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嚴(yán)格的老師作文700字（通用15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的嚴(yán)格的老師作文700字，歡迎大家分享。
嚴(yán)格的老師作文700字 1
上了初中，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，一切的一切都讓我們感到不適應(yīng)，在這期間一份溫暖悄然而至。
剛一開學(xué)我們就面臨著新的考驗(yàn)，那就是要趕快熟悉學(xué)習(xí)生活，這讓剛從小學(xué)升上來的我們的各種毛病都顯示出來，這也讓老師們個(gè)個(gè)想方設(shè)法地讓我們改正這些壞毛病。
我們的語文老師羅老師也是，就像是發(fā)生在前一陣子的一件事：那天中午，同學(xué)們來到了學(xué)校后，并沒有發(fā)出朗朗的讀書聲，而是一陣陣吵鬧的聲音，這天正好班主任因事而比較晚來，就讓羅老師來巡查。老師巡查了一班、二班……輪到我們四班的時(shí)候，老師的笑意逐漸沒有了。老師走上講臺(tái)，沉默了會(huì)兒，她嚴(yán)肅的神情也使我們逐漸安靜了起來，接著她批評(píng)了我們，并且還在廣播上點(diǎn)名批評(píng)我們，還給了我們一個(gè)“大禮包”——在第三節(jié)課體育大活動(dòng)后，要靜站20分鐘。我們聽到后紛紛羞愧的低下了頭。當(dāng)我們靜站完畢，回到教室后，雖然此刻的我們已經(jīng)疲憊不堪，但我們心里仍然明白老師的用意，對(duì)于我們這些壞毛病，老師必須要嚴(yán)格對(duì)待，她希望能夠通過這次的懲罰能使我們真正改正錯(cuò)誤。
羅老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。她會(huì)耐心的告訴我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)為幫助我們。
羅老師在給我們上課時(shí)，總是有趣的.，她會(huì)用聲情并茂的朗誦把我們帶進(jìn)課文中，她會(huì)以她所學(xué)過的知識(shí)來教授我們，她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度也使我們深深愛上了語文。老師對(duì)我們也教導(dǎo)有方，早在暑假時(shí)，老師就布置有背弟子規(guī)和每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，讓我們背弟子規(guī)，是為了提高我們的道德修養(yǎng)，而運(yùn)動(dòng)是為了讓我們鍛煉身體。
謝謝您，羅老師，是您讓我們一步步的改正自己的錯(cuò)誤，慢慢的成長，這份恩情我們難以回報(bào)，但我們也會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我們的恩情。
嚴(yán)格的老師作文700字 2
如果你問我身邊的好老師是誰？那么，我一定會(huì)毫不猶豫的回答是我的語文老師。
我的語文老師姓張，胖乎乎的臉，高高的鼻子，鼻梁上還架著一副沉重的眼鏡，鏡片的.后面有一雙炯炯很有神的眼睛閃著凌厲的光芒，讓人感到敬畏。彎彎的柳眉透出一股嚴(yán)肅，讓人不可小覷。
記得她剛來我們這個(gè)班時(shí)，很快給我們布置了第一次作業(yè)。我們按照以前的方式很快完成了任務(wù)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲唱起了歡歌。我們疾步如飛跑進(jìn)了教室。明明已經(jīng)上課了，教室卻像菜市場一樣熱鬧非凡。當(dāng)張老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來時(shí)，教室頓時(shí)鴉雀無聲了。張老師沒有說話，但全身散發(fā)出凌厲的光芒，踏著矯健沉穩(wěn)的步伐，雙手抱著一沓作業(yè)本走上了講臺(tái)。我在下面瞧著，那好像是我們昨天的家庭作業(yè)本。她將作業(yè)重重地放在了講桌上，推推眼鏡，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，沉默半晌，憤怒地說：“你們的字太難看了，純屬亂畫，全部重寫！”頓時(shí)，我們都驚呆了：不會(huì)吧！這“下馬威”來得也太猛了！我們大氣都不敢出。
接著，張老師翻開一個(gè)本子，指著本子上的字，生氣地說：“你們自己看一看，你們寫的是些什么字！”看著那“龍飛鳳舞”歪七扭八的字時(shí)，我感到很羞愧。又過了一陣，張老師的怒氣才慢慢的消散了，語重心長的對(duì)我們說：“同學(xué)們，把字寫好是一件非常重要的事。假如你的字寫得很好，會(huì)給人留下一個(gè)好印象。書寫是我們的另一張臉，它可以看出一個(gè)人做事的態(tài)度，有時(shí)能決定一個(gè)人的成敗，不能小看它。所以，任何時(shí)候我們都應(yīng)將自己的字寫好�！甭犃怂脑�，我們受益匪淺都認(rèn)真地重寫起作業(yè)。當(dāng)老師再次批改我們的作業(yè)時(shí)，臉上終于露出了一絲笑容。雖然還是不夠好，但卻很進(jìn)步，張老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。我們也松了一口氣。
