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初一美麗的校園作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初一美麗的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一美麗的校園作文1
我的校園在百瑞景路上，看！那像外國建筑的教學(xué)樓使這里充滿了文字與文化的氣息，棕紅色的，塑膠跑道上，同學(xué)們正在游戲，還有操場旁那鮮艷的健身器材和別致的“古代”石橋……這就是我的學(xué)校，武漢第一寄宿小學(xué)。
早晨，當(dāng)?shù)谝皇鴾嘏年柟庹者M(jìn)校園，就有可愛的同學(xué)們走進(jìn)他們美麗的校園，一進(jìn)校園，那滲透著別樣氣息的漂亮的教學(xué)樓就會迎接你的到來，圍成四邊形的教學(xué)樓中央，有一個大花壇，里面的花紅的似火，白的似霞，粉的似紗，紫紅色的小花伴著綠葉翩翩起舞。當(dāng)然，冬天到來的時候，那里會變成一棵有兩層樓那么高，上面掛滿飾品的圣誕樹。再往里瞧，就是棕紅的跑道，中間是男孩子們最愛去的地方——籃球場。操場旁邊，有乒乓球臺，橙紅、藍(lán)色的.健身器材，我最喜歡的是一座石橋，上面有好看的雕刻，跟旁邊的白色亭子搭配起來，好像進(jìn)入了“古代”。秋天來時，地上還會有許多橙黃的樹葉，為校園添加了一絲秋的色彩。
8：20上課鈴時，你會聽見瑯瑯的讀書聲，走進(jìn)教室，你會看見同學(xué)們踴躍地發(fā)言，下課了，你會看到同學(xué)們作為、2游戲�？�！操場上有寫同學(xué)正在飛奔，真不知誰才是跑步冠軍，看！幾名男生正在打籃球，“嗖！”“進(jìn)了，進(jìn)球了！”隨著歡呼聲，我也感到激動，在看這里，兩名小同學(xué)正在打乒乓球，隨著橙黃色的小球一彈一跳仿佛這兩位同學(xué)變成了世界冠軍。
��！我的校園，這里有五彩繽紛、各式各樣的花朵，這里有良好、和諧的教育，這里有優(yōu)質(zhì)、全面的設(shè)施，這里還有陽光自信、開朗聰慧的學(xué)生，我愛我美麗的校園！
初一美麗的校園作文2
每當(dāng)我走進(jìn)校園的大門就會感覺心情舒暢，無比開心。
春天，走在用瀝青鋪墊的路面上，看到道路兩邊滿是芳香撲鼻的鮮花，有紅的、粉的、黃的百花斗艷，它們似乎是在驕傲地比賽，看看誰才是最美的！看！美麗的彩蝶、勤勞的蜜蜂都被這樣的美景吸引過來了，它們在歡呼！它們在舞蹈！美麗極了！
特別是春雨過后，我們的校園更美了！花群中那些晶瑩剔透的露球正在五彩繽紛的花兒臉上跳舞，小草們正在努力的從草叢中探出頭來與春姑娘招手、微笑！還有松樹爺爺、柏樹伯伯們也都發(fā)出新的枝芽了。新生命的'開始，大家都在慶祝春天的來到！
夏天，天氣炎熱，火辣辣的，好像一團(tuán)火球掛在天空。同學(xué)們的小臉紅通通的，像個紅蘋果�？晌覀兡侨A麗的教學(xué)大樓卻還是那么的高傲，不愿像烈日低頭。廣闊的操場中當(dāng)然也少不了喜愛它的同學(xué)們在歡快地奔跑嬉戲！似乎已經(jīng)忘記了酷熱。
噓！花兒、草兒們在睡午覺呢！風(fēng)兒姐姐不要打擾它們。柳樹爺爺也懶洋洋的不動了，可它卻在努力地抵抗炎熱，挺著腰板為我們帶來一片綠蔭。我常常在課間休息時和同學(xué)們坐在樹蔭下講故事、玩游戲，有時風(fēng)兒姐姐也來和我們一起游戲，那時的我們更會感到無比的涼爽，開心極了！
秋天，花兒、草兒們?nèi)靠菸�，秋風(fēng)姐姐給它們換上了新的金色衣裳。柳樹的葉子也是金色的了，看著金色的葉子片片飄落，像許多金色的蝴蝶在空中跳舞，美麗極了！
