校園新事作文

迎著和煦的春風(fēng)，踏著輕快的腳步，我來(lái)到了學(xué)校。和朋友一一打過(guò)招呼，我坐到了座位上，今天上午都有什么課呢？哦！有體育課，太棒了，我很喜歡上體育課。

體育課上，老師讓自由活動(dòng)，我和幾個(gè)好朋友就四處溜達(dá)。突然，我眼前一亮，好漂亮的花兒，這是什么花呢？“快過(guò)來(lái)呀”，我喊我的朋友，“誰(shuí)知道這是什么花”，我問(wèn)，“這是迎春花，每到春天，迎春花便迫不及待地開放來(lái)迎接春天，它是春天的使者，他那搖曳的許許多多黃色的小花好像在告訴他身變的人一個(gè)喜訊：春天來(lái)了�！蔽姨�起頭，哦，原來(lái)是我們學(xué)校的一位老師在告訴我們答案�，F(xiàn)在，我知道了，這種開滿黃色小花的植物叫迎春花，我喜歡迎春花。

校園春色春天來(lái)臨了，給大地萬(wàn)物帶來(lái)了新的生命。草、樹、木都在生根發(fā)芽，花兒也長(zhǎng)出了新的花朵。校園里，操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)邊上的花叢、走廊上的杜鵑花和校道上，一切都在悄悄的變化。操場(chǎng)上兩棵木棉樹葉落過(guò)半，光禿禿的枝頭有一兩個(gè)花蕾亭亭玉立在那里。圍欄邊上的幾棵大樹都在落葉，好像給操場(chǎng)鋪上了枯黃的地毯。操場(chǎng)中間的一片草地，不像以前那么綠了，現(xiàn)在又黃又綠，新發(fā)芽的小草給校園增添了一點(diǎn)生機(jī)�，F(xiàn)在，躺在草地上覺得有點(diǎn)刺，但久了就覺得是躺在一片淺綠的云朵上，隨風(fēng)飄蕩著。整個(gè)操場(chǎng)只有大榕樹和三棵棕櫚樹已經(jīng)長(zhǎng)出了新芽。籃球場(chǎng)邊上的花叢，每一棵樹上都點(diǎn)綴著一朵朵紅紅的花兒，其間幾個(gè)小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以綻開紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。走廊上的杜鵑花和校道兩旁的小樹使校園生機(jī)勃勃：杜鵑盛開了美麗的花朵；小樹長(zhǎng)出了嫩綠色的葉子。放學(xué)了，校園里變得空曠而寧?kù)o。風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)了“沙沙”的聲音，是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正在和春風(fēng)說(shuō)著悄悄話，議論著這煥然一新的校園。春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，春天使校園生機(jī)勃勃，春天帶給我們歡樂(lè)和希望

《作文:校園新氣象》校園新氣象湖南省安化縣清塘鎮(zhèn)完小三年級(jí)(三班)楊藝波http://./早晨，空氣新鮮，桂花飄香，小鳥在樹上唱著動(dòng)聽的歌兒。我背起書包，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校園，耳邊響起了一聲聲“老師，您早”、“同學(xué)們，好!”的問(wèn)候聲，連食堂里的老師傅也說(shuō)著普通話。怎么回事呢？哦!原來(lái)，學(xué)校里開辦了堅(jiān)持說(shuō)普通話的活動(dòng)，要求校園里只能說(shuō)普通話。你瞧!同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)著流利的普通話，真是校園里的一朵朵花兒。抬頭看看，國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，向著我們微笑，向著我們招手。操場(chǎng)上，同學(xué)們跑著、叫著。有的做游戲，有的跳繩，還有的打乒乓球……再往教室里看，書聲朗朗。同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地學(xué)習(xí)，老師站在講臺(tái)上聚精會(huì)神地批改作業(yè)，同學(xué)們聽課聽得入了迷。這一切構(gòu)成了一個(gè)和諧而又美麗的校園。

(

我們校園新事多，老師給學(xué)生當(dāng)學(xué)生！這可不是胡吹，在我們班里，同學(xué)們還真成了老師的老師。

一天上語(yǔ)文課，老師給我們閱讀課文“‘鳳辣子’初見林黛玉”。當(dāng)讀到描寫熙鳳那一段的時(shí)候，語(yǔ)文老師就被里面眾多的不常見的生字給繞暈了。比如說(shuō)，讀到“頭上戴著金絲八寶攢珠髻（ji）；綰（wan）著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵（chai）；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞（chiyingluo）圈；裙邊系著豆綠宮絳（tao）雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)�裉（ken）襖……”

