【必備】秋天的作文14篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的秋天的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天的作文 篇1
秋天本是收獲的日子，自然也就是喜悅的日子。我依稀記得小時候家里還會有種水稻的時候，每到每年這個時節(jié)，水稻田里都是金燦燦地一片；飽滿的顆粒一穗穗壓彎了稻谷的腰，稻谷就好像是謙恭的上貢者，為幸勤的勞動人民獻上了它最為殷實禮物。
那時候我們都還很小，還有些有趣的事也記憶模糊了。只記得像這個時節(jié)會用那稻草桿做一些類似于螞蚱什么的小動物斗趣兒，還可以用麥桿做吹器，我們叫它麥響！當然這也不是同一個節(jié)氣能做的事。麥響的聲音雖稱不上悅耳，但也算是生趣喃！孩童之樂本來就不需要太多的理由，這樣的一個東西，就可以讓我們度過一個愉快而忙碌的上午。而這可能也是我們孩子們，在這個繁忙的季節(jié)里父母所給的最好的禮物吧！或者說是最方便的禮物，因為這些東西可以隨地取材并且制作方便，而又討孩子們歡喜。而大自然也總是那么巧妙的安排，勞動人民也發(fā)揮著智慧，在一年四季里，在人們最為辛勞、繁忙，無暇顧及起自家孩子的時候，總是找一些樂子供孩子們?nèi)�，來消磨孩子們無關(guān)于他們的每個繁忙的收獲的'季節(jié)。
這個時節(jié)里，到處都是歡喜的聲音。不光是人的歡喜，你還會聽到像小花雀這類以稻谷、油菜仔為食的小動物；在田頭亦或是在谷堆旁，嘰嘰喳喳、飛來趕去，伺機對田里的“獵物”下手，自然它就成了我們的敵人。哦！不，應(yīng)該是大人們的敵人，它可是我們最想要的伙伴；因為小時候最想做的就是抓一只小麻雀然后把它養(yǎng)起來，還天天守著盼望讓它能聽我們的話， 我也也曾抓起來過，不過總是養(yǎng)不長久，不管是怎么悉心照顧，最后都是一死。我猜想或許是它那份天生執(zhí)拗，而向往自由的心性在迫使它吧！所以后來我們再也不會去抓了。而大人們在這個季節(jié)里也有顧此不彼的時候，當?shù)乩锎笃竟榷汲墒鞎r，也就沒有人去在意那幾只微不足道的小角了！因為它們的“飯量”實在是小的驚人，莊稼人這時候是不會和一群麻雀計較的。也或許是大自然對它們的饋贈，存在的道理吧。 童年之趣現(xiàn)在看來或許幼稚可笑，不過它確實彌足珍貴，回味起來意味悠長，現(xiàn)在還能撫慰憂傷。
收獲給人們帶來的喜悅沖淡了一切疲勞與沉悶，我們孩子自然也跟著沉浸其中，享受這份快樂。當然我們孩子們也有自己慶賀的方式。每天放學(xué)回家，就會約上同齡好友們，躲在稻草或玉米草垛中，進行各種游戲；因為在草垛上面不管怎么打鬧，身體都不容易受到傷害，軟軟的草垛變成了孩子們的天堂。而每次玩的忘乎所以的時候，自家母親總會跑出來找孩子回家，有的脾氣不好的，就“耳提面命”，就算不挨打也免不了一頓的訓(xùn)斥；盡管每每如此，但每次玩起來還是把母親的叮囑忘的一干二凈，用“忘乎所以”形容也是恰如其分的。而我卻與他們不同，“我是一個膽小之人，”他們這么說我，但我卻不認同他們對我的這個稱呼，可我也不去和他們爭辯。因為我從小身體就不是很好的緣故吧，讓家里人跟著操了很多心，所以我也變得比別人家的孩子早懂事了些。這可能也是我從小就比較循規(guī)蹈矩，不會“繞圈”的緣故吧！所以我一到點兒就立刻跑回家，不像他們那樣等到讓自家母親來“請”！
后來上了中學(xué)，一個星期才能回家一次。這對于我這個念家非常之人來說，剛開始肯定是種煎熬；吃不慣學(xué)校大食堂的飯，見不到父母家人，見不到和自己平時玩耍的小伙伴的熟悉身影。這時候便不自覺地懷念起了母親平日里的嘮叨，懷念起了在家自在悠閑的日子！想起這些總是使我的心惶惶不安了！而母親熟知我這些脾性，所以總會在我無助的時候給我鼓勵，給我家的溫暖，所以我也沒有經(jīng)歷什么多大的磨練吧。畢竟還是在本地方，回家也不像往年一樣擁擠不便了。鄰里之人也常說我是個大小伙兒了，不能將慣了，母親雖然每次嘴上答應(yīng)的干凈利落，可心里怎么想的，我是深知的。
車子一個猛顛，把我從回憶里顛醒，前面是一段泥濘路。愰若做了一個大夢似的，竟把以往之事回憶了大半。
而今遠離，將到一個需要漫長熟悉的地方。離鄉(xiāng)的愁悵、孤寂之感如來勢兇猛的潮水涌上心頭，擠走最后的那一絲他念。
車子不斷前行，車外面兩邊的樹不斷往后退，我知道每往后退一棵，我離家的距離就又遠一步了。腦海里又現(xiàn)出今日離家之時的情境，家鄉(xiāng)的面貌已經(jīng)開始換樣了！家里院中的那株葡萄也已經(jīng)到了耄耋之季，葉子變了顏色，斑斑點點，倒是愈發(fā)多彩；樹上唯有的那幾顆葡萄，也已經(jīng)被蟲子掏為了空殼；一片蒼涼之景，已經(jīng)預(yù)示著傷感。接著還有屋后面的那些楊槐樹，也伴著輕風開始散葉；果子孕育成熟后它們也算是了卻使命，所以它們的枯敗是帶著滿心歡喜去的。因為誰都知道在明年還會同樣的花開花謝，這是個定局，只是有時候渴盼這來的快些罷了。
車行到山前，山腰之上已是濃重的霧色，這倒與我頗為沉重的心情相符了，似有“薄霧濃云愁”滿路之感�？床灰娎_紛的秋葉，看不見的巍峨高山，也見不得昔日滿山而此時卻不在花季的杜鵑花；兩耳轟鳴，踽踽前行。行至山腰，俯仰一片，我們完全被霧色所吞噬；只見得兩旁稀忪相連的老的已經(jīng)斷枝的松柏，屹然挺立！它沐浴其中，卻無動于周圍霧氣的縈繞，冷冷靜靜，神態(tài)安然。車子緩慢穿行于這林山霧海間，上坡更為漫長，這倒有了更多的時間讓我轉(zhuǎn)過身去看看，看看身后漸漸遠去的盤山公路的盡頭。
沒有喜悅，沒有哀傷，靜靜看著在濃霧后面離去的老樹，心里度著行進的距離，慢慢地又合上眼去。
秋天的作文 篇2
第一篇：
夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘匆匆地來了，她趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
瞧!果園里碩果累累!蘋果娃娃露出了紅艷艷的笑臉，正在樹上蕩秋千呢;梨寶寶和柿子寶貝一個挨一個地擠滿了大果園;紫瑩瑩的葡萄小姐特別愛美，她在紫色的臉蛋上涂滿了一層亮晶晶的粉末，從遠處看，就像一串串的紫珍珠，看起來非常誘人;胖乎乎的石榴先生看起來非�？蓯郏麜徒o秋姑娘什么呢?沒想到，石榴先生居然送給秋姑娘一袋袋紅珍珠，一閃一閃的，照亮了整個大果園。
看!公園里真熱鬧!五顏六色的菊花爭奇斗艷，白的像雪、黃的賽金、粉的似霞五彩繽紛，美麗極了!她的姿態(tài)也很動人：有的湊在一起，像幾個要好的姐妹在說悄悄話;有的低下了頭，像一個個羞答答的小姑娘真是婀娜多姿!金黃色的桂花散發(fā)出一股沁人心脾的香味，真是丹桂花開，香飄十里啊!
樹林里，一片片樹葉落下來，像一只只蝴蝶在林間飛舞著，有紅的、有黃的、有綠的、還有紫紅色的漂亮極了!田野里，金燦燦的稻谷笑彎了腰，讓人感覺眼前一亮。
這就是我眼中美麗的秋景，讓我們一起享受這迷人的景色吧!
