美麗的大自然作文700字

美麗的大自然作文700字

美麗的大自然　　　大自然的景色是美麗的，是奇妙的。大自然好似變幻莫測的天氣，走到哪里都會有新奇的發(fā)現；大自然好似一幅五彩斑斕的畫卷，描繪出祖國美麗的景色；大自然好似一個神奇的萬花筒，可以將大自然的美麗盡收眼底。大自然中有綿亙千里、高低起伏的山峰，有奔騰萬里的黃河，也有生機盎然的田野。我們今天就一起去看看風光秀麗的廬山吧！　　　剛來到廬山，我就被這美麗的景色給吸引住了。乳白色的云霧環(huán)繞在山頂，給廬山增添了許多神秘的色彩。廬山那氣勢壯觀的陡峭石壁，是那樣高，那樣雄偉，給人一種一覽眾山小的感覺。那蜿蜒曲折的山路，若隱若現的出現在雜草密布的小路上，山的一邊是伸手不見底的大峽谷，一面是高聳入微的山峰，令人膽顫心驚。廬山也有許多奇形怪狀的石頭，有橫著放的，斜的放的，豎著放的。有的像奔騰怒吼的雄獅，有的像展翅高飛的老鷹，還有的像蓮花寶座。所有的石頭形狀都不一樣，有的凹凸不平，有的錯落成橋，每一塊石頭都有自己奇特的形狀，獨特的特點。我真敬佩大自然這豐富的想象力，把世間萬物造的各有各的特點，大自然真是一位神奇魔術師，走到哪里都有不同的景色，令我十分著迷�！　　�廬山令我印象最深刻的是那飛流的瀑布，我們坐著纜車去觀賞瀑布。那雄偉的瀑布從絕壁上飛奔而下，激起朵朵水花，飛濺在山間。我站在白色的云霧之間，耳畔是雷鳴般的轟響，仿佛在演奏著一曲氣勢非凡的交響樂。那飛流的瀑布如同一條白色的巨龍在山頂盤旋，那氣勢就像有十萬個人在振臂高呼，望著這望不到頭的的瀑布，我不由想起了大詩人李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。比喻得真是太貼切了，令我感概萬千�！　　∥覑埏L光秀麗的廬山，我也愛變幻莫測的大自然！

美麗的大自然作文700字

　　大自然，我的知己。每當我看到一些小生靈在嬉戲時，我就想起了崇高而獨特的大自然。

　　突然，有一天我做了個夢：我變成了一只美麗的蜻蜓，成了大自然的一分子。我懷著激動的心情在空中飛舞著，我的翅膀晶瑩剔透，銀光閃閃，修長的身子五彩斑斕。突然，我飛到一片草地上方俯身凝望。只見有許多小草和野花在大樹伯伯的領導下齊聲朗讀今天所學的知識。它們一個個認真仔細，大樹伯伯的臉上露出了滿意的笑容，這樣，“小學生”們就讀得更起勁了！

　　接著我又看見姐妹們，它們在美麗的月季花是飛來飛去，嗅著花兒的清香。然后，它們聚在一起，商量著什么。原來，今天是彩蝶姐姐的生日，他還邀請了我呢！

　　蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂們都來祝賀，我們準備舉辦一場舞會，來為彩蝶姐姐慶祝。舞會開始了，首先是歡迎主持人——鳳蝶姐姐上場。它意味深長的發(fā)言：“歡迎大家都來參加舞會，慶祝彩蝶姐姐的生日，希望大家盡情歡樂，盡情微笑”。它的一番話令人非常感動。隨后我們用婀娜多姿的身態(tài)，在空中翩翩起舞，密蜂則在一旁伴奏。我們那優(yōu)美的舞姿，動聽優(yōu)美的歌聲，讓在一旁的小鳥也趕過來看我們的精彩表演，也在枝頭唧唧喳喳地唱起歌兒來。舞會在一片“雷鳴般的掌聲”中進行著。大家邀請彩蝶和蜂蝶兩人共舞，它們的舞姿簡直是非常引人注目啊！隨著優(yōu)美的旋律，帶著滿懷的心情，大家散了。

　　醒來之后，我覺得作為大自然的一分子，是件多么快樂，多么自豪的事�。≡诖笞匀恢�，有一片生機勃勃的景象。就像清晨，鳥兒一邊梳理著羽毛，一邊唱著歡快的歌兒；啄木鳥忙碌著為大樹治病的身影隨處可見；蜜蜂正在開始新一天的工作……他們互相問好，是多么和諧呀！