我們非常的感謝張老師！自從張老師來到我們這個(gè)班級(jí)，我們的字也寫得越來越漂亮，作文也突飛猛進(jìn)，我們的成績更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。張老師，我們永遠(yuǎn)愛你！
嚴(yán)格的老師作文700字 3
有人說，老師是園丁，用汗水澆灌了我們。在我的七彩童年里，最讓我難忘的老師是林老師。她，中等的個(gè)子，長長地頭發(fā)彎彎地垂下來，濃黑的眉毛下有一雙嚴(yán)厲的眼睛。她衣衫樸素，同學(xué)們常叫她“最溫柔的老師”。
有一次自習(xí)課，老師布置了回家作業(yè)，讓我們寫作業(yè)，我寫著寫著覺得很無聊，就從書包里拿了一本漫畫書——《櫻桃小丸子》，津津有味地看了起來，我越看越有趣，恍如身臨其境。這時(shí)，老師咳嗽了兩聲，我根本沒聽見，同桌捅了我一下，我壓根沒理會(huì)。這時(shí)，我突然覺得什么東西擋住了我的視線，我一抬頭，只見一道嚴(yán)厲的目光盯著我，我趕緊把書收了起來。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，面帶微笑地走了。
老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是在生活上是很關(guān)心我們的'。有一次放學(xué)回家，突然天空烏云密布，遠(yuǎn)處電閃雷鳴，只見一道道閃電越來越明亮，大風(fēng)呼呼地刮，樹上的樹葉都落了下來，一棵小樹苗挺了挺身子，堅(jiān)強(qiáng)地站在暴風(fēng)雨中，接著豆大的雨點(diǎn)從天上飄了下來。我左顧右盼，媽媽還沒有來，我的全身都濕了，冷冰冰的，害得我不停地打哆嗦，我把書包從身上取下來，蹲在地上，這樣就暖和多了，雨越下越大，我不由得害怕了起來。朦朧中看見一個(gè)身影離我越來越近，是“媽媽”？“媽媽還沒來接你嗎？”，我這才意識(shí)到是老師。我失望極了。“我送你回家吧”！一個(gè)細(xì)柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我頓時(shí)覺得溫暖極了。我們?cè)谄皾姶笥曛衅D難地行走，老師還不時(shí)把雨傘往我這打，老師的衣服全濕了，我的眼睛濕潤了，不知道是汗水還是雨水。到家了，我奔向家里，緊緊地抱著媽媽，久久不肯松下�！傲掷蠋�，謝謝你，把我送回家”。“不用謝”。
我們的林老師就是這樣一個(gè)既嚴(yán)厲，又很關(guān)心我們的人。
嚴(yán)格的老師作文700字 4
605班的老師里誰上課最有趣？
605班的老師里誰上課最有特色？
605班的老師里誰上課中總要“手舞足蹈”？
真相只有一個(gè)，就是那個(gè)一邊上課一邊“舞蹈”的語文老師———虞老師。
記得又一次語文課，虞老師為我們講解課文《楊氏之子》。由于這是一篇古文，再加上大家都略知一些皮毛了，所以課堂氣氛很不活躍。虞老師見狀立刻收拾起上課要用的書本，隨手拿起田老師上數(shù)學(xué)課用的尺子，又清了清嗓音，提高了些音調(diào)像個(gè)說書人一樣的.說道:
“上回說道，恩—恩—不對(duì)！我是在說單口相聲嗎？同學(xué)們演一個(gè)‘多嘴相聲’來聽一聽好嗎”？虞老師話音未落，同學(xué)們就已經(jīng)七嘴八舌的說開了。
虞老師上課有四門技藝：‘說’，‘學(xué)’，‘逗’，‘唱’。大家看著講臺(tái)上手拿撫尺‘學(xué)’著說書先生模樣般得虞老師，一下子課堂氣氛就升到了最高點(diǎn)。但是麻煩也隨之而來了，我們的潘竟成同學(xué)不能控制的來了靈感，他居然創(chuàng)作起了文言文來，只見他裝出一副文弱書生的樣子吟道：“吾與蝸牛逐走，蝸牛詐道而行，吾甚慢，蝸牛甚快�！庇堇蠋熰u了鄒眉，抬了抬眼，推了推眼鏡。慢條斯理的問道：“何故？”我們的潘竟成同學(xué)還甚不識(shí)時(shí)物的張開嘴還想說些什么的時(shí)候，全班同學(xué)此時(shí)異口同聲的大聲喊道：“只因話太多”。話音一落，此時(shí)的潘竟成同學(xué)就像是一只斗敗的小公雞一樣耷拉下了腦袋。虞老師見勢(shì)，又套用了一句課文里的話說道：“潘氏之子，甚頑劣！”就這樣在輕松愉悅的課堂上，我們?cè)谟堇蠋煹脑⒔逃跇返慕逃�，弄懂了課文，學(xué)到了知識(shí)。
虞老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)格但又不嚴(yán)肅，輕松但又不放松的善于寓教于樂的好老師，雖然分別就在眼前，但是與她相處的每一個(gè)片刻都將留在我的腦海里，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
嚴(yán)格的老師作文700字 5