秋景日記篇二：
又到落葉繽紛時
秋天到了,太陽漸漸地往南方遷徙了。燥熱,汗?jié)竦南奶斓母杏X不復(fù)存在,涼爽,
干燥的西風漸漸地成了我們的朋友。聰明的大雁展開翅膀,排著‘人’字形的隊伍,追趕太陽去了,校園里的小朋友蹦跳著穿上了美麗的秋裝。樹葉看見了非常羨慕,情不自禁地撲入大地的懷中。當天氣剛開始變涼的時候,當秋風還只是輕輕地吹來的時候,梧桐樹,垂柳,桃樹,楓樹,梨樹等的葉子已經(jīng)耐不住寂寞和煎熬了,它們急急忙忙地向樹媽媽要了五顏六色的秋裝,有金黃色的,鮮紅色的,黃中帶紅的……非常神氣,非常自豪。在溫暖的陽光的照耀下,它們抖動漂亮的外衣,展示自己的.風采,生怕別人不知道
似的。文=有'約一片黃色的葉子掙脫出了樹媽媽的懷抱,飛向天空。它在半空中盤旋,翻滾,自由自在地飛翔。它飄舞著,飛揚著,那么優(yōu)美動人,那么安逸瀟灑。于是,兄弟姐妹們都不甘落后,紛紛飛向半空,它們沒有大雁一樣的翅膀,排‘一’字,排‘人’,高而遠地飛翔,只能在樹媽媽的懷里搖晃,撒嬌。有時它們會像彩蝶一樣飛,不過飛了一段距離,就無可奈何地墜落到地面上。地面的樹葉也不甘寂寞,一陣秋風吹來,它們在地面上奔跑著,
追逐著,嬉戲著……它們?yōu)榍锾煸鎏砹嗽S多情趣。有-'約還有那四季常青的冬青樹,樟樹,松柏……在愈見猛烈的秋風中,它們依然那么翠綠,那么光亮,那么精神,非常威武.我想,可以用陳毅爺爺贊菊的一句話來贊頌它們‘本
性能耐寒,風霜其奈何’我愛秋天的樹葉,更愛這落英繽紛的熱鬧的秋天。
秋景日記篇三、秋天的桔園
秋天是一個瓜果飄香的季節(jié)，許許多多的水果都成熟了。黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、黃燦燦的柿子掛滿枝頭。最讓人留連忘返的是那沁人心脾的桔園。
瞧！桔園里碩果累累。桔樹上的桔子遠遠望去像一個個金燦燦的燈籠掛在樹梢上。走進桔林里一看，一片片茂密的葉叢中躲藏了大大小小的桔子，你擠我碰都爭著讓人去摘呢！桔子的顏色有青色的，有淺黃色的。還有金黃色的。十分可愛、誘人。我摘了一個金黃色的還沒剝開就已經(jīng)聞到了一股桔子特有的清香撲鼻而來。剝開后，看見一片片桔瓣上還有一絲絲白色的筋絡(luò)。我掰下兩片放到嘴里，一口咬下去又酸又甜，味道好極了！讓人越吃越愛吃。
秋天是果實累累的季節(jié)，秋天的桔園像一首詩人筆下的奇麗小詩；秋天的桔園又像一曲韻律優(yōu)美的樂曲；秋天的桔園更像一幅多姿多彩的畫……
我愛秋天，更愛秋天的桔園！
秋景日記篇四、我眼中的秋天
秋天來了，大地換上了美麗的秋裝。
熱情的太陽公公也不愛露面了，躲進云層里睡懶覺去了，一連好幾天都看不到它。因為沒有太陽，太陽能里面的水也不熱了，洗起手來，冰涼涼的，有些凍手。天空老是陰沉沉的，有時，還下起蒙蒙細雨。
遠處的山都不再那么綠了。樹葉都變黃了，涼爽的秋風一吹，有的樹葉就飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞。還有的樹葉慢慢地變成了紅色，就像涂上了鮮紅的顏料。對于農(nóng)民伯伯來說，秋天是個豐收的季節(jié)。我看見大街上到處都擺著柚子、蘋果、冬棗、雪梨------還有我最愛吃的桔子。
天氣變涼了，人們都穿上了毛衣和夾克衫。小喜鵲銜來樹枝造房子；小松鼠找來松果當糧食；小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。
秋天的景色真美��！
點評：小作者善于用自己的眼睛去觀察秋天，快樂的體驗生活每一天，并展開想象的翅膀。能抓住幾個側(cè)重點，準確地寫出了秋天的特點。文章有祥有略，言之有序，內(nèi)容生動具體。
秋景日記篇五、秋天的色彩
秋天不僅有美妙的聲音，還有豐富的色彩。
你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄，郵來了秋天的涼爽。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。橙色當然要給果樹，使得橘子、柿子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)フ�！青色給了小小的小青棗，吃上一個脆生生的。紫色染給了葡萄，那紫色的葡萄像一串串水靈靈的珍珠，散發(fā)著紫光讓人愛不釋手。金黃色是給田野的，讓田野像鋪了一地黃金。綠色原來是給草坪的，可現(xiàn)在給了松樹，讓松樹掛一身綠裝，威風凜凜守護我們的校園。
秋天把絢麗多彩的顏色毫無保留的給了一切生物和植物。
這就是秋天的魅力所在！
點評：小習作開篇點題，寥寥幾筆，一幅美好的秋天的圖畫展現(xiàn)在讀者面前。這樣概述新穎。文中又以比喻、擬人融為一體，寫活了秋天的色彩。習作雖短，但不失為一篇佳作。
秋天的作文 篇3
開頭：
1、以擬人的手法來開頭。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野披上了美麗的衣裳。
2、總說秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人，像一幅美麗的畫卷。
3、以對比的方法開頭。秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童話色彩開頭。美麗的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那美麗的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
5、有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那生機勃勃的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天，秋天為我們帶來了豐收，帶來了喜悅。
6、美麗的秋姑娘提著一籃子芬芳迷人的魔法花瓣飛向那美麗的人間，只見她左手一揮，右手一撒，你看！奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的秋景映入人們的眼簾。
7、我愛百花齊放的春天，我愛火辣辣的夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛這絢麗多彩的秋天，秋天為我們帶來了豐收，帶來了喜悅。
8、火辣辣的夏姑娘走了，溫柔的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來，用她靈巧的雙手把整個世界裝扮得多姿多彩。
9、秋天來了！秋天來了！秋風像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽，讓我們一起跟隨秋姑娘的腳步去尋找美麗的景色吧！
10、夏公公走了，秋姑娘邁著輕快的腳步走來了，她提著一籃魔法花瓣灑向人間，你看，整個大地都變得五彩繽紛的，一幅美麗的秋景圖展現(xiàn)在我們面前。
11、秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。
12、秋姑娘來了，她帶著神奇的禮物盒，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的種子撒下了大地。
13、秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！
14、你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
描寫秋天的成語：
一葉知秋、春華秋實、金風玉露、春秋筆法、秋風落葉、秋高氣爽、五谷豐登、秋風蕭瑟、碩果累累、春花秋月、天高云淡、寒蟬凄切、秋風瑟瑟、層林盡染、秋雨綿綿、落葉知秋、一日三秋、雁過留聲、秋風送爽、春秋鼎盛、春去秋來、金風送爽、秋風習習、秋陽杲杲、北雁南飛、金桂飄香、葉落知秋、桂子飄香、秋色宜人、林寒澗肅、冰壺秋月、秋月寒江、春蘭秋菊、疊翠流金、瓜果飄香、丹楓迎秋、華星秋月、天高氣爽、楓林盡染、春種秋收、秋意深濃、西風落葉、臨去秋波、秋風過耳、琨玉秋霜、秋風蕭蕭、秋高馬肥、稻谷飄香、西風殘照、秋月春風、秋蘭飄香
描寫秋天的結(jié)尾：
1、秋天真是一幅美麗的畫卷，它給我們帶來了豐收的喜悅，給我們帶來了歡聲笑語，我愛這絢麗多彩的秋天。
2、秋天真是一位魔術(shù)師，它給人們帶來了無窮的樂趣，我愛秋天，它不僅給我們帶來了涼爽，還給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
3、��！秋天，你好像那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的'圖畫��！迎著秋風，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返。
4、美好的秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡快的歌，我愛秋天！
5、啊！秋天真美好，我喜歡這欣欣向榮的秋天，這絢麗多彩的秋天，這碩果累累的秋天！
6、有人說，秋天是寂寥和凄涼的。也有人說，秋天是一種美麗和希望。秋天，這個季節(jié)，讓我們懂得了生命的真諦，懂得了更高層次的責任和美麗。這種美麗不是表面的，不是外表的，這種美麗是莊稼地里沉甸甸的收獲，是滿枝頭掛滿的果實，還有經(jīng)歷了風雨后滿園盛開的花朵。
7、秋天，遠遠望去，點綴著豐收和喜悅。西紅柿紅了，像是孩子開心的笑臉。谷子黃了，沉甸甸的，伸著懶腰，溫暖又耀眼。蘋果熟了，梨子熟了，沉甸甸的，壓著枝頭。田地里的蔬菜一片一片，綠油油的。土豆在松散而溫潤的土壤中散發(fā)著成熟的氣息。土地是稀稀疏疏，松松軟軟的。��！秋天是收獲的季節(jié)。
8、秋，在這迷人的季節(jié)里，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱地好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開得更加燦爛。
9、深秋，天地間已經(jīng)奏響了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如癡如醉，引來無數(shù)旁聽者；冰雹的鼓號隊已經(jīng)準備就緒。聽，我們已經(jīng)隱隱聽見了它們出征的腳步聲；看，雪與雨的芭蕾舞業(yè)已開場。瑟瑟秋風是冬天的前奏，它們吹響了提醒野生動物們的越冬的最后一聲警笛。
10、走在這里，沒有太多華麗的裝飾，也沒有凄涼的景象，是一種溫暖的感覺�？粗巫由系娜藗�，都掛著一幅甜蜜的笑容，給秋天增添了幾份絢麗色彩。
秋天的作文 篇4
教材分析：
三年級上冊語文三單元導(dǎo)讀中提出“現(xiàn)在是金秋時節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩，聽見了她美妙的聲音，分享了她帶給的快樂。讓我們隨著課文的學(xué)習，進一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，感受她的美好，用手中的筆，描繪我們心中的秋天�！�
這一單元安排了四篇學(xué)習課文。古詩兩首中《夜書所見》《九月九日以山東兄弟》都是與秋天有關(guān)的古詩詞，這在平時的寫作中可以將詩句引用到自己的作文中；《風箏》一課描寫了孩子們在秋天的晴朗天氣里放風箏，快樂玩耍的情景，通過記敘秋天里發(fā)生的事情表現(xiàn)孩子們的快樂活潑；《秋天的雨》用了許多優(yōu)美的詞句，用了一些擬人、比喻等手法表現(xiàn)出秋雨的特點以及秋雨帶給人們的快樂；《聽聽，秋的聲音》是一首韻律優(yōu)美的現(xiàn)代詩歌，表現(xiàn)了秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。
教學(xué)指導(dǎo)理念思路：
語文教學(xué)作文指導(dǎo)要滲透到平時的閱讀教學(xué)中去。這一單元的寫作目標就是描寫秋天，編者在教材中安排了四篇課文都是與秋天有關(guān)的。教學(xué)中如果將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)分開來進行，會造成這樣一種結(jié)果------學(xué)生學(xué)習閱讀課文時學(xué)不到與寫作有關(guān)的知識，而學(xué)習完了課文進入寫作時又無從下手，對于老師一下子灌輸?shù)淖魑闹R又消化不了。因此，指導(dǎo)學(xué)生進行寫作之前，還是要先引導(dǎo)學(xué)生重新分析本單元的閱讀課文，認識作家運用了哪些寫作方法？學(xué)習作家運用了哪些表現(xiàn)手法？記憶作家寫出了哪些優(yōu)美的詞句？
指導(dǎo)過程中我是這樣做的：
一、寫前導(dǎo)語
秋風吹起，落葉繽紛，大雁南飛，秋高氣爽，瓜果飄香、、、、、、這些不單單能夠看見、感受到，我們還可以利用手中的.相機記錄秋天的景色，還可以用手中的畫筆畫下美麗的秋天，我們也可以拿起手中的筆用上優(yōu)美的詞句將迷人的秋天描繪出來。
二、理順教材
回顧三單元出現(xiàn)的四篇關(guān)于秋天的課文，從課文的描述中能夠?qū)W習到那些優(yōu)美的詞語？找出來讀一讀
《秋天的雨》《聽聽，秋天的聲音》這兩篇課文的學(xué)習中你掌握了文中的那些寫作知識？
（引導(dǎo)學(xué)生認識到文章描寫的韻律美，先總后分的寫作方法，運用了許多的比喻句、擬人句、排比句等優(yōu)美語句，這些都可以運用到自己的寫作中去。）
三、觀察秋天
�。�1） 說說自己看到的秋天，感受到的秋天。
（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出秋天的特點-----------天氣涼爽、美麗多彩、果實豐收
1、感受秋天的天氣涼爽：引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽還像夏天那么火辣辣的嗎？人們身上穿的衣服怎樣了？天空的白云有什么變化？南飛的小動物都有誰？這些小動物也許會邊飛邊說些什么？秋天的風與夏季的風相比有什么變化？秋天的水又有什么不一樣？
2、感受秋天的美麗色彩：路邊的菊花有哪些姿態(tài)那些顏色？山上的野菊花又是怎樣的？各種樹木顏色的變化怎樣？觀察天空格外的藍，白云格外的白。我們可以用什么修辭手法來表現(xiàn)我們觀察到的秋天的美麗色彩？
3、感受秋天的豐收：豐收的秋天成熟的果實太多了，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言的同時教給學(xué)生用上一些修辭手法來描述觀察到的成熟的果實。如：蘋果紅紅的掛在枝頭像害羞的小姑娘的臉蛋；紅紅的蘋果像一個個害羞的小姑娘藏在綠葉底下；核桃成熟了，穿著厚厚的衣服似乎是要抵御寒冷的山風；山上的栗子成熟了，它們?nèi)齻�一群，兩個一伙，圍在一起穿上帶刺的鎧甲，似乎在準備迎接一場激烈的戰(zhàn)斗；石榴咧開嘴笑著，站在高高的枝頭向全世界宣布“我長大了！”；棗樹的枝頭上一串串紅的綠的小棗惹人喜愛極了；山楂樹上濃綠的葉子底下掛滿了鮮紅的果子，叫人看了有種垂涎欲滴的感覺；金黃的大柿子如同一個個小燈籠掛在樹上形成山溝里的一幅美麗的風景畫、、、、、、
四、學(xué)習寫作方法
1、可以學(xué)習《秋天的雨》一課的方法結(jié)構(gòu)，全文先分后總，每一段中又是先總后分。每段文字的描述都是一個相同的句式開頭。
2、想好自己想寫關(guān)于秋天的哪些方面的內(nèi)容，將自己要寫的內(nèi)容按照一定的順利梳理條理，讓讀者看了能夠很清楚的知道你想要表達的意思。
3、描寫秋天的特色的同時，融進自己的思想感情，想要表達自己對秋天的怎樣的感情寫進去。
4、剛才的討論中，你積累了哪些可以用近你的作文中的有用的素材，將這些討論中你喜歡的描述強化記憶，學(xué)以致用。
五、出示教師下水文供學(xué)生參考
迷人的秋天
細雨如絲，秋雨綿綿。幾場秋雨過后，脾氣暴躁的夏天天爺爺終于離我們遠去了，美麗的秋姑娘悄悄的來到了我們身邊。
秋天是一個涼爽的季節(jié)。大雁也排成整齊的隊伍要飛到南方過冬去了。人們的衣服從薄的變成厚的，從短裙子變成長褲子。早晚的風涼嗖嗖的晚上睡覺要蓋被子了。
秋天是一個美麗多彩的季節(jié)。走進秋天的公園，最美的要數(shù)菊花了。菊花擺出了它的各種姿態(tài)各種顏色，紅的似火，白的似銀黃的像金子。鮮艷的衣裳，碧綠的葉子，淡淡的清香讓人留戀往返。
秋天是個豐收的季節(jié)。走進秋天的大山里，紅彤彤的蘋果像害羞的小姑娘躲在枝葉下，悄悄地探出小腦袋黃澄澄的梨灌滿了枝，頭像一群可愛的葫蘆娃。石榴在樹上裂開小嘴，一邊笑一邊說：“我長大啦，我長大啦�！崩踝邮炝耍褚粋�個小武士都穿上了帶刺的盔甲準備迎接一場激烈的戰(zhàn)斗。核桃熟了，都穿著后市的外衣，掛滿了枝頭。山溝里的柿子樹上掛滿了一個個金黃色的小燈籠。
秋天太迷人了，我愛涼爽的、多彩的、豐收的秋天!
