六年級(jí)年的作文精華(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
晚上6點(diǎn)，外面下著“雨”。這雨不是從天上落下的，而是嗡嗡的空調(diào)聲伴隨著一滴一滴的過(guò)濾水。有些甚至甩到了電線桿上，好像電線桿也熱得出汗一樣。
我騎著自行車從外面趕回家。為了一年后的考試，同學(xué)們都忙著給自己充電。我也不例外。我越騎越快，可是還有一座橋要過(guò)，我只好站起來(lái)繼續(xù)騎。肚子咕咕的叫聲催促著我快騎，嗡嗡的空調(diào)聲令我感到更加炎熱。我口干舌燥，巴不得馬上回家吹空調(diào)。誰(shuí)知，我的車鏈條突然斷裂，我再也不能騎了，我只好慢慢把它推上橋。好不容易推到了一個(gè)修理自行車的地方。
那是一個(gè)小屋，一臺(tái)小功率的電風(fēng)扇象老人喘氣那樣費(fèi)力地“呼呼”吹著。我付了錢，又買了個(gè)冰淇淋，坐在邊上慢慢等。
那個(gè)修理的人對(duì)我說(shuō)，你這個(gè)是不是斷過(guò)一次?我說(shuō)，去年冬天斷過(guò)一次。“怪不得，鏈條長(zhǎng)度和齒輪有一點(diǎn)不一樣，再熱脹冷縮，更不一樣了，你再用很大力氣騎，才會(huì)拉斷的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
他的臉上布滿生活重?fù)?dān)給他的皺紋，還有大熱天給他帶來(lái)的滿身大汗，那小電扇肯定沒(méi)效果�！翱锟铩鄙厦�?zhèn)鞒鰩茁暻么虻穆曇�，原�?lái)是電線老化，幾個(gè)電工正在把新的電線裝上去，再轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)清潔工在馬路上辛勤的掃地，天藍(lán)色的衣服早已被汗水浸濕成了深藍(lán)色。對(duì)面的'醫(yī)院，醫(yī)生又沖出醫(yī)院，開著救護(hù)車走了……
“好了�！毙捃嚨娜藢�(duì)我說(shuō)。我接過(guò)車�！爸x謝!”我感激的說(shuō)。那修車人卻只用手擦擦汗就走回了屋。我騎上車，趕到了家，勞動(dòng)者們卻依然堅(jiān)守崗位。城市的建設(shè)者，也許不會(huì)被人注意，但是沒(méi)有他們，我們也不會(huì)享受著美好的生活。
六年級(jí)年的作文 篇2
盼望著，盼望著，春天的腳步近了，看那校園里的使者，紛紛爭(zhēng)先恐后地奏響了迎春的“交響曲”。
看那圍墻邊的杜鵑花，已經(jīng)換上了粉紅的春裝，從遠(yuǎn)處看，那錯(cuò)落起伏的花如同一首美妙的樂(lè)曲，贊揚(yáng)著春雨的滋潤(rùn)，歡迎著春天的到來(lái)；再望那茂密的綠葉，給圍欄穿上了一件翠綠的衣裳，將其變成了一堵有生命的花墻。
靠近，靠近，我們站在一旁，彎著腰，細(xì)細(xì)地觀察著。只見(jiàn)那每一株杜鵑花的葉子是橢圓的，茂密得將枝條悄悄地收進(jìn)了背后，葉面閃耀著代表生命光華的嬌嫩欲滴的翠綠色；再將目光轉(zhuǎn)向那一朵朵爭(zhēng)芳斗艷的花兒。鼻子一聞，一種沁人心脾的清香飄入了鼻子，啊，這是春天的`氣息！那一朵朵爭(zhēng)芳斗艷的杜鵑花，將五瓣紅中帶有一點(diǎn)粉的花瓣團(tuán)團(tuán)圍住了中心的那十根花蕊，好似母親在照顧著自己心愛(ài)的小嬰兒一般。周圍還有幾只春天的使者——蜜蜂、蝴蝶正在光顧著這些美麗的杜鵑花。一陣風(fēng)吹來(lái)，那些花瓣一片片悠悠地飄落，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
再看向那栽種在食堂門口的一株株黃風(fēng)鈴樹，那樹上柔軟的枝條上長(zhǎng)出了一朵朵象征吉祥的黃花。上頭一片葉子都沒(méi)有；從遠(yuǎn)處望去，那一朵朵黃風(fēng)鈴花好似招財(cái)樹上結(jié)的一塊塊黃金。
走近，走近，一陣風(fēng)吹來(lái)，那一朵朵黃風(fēng)鈴花便迎風(fēng)搖曳，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣的清香，好似一個(gè)個(gè)掛在樹上的黃風(fēng)鈴。
啊，我們學(xué)校，高州市第二小學(xué)的春天，您是那么的美麗，那么的生機(jī)勃勃，那么的姹紫嫣紅！
六年級(jí)年的作文 篇3
我最喜歡的一首歌是《明月幾時(shí)有》。它的歌詞詩(shī)情畫意，音樂(lè)的旋律有情感，有節(jié)奏。唱時(shí)，讓人回味，使人感概萬(wàn)千，沉侵在美妙的樂(lè)曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調(diào)歌頭》。是大詩(shī)人蘇軾寫的，此刻被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲，唱響海內(nèi)外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來(lái)，不信你瞧！“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！薄皩�(duì)吧！沒(méi)錯(cuò)吧！如果要是你聽我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點(diǎn)夸張，但是還是很像的喲！”
個(gè)性是歌詞，“人有悲歡離合”表達(dá)了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團(tuán)聚，說(shuō)明人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，所以我們要樹立正確的人生觀。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！庇直磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的完美祝愿和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。
這首歌我放進(jìn)了我的.電腦的音樂(lè)盒。只要我一打開電腦，就第一時(shí)間，把它點(diǎn)出來(lái)欣賞，跟隨著它的節(jié)奏一齊唱，還自我陶醉在這美妙的音樂(lè)之中。有時(shí)候，太忙了，我還一邊做作業(yè)一邊放出來(lái)聽。真是百聽不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實(shí)歌迷！
六年級(jí)年的作文 篇4
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅。一起眺望初中三年的美好生活。一起踏上我們嶄新的人生路程。母校啊，我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，感受你的五十年滄桑，品讀你的五十年輝煌。在你的臂彎里，在你的綠陰下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的`前景。是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？
是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起？是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教誨？是誰(shuí)，默默無(wú)聞，孜孜以求？是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景感謝您，敬愛(ài)的老師，您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高！有一種激情，恰同學(xué)少年，有一種情誼，叫心手相牽；有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；有一種幸福，叫如飲甘醇。感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，讀書節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。我們流過(guò)眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。再過(guò)幾天，我們將步入中學(xué)的校門，我們相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。六年的小學(xué)生活，是我們一生最美麗的時(shí)光，是我們一生最珍貴的回憶。我們綻放最燦爛的笑容，為畢業(yè)染上迷人的色彩。曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想，綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。欲窮千里目，更上一層樓。我們一定會(huì)在火紅的七月，交一分滿意的答卷，我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌。
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