課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過了一會(huì)兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缤蝗展庾苽臅一ㄒ粯訜o精打采，值日老師在前說著滔滔不絕的事，站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的'傘，個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌，就是流行時(shí)裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長者，但身上無不透著那份樸實(shí)的氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí)，老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí)，不是出點(diǎn)意外，就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對(duì)于她的失誤，我們班上一些調(diào)皮頭兒，不是笑個(gè)肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì)再用這種“高科技”了。第二堂數(shù)學(xué)課上，她悄悄地關(guān)上班班通，但是只這一小小動(dòng)作，又讓調(diào)皮鬼們發(fā)出嘲笑聲，“看，她不敢了�！庇忠粋�(gè)說：“這高科技她怎么會(huì)�！本瓦@樣，用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是，每次在課間操時(shí)，她總是找老師來教她。一天天過去了，她竟奇跡般使用起了班班通，而且不再出現(xiàn)失誤了。對(duì)于她這種無畏嘲笑，堅(jiān)持求知的精神，我們對(duì)于學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣吧！每個(gè)人都不是天才，更不是一生下來就懂的，只有在不斷求知的路途上實(shí)踐，收獲，一點(diǎn)點(diǎn)積累，正如不積跬步，無以行千里。不積小流，無以成江河。但對(duì)于嘲笑，你是否堅(jiān)持去學(xué)習(xí)了？當(dāng)你明白后，會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，云更白了，世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí)，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，而且格式十分講究，每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí)，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是樸實(shí)的花工，修剪著我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤著我們這些祖國花兒。因?yàn)橛兴�，才有我們這些花兒的綻放。感謝您，老師！
嚴(yán)格的老師作文700字 6
我我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任姓何，所以我們都叫他何老師，他五十多歲，高高的顴骨上長著一張長長的臉，臉上長著密密麻麻的皺紋，一對(duì)小而明亮的眼睛上總是架著一副老花眼鏡，平時(shí)的何老師常掛著一副嚴(yán)肅的臉，在我們學(xué)校算三朝元老了，他十八歲就在這里教書了，連我爸爸都是他的學(xué)生。所以我們都對(duì)他又敬又怕。
在紀(jì)律上他對(duì)我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過他的`眼睛。有一次，李忠圳在上數(shù)學(xué)課時(shí)做小字，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在數(shù)學(xué)課上做別的事情了。
他不光紀(jì)律上要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對(duì)我們說：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；另一個(gè)是讓你們練書法。所我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做，不做好作業(yè)是更不行的。有一次樊紅彪上晚自習(xí)了還沒有做好數(shù)學(xué)作業(yè)，被何老師發(fā)現(xiàn)了，于是立刻要他到前邊扎馬步，弄得他像練武的武士，頭上濃霧繚繞，并答應(yīng)了以后不再偷懶了，才饒了他。從此我們班的同學(xué)再也沒有人敢偷懶了。而且我們班的數(shù)學(xué)成績，一下子就趕上并超過了平行班。班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)后就再?zèng)]見何老師生過氣了，但我們依然十分敬畏他，聽到他咳嗽一聲，都象老鼠聽到了貓叫一樣，不敢發(fā)出聲音。
