尋找秋天作文合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的尋找秋天作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找秋天作文 篇1
秋，何處尋她？只是悄悄地來，匆匆地走�！}記。
秋日，層林盡染，碩果累累，鳥兒遷徒，她會從哪兒向我們走來呢？
尋找，難道她在塔子山上？你遠眺：遠處高高的塔子山，像一堵三色的墻，楓葉紅，銀杏黃，松柏青，好像是被秋天涂抹過的油畫；你近看：眼前美麗的塔子山，像一座秋天的驛站，道路上，是三色的地毯；道路旁，是三色的叢林；道路中，是我們的歡聲笑語。
尋找，難道她藏在果園里？你快看：種滿橘子的大果園，像一排三色的梯，酸橘青，柑橘橙，樹葉綠，好像是被秋天擺設過的精品；你快瞧：眼前靈動的.橘子樹，像一個秋天的印章，橘樹上，是葉兒們對秋天的議語；橘樹頭，是搖搖鈴鐺般的響聲；橘樹旁是小園丁們的微笑。
尋找，難道她在天空中嗎？你抬頭：半空中群飛的鳥兒們，像一個精靈的列隊，歡聲叫，高聲唱，振翅翔，好像是秋天無限放飛的天使，在她的懷抱里無限翱翔；你仰望：天邊高高的云彩，像一個秋天美麗的小工坊，云朵邊，是鳥兒劃過的綢絲；云朵上，是天空塑成的圖案；云朵下，是喜鵲報喜的歡叫……
尋找秋天，我找到了層林盡染的塔子山；找到了碩果累累的橘子園；找到了鳥兒遷徒的天空，找到了秋天無限的魅力……
尋找秋天作文 篇2
早晨，陽光燦爛，天也像剛洗過似的，特別藍，我們選定今天，去爬山，并尋找秋天。我懷著興奮的心情，來到大山前，我們的目標就是它，看看都會有什么，還會認識新的小伙伴?
我們一路過來，秋姑姑好像也和我們一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我們一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔術師，還像一位貼心的親人，當我汗流夾背時，她總會送來涼爽的風，可舒服了。秋姑姑和我們一起走，她搖身一變，把樹葉變的金黃金黃的，落了下來，金黃的葉子聚在一起，好像一條金黃的'地毯，踩在上面，沙沙地響著，踩下去軟軟的，舒服極了，讓我想起晨誦讀的做一片美的葉子的一句話：“秋葉變黃，冬日飄零，回歸大樹地下的根�！�
走著走著，我看見了一只小壁虎，壁虎的前腳是五個趾頭，后腳也一模一樣;又走啊走，看見了山泉，還聽見了嘩嘩嘩的聲音，山泉仿佛就是一位音樂家，正在作著優(yōu)美的曲子，那山泉是清澈見底，冰冰的，我們在那兒泡腳，陳旖說：“這里的水無法用筆墨表達。”
泡了一會兒，我們就下山了。秋姑姑也并不在旁邊，她藏在我們的心中，我們找到了美好的秋天。
尋找秋天作文 篇3
隨著秋風的腳步，我四處尋找、打探秋的訊息。
來到小區(qū)里，一陣秋風吹來，落葉在空中翩翩起舞，上的落葉被風吹得沙沙作響，奏響了一首又一首秋天的樂章。河岸邊，有許許多多的美人蕉，開的鮮艷，開出的紅花，紅得燦爛奪目，開出黃花，花的溫馨可人，開出的白花，白得一塵不染。它們成了小區(qū)里一道亮麗的風景。枇杷樹仍然枝繁葉茂，猶如一柄柄擎天巨傘，樹上結了一個個黃色的小果子－－枇杷，散發(fā)出淡淡的清香，引來小鳥在枝頭喧鬧。
路邊是一排長長的灌木叢，遍生著小小的野果，有的紅勝火，有的黃如檸檬，圓溜溜的，可愛至極。緊靠著圍墻，是一排排的竹子，它們像一個個挺拔的戰(zhàn)士，一陣秋風過后，竹葉發(fā)出沙沙的聲響。
讓我們再去公園尋訪秋天吧！公園里的桂花正處在盛花期，一股股濃郁的花香沁人心脾，熏人欲醉，正是所謂的“桂子花開，十里飄香”。細看桂花的花蕊，我心中總在疑惑，這些小小的花蕊，怎么會“秘藏”著那么多香氣呢？再看公園里的.一大片鈴蘭花，潔白嬌嫩的花瓣，圍裹成像鈴鐺的形狀，它那一副不勝嬌弱的樣子，在秋風里別有一番楚楚可憐的樣子。
再看幾眼遠處的田野里的，秋韻是另一番景象，一望無際的田野里，稻田在秋風中掀起此起彼伏的金色“波浪”，火紅的高梁羞澀的低下了頭，枝頭上的的柿子紅彤彤，象一盞盞燈籠掛在樹枝，紫盈盈的葡萄碩果累累，秋天這是個收獲的季節(jié)，這也就是為什么把秋天叫做”“金秋”的原因吧！
隨著秋風的哨聲，我尋訪到了秋天的身影，它是金色的，也是五顏六色的。