在這一段中，多多少少出現(xiàn)了13處“疑難雜字”。老師也讀得漏洞百出，如：在讀“螭（chi）”時(shí)，老師讀成了“離”；讀釵（chai）時(shí)，老師讀成了“叉”；讀髻（ji）時(shí)，讀成了簪（zan）……

往后，老師每讀錯(cuò)一個(gè)字，全班同學(xué)就大聲糾正老師。老師也虛心地接受了“小老師”們的教導(dǎo)。最后，老師和每個(gè)同學(xué)都可以順暢地讀出這篇課文了。大家都開心極了。

呵呵，我們的校園新事多，同學(xué)給老師當(dāng)老師，老師給學(xué)生當(dāng)學(xué)生！

校園新鮮事

潘嘉琪

“紅色警報(bào)，紅色警報(bào)！“我們班的巡邏兵發(fā)出這樣的叫喊。不一會(huì)兒，老師踏著輕快的步伐向班里走來(lái)，我們已經(jīng)抱臂坐好了，老師說(shuō)道：“同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們班將推出一個(gè)新的規(guī)定，……”說(shuō)著，老師在黑板上寫出這樣的大字“糾正錯(cuò)別字與別音”

我們看了以后，都只覺得納悶，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這里的糾正錯(cuò)別字與別音，主要讓同學(xué)們?cè)谏�活中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字與別音，并讓其改正。”我們點(diǎn)頭默許。

這套大工程發(fā)行的頭一天，老師在給我們上語(yǔ)文課�！暗谑�五課---金色的魚鉤�！�…老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了……”我們聽后十分疑惑：奄奄一息的奄不是第三聲yǎn嗎？老師讀的是第一聲yān，雖然這個(gè)自有兩個(gè)讀音，但是在本文中是念第三聲。我們舉手提問(wèn)，老師叫了我，我說(shuō)：“老師，這個(gè)字您讀錯(cuò)了，應(yīng)該讀yǎn，如果讀yānyān一息，一字一句的意思就不同了。”老師說(shuō)“謝謝這位同學(xué)的提示，在生活中，我們都有讀錯(cuò)的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)地糾正錯(cuò)字句，以免下次出現(xiàn)這樣的情況�？磥�(lái)，同學(xué)們還是老師的老師呀！”

從這件事上，我明白了三人之行必有我?guī)�，我們還是老師的老師，這算得上是一個(gè)校園新鮮事吧！預(yù)知下事如何，請(qǐng)聽下次分解。

在我們美麗可愛的校園中，每天都會(huì)有許許多多的新事發(fā)生。最近兩天的新事更是多，這不，又有了，我來(lái)介紹給你們聽吧！

故事一：“老師也來(lái)當(dāng)學(xué)生?

在我們班大名鼎鼎的張老師，那可有名了，不但在市里多次獲獎(jiǎng)，在省里也有過(guò)，而且生活簡(jiǎn)樸，十分讓人佩服，可就是這位有著赫赫大名的張老師，也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是電腦不好，這一下，我們班那些精通電腦的同學(xué)在這上可就成了老師的老師，不過(guò)他們也真像老師，十分耐心的教著老師�？龋�

故事二;“奧特曼體操大進(jìn)攻!

我們學(xué)�，F(xiàn)在做的是第二套體操，可誰(shuí)也不知什么時(shí)候傳來(lái)了第三套。這下可把同學(xué)們害慘了，三天兩頭的做，那些老師也非常可惡，下課之后不會(huì)做就罰，這下讓同學(xué)們更加討厭了，寧可跑上幾千米，累的大汗淋漓，也不愿意做，老師也更狠，不做就罰，可這也沒(méi)辦法，同學(xué)們也只好乖乖的做。我恨奧特曼體操!

故事三:"彈筆大風(fēng)波

彈筆這項(xiàng)行動(dòng)也不知什么時(shí)候開始流行的，所謂的彈筆也就是把筆放在桌上，來(lái)回彈，被彈掉的算輸，這項(xiàng)行動(dòng)很快吸引了同學(xué)，一下課許多人就圍到桌旁彈筆，勝者歡呼敗者唉。同學(xué)們的許多筆都?jí)牧�，但誰(shuí)也不服，又買了許多筆來(lái)比。

故事四："畫畫大比拼

自從老師不讓玩兒游戲開始，同學(xué)們也慢慢不玩兒了，但畫畫越來(lái)越流行，在畫紙上用筆來(lái)回翻動(dòng)，不一會(huì)美麗的變出來(lái)了，同學(xué)們也很有興趣，畫畫流行開來(lái)。早上來(lái)得早了就三人一堆，五人一群的畫開了，十分有趣。

故事......