何老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，所以我們班自從他當(dāng)班主任后，不光數(shù)學(xué)成績上來了，紀(jì)律上、學(xué)習(xí)風(fēng)氣上也大有進(jìn)步。每個(gè)月都能得到流動(dòng)紅旗，評(píng)先進(jìn)班級(jí)也有我們班的份了，從一個(gè)學(xué)校較差的班變成了較好的班，這都是何老師的功勞�。『卫蠋熣媸且粋�(gè)好老師。
嚴(yán)格的老師作文700字 7
四年級(jí)的時(shí)候，來了位新數(shù)學(xué)老師。她很嚴(yán)格，但不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”嗎，嚴(yán)格，其實(shí)并不是件壞事。她的嚴(yán)格，反在我心里留下很深的印象。
她姓譚，我叫她譚老師。她很嚴(yán)格，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。她剛來我們班時(shí)，我竟對(duì)她沒有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點(diǎn)波浪形，是棕褐色的；她有一對(duì)雙眼皮的眼睛，是棕色的，就像兩顆無暇的'玻璃……
一次下午夕會(huì)，譚老師在黑板上寫了幾道題，要求我們列豎式計(jì)算，寫完題給她改就可以回家了。我寫完題，去給譚老師改。我錯(cuò)了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的時(shí)候，看見同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯(cuò)的是同一道題，因?yàn)樗穷}是抄我的。我見他收拾好書包就準(zhǔn)備走了，覺得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說譚老師沒叫他抄十遍。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來我想通了，老師是因?yàn)橄胱屛矣涀∵@道題的錯(cuò)誤才讓我抄十遍的。那天放學(xué)，我第一次覺得天是那么的藍(lán)，云是那么的白！
從那次抄完十遍以后，我再也沒錯(cuò)過類似的題。
那年的教師節(jié)的前一天晚上，我畫了一張我認(rèn)為十分好看的賀卡并寫上了我真摯的祝福，打算教師節(jié)送給譚老師。教師節(jié)那天，我興高采烈地帶上了給語數(shù)英三科老師的賀卡。語文課上，我把賀卡送給了語文老師。英語課上，我把賀卡送給了英語老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒看見譚老師。我膽小，便沒去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現(xiàn)在那張賀卡還一直被我保存著，使我永不忘記譚老師。
雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。
嚴(yán)格的老師作文700字 8
每當(dāng)我回憶起著六年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)身影在我的腦中若隱若現(xiàn)，那便是虞老師辛勤的背影，她是從5年級(jí)的時(shí)候開始教我們的，兩年來，她對(duì)我們的勤勤懇懇的教育可謂是嘔心瀝血啦！但是，虞老師自己卻沒有半點(diǎn)怨言，任就任勞任怨、堅(jiān)持在這辛勤而又偉大的崗位之上，從不輕言放棄。
記得那是一節(jié)非常普通的自習(xí)課，同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的寫著作業(yè)，而您正在批改我們的作業(yè)，就在我們都聚精會(huì)神寫著作業(yè)的時(shí)候，突然響起了您嚴(yán)格的聲音：“任海明，你星期天的作業(yè)呢？”
而任海鳴同學(xué)任就保持著他那“目中無人”的態(tài)度，輕言說了句：“哦，忘記做了，怎么了？”
虞老師怒火中燒，但是卻強(qiáng)忍著，嚴(yán)格的說：“嗯，快去把作業(yè)補(bǔ)好，必須認(rèn)認(rèn)真真的補(bǔ)好！”
