寫給秋天作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫給秋天作文，歡迎閱讀與收藏。

寫給秋天作文1

　　秋天必然曾經(jīng)是這樣的：再曾經(jīng)的綠意盎然的山頭，那一片落葉再也忍不住飄到大地的好奇心，大地上有了第一片黃葉。秋天的鋼琴曲伴著風(fēng)，從云端吹到山頭，從山頭吹到小小的鄉(xiāng)村，吹入那一個(gè)個(gè)等待著的糧倉(cāng)，最后，吹入那一個(gè)個(gè)迫不及待的人們的心中，隨即，一張紙笑臉便在小小的鄉(xiāng)村里綻放。

　　秋天必然曾經(jīng)是這樣的：在一棵枯樹(shù)上，在數(shù)不清的滄桑的藤蔓中，一只烏黑的烏鴉凄涼地叫著。旁邊的小道上，在外的游子騎著馬，一步一步走回故鄉(xiāng)。他思念，思念那坐在院中苦苦等待的老母親。他思念，思念那在家門口時(shí)不時(shí)向歸鄉(xiāng)的小路遠(yuǎn)眺的'妻兒。他思念，思念那故鄉(xiāng)的一切，每一處角落都是離鄉(xiāng)游子心中，那一筆重重的印記。

　　秋天必然是這樣的：田地里，稻谷的香味讓人難以忘懷。放眼望去，一片金黃。時(shí)不時(shí)幾縷清風(fēng)吹過(guò)，田間，那金色的波濤不停地翻滾著，猶如一場(chǎng)盛典，無(wú)比壯觀。人們爭(zhēng)先恐后地收割稻谷，他們對(duì)頭頂?shù)牧胰找暥�不�?jiàn)，他們對(duì)全身的汗水置之不理。他們只關(guān)注他們正在做得事情。糧倉(cāng)里堆積得稻谷越來(lái)越多，這時(shí)，勞動(dòng)的人們終于給自己時(shí)間，看看這汗水換來(lái)的成果。

　　秋天必然曾經(jīng)是這樣的：穿行于樹(shù)林之間，數(shù)不盡的落葉從一棵棵老樹(shù)下落下，在空中眷戀地回轉(zhuǎn)而落，地上鋪滿了葉子，像厚厚的地毯。此情此景，讓多少離鄉(xiāng)人感到無(wú)限地惆悵、感傷�；蛟S，時(shí)間就是這么不夠用。曾經(jīng)，“未來(lái)”這個(gè)詞似乎那么遙遠(yuǎn)；現(xiàn)在，“過(guò)去”這個(gè)詞就好似昨夜做得一場(chǎng)夢(mèng)。而人往往到了晚年才知時(shí)間的寶貴，后悔那不盡的良機(jī)……

　　一陣秋風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)的不僅是豐收的氣息，更是不盡的離愁。頭頂一聲鳥(niǎo)的啼鳴，送來(lái)的不僅是金色的喜訊，更是又過(guò)一年的消息。秋天，人們說(shuō)它是“金秋”也有人說(shuō)它是“鄉(xiāng)愁”。這兩種截然不同的情感的融合，就成了所謂的“秋”。而我，趟過(guò)一條又一條河流，攀過(guò)一座又一座高峰，只為尋覓那秋天的蹤跡。

寫給秋天作文2

　　盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風(fēng)作起，白露初臨的神韻。

　　一向，我欣仰你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過(guò)春天的浮躁喧騰。自從讀小學(xué)的童年起，我就深愛(ài)暑假過(guò)后，校園中野深深的那份寧?kù)o。夏的尾聲已近，你就在極度成熟芬郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f(wàn)物。由那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到憓實(shí)累累的秋禾，就都在你那飄逸的`衣襟下安詳?shù)卣业綒w宿。接著，你用那黃葡，征雁，秧去，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色，于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！

　　想你一定近記得你伴我度過(guò)的那些復(fù)雜多變的歲月。那輛車，我在那寂寞的村子里，打發(fā)凄苦無(wú)望的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟，來(lái)了解慰問(wèn)我深藏在內(nèi)心的悲傷。你讓我領(lǐng)略到寂寞中的寧?kù)o，無(wú)望時(shí)的安閑，于是那許多唐人詩(shī)句，都在你澄明的智慧導(dǎo)引之下，一一打入我雅弱善感的心扉。是你教會(huì)了我怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到我迷失的自我。

　　你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性，你接收了生命從開(kāi)始萌生，到逐漸的成熟，這期間的種種苦惱，掙扎，失望，焦慮，怨和哀傷，你也容納了它們的歡樂(lè)，得意，勝利，收獲和領(lǐng)贊。你告訴我，生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切彩色喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛(ài)生命，你該不怕去體嘗。因?yàn)榈搅诉@一天，樹(shù)高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消失于那一片遙遠(yuǎn)深沉的棕土，到了沉埋在秋天的泥土中，去安享生命最后勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌！

