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(優(yōu))母愛的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的母愛的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
母愛的作文 篇1
《母愛》作文教案設(shè)計
教學目標:
1 能用生活中的一個事例表現(xiàn)母愛;
2 能寫出事例中體現(xiàn)母愛的細節(jié),豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在,從而有一種感恩的情結(jié),受到良好的思想教育。
教學重點:能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在,從而有一種感恩的情結(jié),受到良好的思想教育。
教學難點:能寫出事例中體現(xiàn)母愛的細節(jié),豐富文章內(nèi)容。 課時安排:一課時
教學設(shè)計:
一 導入
同學們,老師給大家準備一首歌曲,大家想一起欣賞一下嗎?【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二 學習從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛
1. 同學們這首歌使你們想起了什么?
學生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人,她給了我們生命,撫養(yǎng)我們長大,又教會我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛。母愛是偉大的,母愛是無私的,她悄無聲息,猶如涓涓細流,滋潤我們成長,可以說,在我們的生命里,時時刻刻都離不開母親的關(guān)愛。那么今天,我們就一同走近母親,重溫一下這分深深的、
濃濃的、而又被我們忽視的母愛吧!(板書課題:母愛)
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話:“你入學的.新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打!蓖瑢W們,你們有過同歌詞描寫的一樣的經(jīng)歷嗎?能說出來和大家分享一下嗎?
先讓學生說自己想到的事例,教師先不急于指導細節(jié),盡可能多得讓學生說自己想到的事,第二個學生說事例的時候,教師就開始引導能集中體現(xiàn)母愛的一句話,寫一件事,可以先從一句話開始。
教師引導語: 同學,老師說你感到的母愛是___,你同意嗎?和他有類似體驗的同學請舉手,看來你找到了一個很好的寫作材料。同學們,還想到了什么?
4.讓學生小組交流,保證大多數(shù)學生有一個可以寫出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學生選擇寫作材料的一種突破方式,在平時的教學中這種方式比較有效!
5. 找一個表達能力好的學生發(fā)言,幫助他把母愛細化。
如:你注意到媽媽接你時那體貼的眼神了嗎?你注意到媽媽那______了嗎?說說。
三 選擇一件能表現(xiàn)母愛的具體事例,當堂寫作
1.大家說得好,母愛真的很感人。你們說的每一個事例中,感人的地方可能不止一處,媽媽那溫馨的身影,一個關(guān)愛的眼神,一句溫暖的話語,一個體貼的動作可能都包含著一個濃濃的愛字。
如果說母愛是一條長長的鎖鏈,那么這些細微的地方就是構(gòu)成鎖鏈的一個個所扣,把這些細微的地方寫出來,母愛就顯現(xiàn)出來了,是嗎?
2.有名同學也寫了一篇反映母愛的文章,想看嗎?哪些細微的地方讓你感到了母愛?
出示文章:
母愛
人們都說母愛情深,我覺得他們說的對。母愛是世界上最偉大的愛,也是最無私的愛,它會滲透在我們生活的點點滴滴之中,讓我們感到無限的溫暖。
記得有一次,窗外下著小雨,我起床一看,都七點了。
我匆匆吃完飯,背起書包準備換鞋上學,媽媽攔住了我,想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩,她遲疑了一下,只說了句“帶的午飯要吃掉”,就輕輕打開了門。我穿鞋時,媽媽在一旁站著,似乎想幫著我做點什么。于是,她把我的那把小傘撐開,看是不是好使,接著又合上,合到恰當?shù)奈恢,保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些,我的鞋帶還是沒系完,她索性就蹲下來,幫助我系好了沒系完的鞋帶。媽媽有些胖,看得出她蹲得很吃力,就那么一會兒功夫,臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓,走到小區(qū)的拐角處,回頭一看,媽媽正在陽臺上向我這里張望。我能感覺,那眼神將一個字悄悄地寫進了我的心里。
3.交流:
文中的那位媽媽像你的媽媽嗎?哪些細微的地方讓你感到了母愛?
