小茶點，優(yōu)哉優(yōu)哉地觀看電影，電視劇，而且還能觀影到各種2D、3D的動畫片，每當看到這一幕，我的心情都會難以平復，想到以后的科技發(fā)達，更新迭代，人們會不會從此遺忘，以前的那個年代，陪伴他們每晚的黑白電視了呢!會將它遺忘在某個角落，等它全身落滿灰塵也不愿記起嗎?
黑白電視就像一位飽經(jīng)風霜的老人，隨著時間，它默默承載著老一輩的歷史，它也曾有過輝煌的時刻，哪怕所有人都將它遺忘，但在我的心中，它將永遠光彩奪目!
六年級作文 篇3
那是一個炎熱的夏天，媽媽帶我到唐寨山森林公園玩。走進唐寨山大門映入眼簾的是廣場中央的噴泉，噴泉隨著音樂節(jié)奏高低噴出了各種各樣的水柱來。濺起的水花隨著風兒移動，在陽光的照耀下，顯出了一道道五光十色的彩虹。
順著彎彎曲曲的木梯往上爬，就來到了人工湖。堤岸是鵝卵石鋪成的環(huán)湖小路，上面還有十二生肖的圖案，據(jù)說人赤腳走在上面可以幫腳底按摩，有益人們身體健康。人工湖的水真清啊，清得可以看見湖里的魚蝦自由自在地游著。微風吹來，湖面上泛起了了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下，湖水變成了無數(shù)面的鏡子，折射著陽光，金光閃閃。堤岸的四周楊柳拂堤，綠樹成蔭。傍晚漫步在堤岸的林蔭小路上，給人一種神清氣爽的感覺。
通過一個木制拱橋便來到了一個湖心小島，小島的中央矗立一塊巨大的石頭，上面還刻著一個大“心”字，左邊是惠安女的塑像，右邊是一個小亭子�？盏厣戏N著草坪，大人、小孩可以坐在草坪上乘涼，或做游戲，或聊天。夜幕降臨的時候，堤岸四周的'椰子燈忽閃忽閃的，一個連一個，五光十色，倒映湖里，十分美麗、迷人。在這湖心島上既可以嬉戲，又可以欣賞美景，真是愜意無比啊！
人工湖堤壩左邊的半山腰，有一條用水泥砌成通往佳美亭的500個臺階，站在山腳下往上看，那臺階就像一架天梯從天上直掛下來，陡峭得很。要想爬上峰頂，如果沒有幾分勇氣是不行的！來到山頂初中，站在佳美亭上，極目遠眺，瓷都德化美景盡收眼底。那條浐溪明晃晃的，像一條帶子，從城市中央劃過，把家鄉(xiāng)“瓷都”一分為二。瞧，遠眺西北半山腰上紅色磚墻的建筑物不就是德化縣陶瓷學院嗎？它正為我們家鄉(xiāng)陶瓷事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)著后備人才呢；遠處東方那一座拔地而起的高層建筑，不就是電力大廈嗎？它正為我縣工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)輸送著源源不斷的電力……山上微風陣陣，鳴蟬高歌，好像正在演奏著一曲曲贊美家鄉(xiāng)“瓷都”日新月異變化的贊歌。
我愛唐寨山的山和水，更愛用唐寨山之水孕育著的勤勞的“瓷都”人民。
六年級作文 篇4
前幾天，正是我們這里的蠶繭大豐收日子。鄉(xiāng)下農(nóng)民們一個個忙得不亦樂乎。這兩天正好學校雙休日，因此，我也去參加了采蠶繭的勞動。
采蠶繭前，我先搬了一把小椅子，放在柴龍前面，又搬了一只籮筐放在旁邊。這時，我看到柴龍上面有許多大小不一、形狀相同的蠶繭，而且這一些蠶繭在柴龍上稀稀落落的分得比較散。我拿過一條柴龍開始采繭子了。我用左手拿住柴龍的一端，右手抓住繭子猛地往外一拉，好，一只繭子采了下來。我看到自己采繭子的速度還是挺快的。我想那是因為以前我采過幾次繭的'原因吧了。這就是所謂的一回生，二回熟嘛！繭子一個個被采了下來，但是有的繭子上的絲還是連在柴龍上面，我就再補上一拉，把絲給拉斷，免得等一會兒，繭子上的絲還會被拉出來。這樣就會影響蠶繭的質(zhì)量。我在采繭子的時候覺得有點苦，那是因為在采繭子的時候柴龍上的柴老是戳到手上、手臂上，戳得手和手臂都紅了，既痛又癢，真有點不好受。但是我知道，不勞動怎么能夠知道勞動的樂趣呢？老舍先生就是從養(yǎng)花中得到了養(yǎng)花的樂趣嘛！我心里這樣想著。經(jīng)過我的努力，一條柴龍上的繭子都采光了。接著我就拿起第二條柴龍繼續(xù)采了起來……