冬天，雪姑娘來了，她將片片跳舞的雪花灑在教學(xué)樓上、樹木上、操場地面上給萬物穿上了雪白的衣裳，我們的學(xué)校也變成了銀裝素裹的白色世界，同學(xué)們在操場上堆雪人、打雪仗，似乎忘記了“冬”的寒冷。
我愛你“美麗的校園”，你是我們學(xué)習(xí)的天地，是我們成長的樂園。
初一美麗的校園作文3
“把玩具放在這里，快點(diǎn)！”“放錯地方了！把這個放那兒！”我們幾個人手忙腳亂的收拾東西，集市就要開始了！大家都把“貨”急了。廣播還沒宣布，就有人喊：“看，給大山小學(xué)一個愛！”
這一聲喊叫吸引了一個從未見過我的女老師。她一眼就看中了我的超大米奇娃娃，直接用手把娃娃舉起來：“好大！這個多少錢？”看到“顧客來我家”，我還是買了我的“已購商品”，趕緊回復(fù)：“便宜賣！便宜賣！15元�！彼裁匆矝]說，毫不猶豫地從錢包里數(shù)出15元錢。我暗暗竊喜：我的東西先賣了，太棒了！我接過錢，滿心歡喜地給了老師。老師笑著對我說：“我這么快就賣了！真的好！”
我回到攤位，繼續(xù)幫忙。這次義賣的東西真的很炫，品種豐富，還有精致的小玩具；有豐富多彩，內(nèi)容搞笑的書；有無數(shù)的娃娃，上面有毛茸茸的涂鴉。我相信如果賣這么多東西，一定是一筆巨款！
過了一會兒，有人不停地從樓里出來，全校各班——人蜂擁而至，占據(jù)了整個彩磚廣場！太搞笑了：廣場上一下子擠滿了三千多人，人潮洶涌。擠在這熙熙攘攘的人群面前幾乎是不可能的。這個龐大的人群就像一堵無形的墻，把人和外界隔開。既然大家都很擠，顧客那么多，那我們就要在外面更加努力了！看看顏麗琴。他拿著宣傳板，嘴里卻忙個不停。他還大喊：“看看帥哥美女，看一看！”嘴巴真甜！很多人嘲笑這個幽默的小胖子！
看到商品越來越少，錢越來越多，心里大喜過望。該結(jié)束了，我們有“清倉促銷”！“大促銷大促銷！跳價跳價！”我大聲喊道。最后多賣了幾件，剩下的'真的不是很好看。老師鄭重宣布：“義賣結(jié)束！”
這次活動不僅獻(xiàn)上了愛心，也讓我們體會到了做“老板”的感覺，一舉兩得！這樣精彩的活動怎么可能不是我腦海中揮之不去的記憶？
初一美麗的校園作文4
從一座彩虹式的鴻福橋上向下望，一座花園式的學(xué)校展現(xiàn)在你的眼前。哇！好高大，好漂亮的一座學(xué)校，怎么樣？是不是很美麗呢？這就是我美麗的校園。走吧，和我一起進(jìn)去參觀參觀吧。
走進(jìn)校門，首先是一座六層樓高的辦公樓展現(xiàn)在大家眼前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可氣派了！
再往里走，可以看見一個像一只手的紅色雕塑，它象征著一只手把地球捧在手里，沒錯！那就是我們學(xué)校的標(biāo)志。上面深深地刻著“自強(qiáng)不息”四個大字，這是校長對我們的期望，也深深地刻在我們心中。
在校標(biāo)的左邊，是我們學(xué)校寬闊的操場。膠跑道里面是一個足球場，上面鋪著人工草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一層綠綠的地毯，我們每天在這里做早操，踩上去軟綿綿的；上體育課的時候，有的同學(xué)在上面打滾，可舒服了！
在操場的南面，坐落著一個美麗而又生機(jī)勃勃的生物園。順著蜿蜒的小路，我們來到一座小橋上，從橋邊向下望，可以看見河里面的小魚兒，有紅的，紅的像被鮮血染過似的；有紫的，紫得泛紅；有黃的，黃得閃金；有黑的，黑得像被墨水染過似的.……令人目不暇接。再往前走來到一片“沙漠”里，這里種著許多仙人掌。有的像校園的哨兵，直立在那，日夜守著我們的校園；有的像海底的珊瑚；有的仙人掌身上的刺像刺猬背上的刺一樣尖……植物園里還有高大的相思樹、剛吐芽的柳樹、五彩的玫瑰，還有說也說不盡的美景……