的確，這是一件極其普通的一件事情，但卻反映出了您對(duì)我們每一位同學(xué)的嚴(yán)格要求與一絲不茍的認(rèn)真，在這個(gè)臨近畢業(yè)的'時(shí)候，您在為我們著急，想盡辦法讓我們的學(xué)習(xí)成績提升，但卻怕有些同學(xué)懶得做作業(yè)而只布置很少很少的作業(yè)，雖然我們回家作業(yè)很少，但是有些同學(xué)做的卻非常的輕浮，您就嚴(yán)格的要求他們補(bǔ)好、改錯(cuò)，而正是您這樣嚴(yán)格的要求，對(duì)我們學(xué)習(xí)起到了很大很大的幫助，對(duì)我們的適應(yīng)能力也是在一步一步的提高，您對(duì)我們的每一項(xiàng)作業(yè)都是嚴(yán)格要求，認(rèn)認(rèn)真真的批改它們，您對(duì)我們的作業(yè)充滿了高度的責(zé)任心。有時(shí)候，我們的作業(yè)速度跟不上當(dāng)今中學(xué)考試的時(shí)候，您就會(huì)毫不猶豫、不留一絲情意的收走我們的卷子，您這樣看似毫不留情面、有一些殘忍過度了，但是，您怎么做完全是為了我們這些同學(xué)能有好的中學(xué)，能有一個(gè)好的未來而嘔心瀝血的努力著，在費(fèi)盡心思的幫助著我們。您在我們同學(xué)學(xué)習(xí)懶散時(shí)，您會(huì)嚴(yán)格的要求、批評(píng)，在我們的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步之時(shí)，您也會(huì)高興不已……
“啊，虞老師您的音容笑貌無時(shí)不刻出現(xiàn)在我的腦中，在我的眼前，總是閃現(xiàn)著虞老師辛勤的背影，虞老師啊，我始終無法忘懷您的循循善誘、如春雨點(diǎn)地般的教導(dǎo)，忘不了您的嘔心瀝血的教導(dǎo)，忘不了您對(duì)您學(xué)生的憐愛。
嚴(yán)格的老師作文700字 9
在上個(gè)學(xué)期期末考試的那段時(shí)間，我們學(xué)校的五年級(jí)進(jìn)行了一次奧數(shù)競賽，競賽后，得上了獎(jiǎng)的同學(xué)，便進(jìn)了學(xué)校的一個(gè)“希望杯”數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)班，我也被榮幸地選入培訓(xùn)班中。在培訓(xùn)班中，我認(rèn)識(shí)了五年級(jí)各個(gè)班的五位數(shù)學(xué)老師，他們各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)格。今天，我就先為大家講一講我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師吧！
乍一看到李老師，你會(huì)覺得她是一個(gè)幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師。你瞧，她個(gè)子長得不高，有一張尖又小的瓜子臉，一雙眼睛小小的，近視得挺厲害，但就是她的那雙眼睛，讓同學(xué)們都懼怕她。一個(gè)挺挺的鼻子，一張時(shí)時(shí)刻刻都紅彤彤的嘴巴，嵌在她的臉上，顯得十分和諧。她長長的'頭發(fā)總是高高的扎成一個(gè)馬尾辮，還留著一排斜劉海。她的身子很瘦，腿細(xì)細(xì)的，仿佛風(fēng)一吹，就能把她吹倒。她不是很愛打扮，春夏秋冬就那么幾件衣服換著穿，她把一門心思都用了在同學(xué)們身上。
但是，實(shí)際正跟你的猜測(cè)相反，李老師特別特別得嚴(yán)厲，她有很多俗稱，有“女高音”、“火眼金睛”……你可千萬不要小看她近視了的眼睛，這雙眼睛其實(shí)厲害著呢！上課，你在底下做小動(dòng)作或說話，李老師的眼睛可絲毫不會(huì)留情，她準(zhǔn)會(huì)看見你，然后在全班大聲地批評(píng)你，會(huì)讓你覺得很沒有面子。你也千萬不能仗著李老師嘴巴小，身體瘦，就對(duì)待數(shù)學(xué)馬馬虎虎。假如你不聽李老師的話，她會(huì)用她那尖利的嗓音呵斥你，讓你覺得耳膜都快破了。
那天上午的奧數(shù)課，李老師正在認(rèn)真地講著題，突然聽見有人在小聲地問：“幾點(diǎn)了？還有幾分鐘下課？”李老師立刻停下了講課，生氣地用最大的聲音質(zhì)問道：“誰說的？”那個(gè)說話的同學(xué)的周圍立刻有許多人揭發(fā)他。李老師幾乎接近崩潰的邊緣了：“好��！你竟然敢在我的課上說話！”緊接著，李老師瞪大眼睛，用顫抖的手指著那個(gè)同學(xué)：“你，既然不想學(xué)奧數(shù)了，那你明天就別來了。”我盯著李老師，她的面部表情猙獰，看來是真的生氣了。剩下的時(shí)間里，同學(xué)們沒有一個(gè)敢再說話了。一直到下課，教室里都只有李老師那高亢的聲音在回蕩。
這就是我們嚴(yán)厲的李老師。李老師雖然嚴(yán)厲，可是她講課非常得精彩，再難的題經(jīng)過她細(xì)致的講解，都會(huì)變得非常簡單。李老師雖然嚴(yán)厲，但我們都知道她是為了我們好，我們喜歡嚴(yán)厲的李老師！
嚴(yán)格的老師作文700字 10
善待他人，可以讓人生走得更遠(yuǎn)……
——題記
又是一個(gè)周末，吃過晚飯后我如往常一樣遨游在書海中。驀然，“愿每個(gè)生命都能被世界溫柔以待”一行充滿溫情的文字輕叩著我的內(nèi)心，勾起我對(duì)往事的追憶……
時(shí)間追溯到2023年盛夏。那天中午，太陽依舊如往常一樣在人們頭頂炙曬著，只能看見遠(yuǎn)處的山頭上飄著幾片無精打采的云。我漫無目地的在路上走著，觀察身邊形形色色的人，并以此為樂。