同學們，你們也趕快去參加勞動吧！因為在勞動中你才能夠得到勞動的樂趣。
六年級作文 篇5
一縷陽光歪歪斜斜地射進來，射到雪白的墻上，平時看起來干干凈凈的墻，現(xiàn)在卻如此蒼白，猶如阿太的臉。
阿太走了，走的是那樣的突然。
阿太家在新浦一個較偏僻的地方，就連我媽也沒去過幾次。阿太八十多歲，在媽媽、大媽媽和舅舅三個人中，最喜歡媽媽。媽媽雖不像舅舅那樣學業(yè)有成，也不像大媽媽那樣精明能干，但阿太死前還惦記著媽媽。
在媽媽的'記憶中，阿太的一生風平浪靜，毫無波瀾。雖說沒做出過什么驚天動地的大事，但他十分大方，十分寬容，很富有同情心；雖然自己生活拮據(jù)，卻常常接濟周邊比自己更困難的窮人；從不為一些雞毛蒜皮的小事吵架。阿太是笑著走過這一生的。
我只記得有一次我們?nèi)グ⑻疫^年，那天晚上，煙花格外燦爛，阿太也笑得格外開心，雙眼瞇成一條縫，露出了他那所剩無幾的泛黃的牙，對我說：“阿甜喲，你一定要爭氣，你不知道，你媽媽為了能讓你接受好的教育，花了多少心血，你一定要好好讀書，你可別讓阿太失望噢！”我點了點頭。
今年清明掃墓，我站在阿太墓前，想起了阿太說過的話。
阿太，我不會讓您失望的。
回頭看，山旁，殘陽如血。
六年級作文 篇6
有的人喜歡小草，喜歡小草頑強不屈的精神，更喜歡具有小草精神的人；有的人喜歡荷花，喜歡荷花一塵不染的精神，更喜歡具有荷花精神的人；有的人喜歡梅花，喜歡梅花錚錚傲骨的精神，更喜歡具有梅花精神的人；有的人喜歡竹子，更喜歡具有竹子精神的人……而我卻喜歡平凡的蠟燭，喜歡蠟燭無私奉獻的精神，更喜歡那具有蠟燭精神的`人。
在每個人的心中，會有不同的看法。有的人是這樣認為蠟燭：蠟燭只有這樣微弱的火光，只能照到它的旁邊而以。不像電燈那樣發(fā)出燦爛的光茫，照亮了四面八方，就這樣遺忘了蠟燭。而我卻不這樣認為，反覺得蠟燭的平凡顯示出了它的偉大！
有一天晚上，突然狂風大作——沙沙沙。然后下起了傾盆大雨——嘩啦啦，天邊電閃雷鳴——轟隆隆，一會兒，停電了，每家每戶變得黑漆漆，說話的聲音越來越寂靜起來。于是我取出了一根蠟燭，將蠟燭點燃了起來。蠟燭一點一滴地燃燒了自己，照亮了黑暗，照亮了我們，照亮了生活�？上灎T這樣默默無聞地奉獻自己，換來的是一絲回報都沒有。不到一個小時，這—根蠟燭燃完了自己，自己卻變成了蠟水，緊緊地凝固在點燃的地方。于是，我又點燃一根，這根燃完了，就點另一根。就這樣這天晚上，我點燃了三根蠟燭。我想到：“我們村這么多戶人家，一定會用到很多蠟燭的，再說世界那大，又用到幾根蠟燭呢？”
的確蠟燭很平凡，更顯示出了它的偉大。具有蠟燭精神的人無處不在，他就默默無聞地藏在我們的身邊。每天我們都會看得到他，例如教師、警察、郵遞員等，我就用教師來舉例吧！
在我眼里教師的愛，像蠟燭的光一般偉大，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。在我眼里，教師就像默默無聞的蠟燭，培養(yǎng)學生茁壯成長，傳授學生豐富的知識。他把自己的人生一點一滴燃燒，卻不求一絲回報。
我喜歡蠟燭，喜歡蠟燭默默無聞的精神，更喜歡具有蠟燭精神的人。長大后，我也要做一個無私奉獻的人，希望多的人都要有無私奉獻的精神！
六年級作文 篇7