尋找秋天作文 篇4
夏天剛剛過去，秋姑娘邁著輕盈的腳步，她揮動手臂，拂去夏的酷熱，給人們帶來了一絲涼意，無垠的大地披上了一層美麗的秋衣。
秋姑娘來到大地以后，精心地照料著一望無際的果園和農(nóng)田，各種各樣的水果可以無憂無慮地成長，各種各樣的農(nóng)作物也都茁壯起來了。果樹上結滿了豐碩的果實，蘋果小姐搶先一步，換上了紅色的外衣；葡萄姑娘也不甘落后，穿上了紫色的毛衣；玉米姑娘急了，連忙找來一件黃色的連衣裙批上。她們相互比美，誰也不讓誰。小松鼠看見了很好奇，不禁問：“各位姐姐，你們?yōu)槭裁匆@樣精心打扮自己呢？”蘋果小姐輕聲說：“小聲點，明天是香蕉王子的生日，他說誰在明天穿得最漂亮，就請這個人做他的新娘，所以我要穿得最漂亮！”大家都在忙著打扮，只有向日葵姑娘低著頭，因為她找不到自己合適的衣服，她心里難受極了。
香蕉王子的生日終于到了，一大早水果姑娘們便穿著五光十色的衣服，在城堡前等候香蕉王子的露面�！斑诉诉�------”在一陣鼓聲中，英俊的香蕉王子乘著巨大的南瓜馬車使出城堡，只見他穿著一件鮮艷的黃袍，臉上露出微笑，還不停地朝路邊的城民們揮手問好。水果姑娘們可激動了，追趕著南瓜馬車奔跑，歡呼聲此起彼伏。大家心里更是焦急萬分，她們多么希望王子能走下馬車，走到自己的身邊來呀。向日葵姑娘遠遠地看著，她也想走進一些看清楚英俊的王子，但是一看自己的衣服，她只好慚愧地躲到了伙伴們的后面，傷心地低下了頭。
香蕉王子的馬車不停地朝前走著，不知過了多久，還是沒有停下來，水果城民都奇怪地相互看著，不知怎么辦好。忽然，香蕉王子的南瓜馬車停了下來，王子也慢慢走下了馬車，大家驚訝極了，睜大了眼睛看著他，看他到底要走到誰的面前。
香蕉王子面帶微笑，一直走到了城民們的中間，大家都恭敬地向他鞠躬致敬，并給他讓出路來。他穿過眾人，一直走道最后，當他走到向日葵姑娘面前的時候，他停了下來。水果姑娘們都驚呆了，為什么王子走到了一個穿得最難看的人面前呢？向日葵姑娘也被眼前的景象嚇了一跳，把自己的.頭深深低了下去。
王子有禮貌地向向日葵姑娘鞠了一躬，和藹地說：“你好，你是向日葵姑娘嗎，我很早就認識你了。但是今天，其他人都期待地看著我，但你怎么遠遠地站在后面，低著頭呢？”向日葵羞愧地哭了出來：“我沒有漂亮的衣服！”香蕉王子聽后笑了：“我是說過要找穿得最漂亮的姑娘做我的新娘，那是因為我想讓大家都高興，你也不要為此傷心難過呀！你跟我來。”這時，香蕉王子伸出手來，拉起向日葵姑娘的手，走到城民們中間，他大聲說：“很多姑娘今天為了幫我慶祝生日，都穿得很漂亮，我十分感謝你們！但是我今天選中的新娘是她——向日葵姑娘，因為我早就知道她了，她是這個城市中最勤勞的姑娘，太陽一出來，她就要面朝太陽，培育果實，直到太陽落山她才休息。收獲的季節(jié)到了，當大家都在忙著相互炫耀的時候，她卻還是低著頭，她的謙虛沒有誰比得上。你們說她的勤勞和謙虛是不是她最美麗的外衣呢？”大家聽后，都大聲贊同：“她是最美麗的，她是最美麗的------”
城民們都敬佩地向向日葵姑娘鞠躬，這時喇叭花吹奏起歡快的歌聲，慶祝向日葵姑娘被選為王子的新娘。秋姑娘知道后，也被向日葵姑娘的精神所感動，她來到水果城，輕輕地給向日葵姑娘換上了漂亮的彩衣，戴上了彩色的帽子，還為向日葵姑娘和香蕉王子舉行了盛大的婚禮。
秋天的白晝有著無比燦爛的色彩，秋天的夜晚也是靜寂的，月光照在大地上，仿佛給大地披了一層銀裝。秋天里有著多少美麗的童話，等著你去發(fā)現(xiàn)，去搜尋。
尋找秋天作文 篇5
一． 教學目標
1. 知識目標：學會借景抒情的寫作手法
2. 能力目標：培養(yǎng)學生抓住景物特征，細心觀察，細致描寫景物的能力。
3. 情感目標：讓學生在感受自然秋景的基礎上，著重體驗秋景喚起的心情和思緒。
教學重難點：抓住景物特征，細致描寫景物，體驗秋天帶給我的獨特感受。
二． 教學過程
1. 導入：秋天是一個多么令人魂牽夢繞的季節(jié)，傾聽大自然“秋”的絮語，文人墨客們各有不同的情感。你在日常學習與生活中一定也積累了不少有關“秋”的詩句吧，請說出來。。。。。。并說說這體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（學生暢所欲言，教師適時引導，得出：正是作者的個性情懷融入了秋景，秋天才呈現(xiàn)出風采各異的美。）
