關(guān)于秋天的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于秋天的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于秋天的作文1
臨窗佇立，抬眼望去，正前方高遠(yuǎn)的牦牛山已裹上銀裝;轉(zhuǎn)頭東眺，挺拔的螺髻山頂已盡成潔白。在匆匆忙忙的人生追逐里，在有意無(wú)意的情緒間，驀然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)：秋天已經(jīng)遠(yuǎn)去，在季節(jié)的輪回中悄然而逝。于是，懷念之情油然而生。
真的，我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài)，深深地懷念著秋天!
在我心靈的世界里，秋天是美麗無(wú)加的，秋天就仿佛情人的禮物，貴重得你不敢輕視;秋天就仿佛情人的情思，一顰一笑均和你的心靈契合!
在我看來(lái)，秋色三分，一分秋水、一分秋月，還有一分則是秋思。
真的，我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài)，深深地懷念著秋天!
且不去說(shuō)秋水長(zhǎng)天的蕭瑟與浪漫，且不說(shuō)靜如秋水的.沉靜，單是望穿秋水的故事里就蘊(yùn)藏了多少輪回中說(shuō)不完道不盡的纏綿悱惻!記得還在西南財(cái)大讀研的時(shí)候，因?yàn)榈群蛞晃慌笥言诓萏梦髋�、錦江左岸遺落的情緒里，那隨風(fēng)輕舞飄然的銀杏葉卷入秋水時(shí)心靈深處引起的悸動(dòng)。因之，我這樣描繪秋天：“深秋，遂想起/草堂邊錦水旁遺落的情緒/銀杏的金黃，流水的湯湯/都掩飾不了遺落的凄涼/深秋，遂想起/成都的情結(jié)，深秋的心靈的記憶”。也許，在我自己的世界里，秋水當(dāng)是秋色之魂魄吧!
至于秋月，她歷來(lái)是墨客騷人筆下永不褪色的主體。姑且不去說(shuō)東坡先生“山高月小，水落石出”的空靈，也不用去細(xì)品李太白詩(shī)行間“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的惆悵與寥落，就是那瀘山的“松風(fēng)水月”中“皎如飛鏡臨丹闕”的秋月，早已不知迷惑了你我多少次多少年了!我也曾經(jīng)細(xì)品過(guò)長(zhǎng)沙的秋月，并在我的心靈中留下了無(wú)窮無(wú)盡的亮麗。秋月更是長(zhǎng)沙暮秋的亮麗。雖然在那個(gè)年代那個(gè)季節(jié)只有近半的時(shí)間可以觀賞到月色，但卻是我記憶深處最深刻的景致。明月何皎皎，明月為誰(shuí)明，幾許問(wèn)訊、幾多感嘆從記憶之窗劃過(guò)……
說(shuō)到秋思，那可是心靈的積累、情緒的疊加、生活的點(diǎn)滴，她對(duì)應(yīng)了、對(duì)應(yīng)著特別的人、物和事。可以說(shuō)，秋水、秋月僅僅是其中的點(diǎn)綴和角色。
那人啦，夢(mèng)幻般地存在于你的心靈世界、精神家園，她/他楚楚動(dòng)人。她或妖嬈、或清雅、或美艷、或純靜，他或陽(yáng)剛、或書卷、或成熟、或飄逸，她/他完全以你心靈中最美好的樣子，披著淡淡的清愁、佇立于你的世界或精神領(lǐng)域。在秋風(fēng)里，在秋水邊，楓葉輕舞，桂花飄香，伊人獨(dú)立，紅塵滾滾……
那物啦，自然是因人而來(lái)、因人而起。月下的桂花，因?yàn)橐寥说蔫b賞和參與而變得美麗而輕柔，皎潔而明凈;秋水啦，因?yàn)橐寥说拿黜撇A和交相輝映而生趣盎然;秋風(fēng)呢，也因?yàn)橐寥说挠H近而變得多愁善感……
因人、因物、因情、因境而養(yǎng)成的事件，也許時(shí)時(shí)刻刻在心靈世界中穿越，讓人不敢或忘。曾記否，金秋時(shí)節(jié)，桔子洲頭，浪遏飛舟;曾記否，暮秋時(shí)節(jié)，麓山采楓;曾記否，中秋時(shí)節(jié)，瀘山腳下，鑒水品月……
真的，我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài)，深深地懷念著秋天!
關(guān)于秋天的作文2
秋天，落葉滿地，這片滿地的落葉早已泄露了秋的心事，以及滿懷的傷感……
天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹著，清晰地聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉＂唰唰＂的聲音。＂唼……＂忽然下起了雨。
我呆呆地坐在窗前，看著窗外淅淅瀝瀝的雨，聆聽(tīng)著滴滴嗒嗒的聲音，往事一幕幕又浮現(xiàn)在腦海中……在這些往事中，有我們?cè)诹餍窍略S愿；有我們因被換位置而哭泣的事；有我們?cè)谛√斓乩镎勌煺摰氐氖隆?/p>
在那個(gè)涼爽而又寂靜的夜晚，有兩個(gè)女孩站在陽(yáng)臺(tái)上仰望星空，我們雙手脫著下巴，談?wù)撝强丈系男切恰蝗婚g，你像吃了興奮似的，興奮地對(duì)我說(shuō)，你看見(jiàn)了北斗七星，我順著你的方向望去－－北斗七星成勺子的形狀。在夜空中明顯地閃出明亮的光。你問(wèn)我見(jiàn)過(guò)流星嗎？我跟你說(shuō)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但聽(tīng)別人說(shuō)。每當(dāng)流星劃過(guò)天際時(shí)，要閉上雙眼，握著雙手，默念愿望。假若當(dāng)流星消失后再許愿，那樣，許多愿舊部會(huì)實(shí)現(xiàn)了。你告訴我，當(dāng)看到流星劃過(guò)天際時(shí)，要緊握雙手，閉上雙眼默念心愿，如果不握緊雙手，許的愿望就不會(huì)實(shí)現(xiàn)……我們正說(shuō)得津津有味，瞬間，一顆流星劃過(guò)天際，我們馬上閉上雙眼，握緊雙手，許下美好的愿望……睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)微笑掛你嘴邊……我好奇地問(wèn)你許了什么愿望，你說(shuō)這是不能說(shuō)的，說(shuō)出來(lái)就不靈驗(yàn)了。從那以后，我就再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
那天我們都下了一場(chǎng)漂泊大雨。那天所發(fā)生的事，讓我難以忘懷，宛如昨日剛發(fā)生的。那時(shí)，我們坐在第二組倒數(shù)第二排，因?yàn)槲覀兩险n老是說(shuō)話，整天笑嘻嘻地。班主任一氣之下，把我倆分開(kāi)了，我被凋到了第三組倒數(shù)第二排，我的眼淚便不聽(tīng)使喚地奪眶而出，我們都哭了，而且哭得很厲害。因?yàn)槲覀兪菑男⊥娴酱蟮暮门笥�，好不容易可以在一起坐，可是。班主任看到我們這樣，竟然無(wú)動(dòng)于衷，毫無(wú)悔話的意思。我們之間就像被一道銀河隔開(kāi)似的，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)“謠望”對(duì)方，而不能再像以前那樣整天嬉皮笑臉的了。想到著，我的眼淚又一次劃過(guò)臉嫌。