我的語文老師十分幽默，總是睜著炯炯有神的目光把我們逗得哈哈大笑。
冬天，天上下著蒙蒙小雨，我們坐在教室里上語文課。陳老師穿著黑襯衫，手握水杯，呼著冷空氣，大搖大擺地走上了講臺。帶著微笑為我們揭示詞語。說話的聲音參差不齊，有時叫著標準的重慶話，有時喊著不標準的普通話，弄的.我們撲朔迷離，但我們依舊聽得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿錯過任何精彩的片段。老師一邊說著話，一邊喝著水，一邊用手比劃著滑稽的動作，一邊又在黑板上寫起了不大正常的字�？梢哉f，老師在課上簡直是手舞足蹈，忙都忙不過來。而我們似乎不像上課，而是在看老師在表演馬戲甚至有些同學還拍手鼓掌叫了幾聲好。
這時，有位同學站起來，對老師大喊：老師！您的告字寫錯了！頓時，班上所有人的視線幾乎都聚集在了黑板的告上。我們仔細一瞧，然而，發(fā)現(xiàn)了老師的告并沒有寫錯，我們的老師也感到疑惑，鄒起了眉頭，似乎在想：真的是我寫錯了嗎？沒有�。坑谑�，大家的目光齊刷刷地盯向了那位接嘴的同學，才知道，那是我們班的錯別字大王。這時，老師得意地笑了笑，似乎在商量什么陰謀。接著，老師讓他到講臺是，說說老師的錯別字，讓大家學習。臺下的同學邊說邊笑，有好戲看了。那位同學猶豫了一會兒，似乎想：我要上去還是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。
那位同學走上了講臺，咽了一口水緊張起來。他凝視著黑板，望了好久才說：‘告’的上面應該是個牛。老師反駁他：一口咬掉牛尾巴，你不知道這句字歌嗎？他恍然大悟，剛才得意的臉立刻收了回來，瞬間語無倫次，十分尷尬地抵下了頭，迎來了同學們的嘲笑聲。老師走到他身邊，摸了摸他的頭，安慰他說：其實你做得很不錯，膽量大，又很自信。說著說著，老師也不知不覺地笑了起來。老師因為他的錯別字給我們講了一個故事：從前，一個人他聽了之后，以后很少寫錯別字了，同時也把我們逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨聲也被我們的歡笑覆蓋。
老師之所以這樣幽默，就是想快樂我們，一切的一切都是為了我們，才讓歲月的痕跡爬滿了他。
六年級作文 篇8
你可知道，在我們短促而又漫長的一生中，我們在苦苦地尋找人生的幸福，可幸福往往又與我們失之交臂。當我們?yōu)榇硕谋M寶貴的青春年華，皺紋也悄悄地爬上了眼角的時候，我們或許才能稍稍懂得生活實際上意味著什么。
——題記
這一生，說長不長，說短又不短�？赡苷Ｑ劬瓦^去，也可能遙遙無期。
每個人的一生都是不同的，但是每一個人都會尋找自己人生的幸福。
可能只有找到幸福才能覺得這個人生會畫上一個圓滿的圈。
可是他們不停地尋找著幸福，遇到了很多挫折，遇到了很多的磨難，但是他們在這過程當中也得到過很多的快樂，他們依舊堅持著，他們覺得他們會有一天會找到幸福。
可是，事情并不是那么容易。幸福一次又一次的與他們擦肩而過，一眨眼，幸福便跑得無影無蹤。
他們安慰自己，沒有關系，人生不會一帆風順，我一定要繼續(xù)尋找幸福，總有一天我會是一個幸福的人，還有一個幸福的人生。
然后他們振作起來，繼續(xù)去尋找幸福，可是幸�？偱c他們失之交臂，他們在尋找幸福的時候，歲月匆匆，時光飛快的'流逝。他們耗盡了寶貴的青春年華。
可當他們皺紋爬上眼角的時候，他們不再尋找幸福，他們可能懂得了生活實際上意味著什么。
有些事情，并不是從一開始就懂，它們都是一點一點的隨著成長而漸漸的懂。
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