這時(shí)侯，一群小孩引起了我的注意，他們像圍攻一個(gè)獵物狀一擁而上，而且各個(gè)臉上都洋溢著大戰(zhàn)告捷后的喜悅。好奇的.我湊了上去一探究竟，于是我看到了眼前的一幕：站在這群人中心的仿佛是一個(gè)智力低下的小男孩，他頭發(fā)亂糟糟的，臉上黑乎乎的好像幾天沒有洗了，他的鼻子里流著黏黏的半流體，身穿一件破爛不堪的衣服，腳丫子露在外面，已經(jīng)到了非常窘迫的境地。那群圍觀者一邊嬉笑一邊拿起石頭紛紛向他扔去。看到這個(gè)有趣的場景，正無聊至極的我好似突然興趣盎然。于是乎也加入到圍觀者的隊(duì)伍中，撿起石頭向那個(gè)“目標(biāo)”砸去，并且比任何人都更準(zhǔn)，更狠，更殘忍。就這樣，那個(gè)小男孩在我們這群圍獵者的攻擊下不一會(huì)兒就遍體鱗傷了……
正當(dāng)我們得意忘形時(shí)，突然，一個(gè)紅色的身影飄了過來，只見她推開了眾人扶起了小男孩，并歇斯底里地喊到：“你們這群惡魔怎么忍心欺負(fù)他？難道他還不夠可憐嗎？你們有同情心嗎？”這一句句靈魂的拷問讓我喘不過氣來。我傻傻地站在一邊，盯著她，這時(shí)我才看清了她的面容：烏黑的頭發(fā)披散在一張秀氣的臉上，眼睛里寫滿了憤怒。她一邊用修長的手指顫抖地指向我們，一邊跪倒在小男孩的身旁，努力用身體護(hù)著小男孩，就好像母親護(hù)著自己的嬰兒一般。這一瞬間刻在了我的腦海里，久久揮之不去。我呆呆地立在那里，直至所有人都不歡而散，我依然站在那里，腦子里一遍又一遍回放著那個(gè)瞬間。這時(shí)天上下起了大雨，雨水從我臉上滾落擊打在我身上，這時(shí)我感到了有一股熱流在我的心底肆虐……
直到如今，那個(gè)瞬間依然珍藏在我的記憶深處，時(shí)刻提醒著我——善待生命，尊重他人！
生命本美好，愿每個(gè)生命都能被世界溫柔以待……
嚴(yán)格的老師作文700字 11
我有一個(gè)極其可愛卻又不失嚴(yán)厲的語文老師，大家都很喜歡他。而我們之間的故事經(jīng)過日月沉淀，已經(jīng)成為一本厚厚的書。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，再三叮囑要認(rèn)真完成。第二天，他發(fā)給我們前一天的作業(yè)，拿著一摞卷子站在前面說：“這是之前我出差時(shí)你們寫的，課上代課老師已經(jīng)校對(duì)完了，我又批了一遍，現(xiàn)在拿到后認(rèn)真改錯(cuò)�！贝蠹艺J(rèn)真地聆聽著，話音一落便照做。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，查看每個(gè)同學(xué)的過評(píng)分?jǐn)?shù)。
我拿到卷子，看見卷子上的錯(cuò)誤都用紅筆圈出來，就連我寫的錯(cuò)別字也在旁邊大大地再現(xiàn)出來。
“現(xiàn)在大家可以拿出手機(jī)打開群里《散文練習(xí)》的答案和解析，認(rèn)真改錯(cuò)后放到我桌上�！彼贿吙粗粋�(gè)同學(xué)的卷子一邊說著，“剛剛改的卷子要一個(gè)一個(gè)到前面給我看，并且說一說錯(cuò)因。最后再拿一張新的卷子只揀錯(cuò)的做，這樣才是最有效的復(fù)習(xí)�！�
轉(zhuǎn)了一圈，他回到桌前，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完，我也給老師看了看。
“這里，‘日光下徹’的‘徹’是直照，‘下’是向下，兩個(gè)字不要混了�！彼钢粋�(gè)紅圈說，“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹榮山峻草盛’�！�
“這個(gè)‘影’字漏掉沒翻譯吧？”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字，“每個(gè)字都要解釋到位，不能丟字落字，也不能隨意添加�？荚囌J(rèn)真考，回去吧�！�
就這樣他認(rèn)真地看了每位同學(xué)的改錯(cuò)，并指出問題。下課前的十幾分鐘，他在屏幕上打出古詩的易錯(cuò)字詞，從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后，他還非常幽默地對(duì)我們說：“給你們唱一首《虞美人》。聽說聽我唱歌的'同學(xué)期末都可以考高分呢！”
說罷，我們的耳畔便縈繞起老師渾厚的男中音：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少……”
老師在臺(tái)上傾情獻(xiàn)唱，我們則做著他的忠實(shí)小粉絲，興高采烈，開心極了。一曲終了，他開心得像一個(gè)孩子，我們也激動(dòng)地為他熱烈鼓掌。
伴著掌聲，下課鈴聲也響了起來。他只說了一句：“不要緊張，你們沒問題�！背跻蛔詈笠惶谜Z文課就這樣拉上了帷幕。
這就是我的語文老師，敦厚樸實(shí)又不失可愛的面龐里，藏不住一顆學(xué)者的心，引領(lǐng)著我們?cè)谡Z文的海洋遨游，向著彼岸靠近。
嚴(yán)格的老師作文700字 12
