六年級(jí)作文精品(9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
那天，我一如既往地騎自行車去上英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班。那是一個(gè)晴朗明媚的天氣，我唱著小曲，歡快的蹬著心愛(ài)的自行車上路了。出門不遠(yuǎn)，就發(fā)現(xiàn)前胎“癟”了。下車一看，原來(lái)前胎多了一顆小小的、小小的釘子。我被迫推著走了很長(zhǎng)一段路。突然，我發(fā)現(xiàn)路邊多了一個(gè)臨時(shí)修車攤點(diǎn)。這真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村呀！可轉(zhuǎn)念一想，為什么今天多了一個(gè)臨時(shí)修車攤點(diǎn)，我的自行車就拋錨？曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)，有人專門給別人的自行車放氣，然后讓別人花錢修車……可是我也沒(méi)帶錢呀！我計(jì)上心頭……。我走上前去，很有禮貌的說(shuō)：“師傅，我的前胎扎了一顆釘子，麻煩你幫我處理一下�！睅煾到舆^(guò)車子，認(rèn)真的為我補(bǔ)起了輪胎。等他修好車子時(shí)，我故作慌張的'樣子“哎呀，我的錢，我的錢怎么沒(méi)帶上呢？”師傅頭也沒(méi)抬，繼續(xù)修著下一個(gè)自行車。我最終“無(wú)奈”的告訴他：“對(duì)不起，師傅，我今天忘帶錢了�！睅煾道^續(xù)他的工作，仍然沒(méi)顧上抬頭看一看是誰(shuí)修車不付錢“算了吧！誰(shuí)出門能沒(méi)有個(gè)急事兒呢？”語(yǔ)氣中沒(méi)有一絲失望。本來(lái)是等待責(zé)備，得到的卻是“沒(méi)有一絲失望”。當(dāng)時(shí)的我不僅僅是驚訝，甚至是驚恐，“人和人之間的差距怎么就這么大呢？”。我后悔萬(wàn)分，后悔自己不該錯(cuò)怪他、后悔自己出門忘了帶錢，后悔自己……我的鼻子酸酸的，眼睛好像也“出汗”了……
那位好心的師傅呀，我只見(jiàn)過(guò)你一面，卻永遠(yuǎn)忘不了你。愿好人一生平安！
六年級(jí)作文 篇2
在一片茂密的大森林里，住著各種各樣的動(dòng)物，大象、老虎、小熊、猴子……它們和睦相處，互相幫助。一天，一只小猴子“楠楠”被前來(lái)打獵的人捉住了，動(dòng)物們目瞪口呆。
動(dòng)物們?cè)瓉?lái)與人一直和睦相處，人不來(lái)獵殺他們，他們也不去打擾人類，而這次……所有動(dòng)物都不知所措，眼睜睜的看著人帶走了楠楠。因?yàn)樵谶@山水如畫、花草如海、綠樹(shù)成蔭又及其和睦美好的地方，除了老虎、獅子偶爾見(jiàn)過(guò)，有過(guò)殺戮與打仗的經(jīng)歷以外，其他動(dòng)物都是如兔子一般呵！
終于，一只年老的獅子終于開(kāi)口了：“大家，盡管我們相信和平，相信善良能解決一切，”他頓了頓說(shuō)“但我們也不能就像草原上家養(yǎng)的綿羊一樣任人宰割，看來(lái)我們必須行動(dòng)了！”動(dòng)物們紛紛鼓掌，商量起了救援計(jì)劃。而猴王楠楠的爸爸，自然首當(dāng)其沖，森林里其他的動(dòng)物紛紛伸出了援助之手。
再說(shuō)另一邊的小猴，它被捕后拼命呼救，大喊大叫，但人看了眼它，兇狠的目光讓它發(fā)抖，可怕地語(yǔ)言讓它心慌，人說(shuō)：“小崽子，你再敢叫喚，我就抽你的筋，扒你的'皮，喝你血，吃你肉，還有你的腦漿，那可是真正的美食！”于是，小猴失望了。那人接著說(shuō)：“如果你不叫，乖乖呆著，我會(huì)把你賣到馬戲團(tuán)換錢�！蹦侨搜壑辛髀冻隽素澙返纳裆�。小猴厭惡的把頭扭向了一邊，不再看他。
