六年級年的作文4篇(精)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
這星期，我們?nèi)チ艘粋�地方，而且在那里，我們玩得很開心，很快樂。那個地方，就是賈鎮(zhèn)實踐基地。
賈鎮(zhèn)實踐基地，不用猜，就是實踐中的基地，那里的實踐，一定和別的不太一樣，這次去了，有的不一樣。
在哪里，我們上了十多節(jié)課，但一節(jié)課都沒有聯(lián)系到課本，反而聯(lián)系到了手、眼和速度還有許多，其中，我最喜歡的幾節(jié)課是縫制、烹飪、有軌電車、絲網(wǎng)花和布貼畫。
縫制，就是縫東西。那次我們?nèi)ド峡p制課的時候，都以為會有多難呢！看著己經(jīng)上完縫制課的學生手里都拿著一個愛心型狀的小包，贊嘆道：“她們剪的愛心好好看呀！”但當我上縫制課的時候，把我看呆了：原來還有愛心的模型啊！“我一定要比她們做得好�！蔽野迪陆^心。但當我真正做的時候，卻沒有我想象地那么簡單。最先，老師先發(fā)了一塊小方布，那小方布可真得很小，把兩個愛心模型對在一走已放到小方布上，然后再展開，根本擱不不，所以，我只能換方法，當能擱下的時候，我就用老師發(fā)的那枝筆畫了，畫好了，我就拿起小剪刀剪，剪好后，我就又畫，又剪。
弄完后，就開始縫了。老師教給我們兩種針法，我用的是第二種針法。原來，沒找到靈感，但是呢，越到最后的時候，越來越找到了靈感，越到最后縫的越好。后來只剩幾分鐘了沒時間了，我就大大咧咧地縫了幾針，就好了，呀！忘記往里面塞東西了，我又拆開一個小口子，往里塞東西，塞完后，也下課了，沒辦法，我只能留下一個小口子，帶回家去完成了。不過，這節(jié)課真的挺開心的，既學會了針法，又與幾個人成為了朋友，真是一舉兩成！
烹飪課上，我們學習做了糖三角。而且，我們每個人都有一塊面，自已揉，自己拿糖。所以我們都要自已弄，把面揉好，就拿糖挌進去，然后捏成三角形，捏好后，放在蒸籠里，讓老師蒸熟，在蒸的過程中，我們看了一會兒電視，蒸好后，我們就吃了，真好吃！
去了賈鎮(zhèn)，我學會了自己勞動，自己的'事自已做，學會了團結互助的精神。也學習了這么多有趣的東西，去這一次，學會了這么多的知識，也許媽媽會把我當成她的驕傲吧！
六年級年的作文 篇2
在我上幼兒園的時候，我報了一個舞蹈班，每到下課時，人流量非常多，經(jīng)常會有人跌倒，摔跤非常危險。
今天的下課間，一如往常，人流非常多。一眼看過去，全是高低不一的人頭；低頭往下看，又全是大小不一的鞋子，我隨著人流被擠到了電梯口，連口大氣都不能喘。
突然，我看到一個剛從電梯口出來的小女孩，被人流擠得搖搖晃晃。她可能急了一點，飛速想往上課的教室擠，可弱不禁風的她被擠到了一個維修的角落。霎時間，她一失足，一只腳沒著地，整個身體都往后方的玻璃碎片那斜了過去，四肢好像軟了一樣，毫無用處。眼看這個女孩就要壓上去了，女孩的家長和女孩心急如焚，一直不停地往女孩那兒擠過去，女孩的眼睛里滿是驚恐。
就在女孩快要壓到玻璃碎片的'同時，我急中生智，左手拿起放在一旁被擠得不成樣的塑料椅子，雙手捧住椅子，腿往前一邁，“砰”！椅子在最后一秒鐘，不偏不倚地夾在了玻璃碎片和女孩的中間。
過了幾秒，女孩那絕望的眼睛慢慢張開，雙手慢慢放松，四肢也變得有力了，小心地把顫抖的雙腳微微向前邁了一小步。我看見女孩安全了，立刻如釋重負。
女孩得救了。她用盡全力爬起來，一不小心碰到了那把還舉在我手上的椅子，頓時，我感到重心不穩(wěn)。哎呀，糟糕！我雙腳發(fā)軟，四肢無力，眼見就要撞到那一個墻角了！“誰能來……救我……我……”我顫顫巍巍地說。眼看我的頭就要到墻角了，那個墻角似乎在對我說：“哈哈，就要撞到我了吧，一定夠疼的，哈哈哈……”就在我把頭準備接受這疼痛的那一刻時，好像有人把一個硬硬的東西抵在了我的頭上�！八ⅰ�！一聲，緊接著“砰”！一聲。咦？怎么不痛？我微微睜開眼，發(fā)現(xiàn)我的頭后邊多了一把塑料椅子！再轉(zhuǎn)回頭一看，我發(fā)現(xiàn)剛才那個小女孩正對著我笑呢！我也微微一笑，放下這把椅子，覺得它重了不少……