六、學(xué)生獨立寫作
秋天的作文 篇5
云伴月，泛起多少匿藏心底的情愫。云遮月，氤氳多少美夢把人生點綴。
—題記
寒暑輪回，日月交替，雖是自然規(guī)律，但還是快的讓人措手不及。夏季的炎熱還戀戀不舍的與人們糾纏著不肯離去，忽一日的夜晚頓感月光是那么的清亮、明凈、溫柔，哦！秋天來了。
我喜歡秋天，更喜歡月亮在秋天的那種清幽、寧靜、唯美大氣的神韻�！扒镌�?lián)P明暉”，初秋月滿之夜，心情放逐、舒緩，懷著對月亮那種獨有的眷戀，我行走在皓月當空的夜色里，身體與大地萬物一起沐浴如流水般的月光，靜靜的感受月下那份悄然綻放的縹緲與安然。從容的夜色里秋風微微吹拂，秋風和著淡淡的枯草、枯葉的味道拂面盈鼻，這氣息讓秋意更濃、使秋月更旖旎。樹枝婆娑樹影如畫，如畫的樹影清晰的印在路邊，零星路人穿梭其間，恰似揮毫潑墨把風柔月朗繪成一幅幅水墨畫卷。低矮的灌木匍匐在柔和的月色里，無暇顧忌今夕是何夕，相互簇擁著沉沉睡去。此時的月幽靜的可以讓人們感覺到她均勻的呼吸聲，似遠、似近、又似在耳際。此景此刻，我似乎忘了身在何處，是仙境？是幻境？長吁一聲，神定情轉(zhuǎn)，再一次仰望天空，空曠天空中懸掛著的月似乎越來越圓滿碩大，更加嬌美可親，顯得格外嫵媚、嫻淑、優(yōu)雅、婉約，看的癡心陶醉，流連不想歸。
連日來雖白天風和日麗，夜晚風清月明，但身處這風情無限的月夜里，還是不由想起王維的《山居秋暝》的詩句來：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”。這首山水名篇把初秋月夜的美景寫的清雅、幽靜，每每想起此佳句，一幅栩栩如生的美妙畫卷立刻呈現(xiàn)在眼前，讓人如身臨其境。群山在沐浴了一場秋雨后，清新明快，颯爽的氣候預(yù)示著秋天已經(jīng)來臨，初秋月明的夜晚，明月從茂密的松間隙灑下光輝，溪水潺潺在石山上涓涓流淌。如此世外桃源無論是文人墨客還是凡夫俗子皆向往之。茅草小屋身居其中，白天聽風夜晚賞月，素筆輕點描繪著這穿透歲月的美。遠離喧囂的紅塵，返璞歸真，與日月相伴，在云聚云散中享“息野樹林、飲澗水流”的自然純凈之原始生活�；蛟谔烨缭旅餍窍〉囊雇恚聦︼�，感受一下詩人月下獨酌時那種既浪漫而又孤寂且高傲的情懷。
月華秋照是如此的美麗，但愿這美麗祥和的月光所照射的人都有一顆美好的心靈，而當我們擁有一顆至善至美的靈魂時才能與月光相通相融，每每欣賞這美好的月光時，才會對月亮有種似親人如摯友的感覺，月光也會把你心中的滄桑撫慰。但無論每個人持有的心態(tài)如何，看似柔和的月光都可以穿透每個人的心底，把人們的心事盡收眼中，真?zhèn)文鼙�，且善待每個不同的人。所以，當我們對月傾訴時，總覺得月亮是那么的深邃而又溫存，像是聽懂了每個人對她所說的故事，用傾瀉的銀輝化作光波粼粼的月水，輕輕撫慰傾訴者心中的憂傷惆悵。慈祥的月會把每個人的心事逐放，讓人頓感再多的無奈和無人解讀的凄楚都會羽化在這融融月色之中。
如果說圓月帶給人們的是溫馨和安詳，那么當月如勾淺淺的.掛在靜謐的夜空中時，是不是別有一番心思在心頭。朗朗天空，新月如勾，繁星點點眨著眼，白云朵朵游離星月之間，只此一眼，心底那份埋藏多年的情感再一次如潮汐般涌出：還是那份牽掛、還是那場思念、還是那個人隨著決堤之水涌上心頭，倦了的靈魂再一次雀躍在身體上，喋喋訴說著那場傾城之戀。只是月如鉤時月月有，人起相思時難相見。都說時間會沖淡一份思念、填平思念中的一份記憶，但是時間也會加重一份思念，使記憶更猶新、瘋長。寂靜的夜晚，軒窗前的守候，如眉似弓的月透過凋零的樹枝照在窗前淺笑如花時，勾起多少甜蜜的回憶 ____與你相遇是前生今世的緣分，一見如故，一見傾心，不為相守，只為兩心相融、相知相惜，從此嬋娟共賞便是一份心安。
“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋，不堪盈手贈，還寢夢佳期”。張九齡的《望月懷遠》道盡了因望月而生思念親人、情人之間幽怨的情懷。月亮帶給人們的總是思念，望月懷遠，望月可以讓思念更加纏綿。靜謐的天空，繁星閃爍的天穹，高掛的月祥和溫柔，銀白的光輝沐浴著大地、山川樹木叢林，舉目望去怎不讓人情思滿腹、愁緒滋生。月落烏啼，長夜漫漫，相思不眠，欲睡夢佳期，愿這天涯共賞的月光能給多情人一個美滿相聚的夢境。
月亮是美麗的也是神秘的，對月亮的喜歡和好奇來自小時候聽老人所講的故事。故事中的嫦娥貌美心善、大義凜然，為百姓安康舍棄丈夫奔月成仙，孤獨寂寞于廣寒宮，身邊只有玉兔白云相伴，樓臺殿宇驅(qū)趕不了身邊的冷清，耳邊雖有吳剛伐桂聲不斷，但卻不曾謀面，香飄天宮的桂花酒也未曾品嘗過，終日思念人間，凄楚無奈年年歲歲。這故事兒時聽的如癡如醉，現(xiàn)在也記憶猶新，所以至今我喜歡閱讀描寫月亮的古詩詞。如李商隱的《霜月》印在腦海幾十年：“初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓高水接天。青衣素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟�！边@首詩寫在霜月交輝的深秋季節(jié)，它帶給人們的不是寒涼而是深深地秋意，讓人心曠神怡。
四季各有特點，我卻獨愛秋天。 秋天是成熟的季節(jié)，心中的萬千思緒都可以放飛在這個季節(jié)里。秋天的境界讓人感到深幽而淵遠。而秋月呈現(xiàn)給人們的是美麗永恒的震撼。無論是月圓或是月缺，她都高潔纖塵不染，像戴著面紗的女子，有種朦朧的美麗，這朦朧美麗的面容不知溫暖了多少人的心、點燃了多少人的夢想在這秋夜銀色的世界里飛翔、飛翔！
秋天的作文 篇6
涼爽爽的秋風吹過村頭時，一朵朵白云正在高遠的天空中悄悄地行走，一縷縷炊煙正在深黛的屋頂上悠悠地散開，一圈圈漣漪正在茂密的菱塘邊輕輕地追逐。
而那些曾經(jīng)給春夏兩季帶來過優(yōu)雅生氣的大雁們呢，開始撲棱棱離開湖灘水岸，然后，扇動強勁而柔美的翅膀，演繹奇幻而流暢的隊形，吟唱依戀而哀怨的號子，浩浩蕩蕩地飛向南方。
我和村里的孩子們默默地仰首目送，直到大雁們的影子化作茫茫蒼穹里的一粒粒黑芝麻。
隨后，我們會帶著淡淡的惆悵，站在高高的板橋上，凝神眺望村西頭的大片蘆葦。
秋陽里，修長連綿的蘆葦一片橙黃，花白的穗子們垂掛在蘆梢頭，左搖右晃，一副無所事事的模樣。
我們禁不住感嘆：去夏日的蘆葦灘邊捉螃蟹、采蘆葉、挖蘆根的情景仿佛就在眼前。
爾后，我們的目光被一位漁夫所吸引。
漁夫手持一柄長齒漁叉，神情專注地蹲守在臨水竹臺上。
我們躡手躡腳趨近竹臺時，但見清凌凌的河水里閃爍著一對獵鷹般敏銳的眼睛，游弋著兩條被尼龍細繩系住脊鰭的大鯉魚。
當然，這種名為“漾鯉魚”的捕魚方法對于我們水鄉(xiāng)孩子來說一點也不陌生――以那倆鯉魚為“誘餌”，把潛藏在河水各處的其他鯉魚們招引過來，然后……
果然有趣。我們都幽幽地想：“漁夫太狡猾了！”
沒過幾天，大人們搖出一條條大船，帶上一把把寬大鋒利的鐮刀和大捆大捆的草繩，將村西頭的蘆葦們割倒、捆扎，裝上船運回村里。最后，會在蘆樁密布、枯葉狼藉的灘涂上點上一把名曰“燒野”的火，讓熊熊烈焰將殘留其間的害蟲燒光焚絕，讓一堆堆灰燼化作來年的肥力。每每這時，我們孩子們是必到的看客�？撮L長的火龍如何在空曠的蘆葦灘上帶著噼噼啪啪的爆響，順著無遮無攔的西風，呼嘯而過，翻滾向前。唯一不忍心見的，是那些正急于儲存過冬能量而來不及逃跑的蛇、鼠、蛙等小動物們。
不久，村頭的大場上會堆起一個個小山似的蘆葦垛。大人們帶著很富足的樣子，站在垛底下，看了又看。因為這些堅韌又柔順的蘆葦，準會喚醒大人們一冬的手藝：劈蘆爿，編蘆席，摘蘆花，織草鞋，搓草繩，纏蘆簾……五花八門，不一而足。
我們也樂，趁大人們不在時，機靈小猴一般爬上顫巍巍的垛頂，然后，在藍天白云底下痛痛快快地玩摔跤“擂臺賽”，玩“狼牙山五壯士英雄跳山崖”，等等。
金燦燦的秋陽靜靜地照著挨挨擠擠的農(nóng)舍，連同青磚黛瓦的款款情調(diào)和鳳首脊馬頭墻的道道裝飾。
大人們借用割稻播麥前的空閑，將雜草瘋長的場地收拾整齊，將泥漿斑駁的衣衫洗凈晾干，然后，望著一望無際的莊稼，伴著如夢如幻的憧憬，沏上一壺香濃爽口的大麥茶，坐在屋檐邊，嘖嘖有聲地呷著、品著。
雞鴨豬羊等“六畜”們也是悠閑得很，安靜得很。或愣頭愣腦地走在樹影斑駁的籬笆邊，或不聲不響地躺在涼爽爽的圈棚里，或蕩蕩悠悠地游在清凌凌的小河里。在這樣一個豐盈而殷實的季節(jié)，它們是用不著擔心挨饑受餓的，也用不著通過焦急的嗓門和粗野的撲騰贏得主人的同情與施舍。
田野里沒有了種子播撒時的犁響牛哞，也沒有了莊稼生長時的車吟輪唱。其實這時，無論是水田里的莊稼，還是旱地里的蔬果，早已曬夠了太陽，汲足了水分和肥力，然后，心滿意足地站在主人給選定的.位置上，任憑秋風一點點地將鮮嫩淺青吹成墨綠，吹成殷紅，吹成金黃，吹成沉甸甸的模樣。最后，心懷感恩地盼望著，讓辛勤栽培它們的主人們，用銀鐮、麻繩、藤筐之類的工具，將它們帶回谷場，儲入倉廩。