一個(gè)炎熱的夏天。天氣熱得慌，炎熱的氣流到處彌漫，在樹(shù)下居然感覺(jué)不到一絲諒風(fēng)。集隊(duì)解散后，我，依舊僻開(kāi)同學(xué)來(lái)到我們的小天地。在那里，我們不受約束，談天論地……在那里，我們?cè)S下了承諾：
無(wú)論以后我們?cè)趺醋兓�，我們永遠(yuǎn)是最好的'朋友。
我們的友誼就宛如這片純潔的天空，好美好美，但這么美麗的天空是不會(huì)永恒的，總會(huì)有被烏云遮住的時(shí)候。
秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，又一個(gè)秋天準(zhǔn)備來(lái)臨……
“忘了有多久再?zèng)]聽(tīng)到你對(duì)我說(shuō)你最愛(ài)的故事……”無(wú)意間，聽(tīng)見(jiàn)了這首各，計(jì)算一下，我們已經(jīng)有396天沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了，沒(méi)有你陪伴的日子顯得很無(wú)聊。
這些美好的回憶，仿如刻在心上，無(wú)論淚水如何磨擦，也無(wú)法磨去這段美好的回憶。我堅(jiān)信：雖然我們個(gè)在一方，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。
后記：
歲月匆匆，從不待人。20xx年的初考，我倆都成功地越過(guò)了這場(chǎng)波浪。過(guò)后，我倆被同一所學(xué)校錄取了，但她卻去了另一個(gè)城市讀書。我倆的聯(lián)系也因此少了。因此，我寫下了這篇文章，來(lái)表達(dá)我對(duì)她的思念。希望有一天，她能看到這篇文章。我只想對(duì)她說(shuō)：我們永遠(yuǎn)是最好的朋友，就算山?jīng)]有了菱角，天和地聯(lián)合在了一起，我們?nèi)匀皇亲詈米詈玫呐笥�。永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。
關(guān)于秋天的作文3
公路兩旁的雜草叢枯黃雜亂，一片枯敗的秋幕景象。我只是佇立凝望，腦中浮現(xiàn)我外婆的臉。
那張只存在于記憶中的臉，長(zhǎng)滿皺紋。那皺紋如枯黃的雜草肆意縱橫在她飽受歲月侵蝕的臉上。她人生的秋天已經(jīng)到來(lái)，并永遠(yuǎn)把她留在了那荒涼的秋天里。
我從不敢問(wèn)媽媽，有關(guān)外婆去世的細(xì)節(jié)。對(duì)于外婆的去世，我居然如此模糊，反而是對(duì)媽媽當(dāng)時(shí)的悲拗卻無(wú)比深刻。
那時(shí)媽媽的頭發(fā)沒(méi)有像往常一樣扎得整齊，有幾根散在臉頰旁，粘在鼻梁上。她也不去理，一動(dòng)不動(dòng)，死一樣的寂靜。她眼神沒(méi)有聚焦地望著一個(gè)方向，整個(gè)人蒼白無(wú)血色。我這時(shí)候才明白，一個(gè)人悲傷到極致是沒(méi)有淚的。看著她如此悲痛，我捂住我的嘴巴，不讓哭聲逃出，眼淚卻止不住了。我的心揪得疼。我的媽媽，在這一刻老態(tài)盡顯。
媽媽對(duì)外婆的感情，絕不比我對(duì)媽媽的感情淺，但我對(duì)外婆的感情，絕比不上媽媽對(duì)外婆的感情。因?yàn)�，這是媽媽和女兒之間血緣羈絆和對(duì)彼此的.深刻情感。
我雖認(rèn)為是如此，有時(shí)候覺(jué)得我對(duì)于外婆的去世有些悲傷，有時(shí)候我卻近乎冷酷地覺(jué)得，我好像沒(méi)有悲傷。但我還是會(huì)在某些時(shí)候譴責(zé)自己，為何對(duì)于外婆的去世是這樣近似冷酷的冷漠呢？對(duì)于陌生人尚且還會(huì)悲傷，為何對(duì)有血緣關(guān)系的隔代親人反而是這樣似麻木的感覺(jué)？這樣的行為是會(huì)受譴責(zé)的，我自己也知道，中國(guó)傳統(tǒng)重孝道，任何與主流所認(rèn)可的孝道偏離的就是不孝。不為過(guò)世的親人悲傷，這已是莫大的不孝，是會(huì)被戳脊梁骨、被所有人唾棄的。
我不知道我在想些什么。
那葬禮上的哭聲好像還恍恍惚惚響在耳邊。我又似乎沒(méi)有過(guò)多的悲傷。
記不清全部畫面，只記得幾個(gè)人，披著麻衣；一張席子，橫在眼前，我和弟弟跪在這里。有個(gè)人神神叨叨似哭似訴似唱地講些什么。像歌聲又像哭聲。
這就是那場(chǎng)葬禮，而我連外婆的遺容都沒(méi)有看到，她的在這世上的彌留我也沒(méi)有握住，我就這樣毫無(wú)感覺(jué)地聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人永遠(yuǎn)離開(kāi)了我的生活，毫無(wú)感覺(jué)。怎么會(huì)有感覺(jué)呢？我早就習(xí)慣了沒(méi)有她的生活。小時(shí)候她還會(huì)慈愛(ài)地用她粗糙而溫?zé)岬拇笳莆兆∥倚⌒〉氖�，給我暖手。但她并沒(méi)有與我們住在一起，隨著我們的長(zhǎng)大、她的衰老，我們見(jiàn)面間隔的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，次數(shù)越來(lái)越少，少到我?guī)缀跬怂?/p>
在外婆去世后很久的后來(lái)，突然有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了外婆。醒來(lái)時(shí)已淚流滿面。這個(gè)夢(mèng)來(lái)得毫無(wú)預(yù)兆。我這時(shí)候才明白，不是我不悲傷，而是我完全沒(méi)有意識(shí)到她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，打心底不相信她已經(jīng)去世。我對(duì)她的感情，因著時(shí)間上和空間上的距離，深深地藏在了我心里連我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的角落。等我突然醒悟，我才慌慌忙忙尋找她，找也找不到，號(hào)啕大哭。
秋天的葉子已經(jīng)枯黃，抵不住朔風(fēng)吹掠，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了滿地。是啊，她怎么去世了呢？怎么永遠(yuǎn)留在了蕭瑟的秋暮里了呢？(呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。)
關(guān)于秋天的作文4
秋，藍(lán)空天末那一座搖搖欲墜的孤星；秋，在細(xì)雨下點(diǎn)點(diǎn)碎碎的落花聲；秋，在微風(fēng)里，帶走思緒的凋零……
――題記
夕陽(yáng)點(diǎn)著了天邊的晚霞，也點(diǎn)著了一樹(shù)的楓葉，將天上、人間燃燒成一片火紅，火紅的楓葉在風(fēng)中翩翩起舞。累了，便飛向大地，也飛到了我的心里。
我好生感動(dòng)，小小的楓葉在努力創(chuàng)造著美；一群大雁從紅楓上空非過(guò)，將大寫的“人”字寫在了天地之間。我情不自禁地改變了王勃的詩(shī)句“落霞與大雁齊飛，楓葉共晚霞一色”……
