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六年級年的作文

時間:2023-11-26 10:19:14 六年級作文 我要投稿

六年級年的作文[常用4篇]

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文[常用4篇]

六年級年的作文 篇1

  作為21世紀的新少年,我們可是祖國未來的希望。拿我本人來說,雖然不是才高八斗,但也可以說是一個標準的“三好學生”。俗話說“金無足赤,人無完人”,再聰明、出眾的人也會有自己的小煩惱。

  每當周五這天降臨的時候,我都會有一種又喜有悲的心情,喜的是可以放假休息了,悲的就是,老師又要布置作文了。我總是默默祝愿老師忘記這個作業(yè),可天不遂人愿,老師好像很喜歡這個作業(yè)似的,從來都不會忘記。

  每當我呆呆地望著作文本時,就會一個勁兒的埋怨自己:本來腦子里邊兒想寫的東西可多了,“讀書筆記”也做了不少,怎么一動筆腦子里面就一片空白,把什么都忘得精光了呢?

  最可笑的是,有時寫著寫著就會走題,寫完后竟發(fā)現(xiàn),不按著老師題目寫的'作文比原題寫的還要好呢!對了,有時寫作文,我還會走神兒,把周邊人說的話給記錄下來,當察覺的時候,已經寫了大半張紙了。

  不過,我也并不是完全厭惡寫作文,有時,它還能給我?guī)聿簧贅啡つ?

  一天,我陪奶奶去河對岸薅草,碰巧看見了老太太的兒媳,又隨著想到了兒時曾陪我度過一段美好時光的老太太,感觸頗深;氐郊液,我的靈感便便如噴泉一樣,一涌而出。即興便寫了《老太太和她的芋頭葉子》這篇文章。沒想到,投進了一家報社,還被發(fā)表了出來,F(xiàn)在一談到“作文”這兩個字眼,我還是又喜又悲。你們說,寫作文到底是我人生的一大悲劇,還是樂趣呢?

六年級年的作文 篇2

  禮儀是從中國從古至今流傳下來的傳統(tǒng)。

  文明禮儀我們一直在討論的事,但是又沒有一個人真正做到了,可是在古代就有了孔融讓梨,陳門立雪,孟母三遷,高山流水等講述禮儀的寓言故事,這些故事告訴我們對兄長,老師,晚輩和朋友的尊重。不僅如此,就是在學校里也要謹遵要求,文明有禮。

  又一次,在下課的時候,學習委員開晚會正在講話,而我們班的.其他人都在說話,副班長在黑板上寫了一個靜字,打了一個圈,可是下面還是七嘴八舌的,更有人在靜字身上打了一個斜杠。

  在別人說話的時候,我們就應該很安靜的聽完再發(fā)言,如火吵吵鬧鬧的,所有人都聽不見,那么禮儀何在,文明又何在!下課不喧嘩,不追逐,不打鬧,尊重他人,這些才是我們理應做到的文明禮儀。

  如果每個人都文明禮讓,那么這個世界又會變成怎么樣。

六年級年的作文 篇3

  有的人為明星喝彩;有的人為自己喝彩;有的人為家人喝彩……而我,為頑強的生命喝彩!

  仙人掌生活在沙漠等干旱地區(qū),它的生命十分頑強。你若將它的莖砍斷,等于幫助它繁殖;你若將它連根拔起,從中間砍開,它也會滋生出新體;你若火燒它,它流出的汁液可以抵擋火舌的威力;你若六年不給它澆一滴水,一個37千克重的仙人掌,也會保持26千克的體重;你若將它放回大自然置之不理,它也會頑強地活上百年。

  我在書上又看到一個故事:作者去新疆旅游,爬山時發(fā)現(xiàn)一種很小的植物,有著尖銳的的.牙齒。朋友見了說:“那是新疆特有的咬人草,會咬人的!”而作者卻一心想將它夾在本子里帶回上海,讓其他朋友看看。這時,朋友又發(fā)話了:“不要被它咬了!被它咬了要疼上好幾天呢!”作者表示明白后將其夾進了本里。幾天后,作者發(fā)現(xiàn)咬人草竟然穿透了他兩張紙,不過作者以為已經將這個小東西降服了。幾個月后,作者不知寫什么東西又打開了本子,結果被一個東西咬到了,仔細一看,那竟然是咬人草……

  !堅強不屈的生命,我為你喝彩!