　　紹興市馬山鎮(zhèn)車恂如小學六年級：***

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　　在一碧如洗的藍天上，不時飄來幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會兒躲到東，一會兒躲到西�？炜矗瑤字豢蓯鄣男▲B，正在玩捉迷藏呢！它們一會躲到這朵白云里，一會躲在那朵云里。有時一架飛機從湛藍的天空飛過，把藍天畫上了一道美麗的弧線。

　　遠處，層層疊疊、連綿起伏的山巒，猶如一條條長龍盤繞在遠處。山上、山下全長滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參天大樹。一棵棵大樹都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色的云在遠方升起。

　　近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，像是給大地鋪上了一層綠地毯。花叢里，鮮花盛開了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的星星點點，美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來了蜜蜂和蝴蝶。它們在花叢中跳舞、采蜜。

　　樹林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們在做游戲呢！小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美麗的鮮花，小鹿在找生火的干樹枝。它們這是在干嘛呢？原來，它們在玩過家家呢！你瞧，它們玩得多開心呀！

　　小河清澈見底，清得都能看見河里的小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢！它們一會兒游到這里，一會兒游到那里，生怕被別人捉住。

　　��！大自然真美麗啊！

廣東惠州博羅縣五小四年級:張潤城

　　點評：文章視角自上而下，由天空，遠山，近景層層展開，使結構清晰明確，給人以圖畫式的感覺。同時，將云，草等靜態(tài)景物與小鳥，小兔等動態(tài)景物結合寫作，使文章更為靈活，更具美感。最為突出的是，全文大量比喻，擬人等修辭手法的正確使用，使文章語言生動形象，樸素自然，幽默風趣。其中你瞧，它們玩得多開心呀；�。〈笞匀徽婷利惏。〉染溆种苯邮闱�，情感真摯，強烈。

　　點評教師：牛佳良

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　　大森林里，有一個快樂幼兒園。小白兔嬌嬌、小刺猬鬧鬧和小烏龜叮叮都是新入園的小朋友。

　　開學那一天，小白兔嬌嬌、小刺猬鬧鬧一塊兒來到了幼兒園�？兹咐蠋熌昧艘槐緯�，請他倆一起看。這本書真精彩，兩個小伙伴看得津津有味。過了一會，淘氣的的小刺猬鬧鬧就動起腦筋來了：嬌嬌看得真慢，如果我一個人看，那多自在呀！怎么趕走小白兔呢？鬧鬧眼珠一轉，悄悄地往小白兔身邊靠了靠，用屁股上的刺使勁扎了一下小白兔嬌嬌。哎呀，好痛呀！嬌嬌疼得大哭起來。

　　嬌嬌，你怎么了？小烏龜叮叮爬了過來。小白兔嬌嬌傷心地說；鬧鬧用刺扎我，嗚

　　那又怎么了！小刺猬鬧鬧滿不在乎地說，誰讓你看得那么慢了，我就扎你了，你能怎么樣吧，你別看了，我都看不好了！小烏龜叮叮說：嬌嬌，你別和他一起看了，他太自私了，你還會被他扎到的！可是，這本書多好看呀！我還沒看完呢。嬌嬌皺著眉頭很不情愿。

　　小烏龜叮叮說：那這樣吧，我不怕扎，讓我坐在你們中間，我們三個一起看。

　　小白兔沒攆走，又來了一只小烏龜，鬧鬧更不高興了。心想：哼，就你愛逞能，讓你也嘗嘗我的厲害。小刺猬鬧鬧暗暗憋足了勁，像剛才那樣，趁著小烏龜不注意，狠狠扎了過去。只聽咔嚓一聲，鬧鬧背上的刺被堅硬的龜殼碰斷了。哎呦，鬧鬧摔了一個大跟頭，肚皮朝天，半天爬不起來。

　　小白兔嬌嬌和小烏龜叮叮趕快把鬧鬧扶了起來�？兹咐蠋熞才苓^來問：怎么回事？小刺猬揉揉摔疼的后背，難為情地低下了腦袋。對小白兔嬌嬌和小烏龜叮叮道歉，叮叮和嬌嬌說：鬧鬧，我們原諒你了，知錯就改還是我們的朋友

　　從此，鬧鬧再也不欺負別的小動物了。

二十七中初二:筱穎如影隨形

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