完全融入這溫暖的畫面，這里的一切都給了秋季一種生命的質(zhì)感。帶著憂郁的心情，慢無(wú)目的的走在被枯葉完全覆蓋的小路上，踩在上面咔咔作響，兩旁已凋零的楓樹(shù)顯得格外凄涼，葉兒們的撕碎聲如凄美的旋律回蕩在整條路上。它孤獨(dú)的向樹(shù)林深處延伸，前方的路看不到盡頭，在兩旁妖嬈的楓樹(shù)的點(diǎn)綴下，仿佛通往天國(guó)的階梯！復(fù)雜的思緒不斷沖擊著視線，以致出現(xiàn)了模糊的影象，俯下身?yè)荛_(kāi)厚厚的枯葉兒，一個(gè)個(gè)用腳印做成的播放器在回放著童年的記憶……
爸爸，為什么樹(shù)葉會(huì)枯萎？那是因?yàn)樗鼈冏鐾炅俗约涸撟龅氖虑�！那，人為什么�?huì)老去？你張大就知道答案了！這聲音充滿童真、飄渺和溫潤(rùn)，回蕩在浩瀚的空間里。那是小時(shí)候我問(wèn)父親的話，那迷離的聲音此時(shí)依然能清晰的聽(tīng)到，與當(dāng)年不同的是現(xiàn)在身邊沒(méi)有了親人的陪伴。仰望紅霞笑問(wèn)自己：人為什么會(huì)老去？那是另一種生命的延續(xù)，當(dāng)你老去、死亡你會(huì)化為清風(fēng)隨時(shí)為身邊的人理清思緒，變成一種精神永刻心底。秋日，我是藍(lán)空天末那座搖搖欲墜的孤星，在蔚藍(lán)的天空里等待著群星的召喚；在秋風(fēng)里，讓它帶走思緒的凋零……
路的盡頭是一個(gè)湖泊寧?kù)o的躺在那里，秋風(fēng)撫過(guò)，片片凋零的葉兒在湖面蕩起一波波漣漪恰有此時(shí)無(wú)聲勝有聲之意。不知過(guò)了多久，天空下起了纏綿絲雨擊破湖面的寧?kù)o，使悲傷的它更加唯美，透過(guò)絲雨我的心境澄清許多。雨幕中出現(xiàn)市蜃樓”――伙伴們?cè)谶@湖畔聚會(huì)時(shí)的影象若影若現(xiàn)，如果可能，我更希望那是旦古不變的永恒！
一個(gè)黑影遮住輕輕絲雨，把我從沉醉中喚醒，一把黑色的遞到我手中，剎時(shí)一股暖意涌上心頭模糊了視線，這就是親情吧！他“海市蜃樓”中那個(gè)深沉而和藹的人，那雙顯的愈發(fā)蒼老的'手撫摩在我肩上這感覺(jué)既熟悉有陌生。滄海桑田，很多年后這條路變了，這個(gè)湖畔變了，唯一沒(méi)變的是這雙在粉筆灰中變粗糙的手，他依舊溫潤(rùn)、憔悴。他用那復(fù)雜的眼神和那雙滄桑的手傳達(dá)了想說(shuō)的一切，輕拍了拍我的肩膀后留下一抹和藹的微笑離去，他的背影慢慢的慢慢的模糊在這條悠長(zhǎng)的小路上，只留下微風(fēng)撫過(guò)卷起片片楓葉。我揮手抹去淚水不禁微笑了。我長(zhǎng)大了……
夕陽(yáng)劈開(kāi)陰郁的天空，湖畔上空出現(xiàn)一道亮麗的虹！湖旁樹(shù)下葉兒上殘留的雨珠悄悄的點(diǎn)碎了落花聲！一絲類從眼角劃過(guò)，在夕陽(yáng)下變的閃亮晶瑩。天際依然火紅……
關(guān)于秋天的作文5
我站在高樓上，天地間的秋色奔涌而來(lái)。
藍(lán)天仿佛在驀然間退后了許多，顯得更加深邃。那藍(lán)色，純得沒(méi)有一絲兒雜色，就那么藍(lán)汪汪地，像一池碧藍(lán)無(wú)垠的靜水，讓人禁不住想跳進(jìn)去暢游一番，像一幅光滑無(wú)比的藍(lán)色綢緞，讓人禁不住想抓在手里貼在臉上摩挲摩挲。在這寬廣無(wú)邊的藍(lán)色海洋里，白云在自由徜徉，它比以往更輕盈，更潔白。暴虐的日光之王已經(jīng)被季節(jié)的追兵趕到了天涯海角，溫婉的陽(yáng)光女神款款登場(chǎng)，她柔美的眼波滿世界流轉(zhuǎn)。她輕柔地?fù)崦蟮厣酱ê恿�，撫摸著這天地間的萬(wàn)千生靈，整個(gè)世界因?yàn)樗膼?ài)撫而顯得異常寧?kù)o而溫馨。
遠(yuǎn)處是一望無(wú)際的農(nóng)田，稻子已經(jīng)收獲，但濃濃的稻香似乎還凝結(jié)在田野上空，稻浪依然時(shí)時(shí)在眼前浮現(xiàn)。有些稻田已經(jīng)翻耕了，油亮亮的黑土閃著幽幽的光。油菜小麥馬上又要在這兒安家了。田埂上的草依然碧綠，牛兒甩著尾巴，放牛的老漢丟開(kāi)牛繩，任它自由自在地吃草，自己則坐在田埂上悠閑地吸煙，古銅色的`臉上不時(shí)溢出笑意。幾條狗在空曠的田野上追逐嬉戲，驚得成群地在田野里覓食的鳥(niǎo)兒不時(shí)地飛起。傍晚的秋日光輝籠罩著一切。不得不佩服古人“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落輝。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”所營(yíng)造出來(lái)的恬美意境。
不遠(yuǎn)處的那株古柳的葉子已經(jīng)開(kāi)始枯黃，曾經(jīng)是綠煙似的春柳一路跋涉走過(guò)柔春酷夏，來(lái)到秋的驛站已是滿身疲憊，站在清冷的秋里，顯得很有些落寞。白楊與柳樹(shù)有著相似的遭際，風(fēng)吹過(guò)，沙沙地響，像是兩個(gè)滄桑婦人在絮絮地訴說(shuō)自己的一路艱辛。與柳樹(shù)和白楊相比，扁柏簡(jiǎn)直是個(gè)斗士了，它不但沒(méi)有半點(diǎn)兒向這季節(jié)妥協(xié)的意思，反而示威似地更加蒼翠了。它靜默在那里，不急不躁，一副泰然自若的樣子。天賦稟性總能在關(guān)鍵時(shí)刻顯出本色來(lái)，是學(xué)也學(xué)不來(lái)的。
清晨，輕煙似的水氣在鏡子般平滑的水面上飄飛。不久，太陽(yáng)出來(lái)了，霧氣消散了，藍(lán)的天白的云，以及不時(shí)從天空滑過(guò)的飛鳥(niǎo)，遠(yuǎn)處的鐵塔，近處的紅屋頂白粉墻，池塘邊的樟腦樹(shù)小黃楊都清晰地倒映在水里，在水底又營(yíng)造出一個(gè)秋的世界。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，這就是一幅山水圣手描摹的立體圖畫。秋風(fēng)愛(ài)撫，水面就轉(zhuǎn)換成一幕幕動(dòng)漫。
風(fēng)并不常來(lái)，偶爾的光顧也并不會(huì)引起人的特別注意。這時(shí)的風(fēng)，似乎特別在意人的感受，不冷不烈，即使站在風(fēng)口，也不用太在意。不用擔(dān)心晾曬的衣物會(huì)被刮到地上，也不用擔(dān)心衣服穿少了會(huì)著涼。不用說(shuō)站在秋陽(yáng)下，她的輕撫則完全就是一種享受了。
自然界最杰出的男高音已經(jīng)謝幕，田野草際間正上演著一場(chǎng)場(chǎng)短小精悍的小歌劇。它們?cè)诔裁茨�？�?yīng)該也是像《難忘今宵》一類的曲子吧。雖然不久就要告別這個(gè)舞臺(tái)，但似乎并無(wú)特別地傷感，留戀與贊美自然是在情理之中。
啊，真的，這秋色，這秀美而厚重的秋色，怎不叫人留戀贊美呢！
關(guān)于秋天的作文6
1、抓住了“”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確；“”，給人的感覺(jué)“”。
2、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
3、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的'一切關(guān)于秋天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和秋天一樣生動(dòng)而美好！