而就在這時(shí)，動(dòng)物們也已經(jīng)商定好了救援計(jì)劃，定名為“證明自己”，簡(jiǎn)稱“ZMZC”行動(dòng)。
行動(dòng)開(kāi)始。
首先，有一條著名的大狗靈迪，擔(dān)任搜索任務(wù)，它以嗅覺(jué)靈敏而著名。它常常會(huì)去幫助一些動(dòng)物，比如迷路的小兔子等等，具有豐富外交經(jīng)驗(yàn)的獅王與猴王在他身后，在后面是森林里所有的動(dòng)物，就連一向膽小而著名的兔子也在克服自己缺點(diǎn)后來(lái)了，盡管是排在最后……
咦，靈迪忽然停了下來(lái)，大家注意力剛才都在靈迪身上，一見(jiàn)它停，就一起向前望去，前面有一片剛剛開(kāi)伐出的空地，空地上有一個(gè)小木屋。靈迪指了指前面的小木屋，冷靜且鎮(zhèn)定的說(shuō)道：“楠楠就在里面�！敝螅ゎ^對(duì)身后的獅王和猴王做了個(gè)很紳士的“請(qǐng)”的動(dòng)作。獅王扭頭用獸語(yǔ)說(shuō)了一句話，大家便都隱蔽了起來(lái)。
獅王，猴王與靈迪來(lái)到了小木屋門前，其它動(dòng)物有的已是心急如焚，有的更是心驚膽寒，但再看這三位勇士，卻一點(diǎn)也不急，心情平如無(wú)風(fēng)的湖面，不慌不忙，有條不紊。獅王禮貌的敲敲門……
屋里的人正在拉二胡，他們都是二胡愛(ài)好者，他們吃了一驚，因?yàn)樗麄兪莵?lái)偷獵的，這里屬于保護(hù)區(qū)。他們互相掃視，看來(lái)的人有沒(méi)有少，經(jīng)過(guò)從左到右，從右到左的報(bào)數(shù)，證明一人不缺一人不少。于是他們拿上，開(kāi)了門。
他們眼珠都快出來(lái)了，不僅因?yàn)橥饷嬗幸活^獅，一只猴和一只狗，更是因?yàn)楠{王以人語(yǔ)說(shuō)出了動(dòng)物們的愿望。
獅王說(shuō)：“獵人，您好。我是獅王，在我旁邊這位是猴王，而這位是靈迪。您獵到了一只猴子，對(duì)吧？那小猴名叫楠楠，是猴王的孩子，我們想要回它�！�
其中一個(gè)人反應(yīng)了過(guò)來(lái)，笑道：“原來(lái)是又送上門來(lái)了！”正說(shuō)著，便端起了，而其他人也陸續(xù)恢復(fù)正常，端起，對(duì)著獅王它們。
獅王冷笑著，用黯淡、冰涼而且?guī)е还伤劳鰵庀⒌恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)：“那你們是不想配合了？！”那心理狀態(tài)不錯(cuò)的人也不屑的說(shuō)：”切，就你個(gè)小樣就能嚇著我們了？”說(shuō)著就要開(kāi)。但獅王冷冷的看了一眼他，不待他扣動(dòng)扳機(jī)，便從容淡定的吹了聲口哨，轉(zhuǎn)瞬一條蛇就出現(xiàn)在他的手腕上，并咬了他一口，疼痛使q從他手中掉了下去。之后又有許多蛇陸續(xù)出現(xiàn)在這些人身邊。
呵呵，別看他們是二胡愛(ài)好者，而且還有好幾個(gè)蛇皮錢包，但如果在動(dòng)物園或蛇類飼養(yǎng)場(chǎng)以外看到這么多的真蛇的話，那他們是絕不會(huì)想到，可以多做幾把二胡和蛇皮錢包的。
尤其是這幾個(gè)人看到蛇們都在吐著信子，向他們逼近時(shí)，他們就一扭頭，撞破木墻，逃跑了。之后，他們留下的收音機(jī)里，竟響起了周杰倫的《千里之外》：我送你離開(kāi)，千里之外，你是否還在？
獅王到關(guān)著楠楠的籠子前，一拳打碎了籠子，楠楠跑出來(lái)，連蹦帶跳的到了爸爸身邊。
