【推薦】美麗校園作文匯總九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的美麗校園作文9篇，歡迎大家分享。

美麗校園作文 篇1

　　春姑娘悄悄的來到了，我們的校園也煥然一新了。

　　走進(jìn)我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是一個大花壇，花壇里真是美如仙境。看，滿地的花草，一陣風(fēng)吹來，小草們在翩翩起舞，好像在對我們說：“嘿！小朋友，歡迎你的到來！”各種各樣的花兒也不甘示弱，紛紛揚起一張張笑臉，爭芳斗艷，像一個個迎賓小姐，美麗極了！花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭，點綴著美麗的校園，顯示著無限的生機。

　　順著一條大路往前走，就來到我校新修的操場，紅色的塑膠跑道顯得格外醒目。操場的西側(cè)是一個條形花壇，里面種著各種花草；操場的南面是一個籃球運動場，一群孩子正在那里盡情的玩耍；操場的東面就是雄偉壯觀的`“逸夫教學(xué)樓”，里面?zhèn)鱽砹死世实淖x書聲……

　　教學(xué)樓的東面有一片小竹林，竹子正是茂盛的時期，個個像士兵似的挺立著。竹林里有一條幽靜的小路，同學(xué)們正在那里玩捉迷藏的游戲呢。

　　春天是美麗的，春天的校園更是最美麗的校園！我愛我的校園！

美麗校園作文 篇2

　　清晨，踏著薄薄的晨霧，迎著習(xí)習(xí)的晨風(fēng)，我漫步在校園。

　　——

　　題記

　　從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒。暖暖地照在大地上。此時，除了朗朗的讀書聲，便是清脆婉的鳥叫聲，它們共同奏響了一曲優(yōu)美的晨曲。忽然一陣悠悠的清香隨風(fēng)飄來，沁人心脾。我不禁注目凝望，那波光粼粼的池塘周圍，一堆堆，一片片，一叢叢。哦——是綻開了笑臉的迎春花。

　　陽春三月，正是各種各樣花兒盛開的`季節(jié)，鮮嫩的草地上綴滿了各色的野花，像眼睛，像星星，還眨啊眨的。

　　朝陽躍出了山頭，揭去了朦朧的霧紗，大地的一切都清晰地展現(xiàn)在我的面前。不知不覺我一來到了教室后面的小花園。展現(xiàn)在眼前的，是一幅優(yōu)美自然的風(fēng)景畫：一條蜿蜒曲折的小徑綿延在花草叢中。走在石板路上，微微感覺有點濕乎乎的，原來是晶瑩的露珠在花草間上旋舞。它們像一個個淘氣的孩子，一不小心就滑落下來，粘在了我的身上。迎面還有一座假山。假山下還有青翠的鳳尾竹，碧綠的小樟樹，還有艷麗的杜鵑花。它們就像一個個忠實的朋友圍繞在他身旁。

　　太陽漸漸升高了，我走出這片美麗的天地。忽然，一片小樹林吸引著我——一棵棵水杉像戰(zhàn)士一般地挺立著，沐浴著陽光。走進(jìn)小樹林，一股夏日的清涼，便油然而生，愜意極了。

　　早自修快開始了，我匆匆向教室趕去，經(jīng)過休閑長廊時，不知為何，我卻放慢了腳步。我看到小學(xué)生在那里做游戲，盡情享受同年的美好時光。但我不可以，我要學(xué)習(xí)。我不覺加快了腳步。

　　校園的早晨，展示著它獨特的魅力。日日如此，年年如此。吸引著一批又一批的莘莘學(xué)子。

　　我愛校園的早晨。

　　——

　　后記

美麗校園作文 篇3

　　丹霞路小學(xué)是個美麗的校園。

　　進(jìn)了校園的大門，第一眼看到的就是噴水池，噴水池的設(shè)計真像一把大剪刀。只見上面刻著“求實創(chuàng)新，立德樹人”。再往下看，水池中隱隱約約可以看見幾條小魚，幾只烏龜，水池旁種著五顏六色的花朵，讓人見了不禁神清氣爽。

　　穿過水池，就來到了文化長廊，上面刻著今古的名人。上面有幾個字最為突出，走進(jìn)一看，原來是周總理的`名言：為中華崛起而讀書！旁邊有許多的雕像，分別有詩仙李白，文豪蘇軾，大發(fā)明家愛因斯坦……