4、放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
5、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
6、抓住秋天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出秋天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
7、傳神地寫出了“”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
8、“”；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的秋天就像一首詩(shī)，好美！
9、對(duì)“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
10、秋天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
11、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
12、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫了進(jìn)去。
13、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“”。
14、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
15、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
16、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
17、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗�，逼真，突出秋天的美景，另外“”�?chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，多么美妙。
18、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
19、靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦？于是你又聯(lián)想到了――――
20、秋天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，秋天的腳步真是擋也擋不住，
關(guān)于秋天的作文7
這個(gè)季節(jié)深匿在一種靜謐中，它屬于秋。一段夢(mèng)曾被我埋下，但它卻已隨風(fēng)飄逝，隨雨滴落……深邃的天秋的天空藍(lán)，藍(lán)得迷人，藍(lán)得透徹。沒(méi)有浮云，沒(méi)有低壓的感覺(jué)，仿佛整個(gè)世界抬高了一階，開(kāi)闊了不少。秋的夜空更是深邃，月光下，窗框鑲上銀色的棱條，玻璃映出銀白的光芒。慢慢移到窗邊，仰望天空，星不多，月亮很清晰，很明亮。初秋的月只是一輪彎月，孤單單地掛在那兒，它的彎口正對(duì)著不遠(yuǎn)處的小星，想要擁抱它，但又不能靠近，只能遙遙相對(duì)，無(wú)法縮短彼此間的距離。不知要這樣維持多久，可能待到月圓之夜，它們也能同地上的人兒相聚吧。對(duì)著月色，我許下心愿。銀色的月光灑下了薄薄的一層紗，看得見(jiàn)，卻拾不起，只是當(dāng)你輕輕地踏上時(shí)，才感覺(jué)這不是紗，又把鞋照亮了……
朦朧的雨秋的.世界雨綿綿，密密的細(xì)絲無(wú)聲無(wú)息地飄入土中，在空氣中蒙上一層薄薄的霧，一把小傘，擎起一方天地，我獨(dú)自走在小路上，曾經(jīng)彷徨、迷惘，只識(shí)得清前方是朦朧的一片，任這十月的秋雨飄灑在臉上，涼涼的，潮潮的，時(shí)而淋濕我的心。幾只晚歸的鳥(niǎo)兒?jiǎn)酒饻\淺的呼應(yīng)，低低掠過(guò)，垂綴起一串串雨珠。靜靜地等待，靜靜地夢(mèng)囈，四周時(shí)而嘩然，時(shí)而隱退。我依舊沒(méi)有抬頭，只是徑直地走著，朝著朦朧的亮處尋覓，執(zhí)著地追求，去尋找我春天埋下的夢(mèng)。凋零的葉秋是輕風(fēng)搖曳、樹(shù)葉飄落的季節(jié)。我靜靜地坐在樹(shù)下，用手去接那一片片飄散的黃葉，忽而發(fā)現(xiàn)它的枝葉間紋理如此清晰，一種未經(jīng)修飾而天成的美無(wú)法詮釋。是啊，一些普通而美麗的東西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽視的：你可曾為路邊的一只蝴蝶而駐足?可曾為天空中一聲雁唳而翹首?如果曾有過(guò)，那么忙碌的生活便有了淡淡的點(diǎn)綴，生命中也多了一段美好的回憶。我的希望更茫遠(yuǎn)了，只想休憩一下，去感受一下，去尋回一些可貴的友誼。葉兒就這樣飄落著，飄灑在兩位相互攙扶的老人身上，襯著夕陽(yáng)的光色，他們滄桑的眼神似乎在尋覓曾經(jīng)逝去的戀愛(ài)季節(jié)。寂靜的夜秋夜有時(shí)靜得可怕，常常夜里醒來(lái)，沒(méi)有睡意，只聽(tīng)見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的雨聲，落在屋頂上，落在我寂寂的心上，把夜淋成一片海，把我的心淋成一只舟，和著脈搏一上一下。
我的心郁悶、凄涼、茫然，什么也不做，什么也不想。關(guān)上燈，卻怎么也睡不著，索勝去細(xì)細(xì)體味這份靜，讓浮躁的心平靜一下，再Listen一下Walk-marl，把聲音調(diào)到若有若無(wú)。一個(gè)人靜靜地躺在黑暗中，會(huì)感覺(jué)到音樂(lè)好似一條潺潺的流水，在身邊環(huán)繞，浸進(jìn)在人群中久已關(guān)閉的心扉。這時(shí)，腦中獨(dú)有一片空白，獨(dú)有一片寧?kù)o，許多事已被忘記，而許多事又被憶起，一段美好溫馨的記憶……綿綿的思秋，凝造出濃濃的離緒別愁，我靜靜地看著你，送你前行。你踏著夕陽(yáng)，和著月色，踏著如思的惆悵，悠悠地離開(kāi)了，只留下一首無(wú)韻的小曲，纏綿在我凄涼的心房。深邃的天空中隱著我的希望，朦朧的雨曾把它淋濕，凋零的葉曾把它深藏，寂靜的夜曾讓它迷失。我知道，失去的童年不會(huì)再回來(lái)，逝去的友誼也不會(huì)再鏡圓。這個(gè)季節(jié)屬于我，屬于秋，我只有悄悄地告訴它，讓它幫我藏起新的愿望。
關(guān)于秋天的作文8
11月20日，我有幸參加了沙河市信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合的培訓(xùn)，同時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了青年教師韓艷峰老師的精彩的課堂，印象深刻，感觸頗深。