這時的秋野，并非絕對意義上的寧靜――當我們凝神屏息傾聽時，依然會有一些輕微得若有若無的細聲碎響不時進入耳朵，譬如風吹葉子的沙沙聲，魚兒覓食的嘬嘬聲，谷果脹大的嘰嘰聲，毛毛蟲將屎拉在哪片葉子上的咯咯聲，等等。
但這些，純粹是用來陪襯寧靜，陪伴寂寞的。
我們?nèi)淌懿涣诉@過于寧靜的鄉(xiāng)村。于是想著法子，非要弄出點什么聲響來――
站在村道上，拉開嗓子，對著天空，來一陣歇斯底里的尖叫。但這樣做近乎無聊，除了嚇走樹枝上的幾只麻雀，引來哪家場頭的幾聲犬吠，還有別的意義嗎？
從哪家菜園里采得一片片翠綠的葉子，放在由拇指和食指鉤成的一個銅錢般大小的圈里，往下壓出一個小小的凹陷，然后，用另一只手的手掌使勁拍打葉子凹陷處。這時，拍打聲與破葉聲匯成“嘭”的一聲脆響。我們樂了，仿佛過了一把放鞭炮的癮。但這樣做會糟蹋菜葉，只能偶爾為之。
最方便廉價的，是將彎曲成熟蝦形狀的食指放進嘴里，“呼呼”地吹出一聲聲口哨�？谏谇宕喽挥行�，尤其是飄在芬芳彌漫的秋風里時，會越發(fā)地委婉動聽，令人陶醉。
但話要說回來，在制造聲響方面，我們是比不過大人們的。
大人們會在司空見慣的勞作過程中漫不經(jīng)心地弄出這樣那樣的奇妙聲響來，包括咿咿呀呀的櫓槳聲、叮叮當當?shù)腻伾茁�、嘭嘭嚓嚓的彈棉聲、吱吱嗚嗚的紡車聲和嘩嘩啦啦的豆?jié){聲等。
而且神奇，大人們弄出的這些聲響，會把我們的思緒帶入奇妙無比的想象天空，最后，仿佛讓我們在他們的勞作聲中，望見晃悠悠行進在清波里的一葉扁舟，嗅到一縷縷由哪家媽媽煮開的飯菜香，觸摸到那一床溫柔潔白的棉被。
明月當空，村莊寂靜。
一串蟋蟀的彈唱把我的夢境陪襯得無比興奮，無比美妙。
那定然是蟄伏在我家老屋墻腳里的“鐵頭將軍”。趕快抓住它，讓村里所有喜歡蟋蟀的伙伴羨慕不已，自嘆不如。
哦，對了，明天還得從木柜里取出往年用過的蟋蟀罐，還得去秋野里拔幾棵柔軟好使的蟋蟀草。
秋天的作文 篇7
我愛秋天
秋天莊家成熟，瓜果飄香，帶給農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。我也愛秋天，它帶給我們歡快和涼爽。
秋天像一個會變魔術(shù)的可愛娃娃，有著無窮的魔力。你看，它把紅色給了石榴，石榴穿著紅紅的衣裳，正讓人們?nèi)フ�！它把金黃色給了田野，金黃色的稻谷像無邊無際的海洋，翻起迷人的波浪。它把火紅色給了高粱，高粱舉著紅色的旗幟，好像在對人們說：“秋天到了，快把我們摘下來，釀成噴噴香的高粱酒吧！”
秋天真美，真可愛！我愛秋天，我愛我的祖國。
我愛秋天
秋天到了，各種蔬菜都從土里鉆了出來，向秋天問好。
我們通過這次活動，讓幼兒認知秋天的到來，在秋天里有哪些蔬菜，并用拓印的方式來認識各種各樣的蔬菜，我們把它叫“蔬菜拓印”
小朋友們帶來了許多蔬菜，有‘藕’‘芹菜’‘上海青’‘胡蘿卜’‘青椒’‘西蘭花’，在過程中，孩子們都很開心，他們通過自己的小手拓印出各種各樣的圖案,有些小朋友做了：玫瑰花，有些小朋友做了毛毛蟲,有些小朋友做了七星瓢蟲。各種各樣漂亮極了！
通過這次“蔬菜拓印”的活動中，讓孩子認識了秋天的到來和各種各樣的蔬菜。
我愛秋天的果園
我喜歡炎熱的夏天，喜歡溫暖的春天，我還喜歡寒冷的冬天，但是我最喜歡的是果園飄香的秋天。
果園里的梨子黃澄澄的，像一串串葫蘆。蘋果漲紅了臉，好像在說:“怎么有這么多的人呀？”山楂樹上一顆顆紅瑪瑙似的果子，好像在說:“秋天真美呀！”地上的板栗張開了嘴巴:“救命呀，有人要吃我們�！毕憬断壬澚搜拖褚粋�小船。葡萄穿上了紫色的大衣,像一顆顆紫色的寶石。龍眼穿上了黃色的大衣，就像一個個乒乓球。柚子身上穿著黃澄澄的衣服，就像一個大皮球�！八{寶寶”藍莓像一顆顆小寶石。
�。《嗝疵利惷匀说那锾�，我愛秋天！
描寫秋天的作文：“醉”美秋天
秋天，是豐收的季節(jié)。秋風吹過，大地一片金碧輝煌！
拉開秋天的幔簾，映入眼簾的便是金黃色的落葉。落葉用它堅強的身軀為大地披上了一件金色的衣裳。我小心翼翼地踏上去，腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，腳底一片柔軟。
在落葉上漫步，空中傳來一陣瓜果飄香。秋姑娘捧著一筐筐誘人的果實朝我們走來了。我忍不住拿了一個嘗，真甜，真香！一陣秋風吹過，沁人心脾的秋風使那果香更加濃郁，讓人無比神往。
進入深秋，我極目遠眺，那一層層梯田長滿了金黃的麥子。秋風拂過，掀起一陣陣金色的麥浪。滿臉笑容的農(nóng)民伯伯走了過來，熱情邀請我去他家做客，今年新產(chǎn)的大米一定讓我親口嘗嘗。走進村子，便聞到了農(nóng)民伯伯家米飯的清香。我捧著米飯，細細品嘗，不禁贊嘆道：“真香��！”
秋天，帶來了豐碩的果實，讓農(nóng)民的笑容更加燦爛！
秋天，描繪了一幅絢麗多彩的圖畫，讓小朋友們心花怒放！
寫景作文：秋
我喜歡秋。秋這個金色的季節(jié)，到處都是金黃色的，田里是金色的，山谷是金色的，還有一點風吹過，這個季節(jié)就更美了。秋就像一把鑰匙，悄悄地打開了冬天的大門。
秋讓小溪變得鮮艷起來，小溪邊，樹葉像一片片羽毛被樹爺爺撒下，邊落邊跳著為秋伴奏的舞曲。
小孩子們，像是在歡樂的游樂場一樣，享受秋給孩子們的'開場白。秋走過小河，河水變得又美又好看，樂得孩子們那一張張小臉合不攏嘴，那是討得孩子們的歡心�。∮械暮⒆釉谌~子上游戲，有的孩子在小溪邊照著自己那天真可愛的笑臉，還不時搖著頭。
在農(nóng)田里，麥子像染了頭似的，在田里左搖右擺，似乎在炫耀著自己新染的發(fā)型。玉米在自己的衣服里成長，還不時給自己換新衣服。在農(nóng)場里，拖拉機在開動，隆隆的聲音不時傳來，把小種子放到新家里，讓它們茁壯成長。
在花園里，花朵一個個都枯了，可是菊花在這個季節(jié)也開得如此艷麗，真不愧于“百花之王”的稱號！
秋，這個令人感到驚奇的季節(jié)，這個收獲的季節(jié)。人們在這個季節(jié)很開心，我也很開心，我喜歡秋。
五年級作文：秋天
秋姑娘拿著五顏六色的顏料盒，她一揮手，棕色跑了出去，樹干一下變成了棕色。她又再次揮手，黃色跑了出去，樹葉變成了黃色。金色等不及了，自己跳了出去，這下變成了金色的季節(jié)。風掃過，樹葉飄飄落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。還有的像演員輕盈的旋轉(zhuǎn)。地上滿是樹葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
來到果園里，黃豆像珍珠一樣小；黃瓜像松樹一樣筆直；小白菜像同學(xué)們站隊一樣整齊；柿子像燈籠一樣圓。香蕉宛如月牙一樣彎；紅紅的蘋果像火一樣紅，西瓜像皮球一樣。秋天真是一個收獲的季節(jié)。
秋天，一些鮮艷的花枯了，凋謝了。但菊花卻迎著燦爛的陽光，菊花有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、白的。黑里透紅，白里摻黃，紅里帶白的，黃里帶綠的。粉紅的、橘黃的、深藍的、淡紫的。紅的像火，綠的如翡翠，黃的像金子，白的像玉帶，粉紅的如彩霞，深紅的如綢子，瓣薄如輕紗。有的像龍飛鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚。在秋風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋天，樹葉枯了，松柏卻依然那樣蒼翠，充滿生機，它們好像在和寒風挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花�！蹦阏f不是嗎？
這就是秋天，秋天是個金色的季節(jié)，這個季節(jié)給你帶來涼爽。我喜歡。
秋天的作文 篇8
夏姑娘輕盈地飛走了，秋姑娘卻挽著袖子走來了，帶來了柔軟的秋風。秋天的樹葉是美麗的，有人喜愛冬青的樹葉，有人喜愛甜栗子樹葉，也有人喜愛山白臘樹葉，而我卻鐘情于再普通不過的銀杏樹葉和楓葉。