　　繞過文化長廊，就來到了小竹林，小竹林里種了許多的樹木。其中，金竹最多，有的還擋住了人們的視線，真是一副美麗的畫面。走完竹林，就來到了寬廣的操場，每當(dāng)下課時，同學(xué)們都會在這里嬉戲玩鬧，個個臉上都洋溢著笑容。

　　我們的校園是個風(fēng)景秀麗的地方，歡迎你來參觀哦！

美麗校園作文 篇4

　　我的啟蒙之路，是從武漢小學(xué)本部開始的。武漢小學(xué)地處武昌最繁華的中南路上。走進(jìn)大門，經(jīng)過長長的甬道，是一群半圍合式的建筑。掩映在郁郁蔥蔥樹蔭下的是一個大操場。在那里的三年，給我留下了許多美好而快樂的記憶。

　　四年級的時候，我們遷到了新的百瑞景校區(qū)。新校區(qū)的一切都是新的，令人耳目一新。臨街的一字形大門是敞開式的，一堵赭紅色大理石墻上鑲嵌著“武漢第一寄宿小學(xué)”八個鎦金大字，顯得莊重而又氣派。

　　正對大門的主樓是一座圍合式的建筑。前后正樓是教室，左右?guī)麡鞘枪�共教室和辦公室。樓房中間，既像中庭，又似天井，充滿了傳統(tǒng)的中國文化元素。主樓后面有一座曲尺形的`副樓，與主樓渾然天成，連為一體。主副樓一起構(gòu)成了一座“6 ”字形的建筑群。這“6”字似乎祝愿著每一個學(xué)生：六年的小學(xué)生活快快樂樂，順順當(dāng)當(dāng)，圓圓滿滿。

　　教學(xué)樓右邊是一片寬闊的操場，紅色的跑道，綠色的坪地。站在操場上，頭頂藍(lán)天白云，你身上的每一個細(xì)胞頓時會活躍起來，就會有了運動的沖動。不要緊，這里籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球任你玩耍，塑膠跑道任你馳騁。

　　操場的旁邊有一處迷你園林。小橋流水，棚架藤蔓，石桌石凳，還有花團(tuán)錦簇……是一處休閑歇息的好去處。

　　回到教學(xué)樓，瑯瑯的讀書聲和著和美的歌聲，形成了一篇篇優(yōu)美的樂章；美術(shù)教室里，一個個學(xué)生正在發(fā)揮自己的想像，描繪一幅幅人間仙境；計算機房，同學(xué)們的手指在鍵盤上飛舞。

　　下課的鈴聲響了。一些同學(xué)走向棋藝吧，去相互切磋；一些同學(xué)走進(jìn)書吧，在書海攬勝。寬敞的走廊上，三三兩兩的站著一些同學(xué)，或竊竊私語，或嬉笑玩耍。老師匆匆走過，同學(xué)說聲:“您好！”老師報以微笑。瞧，這就是我們的校園，她不但美麗，而且溫馨。

美麗校園作文 篇5

　　一進(jìn)校門，你就會被美麗的環(huán)境所吸引，呈現(xiàn)在我眼前的是一個美麗的小花園。樹上的小鳥嘰嘰喳喳的好像在說：這里花草真美麗；這里的`空氣真新鮮！

　　正對面是我們的主席臺，每到星期一的早晨，我們都穿著整齊的校服在那里升國旗，唱國歌，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄浮，真壯觀呀！前面是一個大操場，綠得就像柔軟的草地，下課了我們最喜歡在那里自由活動。

　　最吸引人的是主席臺旁的兩棵銀杏樹，它的身軀高聳入云，它的小手就像一只只小手在歡迎同學(xué)們的到來 。每當(dāng)春天來臨的時候，銀杏樹上綻出了新的嫩芽，葉子小小的，像菱角形的花朵就悄悄地藏在里面。滿樹都是翠綠的時候，夏天已經(jīng)到了，樹上結(jié)出了許許多多的白果。我們常常在樹下做游戲。到了深秋，銀杏樹的葉子 慢慢地變成金黃色。秋風(fēng)一吹葉子隨風(fēng)而動，就像蝴蝶在翩翩起舞。當(dāng)銀杏樹變得光禿禿的時候，寒冷的冬天就來了。一年四季它都把醉人的芳香灑滿校園。

