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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的作文
6年級(jí)上冊(cè)的作文1. 我是喜歡的一首詩(shī)6
我是喜歡的一首詩(shī)6
著手上的唐詩(shī)宋詞，我突發(fā)奇想，我已經(jīng)不小了，我能不能作一首詩(shī)呢?我冥想了一會(huì)兒，就象瞎子摸象一樣，不懂。所以我跑向能詩(shī)善畫(huà)的叔叔那去。
“叔叔，寫(xiě)詩(shī)的要點(diǎn)是什么?”我急著問(wèn)。
1、詩(shī)句簡(jiǎn)短而意義豐富，
2、詩(shī)要分行，
3、詩(shī)的韻律感、節(jié)奏感較強(qiáng)。
4、出美麗的想象(從平凡中看出不平凡)。
5、出動(dòng)人的情意(加入感情)。
這就是寫(xiě)詩(shī)的要點(diǎn)。必須好好斟酌�！笔迨迤届o地說(shuō)。
“詩(shī)句簡(jiǎn)短意義豐富……”我一直在重復(fù)著叔叔所說(shuō)的幾句話(huà)，想了許久，悟出了一些明理，我便開(kāi)始動(dòng)筆。我準(zhǔn)備寫(xiě)美麗的景色，取個(gè)題目《江南閱景》，第一句，我寫(xiě)道“空中飛花幾多愁”，愁字體現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)的心情，不錯(cuò)!第二句寫(xiě)柳樹(shù)“江邊柳數(shù)幾多柔”，對(duì)，柔字體現(xiàn)柳條飄動(dòng)的情景，第三句寫(xiě)大雁“碧天大雁掠成行”，最后一句寫(xiě)總結(jié)“此景清美化心愁”。嗯，寫(xiě)得很美，總體就是“空中飛花幾多愁，江邊柳數(shù)幾多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁�！弊x讀，咦?詩(shī)中有兩個(gè)“幾多”，重復(fù)，我改什么好呢?“空中飛花飄散愁�！�?不行不行，這樣意思都變了，那“空中飛花飄揚(yáng)愁�！卑�!可以，就用這個(gè)了!
我的第一首詩(shī)“空中飛花飄揚(yáng)愁，江邊柳數(shù)幾多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁�！彼拇蟾乓馑季褪牵嚎罩酗h著的飛花飄著我的憂(yōu)愁，江邊的柳樹(shù)顯得那樣溫柔。藍(lán)天上大雁成一行行，這清麗的畫(huà)面使我的憂(yōu)愁全都化開(kāi)解開(kāi)了。
我拿著詩(shī)奔向叔叔……
2. 從《烏塔》想到的6
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會(huì)喊哭喊累，賴(lài)著不做。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴(lài)思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。
烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴(lài)思想。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶(hù)、掃地、拖地。。。。。。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴(lài)思想向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)!
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