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悄然開(kāi)放作文700字
語(yǔ)文，在我印象中不是一門(mén)很重要的科目。工具學(xué)科，用得過(guò)去就行了。作文也不讓我舒坦，憋出來(lái)的話又不好寫(xiě)，人家也不愛(ài)聽(tīng)。當(dāng)年考中學(xué)時(shí)，樹(shù)人自己的考試，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分100分，語(yǔ)文滿(mǎn)分60分，英語(yǔ)只有40分。恰巧我數(shù)學(xué)極好，語(yǔ)文中流，英語(yǔ)菜鳥(niǎo)，所以仍進(jìn)了樹(shù)人很好的班，于是語(yǔ)文在我心中并不是十分重要的。
大家都懂的，“興趣是最好的老師”，語(yǔ)文在上中學(xué)后有下降趨勢(shì)。于是媽媽在初二下學(xué)期給我報(bào)了一個(gè)作文班，我當(dāng)時(shí)那是一百個(gè)不愿意啊，明知道寫(xiě)作文跟吃中藥一樣，苦但可治病�？晌移珜幵干。膊怀运�，我媽怒了：“語(yǔ)文都這樣了，再不上課，你想掉到80分以下去嗎！”我也只有認(rèn)命了。
第一次來(lái)上作文之前，我還聽(tīng)說(shuō)老師有口音，到時(shí)候聽(tīng)不懂怎么辦啊。
上課的時(shí)候，老師是個(gè)看上去蠻和藹的男老師，一堂課上從頭講到尾，一直都笑呵呵的，不時(shí)講的笑話也很讓人回味的。不管怎么說(shuō)，還是讓我蠻有點(diǎn)好感的。那節(jié)課，我總算打起了點(diǎn)寫(xiě)作的精神，既來(lái)之，則安之，習(xí)慣了，就好了。
第二節(jié)課，講記敘文，老師就天南地北地講，講到文章，講到立意，講到選材，就是沒(méi)有像一般教師講什么開(kāi)頭結(jié)尾，倒敘插敘。事實(shí)上這些東西就在黑板上，但老師幾句話就帶過(guò)了，講得更多的是一些作文的整體把握，思想上的一些東西，我對(duì)這些還是有點(diǎn)興趣的，所以雖然老師沒(méi)有列點(diǎn)列綱，但還是似乎捕捉到了一些什么，相比學(xué)校所講，似乎更高深，更靈活，更不可名喻一點(diǎn)。
可這卻更吸引我，就像以前數(shù)學(xué)的奇妙對(duì)我的吸引一樣，有一股力量在心底涌動(dòng)。
第三節(jié)課，我絞盡腦汁，很想寫(xiě)出點(diǎn)什么出彩的東西，心底的力量再次涌動(dòng)，我問(wèn)自己，寫(xiě)什么呢？我想到了一個(gè)人，他總是會(huì)憨憨地笑，也引我們發(fā)笑，笑得很舒心，那就寫(xiě)他吧！
從寫(xiě)他的最“著名”的憨開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)下的幾件小事，就仿佛水到渠成一樣，一邊寫(xiě)一邊傻笑。最后，寫(xiě)了一件有關(guān)他與自行車(chē)的事，我并不覺(jué)得語(yǔ)言枯竭，直到最后一個(gè)字，兩頁(yè)紙也就下去了。我感到很滿(mǎn)意，對(duì)自己滿(mǎn)意，也對(duì)作文滿(mǎn)意。
我感到有什么東西在我心中悄然開(kāi)放。
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