我們學(xué)校還有雄偉的教學(xué)樓，令人留連忘返的圖書室……即使我不再寫下去，你也回猜測到它們有多漂亮。令我們看也看不夠。有機(jī)會的話，你也到我們學(xué)校來參觀參觀吧！期待你們的到來哦！
初一美麗的校園作文5
走在空蕩蕩的籃球場上，常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。
曾經(jīng)的我一度固執(zhí)的不敢讀高三學(xué)生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來紀(jì)念么？
日子一天一天，看似緩慢無奇實(shí)則迅捷無比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便發(fā)現(xiàn)自己真的老了――對于更年輕的后來者，哪怕只是老一點(diǎn)，也終是老了。因?yàn)槟贻p無極限，而我，有太多局限。
發(fā)現(xiàn)自己老了，我沒有太多震驚，只細(xì)細(xì)數(shù)著日子，找尋曾經(jīng)年輕的我留下了什么。一遍一遍，凝神仔細(xì)，沙里淘金一般。可最后淘盡黃沙，卻只剩下空篩子！
我什么都沒有留下。真的！
也許還有150天時間足夠我留下些什么。我也曾想過留下些什么來表明我曾經(jīng)存在過，可終未果。一次次的豪言壯語之后是一次次的半途而廢，然后我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有留下，發(fā)現(xiàn)我沒什么可留下。感情我要帶走，知識我要帶走，快樂我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，似乎只有腳印我無法帶走――印在校園里的`腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。
可我卻記得這樣一個傳說：一個人死后，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經(jīng)過的路再走一遍�？v然那些留著他腳印的橋已坍塌，船已沉沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個個浮上來。
我想我不會等太久，不會到死后才來。人死了，若有鬼魂，也在出竅時便被無常勾去，接受審判刑罰；然后是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉(zhuǎn)世，哪有時間哪有能力去拾腳��？我會在我年輕的最后的日子里回來，撿拾我的腳印――不必?fù)?dān)心一個肩膀可以背負(fù)多少。
當(dāng)我?guī)ё呶业哪_印之后，我就真的什么也沒有留下了。
三年，抑或三十年，又有什么區(qū)別？對于這個校園來說，我終只是一個連腳印也不曾留下的過客。
初一美麗的校園作文6
我們學(xué)校的四季是美麗的，多彩的，絢麗的。春天充滿生氣，夏天朝氣蓬勃，秋天秋風(fēng)颯颯，冬天白雪皚皚。
春天的校園——充滿生機(jī)。校園中鶯歌燕舞，小花園中的花朵也開得格外茂盛，互相爭奇斗艷，姹紫嫣紅。操場邊的樹也隨著微微的春風(fēng)搖曳擺動，綠意叢生，樹冠上有幾處鳥巢，小鳥兒們在上面嘰嘰喳喳的叫著，仿佛一首動聽的歌謠。教學(xué)樓中不時的傳來瑯瑯的讀書聲，老師的說話聲。一陣清脆鈴聲傳來，原來安靜的校園中一下子炸開了鍋，孩子們爭先恐后的跑出教室，在教室前嬉戲打鬧。春天的校園是充滿生機(jī)的.。