星期天的下午，我來到了植物園，去尋找秋天的樹葉。植物園里的樹葉已經(jīng)由綠變黃了，紛紛揚揚地打著旋兒落了下來。軟綿綿的樣子，既像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像舞蹈演員在排練。瞧！那一片火紅火紅的，好像火焰一樣，我非常好奇地跑過去，原來是幾棵楓樹，它是落葉喬木，葉子互生，通常三裂，五裂，邊緣有鋸齒，它從葉柄分出無數(shù)道葉脈，將水分輸?shù)礁鱾�地方，它的形狀像人們一只只寬大的手掌，楓葉是有變化的，在春天它穿著碧綠的花衣裳，是個可愛的小寶貝：在夏天的時候，它仍穿著綠色的衣服，是個小朋友：秋天，它穿上了美麗的紅色禮服，成了一位小公主。它為什么春天是綠色的，而到了秋天就變成了紅色的了呢？我好奇地問了我的好老師—《百科全書》，原來，楓葉內(nèi)含綠色的葉綠素。橙黃色的胡蘿卜素和紅色的花青素。春夏季節(jié)，天氣暖和，陽光充足，葉綠生長特別活躍，所以成綠色，秋冬季節(jié)，葉綠素遭到破壞，胡蘿卜素和花青素全部體現(xiàn)出來，所以變成紅色。它紅的是那么嬌艷，不時讓我們想起了杜枚的一首詩：
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
銀杏樹落葉喬木，雌雄異珠。葉子像一把小扇子，把秋天扇來，夏天扇去，讓美麗的秋天變得更加鮮艷，銀杏葉邊上有一條波浪似的線條，從高空中往下看，好像是一把把扇子掛在樹上……
回去了，我不禁又想起那火紅的楓葉，精致地梧桐葉，金黃的銀杏樹葉，不怕寒冷的松葉……秋天的葉子，你們雖然沒有嬌艷的花朵可愛，但你們能為燦爛的秋天平添色彩。在我們心目中，你們有自己的內(nèi)在的美，成熟的美。
秋天的樹葉
今天是星期六。沈老師要我們讓我們摘五種不同的樹葉。早上，我從家出發(fā)了。我一邊做一邊四處觀望，看看有沒有認識的樹葉。走著走著，我忽然看見一顆冬青樹。我高心極了！上去就摘了兩片葉子。冬青樹的葉子是淡綠色的。只有背面的顏色稍微深一點。葉子的兩邊稍稍的想上面翹了起來。中間則是向下彎的。而冬青樹葉的前面呢？說起前面就太奇怪了。葉子的`前面不是向上翹的。而是向下翹的。這兩片冬青樹葉使原來垂頭喪氣的我變得更有精神了。我高高信心的向前走著。而就在這時，去服裝城賣菜的奶奶回來了，我將摘樹葉的事告訴了奶奶。奶奶說：“這不有桃樹嗎？你為什么不摘桃樹葉，而偏偏要跑這么大老遠的來摘冬青樹葉呢？”“�。∈裁�，這棵樹是桃樹？我都快不認識它了！”我吃驚的說道。就因奶奶的提醒，我又搜集到了第二種樹葉桃樹葉。很快，十分鐘過去了，我還是沒有找到第三種樹葉。就在我要回家之時，我看見了一顆雪松在那里。像一個軍人一樣，在那里站崗。我想：我要是摘一個“刺”帶給沈老師的話那她一定會被我氣死。不行�？晌肄D(zhuǎn)眼一看，在松樹的下方有一顆小竹子。我摘了又兩片竹葉。竹葉細細長長的，是綠色的。后面粗前面細。摸起來啊舒舒服服的。在葉子的中間還有一道線。真不知道這是什么。主業(yè)與疲沓葉子不一樣。其它葉子后面的顏色深一點，而竹葉卻不一樣，竹葉后面的顏色與前面的顏色一模一樣。這就是竹葉最大的特點，時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)搜集好了第四種樹葉和第五種樹葉。分別是“楓葉”和“桂花葉”
秋天的樹葉
當樹葉由青便黃，風兒輕輕一吹，樹葉落了下來，飄落在大大小小的街道上。這時候，秋天經(jīng)不知不覺地來到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)|洲公尋春天的足跡。剛踏進公園大門，最引人注目的是那。銀杏樹。瞧，那縱橫交錯的樹枝上碩果累累，一片片銀杏樹葉上已稍帶了點秋天的色彩。它彎彎曲曲的葉邊上已經(jīng)變成了黃色，可樹葉的大部分仍然是翠綠一片，我瞪大雙眼仔細琢磨著，看見了銀杏葉上那一條一條的條紋，用手摸上去感覺有一點一凹一凸的，我湊上去聞了聞，頓時感到有一股金秋的味道。我還采集了不少火紅的楓葉、精致的梧桐葉；欣賞了不怕寒冷的松葉……
有人說過：秋天的葉子是最美的，色彩也是最鮮艷的，讓人心曠神怡；有人說過：秋天的葉子雖然失去了碧綠的點綴，但他沒有失去昔日的風采，依然迎風而立，給我們以啟迪；有人說：秋天，是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。農(nóng)田里遍地鋪金，五谷豐收，果園里滿樹碩果，丹桂飄香。到處充滿著豐碩的喜悅……在秋葉的歡送中，秋天快要過去了。啊！秋天，金色的天地，我愛秋天，更愛秋天那五彩繽紛的秋葉。
秋天的作文 篇9
只有真正付出的人的人生才會與眾不同。
雖然我的想法這個姑娘不會理解，但是我確確實實的愛上了這個姑娘。在我的生命中，我真切的感受到一種自虐情結(jié)，它使我在做某些時的時候總是從平凡中追求出燦爛的火花，而這種事情我不需要任何人的憐憫或鼓勵，因為我知道，它是真真切切的自我。就像我愛這個姑娘一樣，沒有任何功利，只是在這一瞬間，我感到了這個姑娘的與眾不同，不是我應(yīng)該得到她，而是我有一種責無旁貸的感覺，就是我要讓她知道，她卓而不群，因為有一個男孩子從內(nèi)心里贊同她的美麗，贊同她的不凡。
在北京的時候，我總是感到一種煩躁，因為對這個城市的不了解，也因為在這個城市中找不到自我，因為每天你必須忙忙碌碌，不需要為一頓三餐發(fā)愁，如果你把想法投入到這上面，你可能就無法生存。而在這里，你只要也只能照顧好你自己的溫飽問題，除此之外看不到任何你還應(yīng)該關(guān)心的地方。如果你有別的舉動，就會有一群人在看著你，他們在你面前沒有評論，但悄悄而又執(zhí)著的看著你，就像你在浴室里總覺得有人偷窺出去卻看不到任何人一樣。所以這一切總是在悄悄的進行著，唯恐驚醒了周圍懶散卻又無事可干的人。
也許我偶爾還是會想她，偶爾難免會惦記著她，就當她是個老朋友啊，也讓我心疼，也讓我牽掛，只是我心中不再有火花，讓往事都隨風去吧，所有真心的癡心的話仍在我心中雖然已沒有她。
走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大。
走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。
走吧，走吧，為自己的心找一個家。
也曾傷心流淚，也曾黯然心碎，這是愛的代價！
在這兒聽到用鋼琴彈出的如此熟悉的“走吧，走吧”，我覺得簡直對我莫名的諷刺。這是我最喜歡聽的羅大佑作詞作曲張艾嘉演唱的'《愛的代價》，在如此令人尷尬的場面聽到如此令人尷尬的琴聲令我感到了一絲絲羞怯。
是不是男孩子追女孩子都要經(jīng)過這一關(guān)，我不得而知。站在我面前的是一言不發(fā)的于卉，旁邊可能是它的同學(xué)。她的同學(xué)告訴我她已經(jīng)訂婚了，我唯一能做的就是張艾嘉給所有無奈的年輕人的箴言：走吧走吧。
從早晨到下午，所有的激動都被餓暈了的腦袋沖洗得干干凈凈。我也不知道該說什么好，主人已經(jīng)下逐客令了，不過我還是對她表姐說：“你先上去吧”，雖然不知道留下我們倆我還能做什么。
她表姐上去了，于卉對我不理不睬，我看著她，覺得是那樣的陌生，她的臉上毫無表情，不是高傲、不是冷漠而是一種可怕的距離感，就像我倆并肩走在大街上別人卻認定我倆肯定不認識似的。
她坐在了鋼琴前面，繼續(xù)她的鋼琴練習。是不是女孩子都有天生的表演本領(lǐng)我不知道，反正于卉做到了視我為無物的超一流境界，彈得頗有聲色。過了一會兒，大概覺得也挺無趣，于是頭也不回的上教學(xué)樓去了。
上午從郭村趕到江都，眼巴巴的等了半天，就是這樣的一個結(jié)局。
我不知道這是不是失戀，因為這只是我自己精心編織的一個夢。沒有痛楚，只有一絲絲傷感，感到特別的累�；氐絾挝唬�(jīng)過營業(yè)臺，很輕易的查到了她家的電話號碼。但回到辦公室，我猶豫了，難道不是應(yīng)該結(jié)束了嗎？看到街上的人來人往，我感到了從來未有的孤獨和寂寞。在這個地方我呆的時間很短，認識的人也很少，我是不是該離開這個地方了，回到?jīng)]有溫情沒有世故只有競爭只有優(yōu)勝劣汰的大城市去，那兒沒有傷心的往事，只有打球喝酒的哥兒們。
也許我呆在網(wǎng)上的時間過長了，已經(jīng)離現(xiàn)實生活越來越遠了，現(xiàn)在也許我越努力，也許越得不到喜歡的人的歡心，因為我努力的不過是提高計算機網(wǎng)絡(luò)水平，在那個虛幻的世界中沉睡不醒。
可是在整個過程中，我知道我的內(nèi)心是幸福的，雖然存在很大的不穩(wěn)定性。這些都是意料中的結(jié)局，并非沒有想到只是不愿意去想，中秋賞月的時候誰愿意去想月亮上的嫦娥奔月圖只不過是地形的凸凹罷了。
騎著車到車站，自行車擦著桑塔那從身邊呼嘯而過，司機對我怒目相向。我卻沒有什么反應(yīng)，司機沒有等到道歉的話，不得不悻悻的走了。
回到家，我想一切都該結(jié)束了，什么也沒有吃，昏昏沉沉的睡去了。
剩下來的幾天覺得很輕松，但也感到惘然，同科室的女孩子形容我的表情就是被誰打了一記悶棍，紛紛勸我回去休息。不過主任剛剛學(xué)習回來，多少應(yīng)該表現(xiàn)一點，于是找了個機會下鄉(xiāng)去了。我現(xiàn)在特別的喜歡乘車，在車上沒有人打擾你可以任你的思緒自由馳騁，在特別的喧鬧中人有些時候會享受到一種思維的樂趣。
