六年級(jí)年的作文精品[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　啪！”我誕生了。

　　你知道我是誰(shuí)嗎？我是痰。我的母親是氣管，它用纖毛分泌出的黏液，粘住了空氣中的灰塵和細(xì)菌后，用像手一般的纖毛把我向咽喉推動(dòng)，人們一咳嗽我便來(lái)到這個(gè)陌生的人世間。

　　你可別小看我，我身上的細(xì)菌可以讓人們得好多病，流感、肺炎、麻疹、白喉、百日咳……，其中結(jié)核桿菌是我的生力軍，它一旦進(jìn)入人的'肺，可引起肺結(jié)核。

　　當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)攜結(jié)核桿菌隨人的呼吸飄到人的肺里。肺里真溫暖，還有營(yíng)養(yǎng)豐富的血液，是適合我生長(zhǎng)的得天獨(dú)厚的好地方。從此，我便在這里安營(yíng)扎寨。時(shí)間一天一天過(guò)去了，主人開(kāi)始有了變化：胃口不好，面部潮紅，晚上出冷汗，胸部疼痛，當(dāng)我進(jìn)入肺血管時(shí)，主人會(huì)出現(xiàn)咯血。哈！他得了肺結(jié)核，如果不及時(shí)治療，他就會(huì)一命嗚呼了。

　　其實(shí)，我也不是每次都戰(zhàn)無(wú)不勝的。我最討厭卡介苗了，這家伙會(huì)使主人產(chǎn)生抗體，使我不得安身，或者與我們同歸于盡。我還討厭痰盂，它使我剛一出生便“犧牲”了。我最喜歡不愛(ài)清潔、不好運(yùn)動(dòng)、抵抗力弱的人。

　　現(xiàn)在，我的處境越來(lái)越不妙了。隨著人們素質(zhì)的提高，隨地吐痰的人越來(lái)越少，好不容易找到棲身之所，又常常碰上卡介苗。唉！我真擔(dān)心有一天我會(huì)在這個(gè)世界上除了痰盂再?zèng)]有別的棲身之地了。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　蔚藍(lán)的天空中綉著幾朵潔白的云兒，似無(wú)邊的大海上漂浮著些許冰山，小鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)的歌聲飛揚(yáng)在藍(lán)天，地面上傳來(lái)歡快如銀鈴般的笑聲。空氣中彌漫著花朵那陣陣芬芳和雨露那清新的味道。歡快洋溢在每一寸土地，每一陣風(fēng)，每一片絢麗的色彩中�？蛇@時(shí)卻有一棵樹(shù)在悶悶不樂(lè)。

　　“真無(wú)趣，好無(wú)聊��！”它悶悶地想。此刻它正處在一片枝繁葉茂的大森林中。樹(shù)的枝葉編成的綠色帳篷掛在它的頭頂，芬芳的花朵為它送來(lái)清香。幾個(gè)白嫩的蘑菇正在破土而出，用好奇的眼光與它交談；幾只美麗的蝴蝶正在翩翩起舞，用舞蹈歌頌生活的美好。蜜蜂忙忙碌碌，鳥(niǎo)兒枝頭婉轉(zhuǎn)，山林的晨曦仍未散去，朦朦朧朧的世界是那樣神秘而又那樣美好。林中的一切一切都是萬(wàn)分美好，林中的生物都是那樣滿足，唯獨(dú)它，有一顆不安分的心。一天天，一年年，它注視著這個(gè)幽靜而雅致的森林，卻慢慢厭煩了一切。于是，生機(jī)勃勃的大森林在它眼里越來(lái)越乏味。鳥(niǎo)兒那美妙的歌喉失去了生動(dòng)。

　　一天，幾個(gè)小孩笑著跳著，跑進(jìn)了它的視野，笑容像花朵一樣綻放在他們圓圓的小臉蛋兒上。銀鈴般的`笑聲傳來(lái)，勾走了樹(shù)的心思，隨著他們漸漸遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去。這時(shí)，它的心里萌生了一個(gè)愿望：我要到森林外面去！

　　愿望在它心中慢慢根深蒂固。它向同伴訴說(shuō)了自己的心愿。不想，它立刻受到了伙伴們的嘲諷：“到外面去？我看你是癡心妄想！”“對(duì)啊，除非人才能將你移走，當(dāng)你受到人們的迫害時(shí)再后悔也晚了！”“就是啊，人類(lèi)太可怕了！”。各種各樣的反駁聲向它飛來(lái)，但只使它的愿望得到了水分。它的愿望在它心中扎得更深了：無(wú)論如何，我也要到人類(lèi)世界去！

　　這個(gè)愿望很快就得到了實(shí)現(xiàn)。

　　“呲嚓呲嚓呲嚓”。鋸子的聲音此起彼伏，里面還伴隨著眾樹(shù)的慘叫聲：“救命��！”“誰(shuí)來(lái)幫幫我們”。森林中一片靜寂。人類(lèi)來(lái)到了森林：蝴蝶不再飛舞嬉戲，小動(dòng)物們睜大了驚恐得眼睛看著周?chē)�的一切。它高興極了，心中不住地喊著：“看看我，把我?guī)У匠抢锶グ�！把我�(guī)У匠抢锶グ�！”仿佛�?tīng)到了它的聲音，一個(gè)人回過(guò)頭來(lái)，看到了它“嘿，這兒有課大樹(shù)！”說(shuō)完，一人砍倒了它。雖然身上疼痛無(wú)比，它的心里卻如飛起了幾十只小鳥(niǎo)一般，高興得它渾身直顫。一個(gè)人說(shuō)：“開(kāi)慢點(diǎn)，樹(shù)都快搖下去了！”它趕緊止住了。