　　生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清閑的時(shí)候清醒。

　　如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍讀到你智慧的低語(yǔ)。我不但以愛(ài)喝禮贊的心情來(lái)記住生命的歡樂(lè)，也同樣以愛(ài)和禮贊的心情去紀(jì)念———生命中難得出現(xiàn)的那紀(jì)念的刻骨的悲酸與傷痛。

　　而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的，冷然的清醒，超逸的豁達(dá)，不變的安閑和永恒的寧?kù)o！

寫給秋天作文3

　　片片秋葉悄然落下，不留痕跡地帶走了我秋天里最純真的友誼，也帶走了年華里逝去的記憶，剩下友誼的影子，任時(shí)光在上面踐踏也空蕩蕩的疼痛�！�—題記

　　秋，又至！

　　歲月匆匆，這已是我在二中度過(guò)的第六個(gè)秋天了，時(shí)光像水一樣從指縫間溜走，無(wú)聲無(wú)息。往事在歲月的翻轉(zhuǎn)中籠上一層朦朧的外衣，那些清晰而又模糊的友情啊……

　　忘記了是哪一月的哪一天，我們牽著手走出秋天里最美麗的風(fēng)景里，也忘記了是在哪條小路上，我們?nèi)鱿铝算y鈴般的笑聲，卻記住了我們那個(gè)關(guān)于秋天的秘密，也記住了離別那日，我們站在人生的十字路口分道了，從此，都在各自的人生路上走著。一個(gè)人走的日子里，有很多朋友的出現(xiàn)，但她們僅僅是迎面吹來(lái)的風(fēng)，一瞬間接觸后便匆匆地離去，不曾為我停留；一個(gè)人走的日子里，多的只是寂寞，每當(dāng)憶起過(guò)去的往事，常常有著含淚的微笑。

　　然而，再次相逢時(shí)，你再?zèng)]有了以前溫暖的笑容，再?zèng)]有攜手撿楓葉的風(fēng)景了，你的眼模糊了，或許是冷漠，讓我如跌入冰窖，一陣陣尖銳的憂傷從心底滑過(guò)，給了我答案，時(shí)光真的帶走了我們的友誼，我們都長(zhǎng)大了，不再共有同一個(gè)秘密，同一個(gè)笑容。我們就這樣離散在歲月的風(fēng)里，回過(guò)頭去，都看不清我們?cè)��?jīng)攜手的痕跡了。

　　穿越一幅又一幅明亮而傷悲的青春風(fēng)景。時(shí)光像水一樣輕易覆蓋住我們的人生，那些以為無(wú)法消失的傷口，都會(huì)在時(shí)間的.手掌里慢慢地得到撫平，那些笑容如桃花般溫暖的人，至今還站在我的記憶里，未曾遠(yuǎn)離。然而，她們的笑容越來(lái)越模糊，我忘記了她們的表情，卻記住了那已逝去的純真友誼。

　　時(shí)間埋沒(méi)了秋天的故事，友情的枝葉繼續(xù)生長(zhǎng)。展開(kāi)我滄桑的笑容，心中充滿感激，感激你給予了我那段快樂(lè)的日子，給了我回憶的甜蜜，給予我純真的友誼。

　　在這充滿詩(shī)意的秋天里，又憶起你們，秋風(fēng)里蕩漾著你們的笑容，片片秋葉講述著我們的故事，我們最美麗的青春年華！

寫給秋天作文4

　　“金黃的落葉是一封信，是落葉寫給大地母親的思念……”

　　瑯瑯的讀書聲回蕩在教室里……

　　在教學(xué)樓的后面有一片小山林，山林里有一棵與眾不同的小樹(shù)，它有自己的'思想，有自己的主張，它一天當(dāng)中，最喜歡聽(tīng)孩子們讀書，所以，它已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多故事了。

　　今天，它又在聽(tīng)孩子們讀書：“金黃的落葉是一封信，是落葉寫給大地母親的思念。”哇哦，好新奇，信是什么？小樹(shù)有了疑問(wèn)。

　　“嘿，你好。”小樹(shù)對(duì)旁邊的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你見(jiàn)多識(shí)廣，那么你能告訴信是什么嗎？”鳥(niǎo)兒見(jiàn)小樹(shù)挺誠(chéng)懇，也挺認(rèn)真的，便說(shuō)了：“據(jù)我所知，信是可以通過(guò)一些語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)一方人對(duì)另一方人想要說(shuō)的話，也就是說(shuō)，兩方的人們可以通過(guò)它來(lái)互相聯(lián)系�！薄芭�，我懂了，謝謝。”小樹(shù)說(shuō)。

　　“我也想寫信。”小樹(shù)想。

　　“寫給誰(shuí)呢？春天吧，早過(guò)了，夏天呢？沒(méi)意思，冬天就更不好了，那就秋天吧。”

　　什么是秋天？秋天有什么特點(diǎn)？托誰(shuí)來(lái)把信給秋天？小樹(shù)努力尋找答案。

　　第二天，小樹(shù)一醒就聞到了撲鼻而來(lái)的清香，小樹(shù)一看，原來(lái)是桂花姐姐呀，桂花姐姐只有秋天開(kāi)花呢？哦，我懂了，桂花姐姐是秋天！它展開(kāi)想象，抖落樹(shù)葉，把它想說(shuō)的話托秋風(fēng)給了桂花姐姐。