4.其實剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫具體的地方,她把媽媽的愛體現(xiàn)在了這些細微的舉動上,收拾書包是愛的細節(jié),準備雨傘是愛的細節(jié),系鞋帶是愛的細節(jié),那陽臺上的眼神也是愛的細節(jié),從這些細節(jié)中我們感受到了母愛,不是嗎?這篇文章給了你什么啟發(fā)呢?(板書:細節(jié)描寫)
5.現(xiàn)在,能寫了嗎?給大家十分鐘,把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛的那些細節(jié)寫出來,時間夠不夠?
四 、通過交流,完善自己的作文
1. 好,現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了,請看這篇作文。讀過之后,我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎郏?/p>
2.我們再來一起幫助這位同學想想,可能漏掉了哪些細節(jié)。
3.學生交流,教師在交流中注意引導學生把細微的地方再想細致一些。
五、情感升華,激發(fā)學生感恩的情結(jié)。
同學們寫的真好,從你們的文章中,可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛的深厚與強烈,母親的愛是超越生命的愛,她像暖流源源不斷地流向兒女,那么此時此刻做為兒女的你們想對你們的媽媽說點什么呢?學生自由交流。
結(jié)束語:今天老師真高興,因為從你們的言語中,我也能感受你
們對母親的愛,你們長大了。母愛不是奔流大海,它是平常生活中的長流細水,只有我們用心去體察,才能感覺到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親,并捎去我們的祝福:愿天下所有的母親永遠健康!永遠幸福!
這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好,并讀給你們的媽媽聽,下節(jié)課我們再交流一下心得,大家說好嗎?
母愛的作文 篇2
幾乎所有的愛都是為了聚集,只有你——母愛,是為了分離。
——題記
我是一顆正在成長的蒲公英,在我的心中,一直有一個問題纏繞著我:“媽媽,你為何棄我而去?”
在我年幼的時候,我一直在媽媽的懷里,迷戀于媽媽帶給我的溫暖,陶醉于媽媽那優(yōu)美的歌聲,沉迷于牛郎織女的故事,我幸福極了。我以為這種幸福是不會消失的,惡夢是不會到來的。
但是,到了最后,惡夢還是到來了。
那天,我不解地看著媽媽那哭紅的雙眸,不解地聽著媽媽那沙啞的聲音,媽媽跟風兒說:“請你一定要照顧好她,拜托了!”風兒說:“我一定會照顧她的,請你放心吧!
那天晚上,風肆無忌憚地吹著,企圖刮走地面上的一切。我用盡全身的力氣拉住媽媽的手,生怕只要一松開,幸福就會離我而去。一滴又一滴的淚水從媽媽的臉頰滑落下來,母親對我說:“放開你的雙手,讓你隨著風兒飄走,你會從飛翔中長大的。孩子,你應(yīng)該去尋找屬于你自己的'天地,你會更加幸福!蔽掖舐暤乜藓埃骸安,沒有你,我是不會幸福的!笨勺詈,媽媽還是松開了手。我大聲地問:“媽媽,為什么你要丟下我?”但是,我得不到答案……
我被風兒帶到一片肥沃的土地上。在風雨的磨練中,我長大了。很快,我有了自己的孩子。在風兒的勸說下,我含著不舍松開了我的手,它們離開了我之后,我感到了一種強烈的幸福感。那一刻,我找到了問題的答案,我似乎懂得了媽媽,媽媽忍心地把握緊著我的手松開,是因為媽媽希望我能靠磨煉成長,長得更加堅強,這是媽媽給我最大的愛,原來我一直擁有幸福!
幾乎所有的愛都是為了聚集,只有你——母愛,是為了分離。從母親那偉大的愛中,我得到了問題的答案。
母愛的作文 篇3
大家一定都喜歡過生日,因為過生日代表我們又大了一歲,而且過生日可以吃蛋糕、收生日禮物?墒,大家知道嗎,我們的生日就是母親的苦難日呀!