一輪紅日緩緩下落，在夕陽(yáng)的映襯下，森林里的動(dòng)物們歡笑著一起回到重又恢復(fù)了寧?kù)o、祥和的美好家園……
六年級(jí)作文 篇3
讀了《誠(chéng)信承諾》一文，我對(duì)人性思想有了更進(jìn)一步的了解——要想別人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。當(dāng)這種高尚的品質(zhì)深入人心時(shí)，這個(gè)社會(huì)也就自然進(jìn)步、富強(qiáng)了。
文中的民辦重點(diǎn)中學(xué)天津市津英中學(xué)，七年級(jí)的300余名學(xué)生，在期末考試前與老師們互相簽署了一份特殊的“誠(chéng)信協(xié)議”。學(xué)生們保證在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上遵守紀(jì)律、絕不作弊。起初，我只覺(jué)得這是一個(gè)無(wú)知的玩笑。而當(dāng)看到校方在考場(chǎng)不設(shè)監(jiān)考老師，教室里的監(jiān)控設(shè)備全都不開(kāi)時(shí)，我大為震驚。只是一份小小的承諾書(shū)，只是幾句看上去微不足道的保證，竟搭起了人與人之間的心靈橋梁。而這堅(jiān)實(shí)的通道，恰恰是人類思想道德深處最基本的那份誠(chéng)信。
這是一堂生動(dòng)而別開(kāi)生面的誠(chéng)信教育課，與其高談闊論，不如給予行動(dòng)。文中的學(xué)生們能夠誠(chéng)實(shí)考試，校方也能做到信任學(xué)生，不僅開(kāi)創(chuàng)了教育界的新河，也為整個(gè)社會(huì)平添了一道亮麗的風(fēng)景線。難道不值得世人深思，不值得為之折服嗎？
然而，我，一名普通的小學(xué)生，看了現(xiàn)實(shí)生活中太多鮮明的例子：往往是那些耍些小手段的商人飛黃騰達(dá)，而守著本分的人卻依舊粗茶淡飯，過(guò)著清貧的日子。有些天資優(yōu)越的聰明人，掌握了豐富的文化知識(shí)，卻也往往丟失了那份本該具備的'素質(zhì)，忽略了誠(chéng)信這條做人的道理。
大人沒(méi)了誠(chéng)信，孩子自然也懷疑誠(chéng)信的真正意義。我以前一直覺(jué)得講誠(chéng)信的人太老實(shí)，容易吃虧、被欺負(fù)。說(shuō)實(shí)在的，要是在考試時(shí)有不會(huì)的題目，在無(wú)人監(jiān)考的情況下，我們何嘗不想翻翻教科書(shū)呢？承諾是錢，還是好分?jǐn)?shù)？反正又沒(méi)人知曉，又何不可為呢？
是啊，這一切都是信手可做的。但是我們理智地想過(guò)嗎？在做的同時(shí)，我們已經(jīng)出賣了自己的靈魂！錯(cuò)過(guò)了在老師和學(xué)生之間建立一種相互信任關(guān)系的機(jī)會(huì)。雖然我們堅(jiān)守誠(chéng)信，可能會(huì)得不到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，但是，我們得到的卻是無(wú)價(jià)的誠(chéng)信。金錢有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)！