夏天的校園——朝氣蓬勃。炎炎的太陽照在頭頂上，萬丈光芒直射下來，照得人睜不開眼睛，樹冠上不再有嘰嘰喳喳的鳥叫聲了，取而代之的是蟬鳴，一聲一聲的“知了——知了——”回蕩在較園中的各個角落。教學(xué)樓里的學(xué)生埋頭做著試卷，一言不發(fā)，粘膩的劉海粘在腦門上，一個個無心梳理，埋下頭奮筆疾書，為即將到來的期末考試做著充足的準(zhǔn)備。這校園的夏天最獨(dú)特，最熱烈。
秋天的校園——秋風(fēng)颯颯。在秋天，校園里的長廊庭成了下課時或上體育課的學(xué)生們的好去處。秋風(fēng)輕輕的、慢慢地吹動著竹林，竹林發(fā)出了好聽的“沙沙——沙沙——”聲，給在長廊上看書的同學(xué)來一記輕音樂，舒緩他們緊張的神經(jīng)。綠樹抖落了滿身的綠葉，變成了光禿禿的樹干，提前進(jìn)入了冬天的蜇伏之中，然而，在這光禿禿的樹枝中，只有銀杏樹昂然挺立，散發(fā)芳香氣息。
冬天的校園——白雪皚皚。四周白茫茫一片，但不缺乏生機(jī)，有幾個頑皮的小孩子在校園中滾雪球，用戴著手套的手搓起一個圓球，奮力向?qū)Ψ皆胰�，瞬間，對方的身上便有了一個明顯的雪印子，越來越多的小孩子加入了游戲。
我愛這多彩的校園，愛她春天的綠意盎然，愛她夏天的蓬勃生機(jī)，愛她秋天的金風(fēng)颯爽，愛她冬天的白雪皚皚。
初一美麗的校園作文7
清早到校后，大家還是和往常一樣拿出語文書開始早讀，耳邊依舊傳來那熟悉的讀書聲。
不一會兒楊老師來到教室，告訴我們明天有一個國家級的書法專家團(tuán)來參觀，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的書法教學(xué)特別好，早就名聲在外，各位專家就是來看看我們到底是怎么做的。我們當(dāng)然要把學(xué)校最好的一面展現(xiàn)給專家，給他們留下一個美好的第一印象。
這下我們可有的忙了，要在一天內(nèi)把屬于我們管轄的衛(wèi)生區(qū)都打掃干凈。每個同學(xué)都摩拳擦掌拿好了自己的“武器”，接下來就是我們大展身手的時間啦。
老師安排我和其他幾個同學(xué)去打掃廁所。雖然廁所本來就不是一個很干凈地方，但同學(xué)都懷著一顆不怕臟不怕累的決心認(rèn)真打掃�，F(xiàn)在的天氣滴水成冰，所有的水管都被凍住了，只有學(xué)校門衛(wèi)室前面的水管有水，接水必須要跑到門衛(wèi)室。那里可真是人山人海，我們排了半天的隊才接到了水，把裝滿水的水桶抬上四樓，來回幾次，可真是累死我們了。但同學(xué)們都沒有休息一起動手，把原本黑黑的地上清洗的干干凈凈，把原本很臟的.瓷片擦了又擦，功夫不負(fù)有心人，最后一個潔凈如新的廁所展現(xiàn)在我們面前。
世上無難事，只怕有心人啊，只有你有決心并為之努力，就一定會實(shí)現(xiàn)你的愿望。古人常說：“世上無難事，只怕有心人，吃得苦中苦，方為人上人�！敝灰憧吓�，肯堅持，就一定會把每件事情做得很好，會實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這也正是所謂的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
我在為大家付出勞動的同時，大家也在為我們付出勞動，共同打造出一個美麗的校園。
一不怕臟，二不怕累，勞動是最光榮的。雖然我們很累，但是我們非�？鞓�。
初一美麗的校園作文8
我愛校園，更愛早春的校園，今天老師帶著我們，來觀賞早春的校園。