　　我愛銀杏樹，我愛我們的校園。

美麗校園作文 篇6

　　這一周我們小組做值日，我負(fù)責(zé)倒垃圾。我拎著垃圾匆匆下樓，想著快到上課點了，老師還要講題呢！這時，看見對面樓也有幾個同學(xué)出來倒垃圾，他們有說有笑地把垃圾往垃圾箱門口一丟，便嘻嘻哈哈地回去了，也許和我一樣急著去上課。

　　一陣風(fēng)吹來，剛才丟在門口的垃圾袋里有些垃圾被零零散散地吹到了操場上去。操場上翠綠的楊柳映襯著紅白相間的塑膠跑道原來是學(xué)校最靚麗的一道風(fēng)景，這時卻因為這些污濁的垃圾顯得有些黯淡無光了，樹梢上花花綠綠的垃圾袋呼啦啦地迎風(fēng)招展，刺眼極了。

　　收垃圾的阿姨著急了，放下手里的活就匆匆忙忙地到操場上去追垃圾，可是風(fēng)中飛舞的這些垃圾袋就像故意搗亂一樣，抓住了這個跑了那個。阿姨跑過來跑過去，累得氣喘吁吁�？粗�跑的氣喘吁吁的'阿姨我不禁有些難為情了，阿姨幫助我們維護(hù)我們的校園，我們卻在破壞它。如果沒有這些阿姨，我們的校園是不是哪兒都是垃圾？風(fēng)吹起來的不再是美麗的落葉，而是紙片、果皮、塑料袋？我們是這個校園的小主人，我們要在這里生活、學(xué)習(xí)，校園應(yīng)該由我們維護(hù)起來！

　　不要讓美麗的校園變成垃圾場！想到這兒，我跑過來和阿姨一起撿起了垃圾，美麗校園從你我做起，校園多一份整潔，就會多一份美麗，希望我們一起來努力！

美麗校園作文 篇7

　　我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧！

　　早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上了萬道金光。來到寬而高大的校門口，便可以看見門上那幾個鏗鏘有力的.大字：祥 榮實小。走進(jìn)校園，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，塑膠操場有4排紅跑道，在下課的時候，同學(xué)們還可以在操場上玩耍，嬉戲。站在塑膠操場上，一抬頭就可以看見學(xué)校那又高又大的主席臺，在星期一的時候，同學(xué)們可以在主席臺上講話，這就是學(xué)校的主席臺。在往前走，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚。在五星紅旗的旁邊，就是學(xué)校最美的地方：花壇了！

　　在春天，進(jìn)入我的學(xué)校，你就會聞到和煦的春風(fēng)進(jìn)來醉人的花香，這花香，就是從花壇里傳出來的，在春天 ，花壇里開滿了五顏六色，有玫瑰，杜鵑，蒲公英……連小鳥都唱起了“春之歌”。

　　夏天，嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯，旁邊的蘑菇樹也長出了綠葉子。

　　秋天，蘑菇樹的葉子變黃了，落了下來，整個花壇都變成金色的了。

　　冬天，雪花掉在花壇上，像是給花壇穿上了一個銀白色的大衣�；▔�中間有一條彎彎曲曲用婀娜多姿的石頭和水泥鋪成的小路。

　　石頭有的像一朵小花，有的像一顆星星，還有的像顆心……從小路間走過，走進(jìn)教學(xué)樓，就能看見兩面大鏡子，那是供我們整理儀表的。

美麗校園作文 篇8

　　在老年活動中心西鄰，有一所美麗的學(xué)校，這就是我的校園—第二實驗小學(xué)。

　　走進(jìn)校門，一條寬路的兩側(cè)，樹木茂盛，兩棵樹之間各有一個花壇，一到春天就開出五顏六色的小花。路中間是一個莊嚴(yán)的升旗臺，它的北面是教學(xué)樓，“崇健尚雅”四個大字被刻在教學(xué)樓的頂端，特別引人注目。

　　升旗臺的.東南面有一個游樂健身場，是專門為低年級的小同學(xué)設(shè)立的，里面有滑梯、秋千、輪胎等設(shè)施。每天早晨，高年級的大同學(xué)，輪流來這里打掃衛(wèi)生，所以整個場地很干凈。