我永遠(yuǎn)記住了誠(chéng)信不能用金錢來(lái)衡量！讀了此文，使我對(duì)誠(chéng)信有了新的認(rèn)識(shí)。如果你現(xiàn)在問(wèn)我誠(chéng)信是什么，那么我會(huì)說(shuō)，它是人與人之間的一種相互信任，它是心靈花園中屬于我的陽(yáng)光雨露，每一滴精華都是我生命的源泉！假若有一天，我丟失了它，那么，心靈之花將會(huì)凋謝。到那時(shí)，被腐蝕的心靈將會(huì)找不到一塊凈土重建屬于我自己的花園。因此，我很珍惜它，坐在花園的秋千上，沐浴著和煦的陽(yáng)光，將蒸發(fā)的虛偽和欺騙小心毀掉，不讓它們?cè)僬{(diào)皮地跑進(jìn)別人的心房……
六年級(jí)作文 篇4
今天是星期天，做完作業(yè)以后我覺(jué)得閑著沒(méi)有事情可做，非常無(wú)聊，就開(kāi)始在家里翻箱倒柜地找東西來(lái)玩�？墒�，我找了好一會(huì)兒還沒(méi)有找到一件另我感興趣的東西。正在這一個(gè)時(shí)候，我腦海中出現(xiàn)了“鉤花”這兩個(gè)字。對(duì)，我為什么不學(xué)習(xí)鉤花呢？反正閑著也是閑著，不如現(xiàn)在學(xué)習(xí)，學(xué)好了，等以后老師在上課教我們的時(shí)候，我可以露一手給大家看一看！
于是，我向媽媽提出要求，并向媽媽要鉤針和毛線，還要媽媽教我鉤花。媽媽開(kāi)始不愿意，還說(shuō)：“你一個(gè)小學(xué)生，不好好看書(shū)學(xué)習(xí)文化，倒要學(xué)鉤花這一些雜七雜八的事情干什么？”我說(shuō)：“媽媽，你看這也是學(xué)校要在課堂上教我們學(xué)習(xí)的一種知識(shí)。”我還拿出了《勞動(dòng)》這一本書(shū)，讓媽媽看。接著，我又說(shuō)：“現(xiàn)在不教我，等到上了這一篇文章以后你還得教我鉤花，倒不如現(xiàn)在就教我，以后我就不會(huì)再來(lái)煩你了。”媽媽這才勉強(qiáng)答應(yīng)。
于是，媽媽拿出鉤針和毛線開(kāi)始鉤給我看。我看到媽媽迅速地鉤著毛線不由得感嘆說(shuō)：“哇噻，這么快，這么好，媽媽您真是太厲害了！”媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是臉上多了一份笑容。媽媽很快就鉤出了一朵小花。然后她問(wèn)我：“你看懂了嗎？”我說(shuō)：“這比較容易，就讓我來(lái)試試看�！蔽倚睦锵脒@比較簡(jiǎn)單，一會(huì)兒讓媽媽看我的！可是，等到我拿起了鉤針就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。不知道怎么一回事，鉤針一到我的手上，我竟然連拿都不會(huì)拿了，更不要說(shuō)鉤花了。沒(méi)有辦法，我只好請(qǐng)媽媽手把手地教自己鉤花。于是，媽媽就握著我的'手，手把手地教了起來(lái)。鉤了一會(huì)兒，我覺(jué)得自己可以單獨(dú)鉤花了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在讓我單獨(dú)鉤花吧！”媽媽就放了手，于是，我就一個(gè)人獨(dú)自鉤起花來(lái)了。剛開(kāi)始，那鉤針還是欺我人小，不聽(tīng)使喚，不等我把毛線鉤住，它就自己跑了出來(lái)。慢慢地，鉤針變得乖乖的了，溫順了。
世間 后來(lái)，我鉤花的技術(shù)越來(lái)越好，鉤得越來(lái)越熟練了，鉤針再也不自己亂跑了。很快，我也鉤好了一朵小花，樣子還蠻好的，只是跟媽媽鉤的花相比還是差了一大截。
六年級(jí)作文 篇5
我們大約走了一個(gè)半小時(shí)吧，終于到達(dá)了目的地—維水風(fēng)情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人，到處都開(kāi)滿了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻，引來(lái)了小蜜蜂和蝴蝶光顧。