　　緊接著，它又聞到一股香味�！笆钦l(shuí)？”它問(wèn)。“是我呀，是我！”啊，原來(lái)是腳下的雛菊妹妹！雛菊妹妹，也是秋天！它把信寄給雛妹妹，上面寫滿祝福語(yǔ)……

　　然后，它看向柿子樹(shù)哥哥，它帽子上，掛著有大有小的紅燈籠，個(gè)個(gè)晶瑩透亮�！斑@是什么呀？”小樹(shù)好奇地說(shuō)�！斑@是我的孩子……果實(shí)！”柿子樹(shù)說(shuō)。柿子樹(shù)也是樹(shù)？天，它把信給了柿子樹(shù)，上面寫滿它天馬行空的想象……

　　一排人字形的大雁飛了過(guò)來(lái)，小樹(shù)問(wèn)：“誰(shuí)叫你們來(lái)的？”大雁頭領(lǐng)說(shuō)：“我們到了秋天會(huì)飛到另一邊去過(guò)冬�！贝笱泔@然也是秋天？小樹(shù)只好把那一篇篇它心中的感慨，寫給了大雁……

　　秋天真美，真好，小樹(shù)還把信寄給了麥田、果樹(shù)、晚霞……讓它們讀著這一篇篇綠色的宣言……

寫給秋天作文5

　　終于跟夏天說(shuō)了拜拜，暫且擺脫了“仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼”的生活，滿心歡喜的期待著“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的景色。

　　我曾說(shuō)，秋天是橘紅色的。泛著一點(diǎn)淡淡的黃。那是掛在枝頭的葉兒。憔悴虛弱的身子耐不住強(qiáng)勁的風(fēng)吹，稍作顫抖之后，毅然落下。沒(méi)有猶豫，不同我所想。也許并不是因?yàn)榉艞壛藪暝�，而是把落拓不羈作為了信仰，一腔孤勇的追逐。那也是我們的夢(mèng)。想要只做自己的夢(mèng)。當(dāng)葉子安靜的駐扎在地面上，染紅了荒涼多時(shí)的操場(chǎng)。隨意撿起一片，既不光滑，也不粗糙，用力一握，化作為一手的殘?jiān)�，然后相繼隨風(fēng)流浪。又或是，被一把無(wú)情的火，燒的只�；覡a。倒是點(diǎn)燃了我們選擇使勁向前沖的心理。那種感覺(jué)，是溫暖的。

　　我也說(shuō)，秋天是綠色的。帶著那么一點(diǎn)小小的驕傲。這是剛剛出生的新芽?jī)�。靈活輕便的身板左右搖擺，時(shí)快時(shí)慢，卻總是毫無(wú)顧忌。還有教室前那幾棵孤傲的松樹(shù)，在各種危難面前，只是微微地側(cè)側(cè)身子。不認(rèn)輸，不荒唐。

　　現(xiàn)在我說(shuō)，秋天是米色的.。黃中透白，白里顯黃。沒(méi)有炎熱的溫度，不覺(jué)天氣使人發(fā)悶。也沒(méi)有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，覺(jué)不出冰冷難熬的滋味。太陽(yáng)光打在身上，并非夏日的灼熱，舒適也溫暖。偶爾刮點(diǎn)小風(fēng)，清涼舒暢，絕無(wú)冬季的刺骨之感。不過(guò)，逐漸下降的氣溫在提醒我們，離那漫長(zhǎng)的冬天，越近了。

　　我還說(shuō)，秋天跟樸素是同義詞。成熟的玉米桿像鈴鐺一樣，呼啦作響。在農(nóng)民伯伯的滿足聲中，剛剛結(jié)束了使命的桿子，累得夠嗆。成片成片的趴在地上，從奄奄一息到?jīng)]有呼吸。剩下的那些大個(gè)頭的玉米，就迎著太陽(yáng)懸掛在墻面上。

　　這是個(gè)碩果累累的季節(jié)。各戶人家湊在一起，各持己見(jiàn)振振有詞的討論著，誰(shuí)家今年豐收的糧食最多，誰(shuí)家的莊稼一年比一年強(qiáng)，又是誰(shuí)家剛剛播種下麥子，就已經(jīng)出了芽?jī)�。故，這也是個(gè)熱鬧的季節(jié)。而我，聽(tīng)到這些話，越發(fā)的欣慰。除了替農(nóng)人們高興，還有一種感覺(jué)，是親切。

　　大概是因?yàn)槲乙彩莻�(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人吧！想到城里的孩子們大手大腳的花著父母辛苦賺來(lái)的錢，吃著用各種添加劑做成的食物，津津樂(lè)道，我反而覺(jué)得，我們農(nóng)村人，是自豪的！

　　而秋天的這些種種現(xiàn)象，那不就是生命該有的樣子嗎？青春，陽(yáng)剛，有活力，也毫無(wú)雜質(zhì)。

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