我的姐姐知道了這件事，很是佩服這個女孩子，原因就是因為這個女孩子沒有給我好的臉色。雖然她絕對不會同意這種感情━━毫無物質(zhì)基礎(chǔ)的情感，只可惜我永遠不可能把她介紹給我姐，說：“嗨，這是于卉，剛剛騙到手的情兒。”
秋天的作文 篇10
初秋的天，有些許的涼意，行人匆匆，卻毫不停留�？此剖捤鞯那锶~緩緩飄落，默默地為小樹奉獻自己的全部力量，供小樹成長……
我一向認為教師是個輕松地職業(yè)，不但可以同學(xué)生一樣有長長地假期，還可以在冬暖夏涼的辦公室里工作，不需要風吹雨淋�？墒�，似乎……沒有我想象的那么輕松。
熟悉的教師，熟悉的同學(xué)。熟悉的老師上著我們熟悉的課程，又是一個無比忙碌而充實的上午匆匆飛逝。餐后的午自修顯得格外安靜，時不時地傳來翻頁的聲音和“刷刷刷”的下筆聲。一切顯得那么和諧而美好。突然，一聲尖而略帶沙啞的聲音響在走廊盡頭，遠遠地傳到教室，在這靜謐的氣氛中顯得十分突兀：“都是快畢業(yè)的學(xué)生了，怎么還會這么馬虎？這壞習慣要是還不改，是要跟著你一輩子哩……”大家不約而同地縮了縮脖子，心里一面默默為挨訓(xùn)的人悲哀，一面慶幸被老高抓到的不是自己。那特別的聲調(diào)仍在持續(xù)，回蕩在走廊里，教室里，每個同學(xué)的耳朵里，嗡嗡作響。好一會兒，那挨訓(xùn)的學(xué)生才耷拉著腦袋，灰溜溜地捏著作業(yè)本回來了，還重重地嘆了口氣：“終于結(jié)束了，呼！”幾個同學(xué)輕笑幾聲：“別看咱們老高個兒不高，這嗓門，可是厲害。兄弟，下次不敢了吧，哈哈……”沉悶的氣氛因為多了這段插曲而緩解了不少。
我們的高老師，一個嗓門大大，“挑刺”多多的老師，如果你在午自修時豎起耳朵，說不定就能聽到她那略帶沙啞的嗓音……
數(shù)學(xué)課……一如往常的，老高腰間別著一個黑色的揚聲器，踏著最后的鈴聲，伴著踢踢踏踏的高跟鞋聲，走進了教室。習慣性地扭了扭腰間的'揚聲器，扶正了小話筒，用食指推了推眼鏡兒，一系列的動作嫻熟而“呆板”，看著老高那恒古不變的判官臉：不大不小的眼睛上架著一副小眼睛，眼神嚴肅鄭重。微卷的長發(fā)染成了栗色，卻仍看得出兩鬢間些許的白發(fā)，嘴角則是少有弧度。講課時總是微微皺幾下眉頭，停幾停，清清喉嚨，才繼續(xù)講下去�？雌饋硪桓彪y以相處的樣子。她的嘴巴不斷地張合著，沙沙的聲音透過揚聲器撒到教室的每個角落。一節(jié)課慢慢地過去，她瘦小的身影也抱著教案急急地離開了教室。以往她總是停留五六分鐘，給同學(xué)們解決問題，可今天卻似是有什么牽掛的急事一樣走了。老高一走，教室里遍嘰嘰喳喳地熱鬧了起來，幾個調(diào)皮搗蛋的腦袋湊在一起討論著：
“你說，老高天天戴那揚聲器干什么？”
“對呀，她訓(xùn)起人來，可是比揚聲器聲音還大呢！”
“會不會……”我忍不住插嘴道，“是生病了？”
“那也是，我看哪，是感冒。上回我去批作業(yè)時看到老高桌子上有幾盒藥呢�！�
一個尖嘴的同學(xué)湊過來：“就算生病，一個多月了早該好了，不會這么久吧，有必要天天掛著揚聲器上課么？”
“……”
至于為什么一直用揚聲器，也一直沒討論出什么結(jié)果……
因為上課時我有個問題不懂，一下課就捧著本子去了老高的辦公室，提出了我的問題。她清了清喉嚨，把桌上的藥往邊上推了推，低啞的聲音響起：“這道題，要從角度出發(fā)思考。做題目，最重要的是掌握思維產(chǎn)生的過程……”說著，突然停了下來，拿起手邊的保溫杯，喝了幾口水，繼續(xù)認真地講著。然而，短短的五分鐘左右時間里，居然喝了三四次水，看著她一點一點地指引我的思維，分析錯誤。我突然覺得，那嚴肅的臉上，似乎變得親切了些。
說到親切，不由地讓我想起了那次……
天氣陰晴難料，驟然降溫。我也不知道出于什么原因，得了感冒。最受不了的是那喉嚨口里的痰，上不來又下不去，怎么都不舒服，又痛又渴的，甚至影響呼吸。偏偏那天，把水杯落在了家里，又忍不下喉嚨的難受，只好想著去老高那兒拿個一次性杯子，又不好意思當面說，就讓同學(xué)問題目時帶了出來。就在那天下午，老高踏著略帶干勁的步子，扶著眼鏡，露出了少有的微笑，眼里有著點點的擔心，走了過來：“張婷啊，杯子拿到了么？”我尷尬地笑了笑：“啊，拿到了，拿到了�！崩细吲牧伺奈业淖雷�，又孜孜不倦地教導(dǎo)了起來：“看看你們哪，一個個穿的那么薄，都什么天氣了，里面還穿著襯衫。老是那么注重形象，也不嫌冷，真是的……”我聽著她的“嘮叨”，無奈地笑了笑，心里卻是絲絲溫暖。那略帶責怪的語氣，反而更讓我覺得親切。老高，還是那么關(guān)心我們呢。
要說她嚴肅，一絲不茍，的確是，要說她嚴肅里帶著親切，也不錯。不但不會讓人覺得矛盾，反而覺得融合的那么和諧、美好。不僅如此，她還是大家公認的最認真的老師之一。
就拿我們?nèi)畟�人的作業(yè)說吧，她批改得不但及時，還很細膩，每個小錯誤都一定給你揪出來，毫不厭倦。要想在老高眼皮底下瞞天過海，還真是不怎么可能的事呢。就在前幾天，體育課時我不小心把外套落在了操場，回到家，才想起來，只好又乘車來學(xué)校，此時已經(jīng)六點多了，我匆匆拿了外套，順便到教室里把語文書帶回家。經(jīng)過辦公室時，發(fā)現(xiàn)里面居然還亮著光，秋冬時的天黑的快，黃色的燈光隔著窗戶照在在地上，映襯著月光……我踮起腳，探頭看了看，原以為是哪個老師忘了關(guān)燈，沒想到還真有人在里面。
秋天的作文 篇11
說起秋天，人們總會盛贊北方的楓葉，塞外的草原，認為江南的秋天太過遜色，無法與之媲美。
剛到上海那兩年，我也有過同感。熱切盼望的秋天總是姍姍來遲，正如唐代詩人杜牧所云：“秋盡江南草未凋”，中秋節(jié)都過了，到處還是郁郁蔥蔥姹紫嫣紅，見不到一點秋的影子。哪像我們北方的秋天來得那么張揚火爆，幾場寒霜過后，不經(jīng)意間就變得千里蒼茫，層林盡染，秋光無限。不同的季節(jié)變化，讓我感受到了南北氣候的巨大差別。
俗話說一方水土養(yǎng)一方人，在哪個地方住久了，都會有認同感。我也不例外，來上海生活十年，不僅逐漸適應(yīng)了這里的生活，對這里秋天的了解和感悟也多起來，秋天成了我最喜歡的季節(jié)。
記得羅丹說過，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們用審美的眼光細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)上海的秋天雖然短暫，卻同樣那么富有魅力，美得讓人心動。只不過作為都市的秋，與塞外莽野之蒼涼，鄉(xiāng)村山水相映之壯闊有所不同。它是含蓄舒緩、優(yōu)雅浪漫的，別有一番韻味。
在上海，秋天是一個飄香的季節(jié)。每到中秋前后，經(jīng)過春夏的孕育，遍地的桂花就會率先盛開，空氣中彌漫著醉人心脾的花香，仿佛要把肺腑沁透一樣，更加平添了秋的氣質(zhì)。我一直覺得這是老天的偏愛，在北方，這種鋪天蓋地的花香，是無論如何也品味不到的。作為東北人，我曾經(jīng)非常羨慕南方人的福分。從上學(xué)就會唱《八月桂花香》的歌，卻一直“不識廬山真面目”，更不用說如此親近和享受了。所以每到這個季節(jié)，我是不會放過這樣的機會的，每天早晚都要在小區(qū)轉(zhuǎn)上幾圈，貪婪地呼吸著濃郁的芳香。說來我也算有福分，喜歡桂花，偏偏所居住的小區(qū)桂花樹就特別多，有黃的叫金桂，有白的叫銀桂，還有粉紅的叫丹桂，花期持續(xù)的時間也很長。雖然那些開滿枝頭的.小花，沒有牡丹那么雍容華貴，也不像茶花杜鵑那般吸人眼球，但卻以樸實平淡默默地奉獻著自己的全部，給人們創(chuàng)造著快樂。最近兩年我還跟當?shù)厝藢W(xué)會了把桂花收集起來入味，做成桂花魚、桂花糕之類的美食，更增加了秋的情趣。
上海的秋天，也是一個色彩迷人的季節(jié)。一葉知秋，最富秋色莫過于秋葉。所以自古以來的詩詞大家，都喜歡用秋葉來描寫秋天。像杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，李白的“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，李嶠的“解落三秋葉，能開二月花”等，都是千古絕唱。上海的秋天不僅來的遲，而且是漸進舒緩的，直到深秋才能看到詩人筆下的狀態(tài)。斑斕的色彩，從大街小巷延伸到公園，連接著每個小區(qū)，整座城市象一塊大的調(diào)色板，從單一的蒼翠變得豐富起來。高大的梧桐樹冠，把狹窄的小街蓬成了“隧道”，那大大的茂密的葉子，開始由青翠變成褐黃，繼而又慢慢變成了枯黃，像瓜熟蒂落似的，自然而優(yōu)雅地翻滾著落到地上。有時在樹下行走，不經(jīng)意間會有落葉輕輕地從肩頭滑落到腳下。清潔工來不及清掃的，很快就會堆成厚厚的一層，踩在上面軟軟的，嘩嘩啦啦作響，多少有些不忍，常會閃出就地坐一會兒或者躺一會兒的奇妙想法;銀杏樹那鮮亮的葉子由淡黃慢慢成了金黃，在藍天的映襯下金光閃閃，那么明媚耀眼;楓樹不是很多，也不像北方的楓葉，經(jīng)過霜打后那般火紅，且漫山遍野地“燃燒”。它是用紫里透紅宣示著家族的榮耀，點綴著蒼翠和枯黃;還有一些不知名的樹木灌叢，也都用各自不同的色彩，裝扮著秋的美麗。