韓老師講的是七年級(jí)上冊(cè)第三單元的《秋天》，這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌。七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有初步感知課文和聯(lián)系上下文理解句子的能力。而新課改的一個(gè)重要理念就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者引導(dǎo)者和參與者，在這節(jié)課中，韓老師盡量充分發(fā)揮老師的作用，引導(dǎo)學(xué)生一步一步來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我覺(jué)得，這節(jié)課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
（ 一） 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境和氛圍 韓老師以歌曲《春天在哪里》開(kāi)始了課堂活動(dòng)，她首先讓學(xué)生聽(tīng)并跟著一起唱，學(xué)生的思維立刻活躍了，接著她又讓學(xué)生說(shuō)出描寫春天的詩(shī)句都有哪些，然后很自然的過(guò)渡到了秋天的話題，導(dǎo)入了新課。這堂課中，韓老師不時(shí)的適時(shí)插入音樂(lè)，營(yíng)造了和諧優(yōu)美的教學(xué)氛圍。再講第三段少女思戀圖時(shí)，韓老師就是在悠揚(yáng)的背景音樂(lè)中，讓學(xué)生一邊看圖畫，一邊想，音樂(lè)幫助學(xué)生感受到了詩(shī)歌中的意境和情感，喚起了學(xué)生心中情感，使學(xué)生的心靈產(chǎn)生了共鳴。
（二）充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)者作用 ，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。葉圣陶說(shuō)過(guò)，教育者必起于達(dá)到不教的目標(biāo)。授人以魚不如授人以漁。
韓老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，只給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，然后給學(xué)生提供足夠的時(shí)間去體驗(yàn) 和探究，是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，形成技能 ，發(fā)展思維。韓老師在這一點(diǎn)上做的很是突出。首先，韓老師讓學(xué)生自讀詩(shī)歌，其他學(xué)生聽(tīng)讀，讓學(xué)生總結(jié)出哪些字的讀音不準(zhǔn)或錯(cuò)誤，，適時(shí)引導(dǎo)出詩(shī)歌朗讀的第一步，要讀準(zhǔn)字音。緊跟著以第一節(jié)為例，給學(xué)生具體的講解怎樣劃分朗讀節(jié)奏，哪些字詞應(yīng)該重讀，怎樣讀出詩(shī)的感情。 然后就放手讓學(xué)生去完成剩下的詩(shī)歌的朗讀。韓老師沒(méi)有空洞的`說(shuō)教，而是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的去探索，掌握詩(shī)歌的朗讀技巧。在這堂課上，學(xué)生們很快的掌握了節(jié)奏的劃分并能有感情的了，效果很好。
�。ㄈ� 注重師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)。每個(gè)問(wèn)題的解答，或朗讀，都鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整個(gè)課堂非常活躍。
（四）教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，恰到好處 由于本課是一首詩(shī)歌，在教學(xué)時(shí)，韓老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，優(yōu)美，富有詩(shī)意，飽含感情，感染著每一個(gè)學(xué)生。韓老師沒(méi)有一句多余的話，每一個(gè)提問(wèn)，評(píng)價(jià)，每一句過(guò)渡都恰到好處。
�。ㄎ澹┚脑O(shè)計(jì)練習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 詩(shī)歌都是可以配樂(lè)演唱的，韓老師精心設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生按照《春天在哪里的》的韻律，根據(jù)課文的內(nèi)容，把課文改編成一首歌。學(xué)生們更活躍了，寫歌詞，唱歌。課堂的氣氛達(dá)到了高潮，同時(shí)鞏固和加深了課內(nèi)知識(shí)。
（六）多媒體輔助教學(xué)，使課堂更富有生機(jī) 這節(jié)課，韓老師對(duì)電子白板運(yùn)用得恰到好處，白板為教學(xué)服務(wù)，大大提高了教學(xué)的效果。比如講第三段少女思戀圖時(shí)，韓老師首先給學(xué)生展示了一幅秋野畫
面，讓學(xué)生觀察并感受畫面中缺少了什么，學(xué)生各抒己見(jiàn)。韓老師又展示出一副畫面，學(xué)生比較哪個(gè)好，好在哪里，生動(dòng)直觀的畫面激起了學(xué)生的興趣。她不像我們有的老師，只是死板硬套的在課堂上放課件。而韓老師這節(jié)課使得信息技術(shù)和教學(xué)得到了有效的整合。
這次課堂使我受益匪淺，以后我要汲取其中的優(yōu)點(diǎn)，從而提升自己的教學(xué)
關(guān)于秋天的作文9
在一個(gè)深秋的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開(kāi)了成熟的步伐。這猶如一個(gè)金色的童話，而我已成了秋的唯一游覽者。
在瑟瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的"沙沙"聲。落葉啊！你是在哀傷自己生命的短促嗎？不，不是的！落葉才不會(huì)這樣英雄氣短呢！
在不知不覺(jué)中，我已走到了路的盡頭。只見(jiàn)眼前有一條清澈明凈的小溪，落葉隨風(fēng)飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開(kāi)始了他們那漫長(zhǎng)而又艱辛的旅程……
見(jiàn)眼前無(wú)路可走，我索性躺在了那華貴的'絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉�；蛟S這綠葉再過(guò)些日子就要飄落下來(lái)，投入大地母親的懷抱。"落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。"是��！它是在為來(lái)年付出自己的生命。
落葉��！你的燦爛一生并不會(huì)隨著秋天而結(jié)束，因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個(gè)春天。
落葉啊！你也不必?fù)?dān)心那光禿禿的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞，因?yàn)槲羧盏哪壑σ炎兂闪髓F干道勁的大丈夫。
飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個(gè)不尋常的開(kāi)頭，那么，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。在一個(gè)深秋的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開(kāi)了成熟的步伐。這猶如一個(gè)金色的童話，而我已成了秋的唯一游覽者。
在瑟瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的"沙沙"聲。落葉��！你是在哀傷自己生命的短促嗎？不，不是的！落葉才不會(huì)這樣英雄氣短呢！
在不知不覺(jué)中，我已走到了路的盡頭。只見(jiàn)眼前有一條清澈明凈的小溪，落葉隨風(fēng)飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開(kāi)始了他們那漫長(zhǎng)而又艱辛的旅程……
見(jiàn)眼前無(wú)路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉。或許這綠葉再過(guò)些日子就要飄落下來(lái)，投入大地母親的懷抱。"落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。"是��！它是在為來(lái)年付出自己的生命。
落葉��！你的燦爛一生并不會(huì)隨著秋天而結(jié)束，因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個(gè)春天。
落葉��！你也不必?fù)?dān)心那光禿禿的枝頭會(huì)被冰霜所凍煞，因?yàn)槲羧盏哪壑σ炎兂闪髓F干道勁的大丈夫。
飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個(gè)不尋常的開(kāi)頭，那么，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。
關(guān)于秋天的作文10
秋天是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)。秋天將校園變美了。
秋天，校園的操場(chǎng)好像變黃了。一地是黃黃的樹(shù)葉。哪來(lái)的樹(shù)葉呢？哦，原來(lái)是樹(shù)上掉下來(lái)的。
秋天，校園的教學(xué)樓也很美，教室。走廊寬闊無(wú)比。辦公室有好幾個(gè)座位，那是給老師坐的。咦，你問(wèn)我：你怎么知道呢？實(shí)話告訴你吧！我是一個(gè)數(shù)學(xué)科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我當(dāng)然知道呀！
來(lái)到陽(yáng)光燦爛的植物園，一些花已經(jīng)彎下腰了，可一些花還正在開(kāi)始生長(zhǎng)。我喜歡秋天，更喜歡秋天美麗的校園！
秋風(fēng)悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺(jué)之中已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。今天，媽媽帶著我踏著秋的足跡，找秋的身影。
我在樹(shù)林里找到了秋天，高大的梧桐樹(shù)落葉了，秋風(fēng)一吹，手掌一樣的葉子就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，它一邊飛舞一邊向我們招手說(shuō)：“再見(jiàn)了�！北阃度肓舜蟮貗寢尩膽驯�。銀杏樹(shù)葉像一把把金色的小扇子，它是秋天為人們贈(zèng)送的最美的紀(jì)念。鉆天楊呢，則像是一支迎賓的隊(duì)伍排列在大道兩旁，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉便颯颯作響，簡(jiǎn)直就是熱烈的掌聲。楓樹(shù)的葉子變紅了，從遠(yuǎn)處一看，漫山遍野像是披上了一層紅色的紗衣，真是美麗極了！難怪古人說(shuō)“霜葉紅于二月花”呢！
我在公園里找到了秋天，公園里的菊花開(kāi)得正艷，有紅的`，白的，黃的，還有黑里透紅的。真實(shí)五彩繽紛，燦若云霞。它們有的正在怒放，盡力向人們展示自己的美麗姿態(tài)；有的還是花骨朵，就像羞答答的小姑娘。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)正把它們的清香送到四面八方，給人們一種心曠神怡的愉悅享受。
我們?cè)诨丶視r(shí)，路過(guò)市場(chǎng)，市場(chǎng)上到處都是大石榴，它們?cè)谙渥永锬銛D我，我擠你，笑得合不攏嘴，露出晶瑩透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美味極了！��！秋天就在我們的身邊，它的美景真是令人陶醉！
一個(gè)星期六上午，我到花園去玩。一陣風(fēng)吹過(guò)，好爽呀！我才知道，秋天來(lái)了！
我圍著花園邊轉(zhuǎn)了一圈，門邊的一棵高大的綠榕樹(shù)悄悄地成了一頂撐開(kāi)的金黃色大傘。風(fēng)兒吹過(guò)，葉子就像金黃色的蝴蝶，在秋風(fēng)中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹(shù)身旁的小草沒(méi)有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來(lái)，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。
花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過(guò)小橋，來(lái)到橋中心。啊，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊(duì)開(kāi)來(lái)運(yùn)糧食呢！草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來(lái)，就變成了一個(gè)半邊黃半邊綠的小圓盤了�；ò暌布娂娐湎拢o大地加了斑紋似的。大地變得更美了。
我走到后園，那里小樹(shù)開(kāi)始落葉了。那幾棵樹(shù)已經(jīng)結(jié)了小小的果子。果子圓圓的，像一個(gè)小小綠絨球。果子落在了地上，落得后花園滿地都是。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的、黃的等的各色花瓣，但小朋友們玩耍的熱情一點(diǎn)兒也沒(méi)減退。他們笑啊，唱啊，為秋日增添了更多的歡樂(lè)。
啊，秋天真是別有一番情趣。在小花園里，我真正感受到了秋天的美景了！我愛(ài)秋日的小花園。
關(guān)于秋天的作文11