六年級年的作文 篇4

  我學校的大門開在一條小巷里,這條小巷非常窄小,并排只能開過一輛車,每到上學放學時,校門口就站滿了接送孩子的家長,找到孩子的家長紛紛把孩子牽進私家車,扶上工具車、電瓶車等。校門口成了車的海洋,人的海洋。車流和人流移動緩慢,像蝸牛在爬。

  這時校門口就出現(xiàn)了擺攤吆喝的小販,見人就發(fā)小廣告的人,還有大聲乞討的乞丐,不一會兒校門口就被擠得水泄不通了,大大地增加了安全隱患,每天上下學,媽媽總是千叮嚀萬囑咐,讓我小心來往的車輛,久而久之我對這些小攤小販,發(fā)小廣告的,乞丐都非常討厭,都是因為他們才讓校門口這么不安全,每次看到他們總是呲之以鼻。

  不久之后的發(fā)生的事情讓我對他們的看法發(fā)生了翻天覆地的變化,那天早上,我背著書包上學去,正要走到校門口時,看見一個小女孩站在路中央,穿著一件紅色的小風衣,紅撲撲的小臉后扎著倆個小辮子一晃一晃的',可愛極了。正當我著迷之時,只聽一聲汽車的喇叭聲,隨后一輛汽車從我們車旁“嗖”的一聲就過去了,哎呀,那個小女孩正跑向路中央啊,我的心一下就提到了喉嚨口,”當心,快讓開。”周圍的人叫了起來,這時,只見一個擺攤的小販一個劍步串了上去,一把把紅衣服拉了回去,而隨著“沽”地一聲,汽車也像要知道發(fā)生大事似的拉住了急剎車,駕駛員下來了,蒼白的臉上冷汗直流,一個勁地陪著不是,而那個小販叔叔也像剛知道害怕似的,胸口不停地起伏著,這個小女孩被嚇得大哭起來,她的媽媽趕忙跑過去抱起來,一邊安慰她一邊不停向小販叔叔道謝,周圍的人也紛紛拍手稱贊。小販叔叔憨憨地笑了笑,快步走回自己的小攤繼續(xù)做起了生意。

  小販叔叔舍己救人的行為深深地感動了我,從那以后,我就約上同學們放學后,常常去光顧小販叔叔的店,接下來又發(fā)生一件事讓我徹底地改變了對他們的看法。

  那天,我還沒到校門口,就聽見一陣小女孩的哭聲,我連忙跑了兩步湊上前看。只見一個七八歲的小女孩,身材矮小瘦弱,穿著校服,一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細一聽原來小女孩是一年級新生忘記帶本子了,害怕老師說不敢進教室,在這大哭起來。

  周圍的人正耐心的勸說:“孩子別怕!你和老師說忘帶了,老師不會批評你的。”可小女孩還在哭!我摸了摸自己的口袋,口袋里正放著媽媽給的午餐費,“要不要給她買本呢?”我猶豫不決。這時,常常在我們校門外乞討的乞丐老爺爺走到小女孩面前,只見他衣衫襤褸,白發(fā)蒼蒼、滿臉灰塵,眼睛里布滿了血絲,胸前掛著一個深藍色補著補丁的大布袋,一雙松樹皮般的老手,一只手拿著個小黃盆,另一只手正從小黃盆里拿出兩個硬幣,微笑著遞到小女孩的手里說:“別哭了孩子,拿去買本吧!”小女孩起初還狐疑地望著眼前這位素不相識的乞丐爺爺,而后有些膽怯的后退了一步,乞丐爺爺微笑著把錢放到女孩的手中,什么也沒說頭也不回的走了……

  小姑娘頓時破涕為笑,一溜煙的拿著錢跑去買本去了。在場的老爺爺、家長、同學們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與贊賞的目光,我心想:多么善良的老爺爺呀!他盆里一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來的。

  早晨,萬里無云、溫暖的陽光照著大地,下午,彩云朵朵、夕陽西下彩霞滿天,生活還是像以前一樣,每天來來回回的,上學,放學。每天的校門口依舊人頭攢動,擁擠不堪。我精神百倍的背著沉甸甸的書包歡快無比地來到校門口,看到校門口小販叔叔,我親切地與他打聲招呼,碰到乞丐爺爺我開心地往他的小黃盆里投入一塊硬幣,從今往后我要用愛的目光,時刻去發(fā)現(xiàn)校門口的趣事,去感受陽光般得溫暖。

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