　　它終于到了夢(mèng)寐以求的城市了！見(jiàn)到眼前那一片繁榮的景象，它的心如同在打鼓。鱗次櫛比的高樓大廈，川流不息的人群，琳瑯滿目的商品。一片熱鬧的景象前，樹(shù)的心都飛了起來(lái)，它被帶進(jìn)了一家工廠。

　　冰冷的機(jī)器是灰色的，可在大樹(shù)的眼中，它們是絢麗多彩的，枯燥的工廠設(shè)備在它的眼里是那樣的新奇；機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)是可怕的，可在它看來(lái)是那樣美好。不一會(huì)兒，它被加工成了許多紙。“我要為人類(lèi)做貢獻(xiàn)啦！”大樹(shù)的心里——不，紙的心里如喝了蜜一樣甜。不久，它來(lái)到了新家，五彩繽紛的學(xué)習(xí)用品，五光十色的書(shū)本。它突然覺(jué)得自己是那么地渺小。但不一會(huì)兒，當(dāng)一只銀色的筆頭落到它的身上時(shí)，它覺(jué)得自己都能像鳥(niǎo)兒一樣飛翔啦！一種特別的剛覺(jué)，甜蜜的感受溢滿了它的心胸。一個(gè)月后，紙被燒掉了。但它死得那樣幸福；那樣快樂(lè)，它翱翔在了天空中。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　微笑之于生活，猶如陽(yáng)光瀉在大地上的璀璨。微笑是寒冬過(guò)后的第一縷陽(yáng)光；微笑是春天里的第一枝嫩芽；微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。

　　灰蒙蒙的天空中陰風(fēng)怒號(hào)，烏云黑黑的壓在頭頂上，正如我陰暗郁悶的心情。眼前鮮紅的兩個(gè)數(shù)字再一次映入眼簾，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，可腦中仍是揮之不去的影子——“84”。

　　這次期中考試，在考題普遍簡(jiǎn)單的大時(shí)代背景下同學(xué)們普遍獲得了高分。尤其是科學(xué)考試，考100分的同學(xué)更是不在少數(shù)。我的對(duì)手也獲得了98分。可原本在班級(jí)前三的我卻突然馬失前蹄，掉到了二十名左右。

　　同學(xué)們的無(wú)意冷漠，重重的心事纏繞著我一下午。我眼神空洞、神游天外、無(wú)法自拔。“為什么上天在玩弄我？努力了半學(xué)期，一點(diǎn)也沒(méi)松懈，可為什么成績(jī)這么差？”我?guī)缀跻�怒吼出�?lái)，可悲憤只能在心中回蕩。我無(wú)顏面對(duì)老師、同學(xué)、父母。不知如何是好？

　　老師的'火眼金睛立刻發(fā)現(xiàn)了我的異樣。了解事情緣由之后，老師笑了，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛稍稍瞇起，清澈的眼睛仿佛能化解一切苦悶。老師拍拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“田丁，不要失望。成績(jī)永遠(yuǎn)是這樣，起伏不定。只有挫折才會(huì)使人進(jìn)步！努力吧！”我似懂非懂地望望老師，感到了一種輕松。微笑，原來(lái)?yè)碛幸环N甜的味道。

　　回到了家，我掏出卷子準(zhǔn)備改錯(cuò)，可心仿佛又舊傷復(fù)發(fā)，隱隱作痛。父親望見(jiàn)了我，又看了看卷子，仿佛知道了事情的一切。他眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，嘴部微張，給了我一個(gè)和藹的微笑，我頓時(shí)感到了無(wú)比的溫暖與無(wú)限的親情，卻又仿佛蘊(yùn)藏了嚴(yán)厲的職責(zé)。此刻無(wú)聲勝有聲，這微笑，正如父愛(ài)一般，嚴(yán)厲而又深沉。原來(lái)，微笑的味道也會(huì)是辣的。

　　我終于豁然開(kāi)朗。微笑能帶來(lái)友善，讓親情相伴；微笑帶來(lái)理解，讓煩惱走開(kāi)；微笑帶來(lái)自信，讓希望常在。愿微笑永駐人間！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　我們班就像一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，同學(xué)們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學(xué)們戲稱(chēng)為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。

　　“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語(yǔ)文課，老師出了一道謎語(yǔ)題：“判”字打一成語(yǔ)。全班同學(xué)都啞口無(wú)言，只有他站起來(lái)大聲回答：“一刀兩斷�！崩蠋熦Q起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛(ài)舉手回答問(wèn)題C有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無(wú)動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來(lái)回答問(wèn)題，他回答得完全正確。老師說(shuō)：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問(wèn)題。”可是“南海龍王”還是外甥打燈籠―照舊（舅）。

　　“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長(zhǎng)得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的`，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話：星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了“今天沒(méi)有作業(yè)”六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈。可老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“這是星期六的作文題目。”霎時(shí)，全班暈倒。笑話講完，同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)兒笑容也沒(méi)有，簡(jiǎn)直像一位專(zhuān)業(yè)搞笑演員。

　　再說(shuō)說(shuō)“東海龍王”劉威龍，過(guò)去既調(diào)皮又搗蛋，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。后來(lái)，他變得愛(ài)幫助同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。掃起地來(lái)，總是滿頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。

　　瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？

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