一陣秋風(fēng)卷起了千千情愫，不知何時(shí)，菊花飄零了滿地，曾經(jīng)的粉黃被秋風(fēng)任意的肆虐，那些花香早已在秋風(fēng)的玩弄中支離破碎。一切的一切，皆如塵埃落地，塵歸塵、土歸土，彼時(shí)與此時(shí)，比之，留下的只有千般的無(wú)奈，斷腸的情愁。
彼時(shí)，菊花開(kāi)在心田里，一種清香，幾許情調(diào)，盡情的去享受著這份寂寞的安靜�；叵胪魵q月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所失者，何也；所得者，何也？一點(diǎn)感悟，便是一種態(tài)度，當(dāng)菊花化做春泥時(shí)，你亦不必感傷。唯嘆，今夕幾何，銀發(fā)又多了些許。
此時(shí)，風(fēng)趕跑了樹(shù)上的黃葉，如此粗獷，片片暗黃來(lái)不及說(shuō)聲告別，便早已在風(fēng)中粉身碎骨，撕心厲肺的痛，說(shuō)不出、道不明。然而，一切皆注定，一年一輪回，宿命從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，任誰(shuí)歇斯底里的吶喊，得到的只是哪悲愴的回音，勾起幾許惆悵。
寒風(fēng)送秋雁，禽南飛，人何在，情寄千里。欲秋雁載此情，解我心憂。幾許傷心事，斷了行程。淚又千行。
彼時(shí)，家就在身邊，回家時(shí)媽媽總會(huì)問(wèn)：“餓了沒(méi)，要吃什么�！蹦菚r(shí)卻不愿意聽(tīng)媽媽講話，和媽媽一起看電視。此時(shí)，一個(gè)人獨(dú)坐圖書館，看著窗外哪空曠的平原，似乎秋風(fēng)又吹散了游子的幾冊(cè)傷。一種感覺(jué)，孤單而寂寞。與此時(shí)想著彼時(shí)，失落的`年華里，那些情，那些事，又清晰的浮現(xiàn)。眼角靡靡的流出淚珠。此時(shí)與彼時(shí)，盡是如此的容易推人淚下。
夜幕垂簾，天際，贅留著還沒(méi)有逝去的夕陽(yáng)。今夜，微涼。
小雨在窗外輕輕的墜落，輕輕的聲音蒼涼了一季秋色。菊花殘，滿地傷，類輕滑，流年中，又度過(guò)了幾回滄桑，幾次失落。
此時(shí)，北風(fēng)落寞了滿樹(shù)紅葉，堪惆悵，人寂寞，片片紅葉如流年里的夢(mèng)，于此時(shí)紛紛墜落，無(wú)聲無(wú)息。燦爛的寂寞，蒼涼的歸去，此夢(mèng)于流年里就此擱淺，百步成殤。
野菊怒放了青春，一世的繁華，便是一季的升華，然而，誰(shuí)懂，物華人傷。失落的過(guò)往，流失的美好都也不在。若把此秋換彼秋，過(guò)往里，便沒(méi)有了那些牛角尖，那些無(wú)奈的執(zhí)著。安靜的夜，有情人拋了淚花，滿面蟬光如雪，微涼的夜。誰(shuí)懂兩眉雙結(jié)，緣為何固。
彼秋，是重陽(yáng)佳節(jié)，媽媽:“一家人過(guò)節(jié)就是好，只要看到你們，我就滿足�！北藭r(shí)，我不懂，不懂媽媽為何那樣說(shuō)。窗臺(tái)上的菊花安詳?shù)拈_(kāi)放著，享受著南國(guó)秋風(fēng)的輕拂。香味穿透了千年，只留一抹淡香，縈繞我一家。
此時(shí)，北國(guó)秋風(fēng)刺骨的寒，夾著沉浮了幾百年的塵埃，擊打著北國(guó)怒放的野菊。襯著那些飄零的落葉，如此顯目，滿地的狼藉里延伸著纏踹的希望，能否載著我的思慮，飛往南國(guó)，聽(tīng)一句俺媽的嘮叨。為何，淚又潸然。
擱淺的記憶，絲絲浮現(xiàn)，我不敢想，或許、那些沉寂的往事只能去祭奠，再回首時(shí)，只能輕吟一曲空靈歌，以埋葬記憶的靈柩，舒緩心中的幾許惆悵。滴落的淚珠，沉淀著凡塵里的期盼。化為一分記憶，一分思量。
秋風(fēng)秋雨愁煞人，秋風(fēng)讓思念搖曳，秋雨蒼涼了游子的親思。一片落葉，幾許柔情，傾襲的雨簾，從天際帶來(lái)的忘川曲，遺忘那寸寸愁腸。
彼時(shí)，彼秋，不懂幸福，不愿珍惜。此時(shí)，此秋，流連過(guò)往，思念煩憂。一生幾許傷心事，隨著秋風(fēng)，飄傷、逝去。
關(guān)于秋天的作文12
時(shí)值初秋，桃樹(shù)、柿子樹(shù)、杏樹(shù)，仿佛剛剛卸完果子，要歇一歇。寂靜的秋夜，有時(shí)不時(shí)的秋風(fēng)拂來(lái)，像是一個(gè)個(gè)報(bào)秋使者，美麗的秋夜，還有幾只不知名的小蟲再給秋夜的美麗伴奏。
多么美的夜景啊，我抬頭一望只見(jiàn)月亮好像一個(gè)白玉盤似的高高地掛在秋天的夜空上，靜靜的月夜，月亮上的嫦娥仿佛忽然想起自己的親人來(lái)，一時(shí)，夜空朦朦朧朧的，好像是人間仙境。我望著望著，不禁想起了唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)來(lái):“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇捕流螢。天街夜色涼如水，臥看牽�？椗��！卑�!多么美的夜景啊，美麗的秋夜，必將在你的身旁不知不覺(jué)地度過(guò)。秋天是一年中最美好的季節(jié)，秋夜就是人間仙境。寂靜、美麗、悄然無(wú)聲的秋夜已經(jīng)來(lái)到，讓我們?nèi)トf(wàn)分珍惜它吧!
而秋天的菊花十分美麗，我喜歡菊花，因?yàn)樗龢闼兀衅肺�！她沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F，沒(méi)有桃花那樣鮮艷，沒(méi)有茉莉那樣誘人！但她卻又不同一般的品格：菊花與凌寒傲雪的梅花，清雅高潔的'蘭花，堅(jiān)韌不拔的翠竹并稱為花中□，菊花的地位由此可見(jiàn)一斑。這時(shí)，我似乎想到了偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原寫下了菊的詩(shī)句：“春蘭兮秋菊，長(zhǎng)無(wú)絕兮終在�！睍x代詩(shī)人陶淵明更是愛(ài)菊成癖：“秋菊有佳色”，“芳菊開(kāi)林耀”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他愛(ài)菊、種菊、賞菊、吟菊和喻菊，一生傳為佳話。唐代元稹的菊花詩(shī)中說(shuō)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！� 玫瑰是為愛(ài)情美麗而開(kāi)的，百合是為家庭團(tuán)圓而開(kāi)的，牡丹是為生活富貴而開(kāi)的，而菊花它不畏寒風(fēng)、散發(fā)著清淡高雅的幽香，為著自己的個(gè)性而開(kāi)放,為人類幸福而開(kāi)放!我喜歡菊花，因?yàn)樗谌f(wàn)葉飄零之時(shí)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，姹紫嫣紅。
而秋雨更是給人們報(bào)信，沙沙沙，咦？那是什么聲音？哦，原來(lái)是秋雨來(lái)了。如縷如絲的飄散在大地上，織起了一張無(wú)涯的水色柔墵，整個(gè)大地一片安寧。校園里，一朵朵睡蓮緊緊依偎著碧綠的荷葉，在透明的雨絲中洗絳，仿佛渾身披上了柔軟的輕紗，變得更加清秀、雅潔、嫵媚可愛(ài)。雨越下越大，從淅淅瀝瀝變成嘩啦啦。呵呵，秋雨娃娃的好朋友雨精靈來(lái)了，雨精靈越來(lái)越多，水里的聲音地上的聲音，哇！秋天的雨好奇妙，好美，讓人聽(tīng)了心曠神怡，言不由衷地發(fā)出贊美。