媽媽生我的時候是剖腹產(chǎn),手術(shù)時,媽媽出現(xiàn)低血壓、缺氧、昏迷的狀況,我們在醫(yī)院整整住了七天。這種痛苦是沒有做過母親的人無法體會到的。媽媽說,生我時,雖然痛苦,但是很幸福。可是我知道,那種痛苦比幸福要多很多啊。
從我呱呱墜地的那一刻起,媽媽就多了一份責任———一份做母親的責任。教我走路、說話、識字十一年來日復一日,年復一年地做著同樣的工作:早起為我做美味可口的早飯,晚上我安然入睡了,她還要收拾房間衣物。而我們,天天吵著讓媽媽給自己買好吃的、好玩的,媽媽卻每次都無怨無悔。
如今,我知道了,生日,這個快樂又幸福的日子,是母親的苦難日。她不僅把我們帶到這個世界上,還給了我們?nèi)康膼邸=窈,我要幫助媽媽做家?wù),為她分擔痛苦;我要取得好成績,讓她感到欣慰;我要與媽媽分享快樂,一起愉快地度過每一天。
母愛是首無字的歌,陪伴我一生一世;母愛是一縷溫暖的陽光,照亮了我的`心窗;母愛重如山深似海,真摯而深刻。
每天,媽媽送我們上學時,望著我們走進校園,可她那溫暖的身影,有誰注意過?每天,媽媽回家時,拖著沉重的雙腿,那疲憊的背影,有誰注意過?每天,當我們表現(xiàn)好的時候,媽媽努力地對我們笑,那笑中隱含的苦痛,又有誰注意過?
我們一天天長大,而媽媽一天天變老,愛她們就從點點滴滴做起,我們要記住,生日時,不要只考慮自己的感受,而要牢記給予我們生命的人———母親,她們的生日是在哪一天。
母愛的作文 篇4
世上只有媽媽好……”這首歌大家一定聽過,也一定會唱。當你唱起這歌時,一定會想起母親對你的愛。在我心中,母愛永遠是最偉大、最無私、最深厚的。
記得去年冬天一個寒冷的夜晚,北風呼呼地號叫,大雪紛飛。已經(jīng)是深夜12點多了,我因感冒發(fā)起了高燒,躺在床上,全身酸痛,非常難受,連說話的力氣都快沒有了。
爸爸不在家,看到我病得這么厲害,媽媽非常著急,連忙披上外套,二話沒說,就背著我去醫(yī)院看病。醫(yī)院離我家很遠,天又下著雪,路上又冷又滑,我無力地趴在媽媽的后背上,心里想:多好的媽媽啊!雖然燒得難受,但我卻感受到媽媽柔柔的關(guān)愛。醫(yī)生給我看完病后,她就慌慌張張地去拿藥,我躺在病床上,看著媽媽心急如焚的樣子,淚水早已奪眶而出。
終于到醫(yī)院了,媽媽趕快把我放下,不顧滿頭的雪花和滿身的汗連忙去找醫(yī)生。醫(yī)生給我看完病后,她就慌慌張張地去拿藥,我躺在病床上,看著媽媽心急如焚的.樣子,淚水早已奪眶而出。
我記得在上次四年級的時候天空說變就變,剛才還晴空萬里,到放學時,烏云密步,不一會兒刮起狂風,接著電閃雷嗚,天上好似破了個窟窿,大雨無情地下了起來。心想:誰能來接我呢?媽媽又臥病在床。眼看同學們一個個都走了,學校的人也快沒了,這時,從遠處走來一個熟悉的身影,是媽媽,媽媽……,”我沖到了媽媽的雨傘里,回家路上,媽媽不停地把傘往我這邊推,媽媽大半身子都濕了,我對媽媽說:“媽…媽…你…的…衣…服…”媽媽說:“我是大人,抵抗力強,只要你別凍著,我就放心了!贝藭r,我不知說什么好,只冒出一句:“媽媽你真好!”
每當我想起媽媽帶我看病和送傘的這幾件事,我都心存感激,我為我有這樣愛我的好媽媽而感到自豪!
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