樹(shù)上的玉蘭花，有白色的，也有紫色的'。它們迎著春風(fēng)舞蹈，向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還不時(shí)地?cái)[動(dòng)它那橢圓形的花瓣。
那濰河旁的嫩黃色的迎春花，穿著金燦燦的連衣裙，像一個(gè)水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來(lái)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，天氣的回轉(zhuǎn)和動(dòng)物冬眠的結(jié)束。它是整個(gè)春天的象征。我們隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲來(lái)到了音樂(lè)噴泉。噴泉不斷變化著形態(tài)，時(shí)而高時(shí)而低時(shí)而交叉，仿佛是在迎接我們。噴泉降下來(lái)時(shí)還留下許多水珠，這些水珠像一層薄霧似的，向橋上飄去。
在那一片松林旁邊，有幾棵美人梅，它們和桃花差不多，只比桃花略小一點(diǎn)。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開(kāi)了花瓣，有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻
這時(shí)，老師讓我們集合，我們便依依不舍地離開(kāi)了濕地公園。如果你沒(méi)去過(guò)維水風(fēng)情濕地公園，那真是一大遺憾呢！
六年級(jí)作文 篇6
沒(méi)有目標(biāo)而生活，恰如沒(méi)有羅盤而航行。這是名人康德對(duì)目標(biāo)的看法，我對(duì)目標(biāo)的看法是：生活中要是沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有前進(jìn)的意義，就沒(méi)有活著的激情。
曾經(jīng)，自認(rèn)為自己優(yōu)秀得不需要目標(biāo)，無(wú)論怎么考都不會(huì)太差，段前十總會(huì)有，名次太靠后也無(wú)所謂，從來(lái)沒(méi)有按自己的能力將自己“規(guī)定”在一個(gè)范圍內(nèi)。隨著自己的成長(zhǎng)，個(gè)性的張揚(yáng)，一次次寬容自己的不甘落后卻不思進(jìn)取。直到去年的期末考給我當(dāng)頭來(lái)了一棒，四科成績(jī)慘不忍睹。從那以后再也不敢一副自我感很好的模樣，乖乖地將：不求年段第一，只求班級(jí)第一。這句六言段“詩(shī)”寫在紙上貼在桌子最顯眼的位置。
于是我開(kāi)始對(duì)自己有了新認(rèn)識(shí)，跟著羅盤一步步地追逐自己的小目標(biāo)。
上課時(shí)，仿佛又回到了一年級(jí)，坐的端端正正，不與同學(xué)交頭接耳，老師一提問(wèn)題，一刻也不敢怠慢地將手舉起。像皇帝后宮的三千佳麗，“費(fèi)盡心機(jī)，渾身解數(shù)”的爭(zhēng)奪寵愛(ài)。不過(guò)她們奪的是寵愛(ài)，我?jiàn)Z的是老師的“一眼回眸”讓老師重視我，教會(huì)我更多的知識(shí)，助我完成目標(biāo)。
不久新一次考驗(yàn)來(lái)了。
