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嘮叨里的母愛(ài)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的嘮叨里的母愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嘮叨里的母愛(ài)作文1
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒(méi)有取得太大的成績(jī)�？墒�，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自我的努力和其他教師的幫忙，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自我在思想認(rèn)識(shí)和工作本事上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對(duì)一年來(lái)的工作做以總結(jié)，并同時(shí)期望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我在工作上的不足給予批評(píng)指正。
我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生，也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)團(tuán)體，到今年的一月份是一個(gè)整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機(jī)房，在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí)，下半年，我開(kāi)始備課帶初中級(jí)班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了僅有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下頭我把一年的工作總結(jié)如下：
一、向其他教師學(xué)習(xí)，讓自我更好的進(jìn)入工作狀態(tài)
剛剛參加教育工作的我，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不明白怎樣把工作做好，甚至，還沒(méi)有準(zhǔn)備去理解“教師”這么讓人尊敬的稱呼�？墒�，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我，幫忙我，一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題，我就會(huì)虛心地向其他教師請(qǐng)教。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場(chǎng)之前，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他教師給予我的熱心幫忙和一些批評(píng)、提議，我都很愿意理解，這樣能夠及時(shí)糾正自我工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份職責(zé)感，讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我想，不為別的，只為我是這個(gè)團(tuán)體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。
我十分喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一年來(lái)，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作，向著“做一名稱職的`教師”進(jìn)了一步�？墒�，還有很多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。期望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，經(jīng)過(guò)我自我的努力和教師們的幫忙有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。
二、平時(shí)耐心輔導(dǎo)學(xué)員，是我義不容辭的職責(zé)
管理機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的職責(zé)。一年來(lái)，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī)，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了，我才能休息。下半年，試用期過(guò)后，我開(kāi)始備課帶初中級(jí)班，機(jī)房由各位教師輪流值班，還是以為我主，這樣每一天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他教師來(lái)說(shuō)，我的工作是簡(jiǎn)單的，只是下班的時(shí)間比較晚。用我自我的話說(shuō)：“我每一天都在重復(fù)著我昨日的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，可是，我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，我堅(jiān)持每一天做以下工作：
1、按時(shí)到機(jī)房值班。因?yàn)槊恳惶煸缟蠋缀醵际俏议_(kāi)機(jī)房，有些學(xué)員會(huì)提前來(lái)學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開(kāi)機(jī)房，做好準(zhǔn)備工作。
2、檢查機(jī)器。對(duì)于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，可是每一天我都會(huì)進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴孫教師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使此刻機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了，也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了，可是對(duì)機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。
3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心境，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員堅(jiān)持以外，每一天都會(huì)進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每一天關(guān)機(jī)房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長(zhǎng)期班學(xué)生打掃，放假后，我也會(huì)在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生堅(jiān)持衛(wèi)生。
4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說(shuō)話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要堅(jiān)持安靜，有什么問(wèn)題能夠舉手問(wèn)或叫教師。學(xué)員也期望自我能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時(shí)是需要很多耐心的，因?yàn)椋贪鄬W(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時(shí)，要在機(jī)房巡視、認(rèn)真、主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員，幫忙他們完成帶課教師所留的上機(jī)作業(yè)題，并且注意對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時(shí)，能夠給他們一齊演示操作過(guò)程，但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo)，同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì)的學(xué)員講解，操作到是不累，可是要不停地給他們講解，一天下來(lái)就明白嗓子冒煙是什么樣的感覺(jué)了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