怎么樣，我們的校園新事多吧！待我以后慢慢講吧!

校園新事多

崔建一

這段時(shí)間，我們學(xué)校發(fā)生了許許多多新的，有趣的的事情，其中有一件讓我記憶猶新。

星期五，老師說(shuō)下一星期我們班值周，誰(shuí)想值，男的找邵博達(dá)，女的找趙雨薇。

起初我們都不愿意值，這時(shí)老師說(shuō)了一句神奇又富有說(shuō)服力的話：“誰(shuí)值周，表?yè)P(yáng)信優(yōu)先！”同學(xué)們立刻一起奔向那兩個(gè)人，爭(zhēng)著搶著要袖章，那場(chǎng)景太壯觀了，我嘛還是比較強(qiáng)的，搶到了一個(gè)。

日子終于到來(lái)了，早晨我們比誰(shuí)起的都早。穿好衣服，站在學(xué)校的大門口，雖然是寒冷的冬季，寒風(fēng)刺骨，但是擋不住我們那顆火熱的心。起初我們很不習(xí)慣在這么惡劣的天氣下“罰站”，當(dāng)然還不是為了表?yè)P(yáng)信！后來(lái)我們漸漸習(xí)慣了就越來(lái)越起勁，大聲說(shuō)著:goodmorningtacher。一個(gè)個(gè)老師沖我們笑，沖我們點(diǎn)頭，我漸漸覺得我不是為了表?yè)P(yáng)信，而是為了老師們的點(diǎn)頭和微笑來(lái)值周的。

下午我們又是早早的來(lái)了，可能是為了表?yè)P(yáng)信，也可能是為了看老師的笑容和點(diǎn)頭。

下午我們因?yàn)轫樋诹耍�還叫g(shù)oodmorningtacher，老師的臉上沒(méi)有了笑容，也沒(méi)有了熱情的點(diǎn)頭，我們都很奇怪這到底是為什么呢？突然有一個(gè)同學(xué)意識(shí)到我們喊錯(cuò)了，便趕緊說(shuō)“：喊錯(cuò)了，喊錯(cuò)了，現(xiàn)在是下午，應(yīng)該喊goodafternoonteacher�！睂�(duì)呀！怪不得呢！我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

又一個(gè)老師來(lái)了，我們立刻改口叫：goodafternoonteacher。老師又像以前一樣臉上掛滿了笑容，連連點(diǎn)頭。我們高興極了。因?yàn)槲覀冏尷蠋焸兓謴?fù)了以前的樣子。

校園新事多，好玩又有趣，讓我們互相談?wù)劙?^o^)/~

甘肅省臨澤縣五三小學(xué)六（1）班

虞旭婧

我就讀的五三小學(xué)，北臨蘭新鐵路，南倚312國(guó)道，是一所新擴(kuò)建的農(nóng)村小學(xué)。它雖然地處城鄉(xiāng)交接處，但它的四季卻非常美。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。校園的每個(gè)角落都是一片生機(jī)勃勃的景象。新栽的柳樹，槐樹發(fā)芽了。那毛茸茸的嫩芽搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。教學(xué)樓前僅有的幾株迎春和丁香開花了，淡淡的花香傳遍校園。

夏天的校園最美，太陽(yáng)釋放出充足的光和熱，讓每一個(gè)生物都享受到陽(yáng)光的愛撫。馬路旁的古槐在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的陽(yáng)光。古槐樹下，形狀各異的花壇里開滿了五顏六色的花，成群的蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)，追著一只蜻蜓跑來(lái)跑去，歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。

秋天是金色的季節(jié)。校園里的一切都是黃色的。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，一片一片的黃葉離開了大樹媽媽的懷抱，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺在大地媽媽的懷抱，為校園鋪上一張黃色的地毯。

冬天來(lái)了，它無(wú)情地把春的生氣，夏的嫵媚和秋的金黃奪走了，但它又慷慨地送給校園銀白的服裝。白的、白的，一切都是白的。下課鈴聲一響，寧?kù)o的校園立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的忙著掃雪，笑聲、讀書聲、掃雪聲響成一片。

在如此美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，那是一件多么愜意的事��！

（指導(dǎo)教師：田君蘭）

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