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精選小學(xué)下冊(cè)作文700字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)下冊(cè)作文700字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)下冊(cè)作文700字 篇1
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。
當(dāng)畫(huà)家是我最大的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣�，F(xiàn)在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ?huà)畫(huà)如癡如醉；傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅、三幅……直到畫(huà)到我滿意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà)，我都各畫(huà)一幅，又一篇一篇地改。我滿懷信心地交畫(huà)稿。盼著……終于，我等到公布比賽結(jié)果的那一天。看著榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的.，但是這阻止不我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益許多許多……
小學(xué)下冊(cè)作文700字 篇2
花一樣的年華，詩(shī)一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽(yáng)一般燦爛的小學(xué)生活而陶醉。六年的小學(xué)生活漫長(zhǎng)而六年來(lái)學(xué)校到處充滿花香又短暫，在這六年小學(xué)生活中，我明白真摯的友誼，明白什么是溫暖的師生情，明白什么叫“難忘”。
六年來(lái)，學(xué)校里到處充滿綠色，綠色的草，綠色的樹(shù)。六年來(lái)學(xué)校到處充滿花香，月季花香，紫薇花香…六年來(lái)，學(xué)校到處充滿和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，深深刻到我的腦海里，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為我們苦口婆心的講說(shuō)；多少個(gè)黑夜，老師為我們批改作業(yè)；又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的師生情，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生病，我為你送作業(yè)、補(bǔ)功課；你的東西忘帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校到處充滿歡聲笑語(yǔ)，下課同學(xué)們跑出教室，把新鮮趣事講出來(lái)大家一同分享，放學(xué)，大家又聚在操場(chǎng)玩兒“非禮”，這快樂(lè)這幸福，怎能不使我難忘？六年來(lái)，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛(ài)心。一個(gè)地方發(fā)生特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，5元10元，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的愛(ài)心，安慰災(zāi)區(qū)的人們；高年級(jí)同學(xué)患白血病，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？
回首往事，這六年的'小學(xué)生活歷歷在目，我多么懷念那憂慮的小學(xué)生活呀！
六年來(lái)，友誼永遠(yuǎn)都是天真、純潔的，它沒(méi)有妒忌，也沒(méi)有猜疑，它給予我的是快樂(lè)，是微笑。在困難的時(shí)候，總有朋友的陪伴……在校園里，我們一起嬉鬧，一起感嘆生活之美，一起憧憬著美好的未來(lái)！小學(xué)生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識(shí)，迎接我；她以純潔的情誼，撫摸著我；她以浪漫的青春，擁抱我。她，讓我解人生的真義，解人心的美！我難忘小學(xué)生活！
六年的小學(xué)生活，記錄我的成長(zhǎng)軌跡；六年的小學(xué)生活，教育我們，凈化我們的心靈；六年的小學(xué)生活，記錄我們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘？
小學(xué)下冊(cè)作文700字 篇3
生存，這個(gè)看似普通的詞語(yǔ)，蘊(yùn)含了深刻的道理。雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能在蔚藍(lán)的天空上自由翱翔�；ǚN只有不斷地吸吮大地的營(yíng)養(yǎng)，才能開(kāi)出姹紫嫣紅的花朵。魚(yú)兒只有掌握生存的法則，才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海；就像我們一樣，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，并且能學(xué)以自用，才能學(xué)會(huì)生存。
暑假里的一天，我和往常一樣獨(dú)自在家里做作業(yè)。記不清做了多久，感覺(jué)肚子有些餓，我決定熱一熱早上未吃完的餃子。經(jīng)過(guò)幾分鐘的微波爐，我將熱好的餃子擺到桌子上，拿出調(diào)料，開(kāi)始吃了。吃完之后，洗碗時(shí)不知道是開(kāi)水的時(shí)候用力過(guò)猛，還是因?yàn)樗芾吓f的原因。洗著洗著突然聽(tīng)到砰地一聲，接著就是流水的嘩嘩聲，然后就感覺(jué)褲腳濕了。什么情況？我急忙打開(kāi)下面的柜子。下水管的軟管爛了，水嘩嘩的淌著，柜子里到處是水，漏水了！我趕忙用盆接��；看著快變成游泳館的家，看著又要快接滿水的盆，我的心狂跳不止，腦子里一片空白：怎么辦？怎么辦？爸爸媽媽都不在家；再不讓它停止，我家可就真成游泳館了！焦急中，我不斷想著辦法。對(duì)了！我突然想起爸爸說(shuō)過(guò)，如果家里漏水了可以把總閘關(guān)了，這樣它就不會(huì)再漏了。想到這，我立馬拉開(kāi)柜子門(mén)，握住總閘手柄，用力把它關(guān)了起來(lái)�！昂簟！蔽沂媪艘豢跉�，水總算停了。提到嗓子眼的心，也會(huì)到了心窩。剛才真是嚇?biāo)牢伊�，不過(guò)幸好是有驚無(wú)險(xiǎn)。我坐到椅子上休息，小貓花花似乎也被嚇到了，跳到了桌子上，望著我叫個(gè)不停�！昂昧耍蔽野参克频拿彳浀拿�，“水已經(jīng)停了哦�！辈贿^(guò)，水倒是停了，那還有留下來(lái)的呢。我有些頹廢的看著已經(jīng)蔓延到客廳的水，無(wú)奈的.嘆了口氣，拿起拖把把它們一點(diǎn)一點(diǎn)趕進(jìn)衛(wèi)生間。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的努力，水被我拖完了，還有毛巾開(kāi)了一遍�，F(xiàn)在的地板，嘖嘖，煥然一新，一塵不染。就在我欣賞著自己的杰作時(shí)，花花邁著她優(yōu)雅的貓步回來(lái)了�！盎ɑ憬o我站�。 笨粗匕迳弦欢涠淇蓯�(ài)的梅花，讓我哭笑不得。
在人的生活中，多多少少要經(jīng)歷風(fēng)雨，但是在困難面前，又有多少人會(huì)放棄，多少人會(huì)堅(jiān)持。如果蠟燭怕燃燒，它就不會(huì)照亮我們。如果我們向困難低頭，就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)生存。
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