下半年我才開(kāi)始正式講課帶班，盡管帶班時(shí)間不長(zhǎng)，帶的是初中級(jí)班，可是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō)，我這棵樹(shù)雖小，但也結(jié)了很多桃李了。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，進(jìn)取地參與聽(tīng)課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，改善教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下頭是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
�。ㄒ唬榱耸箤W(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課
�。�1）根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到，周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當(dāng)我工作完成的時(shí)候，常常是深夜了。
�。�2）了解學(xué)員原有的知識(shí)技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。
�。�3）研究教法，解決如何把自我掌握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情景；提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成，所以，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的操作本事。在鄭校長(zhǎng)的支持下，我還大膽嘗試，因?yàn)閷W(xué)員有必須的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，更像鄭校長(zhǎng)跟我們說(shuō)的那樣，要教學(xué)生一碗水，自我就要有一桶水，未來(lái)的教育發(fā)展是構(gòu)成自來(lái)水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。
3、做好筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會(huì)時(shí)也能夠查看自我的筆記。
�。ǘ┮岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課，他們經(jīng)常會(huì)分散注意力或說(shuō)話，針對(duì)這種問(wèn)題，在課后上機(jī)的時(shí)候就要嚴(yán)格約束他們，提高他們的實(shí)踐本事，使學(xué)員學(xué)有所得。
�。ㄈ┻M(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
（四）培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，把書(shū)籍當(dāng)作最好的朋友，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面來(lái)豐富教學(xué)資料。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
從報(bào)紙上和鄭校長(zhǎng)介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件，使我明白了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺(jué)得自我趕上了好時(shí)候，同時(shí)，這也深深的觸動(dòng)了我。我此刻還是在讀的大專學(xué)生，既要對(duì)工作付全責(zé)又要對(duì)學(xué)習(xí)付出努力，每一天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說(shuō)句心里話，真的沒(méi)有那么多的精力�？墒菫榱诉m應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自我充電，上學(xué)期開(kāi)始周六不開(kāi)機(jī)房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程，也是為考試做好準(zhǔn)備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝教師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把專、本科拿下來(lái)。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)，期望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。
嘮叨里的母愛(ài)作文2
像往常一樣，六點(diǎn)的鬧鐘按時(shí)響起，媽媽也用一樣的套路叫我起床：“要遲到了，趕緊起床！”
我聽(tīng)到聲音，翻了個(gè)身，拉開(kāi)被子，慢悠悠的站起來(lái)，邊揉著眼睛，走去洗漱�？雌饋�(lái)醒了，魂還在夢(mèng)游，好似一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器，需要家長(zhǎng)發(fā)出指令。
洗漱完，就聽(tīng)到媽媽哼著她那萬(wàn)年不變的小曲，一邊切著菜，另一半開(kāi)始開(kāi)著小火煮著湯了。剛松口氣，就探出頭來(lái)摧我讀書(shū)：“我都快煮好了，快出來(lái)讀書(shū)，別忘了穿外套，喝杯水先。”我一把抓起剛放下的梳子，扔在地上，賭氣似的在上面拼命踩。媽媽聽(tīng)到聲音，隨意地放下刀，拿抹布擦了擦手，走過(guò)來(lái)，大聲問(wèn)我怎么了。
嚇得我手忙腳亂地把梳子撿起來(lái)，回頭對(duì)她說(shuō)沒(méi)什么，但她并沒(méi)有那么容易被糊弄，十分生氣的說(shuō)：“我叫你那么久了，你怎么還沒(méi)出來(lái)？讓你讀書(shū)就摔東西？要不不用讀了？看看多少點(diǎn)了，我不想理你了，自己吃吧。”說(shuō)完，她走進(jìn)廚房，關(guān)抽油煙機(jī)，看也不看我一眼，快步走進(jìn)了房間睡覺(jué)。
我趕緊看了下時(shí)間，6:40。心里嘀咕著，哪里晚了，就因?yàn)檫@點(diǎn)小事生氣。但只能拿瓶牛奶，邊慢悠悠的`走去學(xué)校了。
中午回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，才想起早上她生氣了�！拔胰ネ饷鏈惡舷虏痪托辛�。”吃的是解決了，但總感覺(jué)心里空落落的。
午休時(shí)設(shè)好了鬧鐘，起來(lái)時(shí)卻遲到了，這才感到十分不習(xí)慣。
晚上回家，以為媽媽已經(jīng)消氣了吧，畢竟一天了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽居然還沒(méi)回來(lái)。于是就想打個(gè)電話給她，跟她道歉，讓她別生氣了�！霸趺戳�？……買了菜就回去了哦。中午給你留的飯吃完了沒(méi)？喝多點(diǎn)水，趕緊寫(xiě)作業(yè)，馬上就回家了，拜拜。”她隨后就掛了電話。
我心里頓時(shí)一陣五味雜糧，不知是該為媽媽不生氣了而高興，還是為那個(gè)小氣的自己悲哀。窗外的風(fēng)還在吹，發(fā)黃的樹(shù)葉倚著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方。我的壞心情似乎也被帶走了，隨著窗外的風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)。
從此，我不再厭煩媽媽的嘮叨，因?yàn)槲抑�，嘮叨里的母愛(ài)，會(huì)伴我成長(zhǎng)……
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