結(jié)果是滿意的。自己“費(fèi)盡心思”想奪到的第一并沒(méi)有被“半路殺出的程咬金”搶走。得了班級(jí)第一，達(dá)成了自己的小目標(biāo)，也明白了自己的實(shí)力，在這基礎(chǔ)上，我的“野心”開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。一回到家“嘶——”的一下把目標(biāo)撕下，劃了兩下在下面重新寫上：進(jìn)攻年段前三，保持段第五。說(shuō)實(shí)話我也不知道重新編輯目標(biāo)的'自信是哪撿來(lái)的，但并非是想一口吃成大胖子。
隨即又進(jìn)行了兩次考驗(yàn)。
第一次，不得不承認(rèn)有一口就想吃成大胖子的想法，但感謝現(xiàn)實(shí)告訴我那是不可能的，只排上第四。不僅感謝現(xiàn)實(shí)，還要感謝排第三的那女孩，我們之間有過(guò)一點(diǎn)小過(guò)節(jié)，互相見(jiàn)了還分外眼紅，再加上她名字出現(xiàn)在我前頭，我的“野心”更加不顧一切地掙斷枷鎖。“君”有所志，一往如前，愈性愈奮，再接再厲。第二次，那女孩被我的枷鎖打下，輕裝上陣的感覺(jué)不是一般的好，我成功的坐上了第三，而且只與第二差0.5，你說(shuō)這一點(diǎn)小差距，不會(huì)讓我更不甘心，更興奮嗎？
“目標(biāo)”這個(gè)東西，就像一棵小樹(shù)，在第一根枝上延伸便有了兩根枝，兩根一起便有了四根......最后延伸成一棵完整的參天大樹(shù)。人也是這個(gè)道理，在“實(shí)施”目標(biāo)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一次次努力和一次次蛻變得更加優(yōu)秀完美。
學(xué)習(xí)小目標(biāo)，人生大目標(biāo)。只有不斷地努力，才能駕駛著自己的小船去到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。
六年級(jí)作文 篇7
昨天下午，我和爸爸進(jìn)行了一次“5公里暴走計(jì)劃”。想知道是怎么一回事嗎?如果想，那就來(lái)看看這篇文章吧!
下午，我正在寫作業(yè)，爸爸問(wèn)我：“你去不去黃河邊兒?”我說(shuō)：“好呀!”于是我放下筆，穿戴好，和爸爸一起出了門。
下了樓，我跟隨爸爸，走的是一條偏僻的小道。小道經(jīng)過(guò)了一個(gè)村莊，叫達(dá)家莊。
走了一大截路，我漸漸有點(diǎn)體力不支了，便問(wèn)爸爸還有多遠(yuǎn)，爸爸說(shuō)不遠(yuǎn)了。終于，我們到了大路上。前面有個(gè)小區(qū)，爸爸說(shuō)穿過(guò)這個(gè)小區(qū)應(yīng)該近一些，在小區(qū)里有一個(gè)休息的地方，我倆坐了一會(huì)兒，又繼續(xù)走。我倆在小區(qū)里七拐八拐，看到前面有一個(gè)門，沒(méi)料到門拿鐵鏈鎖住了。旁邊有條道，我和爸爸順著這條路走，又走到一個(gè)門前。這個(gè)門是通的，不過(guò)有電子鎖。幸虧遇見(jiàn)了一位好心的叔叔，幫我們開(kāi)了鎖。
又走了一段路，終于到了黃河邊。夕陽(yáng)下的黃河邊兒太美了，太陽(yáng)在西山的映襯下，顯得格外大，把萬(wàn)物都染成了金色。我到了黃河邊兒一塊布滿石頭的.灘上，朝黃河丟了些碎石塊，濺起了大大小小的水花，真好看!爸爸還給我照了很多相。玩了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)要回家了，可我不想離開(kāi)，又在岸邊撿了些漂亮的石頭，準(zhǔn)備放到魚(yú)缸里做裝飾。爸爸喊了十幾遍，我才戀戀不舍地回家了。
回家的路上，天漸漸黑了下來(lái)。我本想坐車，但爸爸硬是拉著我走了回去。爸爸帶我走了另一條路，還買了一點(diǎn)吃的。爸爸算了一下，我們一共走了有5公里!