同學們，秋天在你的眼里是什么樣的？今天我們就盡情感受秋天，讓我們共同走進秋天。
2.發(fā)現(xiàn)秋天
跟隨老師一起欣賞幾幅秋景圖，看看哪幅給你留下深刻印象?（老師展示各種秋景圖，配以優(yōu)美的.音樂，創(chuàng)設意境，讓學生受到感染。）
引導學生思考，哪一幅打動了你？（先獨立思考，后探討交流。）
a談談你看到的秋天，你看到了什么？
“我看到了 ”
b談談你聽到的秋天，你聽到了什么？
“我聽到了 ”
c談談你聞到的秋天，你吸動鼻翼，你嗅到了秋的什么？
“我嗅到了 ”
d談談你嘗到的秋天，張開嘴巴，我們嘗到了什么？
“在秋天，我們的‘餐桌’好豐盛。。。。。�！�
e談談你還感到秋的什么？（發(fā)揮聯(lián)想和想象）
“我。。。。。�！�
3.描繪秋天，感悟秋天
片段描繪：用一段文字描繪秋天的一幅畫面（150字左右）
要求：抓住景物特征，描寫細致入微。
教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)好作品及時表揚，針對學生描寫不細致，沒有抓住事物特征等，適時指導。
10分鐘后，學生讀所寫片斷，師生共同品評賞析。
師明確：本次作文的重難點在于借景抒情，“一切景語皆情語”，教師引導學生發(fā)揮聯(lián)想和想象，借自己所描寫的景物抒發(fā)怎樣的情感，能否體現(xiàn)文章的主旨。
最后教師出示下水文《落葉的感想》。
4. 布置作業(yè)
秋天年年相似，人心各不相同。親愛的同學，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對想象的翅膀，用心靈去感受、去發(fā)現(xiàn)、去抒寫自己獨特的秋天。請以“我的秋天”為題寫一篇作文。
5. 結語
這節(jié)課我和同學們一起認識了秋天的美麗，描繪了秋天的色彩，感悟了秋天的意境，秋天帶給我們的思索是永遠不會停止的，希望同學們勤于耕耘，樂于收獲，年年都有一個成熟的秋天，無數(shù)個這樣的秋天累加起來，就構成了我們充實的人生。
板書設計
尋找自己的秋天
1.發(fā)現(xiàn)秋天
2.描繪秋天
3.感悟秋天
聽聽，
秋的聲音，
柏樹搖了搖身體，
“嘩，嘩，嘩！”
是和樹皮問號的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
青蛙正在加緊挖洞，
“呱，呱，呱！”
是準備過冬的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
螞蟻正在匆匆的搬糧，
“嗨，嗨，嗨！”
是準備儲藏糧食的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
松鼠正在搬糧食，
“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”
是準備好好過冬的聲音。
一只只小鳥兒趕上了白云，
撒下了一片片清脆的歌聲，
一只只美麗的蝴蝶飛過了田野，
送來了一陣陣豐收的歌吟。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆的來，
向遠方匆匆的去。
聽聽，
我聽到了秋的聲音。
尋找秋天作文 篇6
隨著夏姐姐的離開，秋伯伯也來了，秋伯伯是一位畫家，不知不覺間世界已經(jīng)被畫的五彩繽紛了。
落葉被畫的五彩繽紛了。松樹，柏樹碧綠碧綠的'。梧桐樹等樹的葉子有的被“畫”黃，有的被“畫”紅，有的被“畫”紫。楓樹的葉子火紅火紅的，像大樹上長了一片片焰火一樣。
菊花被畫的五彩繽紛了。它們有的被“畫”成黃色，有的被“畫”成紅色，有的被“畫”成淡紫色，還有的被“畫”成白色。
我喜歡秋伯伯這位大自然畫家，我也喜歡秋天那五彩繽紛的世界。
尋找秋天作文 篇7
送走了炎熱的夏娃娃，迎來了涼爽可愛的秋姑娘。一個涼風習習的下午，我們在老師的帶領下去果園尋找秋天。
走進果園，我們看見蘋果樹上掛滿了紅紅的、如小娃娃臉蛋的蘋果，我迫不及待地摘了一個又一個蘋果放進籃子。再看!梨像小葫蘆一樣掛滿了枝頭，一串串葡萄像一顆顆姿色的珍珠，在陽光下熠熠生輝!