　　沿著升旗臺東邊的小路，繞過教學(xué)樓，就來到了我們的操場，周圍綠樹環(huán)繞，幾條紅色的跑道圍著一塊橢圓的綠地，綠地的中間聳立著高高的旗桿，每個星期一，我們就是在這里舉行升旗儀式的。每當(dāng)下課或體育活動時，這里就熱鬧起來：同學(xué)們有的跳繩，有的打籃球，有的踢毽子，有的賽跑……，大家玩得特別開心。

　　走在校園里，有時會看到幫助小同學(xué)系紅領(lǐng)巾的大同學(xué)，有時會看到隨手撿起地上廢紙扔到垃圾桶里的小同學(xué)，有時還會看到擦掉墻上腳印的同學(xué)，至于向遇著的老師問好的同學(xué)就更多了，我們都按老師的教導(dǎo)，爭做“健雅好少年”。

　　在老師的陪伴下，我在這里學(xué)習(xí)成長，在這里快樂玩耍，我愛我的校園。

美麗校園作文 篇9

　　我們的校園座落在寶虢路中段的臥龍寺社區(qū)，這里北靠蒼翠的北坡，南依蜿蜒流淌的渭河，校園周圍綠樹環(huán)繞，校內(nèi)花團(tuán)錦簇、鳥語花香，是我們學(xué)習(xí)和生活的好地方。

　　走近校門，我們總會看到一位和藹的門衛(wèi)阿姨和一名威武的保安叔叔，他們每天為我們按時開門、鎖門，每天熱情地迎接我們走進(jìn)校園，又關(guān)切地護(hù)送我們離�；丶�，是他們和老師一起守護(hù)著我們，維護(hù)著校園的安全，我們覺得很放心，所以，我們從心里非常感激他們，熱愛他們。

　　早晨，每當(dāng)我走進(jìn)校園的時候，都會聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，看見他們緊張有序地打掃校園衛(wèi)生。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，校園便成了我們讀書學(xué)習(xí)、游戲交往、鍛煉成長的樂園。我們的校園并不大，方方正正的院子，北邊是四層的教學(xué)大樓，西邊是兩層的宿辦樓，南邊是衛(wèi)生間，東邊是校門和兩層的實驗樓。從校園內(nèi)的建功碑上得知，這些樓都建于1993年，可謂歷經(jīng)了風(fēng)雨滄桑。雖算不上嶄新，但經(jīng)過今年一個假期的裝修，各個樓層都已貼上了潔白光亮的`瓷磚墻裙，再加上樓道里的德育長廊和文化長廊的裝點，使得整個校園又煥發(fā)出了奪目的光彩。我們在實驗室積極地探索，在舞蹈室盡情地舞蹈，在書法室揮毫潑墨，在音樂室放聲歌唱，在微機室設(shè)計美好藍(lán)圖……豐富多彩的校園文化讓我們的生活變得多姿多彩、其樂無窮。

　　校園的中央，矗立著鮮艷的五星紅旗，我們注視著五星紅旗，莊嚴(yán)地行隊禮，唱著歌唱祖國的贊歌，心中無比激動和自豪，我們曾立下志向：為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！旗桿的一旁是一棵粗壯高大，又飽經(jīng)風(fēng)霜的松樹。它枝繁葉茂，筆直挺拔地屹立在校園內(nèi)，不避嚴(yán)寒酷暑，巋然不動。夏天，它為我們遮住似火的驕陽，帶給我們一片清涼；冬天，它為我們擋住“呼呼”的北風(fēng)，讓我們少受寒風(fēng)冷雪的欺凌。院子的四周，種植著各種花草樹木，有玉蘭、丁香、紫薇、紅葉李和牡丹等。一到春季，各種花兒都競相開放，大大小小的花兒宛如我們一張張燦爛的笑臉。

　　在教學(xué)樓后，是我們的大操場。一到體育課和活動課，這里就成了歡樂的海洋。我們在操場里跑步、做體操、打乒乓球、跳皮筋、丟沙包、踢毽子、跳繩、蕩秋千、做游戲……此時，歡聲笑語溢滿了整個校園。

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