老師先帶我們來到西邊教學(xué)樓墻角，看那里的春天。第一眼我看到了那些還沒開放的桃花，桃樹上的只有一些嫩白色的小花苞，像一小滴水珠那么大，它那么小，那么嫩，嫩得好像你只要輕輕一碰，就會破碎似的。小花苞旁邊是一些小小的葉子，這些葉子短短的、細(xì)細(xì)的，像一個細(xì)小的刺，而且每一片葉子之間的距離是差不多。再往前走，便是刺玫瑰和紅葉石蘭，刺玫瑰中間是綠色的，花芯是紅色的，像一個只有火星的火。紅葉石蘭連葉子也是紅色的，葉子還帶著小小的刺。
走進(jìn)操場，只見操場的西邊是一排排楊柳。此時，正是陽春三月，楊柳正抽著芽兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棵棵柳樹像披上一件綠色的大衣，像深薄薄的輕紗，像空中的云霧時隱時現(xiàn)，又像那細(xì)小的雨點(diǎn)，一陣微風(fēng)吹過，像仙女在梳理那翠綠色的頭。走近去看，柳芽兒又細(xì)又短，像一個綠色的小米粒似的，柳樹的主干很粗糙，上面斑斑點(diǎn)點(diǎn)的柳枝是嫩綠色的，仿佛那是一條綠色的辮子，看上去很清新。
走出操場就來到升旗臺。遠(yuǎn)看，升旗臺前的兩棵紫玉蘭就像兩位忠實(shí)高大的標(biāo)兵，這紫玉蘭的花真多啊，一叢挨著一叢，一簇堆著一簇，走近去觀察，只見這兩棵紫玉蘭上的花有的是已經(jīng)開放了，把每一片紫色的葉子都展示給我們看，中間的花瓣是白色的，它中間鼓鼓的，像一個繡球，幾只勤勞的小蜜蜂在上面嗡嗡的飛著采蜜，有的是半開放的，有一半被棕黃色的`皮給包著，棕黃色的皮上還有一些毛茸茸的毛，有的是含苞預(yù)放的花骨朵，被棕黃色的毛茸茸的“外衣”包著，還有的只是小花苞兒。
接著，我們來到牡丹園。牡丹園里的牡丹真多啊，多得像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)。它的葉柄是綠色的，葉片紅中帶綠，綠中帶黃，像一個個小黃冠。
直到打了下課鈴，我們才依依不舍地回到了教室，在教室里我們?nèi)匀辉谙胫利惖男@。在想那嬌嫩的�；ɑò�，想那美麗的柳樹，想那茂盛的紫玉蘭花，更想那不可計數(shù)的牡丹。
初一美麗的校園作文9
微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮，當(dāng)太陽把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時，當(dāng)綠油油的樹葉在空中悠悠地打幾個卷兒掉在地上時，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
清晨，鳥兒唱著歌，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。太陽照在那寫有“四牌坊小學(xué)”的銅牌上和“S”型大門在反射回來，映在我們身上，我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學(xué)，我們都要經(jīng)過像衛(wèi)兵一樣守護(hù)者我們的校園的母子樹。它高大挺拔，蒼翠茂盛，至今已有一百余年的歷史了。還有那美麗動人的杜鵑花壇。競相開放著紫的，白的，紅的花朵，三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫。
走進(jìn)教室，放下沉重的書包，長長地吁了一口氣，開始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們展開自己的思維，積極回答問題。為了讓鳥兒為我們喝彩，為了讓花兒為我們展開笑臉，為了讓片片樹葉上寫滿對我們的溫馨祝福和問候……我們努力著！