一陣微風吹過，樹葉紛紛落下，地上一片金黃色，就像給大地鋪上了一層厚厚的`地毯。同學們有的撿樹葉，有的把樹葉夾進書里做書簽，還有的在觀察落葉……
菊花仙子的顏色可多了!有紅的、杏黃的、葡萄紫的……輕輕一聞，那菊花的香味，可比那一朵朵玫瑰、金銀花還誘人哪!
啊!我知道了，秋天藏在紅紅的蘋果里、藏在小葫蘆似的梨里、藏在金黃的落葉里、還藏在迷人的菊花仙子里……
尋找秋天作文 篇8
今天早晨，天高云淡，秋風習習，我和爸爸媽媽準備回奶奶家，順便再找一找秋天。
一路上，我們先經(jīng)過了臺基山公園，那里有害羞的桂花，卷了頭發(fā)的菊花，還有堅強的小草，讓我想起了一句詩：野火燒不盡，春風吹又生。除了植物以外，還有來晨跑的市民們。
后來，我們又經(jīng)過了果園，那兒果實累累，看，害羞的蘋果漲紅了臉，紅紅的柿子提起了燈籠，紫瑩瑩的葡萄像一顆顆晶瑩剔透的鉆石。我還下了車，走進了果園，一陣秋風吹過，一股淡淡的香味撲鼻而來。
路邊上，銀杏葉變黃后像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇來了一串串白果。梧桐樹的葉子像一只只手掌。我還撿了一片收藏了起來。
最后，我們又經(jīng)過了田野，金黃的稻子彎下腰，好像在向農(nóng)民伯伯說：“看看吧，這些都是你們辛苦的`收獲！”
啊，我找到了秋天，它在美麗的公園里、在香甜的果園、在豐收的田野里。正如詩人所說：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！�
尋找秋天作文 篇9
在我的腦海中秋天是個瓜果飄香、五谷豐登的季節(jié)！但是我眼前全是高樓大廈，于是我決定到郊區(qū)的奶奶家尋找秋天。
剛到村子邊，放眼望去到處都是五顏六色的，原來家家戶戶都在曬玉米曬棉花還有門前種的瓜果。來到了奶奶家的門口，門前一棵柿子樹上結滿了紅紅的柿子，讒嘴的我馬上摘下了一個，也顧不上洗剝了皮就全塞進了嘴，味道甜甜的，真是美極了。這時奶奶已到了我的跟前，我跟著奶奶進了院子，忽然我看到院墻邊放了許許多多的很高的上面還長滿了許多像花骨朵一樣的東西，我好奇的問奶奶：這是什么呀？奶奶聽了笑呵呵的說：傻孩子，這是芝麻。奶奶拔下一個花骨朵，往我手上倒了倒，小芝麻就掉出來了，我趕緊放進嘴里嘗了嘗，真香！院子里還種了茄子、辣椒、西紅柿，都結滿了果實。樓梯上房頂上全是金燦燦的玉米---仿佛金色的'海洋。樓梯的一邊則曬滿了棉花，讓我想起了課文中的句子，棉花朵朵白。還有那一筐筐的豆子...... 看到眼前的一切，我興奮的喊著：我找到秋天了！秋天是甜的，一直甜到心里；秋天也是五彩繽紛的，你看那滿院的紫的、紅的、綠的、金的、白的；秋天還是滿嘴溢香......
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