在我成長的過程中，老師這個(gè)詞是我們不可缺少的，從我們走路都會(huì)跌倒時(shí)，老師已經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中，所以老師是我們?nèi)松胁蝗鄙俚囊徊糠�。而我讀幾年書，最讓我難忘的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，因?yàn)樗梢粤钗覀內(nèi)嘈姆诜芈犓脑�，雖然她做的事有時(shí)會(huì)出乎人意料，但是確實(shí)是一個(gè)令人佩服的好老師。
還記得六年級(jí)新學(xué)期的第一天，我看到名單后得知我被分配到六(1)班，我來到新教室，看到了新老師，新老師見到我們始終都是一副嚴(yán)肅面孔，指揮著我們打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲业臑槿吮容^粗魯，所以搬桌子也十分大聲，那位嚴(yán)肅的`教師立即用生硬的語氣說：“不要那么大力。”那時(shí)我的心想：哼!才剛剛做我的班主任就給我下馬威，和其它教師沒什么分別。做完值日后，她在我們講臺(tái)上介紹說：“我姓譚，是你們新班主任，也是你們的數(shù)學(xué)教師，我可能和你們以前的教師不同，希望你們可以適應(yīng)�！碑�(dāng)時(shí)我心想：有什么不同，還不是那個(gè)好成績哪邊站，差生就等著捱罵吧!
想不到，她確實(shí)和其它老師有所不同，無論是教學(xué)上，成績上等等。在教學(xué)方面，她上課教我們新知識(shí)時(shí)間從不超過15分鐘，剩下時(shí)間給我們做練習(xí)提高我們的數(shù)學(xué)能力，在成績方面，她把我們不同數(shù)學(xué)層次不同的人分成了3組，給予不同的輔導(dǎo)。她向我們保證，可以令到我們班數(shù)學(xué)不合格的升為合格，好的變成優(yōu)秀，優(yōu)秀的一直保持。期末考試3個(gè)人上到全級(jí)前十名。那時(shí)我們不相信，但她用能力證明了一切，雖然同我們有不可忘記的功勞。
在性格方面，她也是令我意想不到，她給我的印象是冷淡無情，但是有一次我有事遲到了，因?yàn)樗車?yán)厲很嚴(yán)肅，所以沒什么人敢在她的課上遲到，我想我死定了，但想不到她十分關(guān)心地問我發(fā)生什么事，也沒有罰我，在她關(guān)心慈祥的面孔下，跟她講述了所發(fā)生的一切，我得到了極大的關(guān)心，也對(duì)他產(chǎn)生了信任。從那以后，我常常都會(huì)跟她聊天，知道其實(shí)她冰冷的面孔是因?yàn)樗?xí)慣了對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅令到學(xué)生可以聽她的話，改正自己的缺點(diǎn)。確實(shí)，許多平時(shí)不買老師的帳的調(diào)皮學(xué)生一遇到她就變得服服帖帖，并不是因?yàn)樗齼矗且驗(yàn)樗_實(shí)有能力可以令你心服口服。
嚴(yán)格的老師作文700字 13
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的老師當(dāng)然也不例外。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一下課就愛和我們說說笑笑，發(fā)起脾氣來，樣子還挺嚇人呢?
星期三的下午，老師笑呵呵地對(duì)我們說：“明天早上來學(xué)把日記放在桌角上，我要檢查檢查�！蔽覀円詾槔蠋熢陂_玩笑，根本沒把這件事放在心上。誰知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開始檢查日記了�？粗约喝沼洷旧贤嵬崤づさ淖舟E，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評(píng)了。說不定還會(huì)……”老師走了過來，拿起我的日記本，臉色變得嚴(yán)肅了:“晶晶，這就是你寫的字，簡直成草書了，老師都不認(rèn)識(shí)了!”我耷拉著腦袋，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師生氣地在教室里踱來踱去，臉色越來越難看了，教室里鴉雀無聲。我們靜靜地等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著講桌，嚴(yán)厲地說：“老師才幾天沒看你們的作業(yè)，寫的字我都不認(rèn)識(shí)了。以后，作業(yè)一定要認(rèn)真對(duì)待，書面必須干凈整齊，記住了嗎?”我們呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我們班同學(xué)寫作業(yè)，再也不敢不認(rèn)真了。我每次寫作業(yè)的時(shí)候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫好，一定……現(xiàn)在我的字有了很大的進(jìn)步，有一半都是老師的功勞呢?