課間，是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會遇見好久沒見的`好朋友。我們會親切地問候一聲，或拍拍肩、握握手，或者討論下自己喜歡的游戲。我們握著欄桿眺望操場，只見有的同學(xué)拿著書在母子樹下津津有味地默讀著，大樹媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽光，有的同學(xué)在跑道上奔馳，像一匹駿馬。
我們?nèi)谌氚嗉�，一個班級就好比是一個親密的家，運(yùn)動場上大家的表現(xiàn)就是見證。接力賽上，各位隊員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊員。跳繩時，“嗖嗖”地甩動著，啦啦隊的聲音震耳欲聾，為隊員們加油鼓氣。
我們在學(xué)習(xí)中成長著！
我們在成長中學(xué)習(xí)著！
當(dāng)我們下午放學(xué)離開校園時，有的是依依不舍，有的是對明天的期待，更多的是沒有虛度光陰的自豪和驕傲，更應(yīng)該感謝老師們的辛勤教誨。
校園生活是我們最美好的回憶。
初一美麗的校園作文10
當(dāng)滿天滿地都是和煦美麗的陽光時，便是我們跑操的時間了。整個操場都呈現(xiàn)著金色的曲線，紅色的跑道在陽光下格外耀眼，充滿活力與激情，校園一天的生活從此拉開帷幕。
沸騰的操場
“上體育課了，快，下去……”第三節(jié)課是體育課，鈴聲剛落，同學(xué)們就像離弦的箭一樣沖出了教室，再以“震耳欲聾”的'響聲踏下樓梯，來到操場上，等待著體育老師的“新游戲”。當(dāng)體育老師口令發(fā)下時，我們便在跑道上展示著自己的英姿，邁著矯健的步伐，那急促的奔跑似乎能蹬起熱浪，跑步完畢后，男生們便在籃球場上打起籃球來，汗水濕透了那微整的眉頭與快速移動的臂膀。砰砰的撞擊聲仿佛無數(shù)顆充滿活力的心臟的跳動聲，在陽光的陪伴下向藍(lán)天展示著無限的青春活力與朝氣。
幽默的課間
“課本雖小，分?jǐn)?shù)太重要，聞?wù)f清晨讀書好，晰晰呀呀湊熱鬧，起初精神還好，逐漸口干舌燥，只盼時辰快到，出去吃個飽飽�！弊谖液笈诺耐瑢W(xué)“高聲吟唱”著《晨讀》(實(shí)際上是我們根據(jù)《清平樂》改寫的)這首詩，這時，我前排的同學(xué)對他說:“哎，這就是初中的生活吧，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦能算什么呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹?而且我們現(xiàn)在面對的是中考，加油吧!老弟……”前排的同學(xué)一邊撫之，一邊告之，搖著頭，一直從漢朝的司馬遷怎樣在極其困難的情況下著《史記》說到了唐朝大詩人李白，從古至今，那氣勢簡直是滔滔不竭，一發(fā)不可收拾……
活躍的課堂
當(dāng)化學(xué)老師在黑板上寫上氫氣的置換反應(yīng)的化學(xué)式之后，便有同學(xué)在底下小聲議論道:“你們說這氫氣像不像英國資本主義者呀?一直搶別人的位置�！边@時，化學(xué)老師嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)過臉來看了看那兩個同學(xué)，嚇得那兩個同學(xué)毛骨諫然，呆在了那里。而此時，化學(xué)老師笑了笑說:“真聰明，比喻得真恰當(dāng)。”這一瞬間又有人在底下小聲地血淚控訴道:“老師，你玩弄我們的感情�！�
這便是我們，初三的我們，我們的活力浸染著青春的芬芳、喧鬧的球場、教室里的淡淡墨香··，…這就是純真的校園，純真的我們!
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