這次“5公里暴走”確實(shí)很累，但我覺(jué)得：運(yùn)動(dòng)員每天都要跑那么多路，我偶爾走5五公里也算不了什么吧!
六年級(jí)作文 篇8
手拿復(fù)讀機(jī)，我不禁滿臉哀愁，這才買半個(gè)多月的復(fù)讀機(jī)成了“啞巴”，我絞盡腦汁，都不能讓它“開(kāi)口”。
懇求爸爸給我去找商家換一個(gè)，爸爸一口回絕，還說(shuō)什么你已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我自己找商家調(diào)換。攤上這樣一個(gè)爸爸，你說(shuō)我可不可悲？
央求媽媽，媽媽和爸爸一條戰(zhàn)線，只提供“技術(shù)指導(dǎo)”。
商家天天宣揚(yáng)“讓利便民”“童叟無(wú)欺”，小孩子去換貨比成年人容易。爸爸媽媽的話讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
在爸爸的指導(dǎo)下，我決定先給商家打個(gè)電話。電話打過(guò)去了，一個(gè)沙啞的女聲從那頭傳了過(guò)來(lái)。我把復(fù)讀機(jī)的型號(hào)和出現(xiàn)的問(wèn)題告訴了她，她態(tài)度溫和，非�？隙ǖ恼f(shuō)會(huì)給我滿意的答復(fù)，讓我等待好消息。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一點(diǎn)兒音迅也沒(méi)有。我很著急，再次打過(guò)去，電話那頭傳來(lái)“對(duì)不起，您撥打的電話已停機(jī)”。
事態(tài)不妙，看來(lái)我得親自出馬去商場(chǎng)問(wèn)個(gè)究竟了。
帶上復(fù)讀機(jī)、購(gòu)買發(fā)票，以及維修單，我大步向商店走去。一路上，爸媽的話語(yǔ)不停地在我耳畔響起：“卓卓，你千萬(wàn)不要害怕。記住，這是我們消費(fèi)者應(yīng)有的權(quán)力。你一定要據(jù)理力爭(zhēng)，保護(hù)好自己的利益。切不可怯場(chǎng)！”
來(lái)到商店賣電子產(chǎn)品的柜臺(tái)，一位工作人員熱情地迎了上來(lái)，問(wèn)我需要買什么，并開(kāi)口向我介紹各式各樣的商品。我把復(fù)讀機(jī)的情況告訴了她，還出示了當(dāng)天的發(fā)票，希望她能給我換個(gè)新的。她認(rèn)真看了發(fā)票，臉上的.微笑漸漸消失了，她冷冷地說(shuō)：“你都已經(jīng)用了十來(lái)天了，誰(shuí)知道是不是你摔壞的�！睕](méi)等我爭(zhēng)辯，她接著又說(shuō)：“不如買個(gè)新的吧，給你打貴賓折九折，平時(shí)我們都是打九五折。”
看到她這種變化，我不禁火了：“我又沒(méi)發(fā)瘋，摔復(fù)讀機(jī)？買回去才幾天，就沒(méi)了聲音，質(zhì)量也太差了吧。你們別想推卸責(zé)任！不換新的，就把它修好吧！保修單在這兒，一個(gè)月的保修期還沒(méi)過(guò)……”。她似乎不耐煩了，無(wú)可柰何把我?guī)У搅艘婚g貼有“維修”兩字的門里。
里面，一位叔叔正在修MP3。她把我?guī)У剿媲�，�?jiǎn)單的說(shuō)明了情況。叔叔拿起我的復(fù)讀機(jī)，埋頭修理起來(lái)。
時(shí)間一分一秒的流逝著，大約過(guò)了半小時(shí)，我的復(fù)讀機(jī)又“活”過(guò)來(lái)了。我手捧復(fù)讀機(jī)，開(kāi)心地回了家。
回想這一系列的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)，雖然維權(quán)很難，但只要堅(jiān)守自己的利益，堅(jiān)持不懈，據(jù)理力爭(zhēng)，就有機(jī)會(huì)取得成功，獲得自己想要的結(jié)果。