隨著人們審美情趣的提高，喜歡秋色的人越來越多了。近年來一直就有市民呼吁，要求那些銀杏樹集中的老街不要清掃落葉，留給人們?nèi)ジ惺芤幌虑锏奈兜�。我在電視新聞上，果然就看到了這樣一幕：上海音樂廳的街上，古老的建筑被高大的銀杏樹籠罩著，幾束陽光透過枝隙射了進來，金燦燦的銀杏葉鋪撒了一地，幾個大提琴手坐在門口拉著悠揚的曲子，一些市民三三兩兩地徜徉在街上，好不浪漫，活脫一幅具有歐洲風情的油畫。這些地方我未曾去過，上海植物園離家不遠，每年倒是要去上幾次。我以為在都市欣賞秋色，植物園之類的地方當屬最佳去處了。雖然它沒有西子湖畔山影重重、清水悠悠那種大氣，美得盛氣凌人，可也算得上“小家碧玉”，江南之秋的縮影。在這里，初秋可以賞蓮，中秋可以品桂，深秋可以觀葉。小橋流水，樹木成蔭，色彩斑斕，秋陽下漫步其間，聽著鳥兒悅耳的啾鳴，也足以讓人陶醉。
秋天還是一個靜美舒適的季節(jié)。它淡然了夏的狂熱，也沒有冬的陰冷，送來的是久違的涼爽。正如羅丹所說：秋天的美，美在一份清澈和靜謐。倍受酷暑煎熬的人們，終于盼來了舒緩的機會。天空湛藍高遠，如絮的云朵被襯得更加潔白。燦爛的陽光照在身上暖洋洋的，把一直躲在樹蔭下的人們引了出來，有的一字排開，坐在墻根織著毛衣，聊著家常。有的圍著小桌搓麻將打撲克，那么聚精會神。還有許多老人仰面朝天，躺在椅上曬著太陽閉目養(yǎng)神，都那么閑適安逸，比起外面車水馬龍的大街，簡直就是兩個世界。我是外地人，和他們的語言交流有一定障礙，所以更喜歡沏一壺香茗，坐在陽光充足的陽臺上，沐浴著溫暖的秋陽，一個人靜靜地讀讀書看看報，或觀賞窗外的景致。每當想起東北此時已經(jīng)寒風凜冽，白雪皚皚，會不寒而栗，頗為自己的當下感到慶幸。金秋帶來的愜意和享受，沖淡了我的孤獨和惆悵，竟有些“樂不思蜀”，于是冒出了贊美它一番的念頭。多么希望把這幸福的時光永遠留住，可我知道，星轉(zhuǎn)斗移，四季交替不可逆轉(zhuǎn)，我們就是在這秋去秋來的輪回中一路走來，享受著美好人生。
自古以來，有人愛秋，有人悲秋。悲秋的人把秋天看得寂寥蒼涼，隱含傷感。愛秋的人卻贊“天涼好個秋”，“我言秋日勝春潮”。無論在東北還是上海，我注定是愛秋的。
秋天的作文 篇12
去濟南的時候，正是秋天往深里走的日子。慘淡的陽光在薄霾中帶著暈眩的光環(huán)，風刮了一夜，終于雨還是沒有落下。
此去本也帶著些僥幸的目的，可終了又變得無望，也倒釋然，既然來了，終究是要徘徊兩日。從考場出來，幾經(jīng)周折在書店找到本江，那專注的身影頗有時光倒流的況味，只是那山大的門楣，自然是十年前不敢奢望的。天氣本來涼了，加上這涼風，葉子落得更緊。我斜跨著包，站在本江的右側(cè)，踩著脆生生的黃葉，要用腳碾碎它，卻又終究沒有。101路來得晚，人也多，好在路不遠，聽著周邊年輕人的話語，便也生出些年輕的情緒來。吃過飯，已是三點，廣場上賣唱的青年和大叔，為著夢想或生存，綠色的燈催促著過往的人群，如同擠牙膏一樣。國槐的小葉飄起來倒也逍遙，趵突泉的菊花會引得本江要開兩句玩笑。
打不到車，也等不到車。秋天，踱在了秋天里。
“老舍故居就在附近，去看看吧？”還是本江的一句話，讓我記起原來這是秋天，是濟南的秋天。
沿著濼源路走過去，仿佛有那么幾里，就拐進了一個深巷，深巷里的風情自與外在的繁華不同，不由讓人想起本江那個關(guān)于不厚來濟的段子來。狹小的門楣，門檻倒是高的，僅剩的幾個有門樓的，也見了衰敗像，街道容不得兩個人并排走，有些車總是要避讓，我后腳跟著，就往里走，似乎就要走進一個濃郁的文化中去。再問了兩個市民，就站在了老舍的舊居前。幾個學(xué)生模樣的人在那拍照，我仰看了一番大門，抬腿有些沉重的走了進去。
老舍在濟南的舊居并不大，坐北朝陽的正房有三小間，左右各一個廂房，正廳里保持著一些所謂的原貌，左廂房展示著先生的作品與榮譽。我俯身進了正房，客廳一張八仙桌，上面擺著茶具，左手邊的書房隔著護欄，干凈的書桌上擺著毛筆，陽光昏昏慘慘，恰如一份舊年景；右邊的'臥室簡單一張大床，顏色灰暗。展示廳里有幾個小屏幕放著先生的《茶館》、《方珍珠》等劇，然而中間赫然的幾個大字卻又令人不舒服，這個“人民藝術(shù)家”的稱號，如今于他更像是諷刺的笑話，徒留一聲嘆息。我有些不忍的往外走，這里的紀念總要顯得隔閡許多，不忍的是那個夏天，是那個夏天開始的十年，似乎精神的創(chuàng)傷一直都在，也砸在了我們這代人的心上。南墻上刻著幾句先生的名言，有那么一句顯得格外刺眼，“最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預(yù)備反抗。”先生何嘗又不懂這些個明哲的道理，又何嘗不明了那些個保身的方法。我想先生大概是心死了，留著空殼也無益處。腦海中就隱現(xiàn)出汪老寫的《八月驕陽》，鼻子在秋風中一陣發(fā)酸，卻終究還是忍住了，撇過頭走了出來，心靈的包袱一下子輕了。
濟南的山、水、湖是要看一看的，只是來濟多次，很少有機會玩樂，走了許久才找得到千佛山的門。 由于天氣陰沉，四點多倒也見了暮色。那日，正值千佛山廟會，主道上叫賣的商家，甚是喧鬧，本江自然心里惱怒，這佛門清凈地，自是沒有清凈可言了。一路拾級，忽覺體力漸有不支，看來這些年的公椅坐得過于舒服了，其實我早知本江此來的用意，那山頂?shù)呐d國禪寺與我等俗人也許并非非去不可的境地。不及寺門，本江急匆匆的往里瞅看楹聯(lián)，正門偏門看過，少不了遒勁的書法，醒世的名言，但從本江那失望的臉色上來看自然并未稱了心意。踱步出西門，立于門外，往濟南城里望，霾霧裊裊，華燈初上，清風吹來，一身汗?jié)n，也覺得清爽。無意間回頭，西門兩側(cè)青石上，雕刻著兩行楹聯(lián)，不是燙金的字體，在青石與暮色的交映下，顯得暗淡。本江，拍手稱好，臉上頓生喜色，正是這幅！正是這幅！
跋涉千級，為了一副楹聯(lián)，倒也是我等俗人頓覺做了件雅事來。只見那方正的楷體寫著：暮鼓晨鐘驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號喚回苦海夢迷人。
“龍哥，這是這趟我送給你的，而我也自當共勉�！�
夢迷人，夢迷人，我自有些喃喃之語，又放眼看去那車水馬龍的繁華，我此生已在苦海，如何回頭？ 漫山的秋色，不聞一句蟲鳴，無邊的薄暮，堪嘆繁華如夢？
喚醒夢里人的不是雞鳴，也總有醒不來的舊夢。我們疾行，也沒趕上那場講座，大明湖畔的殘荷，倒也真能聽得雨聲，只是淡淡秋風，落不盡無眠思緒。坐在圖書館里翻幾頁舊書，終究還是陰冷，始終進不了那舊人的夢里去。起身出來，周末休憩的城市人，愛在此散步，慕名而來的外地游客，爭著坐上畫舫將湖游盡，人人在此拍照，心里就有了乾隆的心思，也忘了那雨荷的殘敗。遠處岸邊的蘆葦，搖曳著最后的美麗，忽然抬頭，就看見了好大一群大雁飛過天空，本江說，此乃大雁非小燕。其胸懷與志向，我自不能比，只是那微瀾的湖面忽傳來一陣鱸魚的香。
秋天的作文 篇13
朗朗的天空，潔白的彩云就像我們的童年的心靈，每當放學(xué)我們手牽著手走在路上像小鳥一樣展開翅膀自由滑翔，坎坎的道路，舊舊的房子，路邊的青草清香的野花，倆邊金燦燦谷子的果實，樸素衣紗隨風吹蕩，倆邊的頭發(fā)輕輕的飄揚，笑聲中露出潔白的牙齒，歷史悠久的古樹，記載許多的童年歡笑，童年的往事……
這是我爺爺?shù)臓敔敺N的古樹，有桂花樹，杏仁樹，梧桐樹是我們村里吉祥樹，也是最悠久的樹，它密密的樹葉，粗壯的樹枝，像一個高壯的老人站如松，當風吹過時候就想它睡醒的樣子在伸懶腰不停抖動雙手，輕輕的打一個噴丘，長長的胡子輕輕搖晃，童年的小朋友圍著它輕輕在心中呼喚：＂老爺爺你醒了，我們來陪你玩．＂一個個童年歡笑聲，看著家鄉(xiāng)的美景，一群小孩的歡笑聲，古老的古樹�。∥覀円苍�(jīng)在你身邊圍繞，帶來了多少的人們歡笑，古老傳說是也應(yīng)給你寫下一篇傳說．
