美麗的校園作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的美麗的校園作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗的校園作文 篇1

　　美麗的校園我們美麗的學(xué)校是焦東路小學(xué)，這座小學(xué)盛滿了許多學(xué)生快樂的時(shí)光，和學(xué)習(xí)生活。走近大門，你可以看到一個(gè)醒目的名字，“焦東路小學(xué)”。在這里，曾經(jīng)留下了許少值勤同學(xué)辛勤站崗的.腳印。

　　進(jìn)入學(xué)校，映入眼簾的是正前方的文明湖。文明湖的四周綠樹成蔭、鮮花盛開，仿佛那就是一個(gè)小花園。繞過文明湖，你便可以看見我們每天第二節(jié)下課的必去之地——操場。操場這座大池子里種滿了我們的歡歌笑語。一天當(dāng)中最快樂的時(shí)光都聚集在此地。但是，上課鈴一響，我們這群嘰嘰喳喳的小鳥都會四散的逃往左右兩邊的教學(xué)樓，各自尋找自己的教室，隨后便會傳來朗朗的讀書聲。在教學(xué)樓里回蕩著。

　　春夏秋冬，一年又一年，我們在這所學(xué)校里成長著、學(xué)習(xí)著，學(xué)校里的小樹見證著我們成長的過程，老師在學(xué)校里灑滿了辛勤的汗水，澆筑著我們這些花朵。我愛我的學(xué)校，我愛這個(gè)大家庭！

美麗的校園作文 篇2

　　我們美麗的校園坐落在南京市仙林科學(xué)城的文苑路1號。今天，就讓我當(dāng)一名小導(dǎo)游，帶著大家走近我美麗的校園吧!帶著大家走近我美麗的校園吧!

　　站在校門口，只見左手邊的大理石上寫著七個(gè)蒼勁有力的大字——南京市仙林小學(xué)。右邊蓋了一座值班室，有三位警衛(wèi)叔叔為我們安全保駕護(hù)航呢!他們無時(shí)無刻保衛(wèi)著我們美麗的校園，讓我們在舒適安寧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。正前方是寬敞明亮的教學(xué)樓，教學(xué)樓的頂端寫著我們的校訓(xùn)：從小事做起。校訓(xùn)又大又紅，似乎時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們要從小事做起。

　　走進(jìn)校門，我們來到了雕塑廣場，廣場中央有一個(gè)名叫“啟航”的雕塑。它的身姿像只小海豚，全身銀光閃閃，“叼”著的球金光閃閃，在太陽的照射下到處光芒四射。它是我校的象征，代表。廣場右側(cè)是有假山建起的“迷你小瀑布”，石塊上寫著民樂曲目。

　　從雕塑廣場往右走,來到了鳳鳴路。只見一塊大石頭上雕刻著雄偉壯觀的五個(gè)字：“園林式校園”。一路上，小草熱情地歡迎我們的'到來，小花也在歡快的跳舞、唱歌。

　　再往前走50米，可以看見我們寬敞明亮的食堂。食堂對面開滿了數(shù)不勝數(shù)的薔薇花，漂亮極了!

　　再往前走大約50米，我們走到了芳芬苑，里面有含笑園，櫻桃園，梅園……

　　最后我們來到教室,俯視芳菲苑,看到許多棵大樹,“心連心’’好像一個(gè)森林似的。

　　你看，我美麗的校園獲得“園林式校園”是不是名副其實(shí)呢?

美麗的校園作文 篇3

　　我們有一個(gè)美麗的校園，那是一個(gè)充滿歡歌笑語的樂園。

　　每當(dāng)走進(jìn)校園，就能看到一座座教學(xué)樓，像一個(gè)個(gè)巨人似的站在坡地上。五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，瑯瑯的書聲從各個(gè)教室飛出來，像一曲動人的童聲大合唱，傳遍整個(gè)校園。操場周圍的.樹木和翠竹枝葉茂盛，像一頂頂撐開的綠色大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，聽我們書聲瑯瑯。

　　聽，下課的鈴聲響了。同學(xué)們愉快地在操場上玩，有的打乒乓球，你來我往，好不熱鬧。有的在跳繩，你一下我一下，小辮子也一起快樂地跳。有的在做游戲，他當(dāng)老鷹我當(dāng)小雞，追追趕趕，快樂極了！……整個(gè)校園到處一片歡聲笑語。

　　學(xué)校的生活真是豐富多彩，她陪伴著我們快樂地成長，我真喜歡我們的校園！

美麗的校園作文 篇4

　　青春的旋律洋溢在美麗的校園。

　　——題記

　　我們的校園就像那美麗的音符，不停的跳動著，譜寫美妙的樂章，演奏出一件件“美麗又動聽”的趣事。你聽，那是什么聲音？

　　陽光溫柔的照進(jìn)教室，投射在我們每個(gè)人的身上，語文課上老師正在繪聲繪色的給我們講課，我們也一個(gè)個(gè)也聽的津津有味，教室里只剩下老師的聲音。突然一位不速之客——蜜蜂，闖進(jìn)了教室，這讓原本安靜的教室頓時(shí)炸開了鍋。它“嗡嗡”的叫著，不管不顧的在教室里亂飛，仿佛它已擁有了全世界一樣，在我們的頭頂盤旋，俯視著我們。蜜蜂的所到之處都是一片聲音很小的尖叫聲，女生們四處躲藏，而男生們便紛紛站起來，拿上“武器”，想把蜜蜂趕出教室，于是“人蜂”大戰(zhàn)開始了！

　　這是老師說了聲，安靜，好好上課。但在這種情況下我們已經(jīng)沒有了別的想法，只有一個(gè)就是把這位“不速之客”趕出去。就這樣，老師也加入了我們的行列。在師生的共同努力下，那只可惡且可憐的小蜜蜂終于被我們趕出了教室。我們我們的臉上都充滿了笑容，為自己的成果感到開心，沒想到一只小小的蜜蜂可以讓我們這么興師動眾，輕輕的笑聲匯成一個(gè)個(gè)音符，演奏著青春的樂章！

　　教室又恢復(fù)了安靜，老師在繼續(xù)上課，可我們仿佛已經(jīng)聽不進(jìn)去了，都還沉浸在剛才的事件中。老師笑著對同學(xué)們說：“在人生的路上，有很多讓你分心的事情，知道那些各層的成功人士都是這樣成功的嗎？是他們把那些是他們分心的`事隔離，專心致志做好自己眼前的事，持之以恒，最終到達(dá)成功的彼岸�！甭犕昀蠋熣f的話，同學(xué)們收起了使自己分心的事，便開始認(rèn)真的聽課，老師微笑的朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。和諧安逸的音符圍繞在我們的身旁。

　　體育課上有同學(xué)們努力的汗水，歡樂的笑聲，拼搏的精神，構(gòu)成了慷慨激昂的樂章；食堂里有同學(xué)們的嬉戲聲，匯成了歡快的樂章……

　　在這一首首美妙的旋律中，含著我們青春的回憶，如那甘甜的清泉讓我們回味無窮！

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