直到現(xiàn)在，那個不知名的小女孩還在我腦海中依然清楚，每看到一把塑料椅，就覺得心里無比感動……
六年級年的作文 篇3
在朦朦朧朧的風雪中，我們的斑斑腳印顯得深沉有力。我們不會想到，賣報生活竟是這樣乏味而勞累。在風雪中的旅程中，我們勞動的艱難與不易。
我們每個人的心中都寄存著一個夢，一個美麗的夢。我們歡歡喜喜地送報，客人微笑地面對我們，笑盈盈地找錢……這是多么溫暖，又是多么美好�？墒寝D(zhuǎn)瞬即逝，我們從夢中醒來，靜靜地站在冰天雪地里，孤苦伶仃地尋求著熙熙攘攘的客人。
在這寒氣四溢的清晨，在這里的晨練者居多。再三的心里沖擊下，我們才敢鼓起勇氣，探訪那些陌生人。我們快步截在老先生面前，手中搖晃著顫巍巍的報紙，故作鎮(zhèn)定地說：
“啊，爺爺，您買份兒報紙吧？”
“不了，謝謝！”爺爺有著洪亮的嗓門。
我們倍感失落，原本激動人心的夢徹底破滅了。可是無奈，在這里站了半天，連一份報紙都沒賣出去，怎能草草收兵呢？我們離開體育中心，來到更為繁華的街頭，來來往往地詢問者匆忙的路人。人們要么擺手，要么置之不理，全然不把我們放在眼里。我們幾乎氣餒了，就在這風雪一樣的心境填滿了我的心頭時，一位阿姨出現(xiàn)在我們面前。
“好吧！”她很干脆，輕輕掏出錢來。我們握著皺巴巴的紙幣，心中又有了歡喜。
在一天風雪中的旅程中，我們數(shù)次尋訪，又數(shù)次拖著疲憊的身影，步入另一個街頭……在四面環(huán)山的英雄山路旁，一個又一個行人浮現(xiàn)在我們眼前，又在朦朦朧朧的雪色中離去。不知不覺中，包里的錢漸漸多了起來，手中沉重的報紙也輕了不少。疲乏的我們用聲聲話語呼喚著過往的人們，又把手中的報紙再三搖曳……風雪中的旅程，那一個個深深的腳印，印記在雪地上，也印記在我們心中。
在我們回味無窮的時刻，手中的報紙失去了蹤影。之前的街頭的`呼喊，手中的搖曳，過往的行人……就像這輕盈的細雪，融化在我們沉淀的心中。
風雪中的旅程，讓我們在十足的體驗中，受到了無窮的啟迪。
六年級年的作文 篇4
一到雙休日，我和爸爸就開始“放松身體”，盡情地躺在“床媽媽”的懷抱里。這不，星期六早上，我睜開朦朧的睡眼，瞇著眼往左邊看去，爸爸還摟著我，肚子一上一下的`起伏，看樣子睡得很開心。我望了一下鬧鐘，9：00了！我大吃一驚，開始了我的“叫老爸行動”。
“爸爸，爸爸！爸爸，起來了！”我搖晃著爸爸的身體，使勁拍打著老爸的頭，只見他翻了一個身，含糊地回答著：“等一下，等一下……”我一見，生氣極了，搖晃的更厲害。”“停！停！”爸爸被晃暈了，睜開眼，耍起了賴皮：“你怎么不起床？我每天都6：00起來，你呢？我累死了，讓我再睡五分鐘�！薄昂茫�5分鐘！5分鐘就5分鐘！說好了��！”我立馬同意。爸爸立刻就躺了下來，肚子繼續(xù)一上一下。我也躺了下來。
5分鐘過去了……
“爸爸，爸爸！爸爸起來了！5分鐘到了！”我又“開啟”了“喇叭”。爸爸顯然很不滿，說：“嗯……不要嘛！我還想睡。你先起床！”“那，我們石頭剪子布，誰輸了誰就起床！怎么樣？”“好��！來呀！”爸爸很爽快�！笆^剪子——布！”“哈哈，我贏了！”我像一個勝利將軍一樣，“起床吧！”爸爸愣了一下，像石像一樣躺下來，緊緊攥牢被子，理也不理我�！鞍。。。∧悖。。 蔽覛獾妹济纪崃�。
唉，我那孩子氣的老爸喲！快點長大吧！
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