小時候我們的.愛情純潔，傻傻的話語讓你歡笑，笨拙的動作你總會嘮叨我的過錯，在這片家鄉(xiāng)依然有我們約定，在那古老的梧桐樹下的宣言，長大的奔波，家鄉(xiāng)的改變，，心中的那棵梧桐樹是我們的見證，不知何時才相見，不等何時游子歸家，長大后我們奔向各自陌生的城市，你是否有了自己的家，梧桐樹一條條紅巾掛在身上，寄托了我們的愿望，童年歡笑，梧桐樹下乘涼的人們永遠記住了你，在青春的愛情里，一對甜蜜的有情人在你身邊許下了承諾，一對對夫妻給你送上了紅巾，在我心里種下了一棵發(fā)芽的梧桐樹。
希望你能看完，也許有點乏味，精彩故事莫過于身邊平凡的故事。
春天時候大地長出青青的嫩草，微風帶著泥土的清香，農(nóng)民伯伯的忙碌著莊家，新年過去的日子里開學(xué)期又到了，朗朗的書聲，窗外的鳥叫聲，下課我們歡笑聲，吵架聲，哭聲，風吹樹葉聲，聲聲悅耳，大家在教室追追趕趕，有人在外梧桐樹下看書，每當放學(xué)我們四五個同學(xué)圍抱著這棵古樹玩，走的時候我們會跟老師說：＂老師再見．＂老師有時間會跟我們講這棵古樹的歷史與古樹的精神，我們迷惑不解，但我們知道它很偉大．
夏天是最熱的時候，看著伯伯們在收稻谷知道了＂鋤禾＂鋤禾日當午，汗地如下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦．教室?guī)е谉岬目諝�，一邊朗讀一邊搖晃著頭，聲音小了許多，每下課一群同學(xué)會到梧桐樹旁邊不遠的水井喝水，清涼的水井，梧桐樹下的微風，古樹不停的扇動它的樹枝，給每個同學(xué)帶來歡笑，放學(xué)了，大家像水牛一樣奔跑在路上，你追我，我追你，姐姐不停在后面嘮叨，弟弟小心，到家ｌｅ，回到家里爺爺不在家，爺爺還在外面忙碌，桌上的飯菜還是熱的，爺爺奶奶知道我們幾點放學(xué)，特意趕回來煮飯，炒菜，飯菜爺爺奶奶也沒吃飯趕著做農(nóng)活去了，跟姐姐吃完飯，做著作業(yè)，等待爺爺奶奶回來，樸素的日子，簡單的生活反復(fù)的過著．
一年又一年過去了，我們走進了初中，同學(xué)們考到了各自學(xué)校，不同的班級，陌生的同學(xué)，我學(xué)會了沉默，他們的衣服不在樸素，各種炫亮的顏色的衣服，讓自己充滿了渴望，羨慕他們一切，他們每天在食堂吃飯，他們住在宿舍，他們家離這里很近也沒看他們回去，我們有時候跟爺爺奶奶吵架，想跟同學(xué)過著那樣生活，我們家有三四里地那么遠，每中午跑來跑回的吃飯，厭倦了那種生活，開始追求生活，開始挑剔衣服，開始跟同學(xué)比較，他們有早餐錢，零食錢，我們吃爺爺做的飯菜，我們開始逼爺爺奶奶給我們在學(xué)校吃中午飯，否則動不動逼爺爺奶奶買這個要那個，否則不讀書，或不去，爺爺奶奶反思了還是掏出他們的汗水錢，我們笑了，爺爺奶奶呢？你們上夜學(xué)回來要吃好的，爺爺奶奶早上給你們做飯，他照顧了你爸爸，再照顧你，你想想他錢來的容易嗎？你拿錢覺得開心了，爺爺奶奶他自己什么舍不得買，也要買你愛吃的，你體會爺爺奶奶嗎？我們太固執(zhí)，我們童年欠父母，爺爺奶奶太多了，你珍惜了嗎？你做到孝敬他們沒有，沒有做到的是因該反思自己，不要埋怨父母跟爺爺奶奶，不要頂嘴，他們是嘮叨，你知道嗎？他們也從父母嘮叨過來的，他們嘮叨不是沒道理的，梧桐樹的秋天那是我離別家鄉(xiāng)，樹下的有情人，我們許下的承諾……等風在吹響那樹葉，我在那等候，等你回來……
秋天落葉樹面對的是寒冬，當風吹過地下時候黃葉在空中旋轉(zhuǎn)發(fā)出美妙動人炫音，悄悄邁開腳步走在熟悉我們的回憶那條路，傍晚黃昏，是否想起了《黃昏》歌曲，憂傷心靈隨風在旋轉(zhuǎn)，手上的信物在風中掙扎，古樹沒有了樹葉留下了紅巾那密密茫茫的名字其中有我們的愛情宣言，你在那？秋天古樹下那個穿著襯衣，手中握著情人送的手絹，落日的景色很美，他走的背影很憂傷，有情人堅持那份真誠的愛情，那份完美無瑕的純潔，記得我們在那一刻說過的每一句，每一個黃昏陪你看著日落，讓我一個人在這條路等候你，思念永無止靜，心中大海淹沒自己的理智，不停的幻想，盲目的搖頭，默默走在孤獨的回家路上，我走了那是我們約定的日子第2天，大家說的沒錯，我是窮小子，有那位姑娘會為你等候，老老實實打工養(yǎng)家，忘了她吧！……
秋天的作文 篇14
秋在北方，總是來的淋漓盡致，不似春天的反復(fù)和悄然猛醒。
葉一夜或許就斑斕了，天空一瞬間也就高遠了，云輕浮柔美淡然。運氣不好的話，攢了幾天雨的連綿，似乎都可以觸摸冬天的面龐。見到陽光，欣喜若狂的時候，天就涼了。
今早，望著窗外，累日的雨洗凈了天空，但也怦濺的玻璃斑駁。院子里，雨讓磚地和樹木都有點不勝浸潤隱隱泛水的味道。一只貓悠閑而謹慎的穿越空蕩蕩的院子，下腳隨意又有點審慎，怕是感覺涼意了吧。它倒是做好了準備似的，黑白相間的皮毛油亮潤澤，長而蓬松，身形矯捷而豐潤。好奇害死貓，但我也好奇貓如何選擇這個時候這樣的路線這樣的狀態(tài)穿越這個院子。
收獲的視覺嗅覺刺激，富余滿足的計算，對于耽于城市的我們來講，已經(jīng)不多見了。可惜我們上述三代，應(yīng)該都是在土地里刨食的主兒，于是，秋天來的時候，總是基因影響般的算計成熟與收獲。
人們最景仰的是先知，但最相信的卻是經(jīng)驗。其實先知也無非是信息量大些，判斷力強些，腦袋還是自己的腦袋的人，歷史同樣是他們的現(xiàn)實，甚至推及到未來吧。但是這次概嘆先知的預(yù)知能力，下次依舊懷疑著哂笑著等待先知預(yù)言的折損。
其實很多的事情的預(yù)期很簡單，要么是“春來水暖鴨先知”，直如高個子比低個子早些知道下雨，因為鴨子的腳丫子感覺到了，高個子的光頭落雨滴了;要么，如獵人下套，因為他有太多的方式了解獵物的習性、環(huán)境的因素;要么，如大馬哈魚的洄游，幾萬年了，今年過年也一定會來，今年過年不收禮的可能性不大……
但是，懷疑是人的`本性哦，要么幻化自己的收獲，運氣大大的，瞎貓碰上死耗子。要么，自淫的討論一下，當初不這么做，會不會更好?佛有四萬八千法門，總允許人臆想一下更多可能的結(jié)果吧。誰都不敢說現(xiàn)在的自己是最好的自己，對于事情也怕如此，所以指點江山的人總是淋漓盡致，于是事物總是看起來別扭和窩心。
過去的幾年是歷史還是現(xiàn)實?沒有什么改朝換代的大事件，或是思想啟蒙者的燈光燃起，歷史對于我們永遠是現(xiàn)實，中心思想很明確，你不是天外飛仙、穿越時空到的這個點，小到個人大到企業(yè)，歷史就是你的現(xiàn)實。不管你想得通還是想不通，理解不理解，你懷疑現(xiàn)實的結(jié)果就是扼殺歷史。
成熟需要成熟的等待，老人常說：你最大的福分是受得住你的命。該是想說，你收獲的該是你收獲的，水到渠成，小聰明當不得飯吃，好運氣不能用完。別奢望，誤打誤撞毫不了解的收獲和結(jié)果可以長久�？焖侔l(fā)展可以解決很多問題，因為發(fā)展了，當初很多的問題就不是問題了，但前提是，你明白，老的問題解決了，新的問題靠發(fā)展能不能解決，什么時候歇歇，等待收獲等待成熟等待結(jié)果。
沒有什么事情不能做的更好，畢竟我們的時代太高速而多元，技術(shù)總是能滿足欲望。在農(nóng)耕閑逸，天人合一的時代，真有很多過猶不及的擔憂，這個時代不會。只是，了解一下，值得做的更好么。戰(zhàn)術(shù)決定細節(jié)，戰(zhàn)略決定取舍。糾結(jié)是我們時代的標簽，于是好與壞開始界限模糊，一筆亂帳。
創(chuàng)意來自焦慮，智慧源自靜心。因為糾結(jié)，我們焦慮，于是無窮的創(chuàng)意產(chǎn)生了。沒有創(chuàng)意，這個時代的人會被自己搶先于別人把你溺死。焦慮是呼吸，創(chuàng)意就是心跳了。但創(chuàng)意是生活，不是人生。人生需要的是智慧，可惜如“虛心若愚，求知若渴”，顯現(xiàn)的是卑微的自己，智慧本身不卑微，可惜需要一個卑微的外殼，而不是事事通達的高高在上。
一個師父說給我聽，他怕我兩點，一好日子過的太久;二是閑了沒事“作”。這個“作”，該是“作死”的那個作吧，很拼命、很努力、不自量力、自尋死路的意思吧。好日子過的久了都會“作”么?那每個人，每個家庭，每個團隊，每個國家看樣子都該是因為“作”死掉了吧。
這時的陽光有點跟白云開始曖昧，間或的藍天有點讓人忘掉思想。人生是沒有傳奇的傳奇，因為你越了解自己越孤獨，而越了解自己，才明白，人生不過是認識自己了解自己的一個過程而已，或許你一輩子也不會了解和認識自己。
這個秋天，有點早熟，但那只貓早已做好準備，喜歡貓是因為他閑適神秘自我卻又目的明確意志堅定。不像狗，目的就是主人、食物、玩。
陽光又出來了，樹影破碎，那只貓又出來溜達，它是因為成熟的知道秋天來了。于是，在這個時刻這樣的形態(tài)這樣的出現(xiàn)，按著它的步伐走過庭院。
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