六年級(jí)作文 篇9
關(guān)心，可以是一句話；關(guān)心，可以是一個(gè)動(dòng)作；關(guān)心，也可以是一個(gè)表情……在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里，處處是關(guān)心……
那是一個(gè)炎熱的暑假，我和同學(xué)約好去圖書(shū)館。那天，我是坐出租車去的，開(kāi)車的司機(jī)是一位50歲左右的伯伯，他的頭發(fā)已經(jīng)白了一半，額頭上布滿了皺紋，一笑起來(lái)，眼角旁也會(huì)冒出幾條皺紋。他是一位慈祥的伯伯，待人也很和善。
在車上時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“哎呀，今天可真熱，人人都呆在家里！我跑了一上午，才拉了兩三個(gè)顧客，照這樣下去，可不好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在這么熱，誰(shuí)愿意出來(lái)呢？伯伯，您真辛苦呀，滿頭大汗的，不休息一下？”“沒(méi)事沒(méi)事，這算什么，要是停下來(lái)休息，再有顧客來(lái)，我沒(méi)見(jiàn)著，不就又少賺了一些錢了？你說(shuō)是不是”伯伯笑著對(duì)我說(shuō)�！岸�，可是您也得注意身體！”我說(shuō)。這時(shí)，我心想：伯伯真不容易，這么熱的天還出來(lái)工作。真辛苦。
紅燈到了，車子停了下來(lái)，這時(shí)，一位年輕人騎著自行車，來(lái)到了司機(jī)面前，他吃力的停下車。我看著那位青年,他五官端正，面目清秀，是個(gè)俊俏的青年。他穿著一件背心，但背上的汗打濕了他的背心。他是個(gè)殘疾人，少了一只胳膊，騎車時(shí)只能勉強(qiáng)用一只手保持平衡，他邊喘氣，邊對(duì)司機(jī)說(shuō)：“您……您要不要……買一份報(bào)紙？一份才一元錢，不貴的�！�
司機(jī)端詳了他一會(huì)了，想了想說(shuō)：“小伙子，我買你全部的報(bào)紙！”我和青年都驚呆了，我想：怎么？為什么要買全部的報(bào)紙？伯伯用得到這么多的報(bào)紙嗎？
這時(shí)，青年顯得不知所措，他沉思了一會(huì)了，疑惑的問(wèn)：“老伯？您確定要買這么多報(bào)紙嗎？”“對(duì)，這些報(bào)紙我全要了！”司機(jī)堅(jiān)定的說(shuō)“多少錢？”“七……七十元！”青年顯然還是不相信這是真的，他想了想，皺起了眉頭，說(shuō)：“我想您用不到這么多報(bào)紙吧！”伯伯笑著說(shuō)：“我用得著！我們出租車公司的同事啊，很多都喜歡看報(bào)紙，所以我想，不如我多買幾份報(bào)紙，分給同事看。再說(shuō)啦，我今天賺了不少錢，也不差這點(diǎn)錢！是吧，小姑娘�！辈聪蛭遥颐靼琢�，原來(lái)伯伯是想幫助這個(gè)殘疾青年呀！我趕緊幫助伯伯圓這個(gè)謊。“是啊是啊，今天這輛車，我好不容易才攬到的`！”青年似乎相信了，他高興的說(shuō)：“那好，謝謝您了！”這時(shí)，伯伯從口袋里拿出70元遞給青年，但是青年卻只收了50元，他感激的說(shuō)：“50元就好了，你們今天幫了我大忙！我謝謝還來(lái)不及呢！”“那好！”伯伯說(shuō)。
青年篡著錢，感激的離開(kāi)了！
我想，如果人人都有一顆懂得關(guān)愛(ài)他人的心，那么世界上的每一個(gè)角落都會(huì)充滿陽(yáng)光！
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