我的嚴(yán)厲老師范文4:嚴(yán)厲的老師
我們班的張老師如果用一個(gè)字來形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過，只是他的'技術(shù)太不高明了，你一轉(zhuǎn)過身，便可以看見他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。
有一次他講課時(shí)，聽見下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀便亂七八糟地亂擺著，或者說把別人的眼睛鼻子借來安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動(dòng)，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩(wěn)地說起來，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。
這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。
嚴(yán)格的老師作文700字 14
一張瘦瘦長長的臉上長著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來是呼呼聲風(fēng)，好象永遠(yuǎn)有忙不完的事情，那就是我的語文老師??王老師。
王老師很有幽默感。隨便舉幾個(gè)例子就能證明。例如有一次，班上有一個(gè)同學(xué)沒有在作業(yè)本上寫姓名，王老師在上課時(shí)就說：“這個(gè)作業(yè)本是哪個(gè)無名大俠的�！比嗤瑢W(xué)聽后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行語文考試，同學(xué)們都安安靜靜地在做題目，而王老師卻離開教室了，過了好長好長時(shí)間才回到教室，進(jìn)來后說：“大家有沒有看到老鼠來過��？”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個(gè)校園。更有趣的還在后頭，王老師在比喻寫作文的層次時(shí)，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后，回家對(duì)媽媽說自己是站在云端望下看的天使，結(jié)果被媽媽奚落了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚吧，天使好象還是有點(diǎn)距離。
王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的嚴(yán)厲，但還是讓人覺得有點(diǎn)怕。尤其作業(yè)不認(rèn)真，字寫得潦草時(shí)，只要王老師的眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰”我的腿腳就有點(diǎn)發(fā)軟，所以見到王老師是有點(diǎn)怕怕的'。不過還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業(yè)。
不過更讓我崇拜的是，王老師擅長跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個(gè)，取得了很棒很棒的成績。這對(duì)于只有九十多個(gè)會(huì)跳的我來說簡直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無比的光榮。
我還知道王老師的一個(gè)小秘密，因?yàn)槔先ネ趵蠋煹霓k公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿滿的一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡吃糖果，老師給準(zhǔn)備的。不過我想不明白的是，每個(gè)媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準(zhǔn)備這么多呢？有時(shí)很想問問老師，可最終還是沒敢問。
總之，在我的眼里，王老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的，又是嚴(yán)厲的一個(gè)好老師。
嚴(yán)格的老師作文700字 15
今天是教師節(jié)，讓我想起了我的師父：孔老師，而我，就是他的關(guān)門弟子，得到了他的所有真?zhèn)鳌?/p>
孔老師雖然年近60，但仍很健康，年輕，他每天早晨都只吃泡飯，然后還對(duì)我們說：“校門口那些東西還有菜市場上的那些煎餅啊什么的，都是不能吃的，吃了就會(huì)變呆子，�！彪m然他講話尖刻了一點(diǎn)，也比其他的老師古怪，但他教出來學(xué)生的成績都是杠杠地，成績一流。他每教我們一些新知識(shí)，就給我們復(fù)習(xí)，所以我們的成績猶如火箭一樣，冉冉上升。
而我呢，有一次有一道題目不會(huì)，想去問老師，但又怕老師說我笨，所以，我走上了不歸路，和別人互抄，對(duì)答案等等，但是，經(jīng)過老師上課一講，說那些抄抄作業(yè)的人不要臉，不要好，我覺得老師就是在說我，我頓時(shí)臉通紅通紅心撲通撲通的跳，于是，在某一天，我終于邁出了這一步。這次遇到難題了，我來到老師辦公室，小心翼翼地問著，我正等著被罵的時(shí)候，老師卻對(duì)我笑笑，給我講解了題目的做法，我喜出望外，從今以后，我只要有不懂的題目就去問，漸漸地，我的成績上升了。
馬上就要期末考試了，當(dāng)天老師把我叫到辦公室談話。
“你覺得自己能考好嗎？”老師的聲音格外沉重。
“我覺得自己可以！”我信心滿滿地說。
“那你沒考到100分不要來見我！”
“我可以的！”
考試那天我心情十分沉重，因?yàn)槲也荒茏尷蠋熓�！可是，悲劇還是發(fā)生了，我在領(lǐng)成績的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己只考了97分，我居然讓老師失望了，老師看見我的時(shí)候，連一眼也不看我，分析的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的都是粗心的題目，我很自責(zé)！
最后，我要說一聲：“孔令福老師，我對(duì)不起你，我沒有考到你所期望的成績，我以后一定會(huì)加油的！”
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