別忘了，秋天是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香，黃黃的玉米一望無(wú)際，高粱就像燃燒的火把一樣！紅紅的大蘋果掛滿枝頭，一串一串紫紅的葡萄就像瑪瑙，一個(gè)個(gè)金黃的石榴咧開(kāi)了嘴等等。他們像是在舉行一個(gè)晚會(huì)，梨子姐姐穿著金黃的衣服，葡萄哥哥身著紫色的晚禮服，小草弟弟穿著綠色的背帶褲，蘋果小妹妹紅著臉害羞地躲在一旁，高梁舉起燃燒的火把，金燦燦的稻谷彎腰邀請(qǐng)麥穗跳舞。是誰(shuí)讓秋天這樣美麗？天上的大雁作出回答，它們排成一個(gè)大大的人字，好象在說(shuō)是勤勞的人們創(chuàng)造了這一切。
秋天給我了不一樣的感受，秋天是我最喜歡的季節(jié)。
關(guān)于秋天的作文13
在明如鏡，清如水的秋天里，我應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的�！獜垚�(ài)玲
踏入秋的門檻，暗香在枝頭流連，將黃未黃的秋葉在秋風(fēng)中賣弄著舞姿。時(shí)光的碎片伴著秋風(fēng)從婆娑的樹(shù)影間嗚咽著穿過(guò)，秋季在如嬰兒般的呢喃中幻化出了蕭索而蒼涼的大地。一切夏日的激情被揉碎這秋暈里，消散了。
同大多數(shù)人的心情一樣，行走在微涼的秋日里，心情感到莫名的憂傷。今年的秋像個(gè)急性子的小孩，來(lái)的突然，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)告。街上行人大都脫去了清涼的夏裝，換上長(zhǎng)袖。即便是在天高云淡的秋日里，心里卻是越發(fā)地苦悶。由夏入秋，如同舞臺(tái)上無(wú)聲的落幕一般，前一秒還是姹紫嫣紅，后一秒?yún)s消失殆盡，空留回憶。想到這，心情更是惆悵。
蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。
來(lái)到奶奶家，漸漸聞到一股久違的清香，由遠(yuǎn)及近，仿佛乘著風(fēng)兒引我與她相見(jiàn)，浸透在微微濕潤(rùn)的空氣里，淡淡的清甜，淡淡的溫暖縈繞在鼻尖。那是一種濃而不艷的清香，斷斷續(xù)續(xù)，朦朦朧朧，仿佛伸手就能觸摸到，卻尋覓不到她的蹤跡。她清逸，淡雅，像一位溫婉的江南女子。
我順著香氣一直走到了后院，奶奶正左手拎著個(gè)籃子，右手輕輕地摘著樹(shù)上雪白的'桂花，嘴中還唱著那不知名的歌謠：
“金黃的雨，輕輕落下，桂花湖落滿金黃的花，桂是吳剛月里贈(zèng)，阿妹湖里守芳華……”
抬頭，看一樹(shù)桂花開(kāi)得傾城傾國(guó)，米黃色的花蕊精致而小巧，如同精雕細(xì)刻的工藝品�；ò険碇ㄈ�，花朵擁著樹(shù)枝，幾只黃蝶在樹(shù)影間蹁躚飛舞。微風(fēng)吹過(guò)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，零零散散地飄落下來(lái)。落在肩頭，那清香近在咫尺，醉人心田。沐浴在芬芳的桂花雨中，心情也變得寧?kù)o，暢快。她平凡而樸實(shí)，雅致而大方，沒(méi)有夏的熱情奔放，卻能給人一種無(wú)以倫比的淡然。
“喲，孩子，怎么來(lái)了也不出聲呀!”奶奶轉(zhuǎn)身望見(jiàn)了我。
“奶奶，你摘那花做什么阿!”我從陶醉中回過(guò)神來(lái)。
“這桂花聞著呀，讓人精神，我想摘幾朵放屋里，也好拿些煮煮桂花茶!”奶奶笑著回答。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。驀然對(duì)這桂樹(shù)產(chǎn)生敬佩之感。當(dāng)萬(wàn)物蕭瑟之際，繁華落盡，她卻能以最樸素的姿態(tài)生長(zhǎng)，獨(dú)顯一份高潔、淡雅，以不變的笑靨，裝點(diǎn)生命的綺麗，芬芳大地。讓人們能在這秋日里覓得一份生機(jī)，讓這枯黃的季節(jié)，演繹出與眾不同的安詳。我笑了，淡淡桂花香，獨(dú)攬清露，逍遙入仙，入我情懷，舞動(dòng)了整個(gè)秋天。
如此，我的心又更加澄澈了些。季節(jié)總是在不斷地更迭，循環(huán)往復(fù)帶來(lái)的是每一個(gè)季節(jié)里獨(dú)有的美麗。大自然的一切都有定數(shù)，而這靜靜的綻放與肅殺的季節(jié)本身就是一種孤傲的灑脫，在平靜中蘊(yùn)含莊嚴(yán)，在期待中守護(hù)新生。她不傷感亦不難過(guò)，她以內(nèi)心的澄明與寧?kù)o處世。大自然生命的流程不會(huì)為任何人而改變，我們何不在生活中常葆淡然之心，笑看花開(kāi)花落呢?
在明如鏡，清如水的秋天里，我應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的!
關(guān)于秋天的作文14
十月，云遠(yuǎn)天清;十月，秋高氣爽;十月，月圓人圓……十月，是童話般的季節(jié)——秋。
很多人都喜歡溫暖的春，但我卻反感春天溫暖的陽(yáng)光和和煦的春風(fēng)，討厭夏天的炎熱和悶熱，厭倦萬(wàn)花凋謝的冬天，偏偏對(duì)落葉蕭蕭的秋天情有獨(dú)鐘。我喜歡那帶點(diǎn)蕭瑟的秋。在我眼里。秋是唯美的，能令我有無(wú)盡的遐想。
秋又落葉之美。一陣蕭瑟的風(fēng)吹過(guò)，替葉兒暈上了一點(diǎn)鵝黃，中心卻是一點(diǎn)不讓人察覺(jué)的青綠。葉兒落了，離開(kāi)了它那眷戀的枝頭。它，落得是那么美，單薄的身子就像一片蝶，靜靜的，落了下來(lái)。又像是一個(gè)金黃色的小精靈，調(diào)皮的飛了下來(lái)。我漫步走在落葉鋪成的金黃色的路上，仿佛身臨其境，已經(jīng)和大自然融為了一體一樣。秋有歸去之美�？�，天空上是一排排大雁在遷徙，他們排列的多么有規(guī)律。有“一”字型的，也有“人”字形的，似乎經(jīng)過(guò)有序的訓(xùn)練。他們旁邊也跟著一些小候鳥(niǎo)，比如燕子就是其中一種。
秋有花開(kāi)之美。比如桂花就是。在我的記憶里，桂花是中國(guó)十大名花之一，這一段時(shí)日來(lái)，那花園里的桂花樹(shù)，迎著深秋溫暖的朝陽(yáng)競(jìng)相綻放，桂花品種多樣，千姿百態(tài)，濃郁芳香。銀色的好似降霜鋪雪，金黃色的如流光異彩，那丹桂更是鮮紅惹眼，宛若紅顏佳麗，光彩奪目，散發(fā)著令人心曠神怡的香味兒!在這景色如畫的秋天里，被秋雨濕潤(rùn)過(guò)的桂花，更是花香四溢，花蕊鮮嫩，顯得是那么的嬌柔動(dòng)人，芬芳撲鼻，惹人陶醉;一株株金黃的桂花如全身戴滿了閃爍燦爛飾品的高貴女人;高貴優(yōu)雅，沁人心脾;銀白色的桂花宛若清純素雅的少女，潔白如玉，芳容可愛(ài)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花，就拿不起眼的野菊花說(shuō)，一般野菊花都是淺藍(lán)色的。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們都有十六片細(xì)長(zhǎng)的小花瓣，花瓣整齊地圍著淺黃色的花芯。這些野菊花的花期大約在十四天左右，一般每個(gè)花骨朵從長(zhǎng)出小骨朵到完全開(kāi)放大約需要三個(gè)星期左右。站在野菊花叢里，就仿佛置身于淺藍(lán)色的海洋當(dāng)中，這些野菊花只有我的膝蓋那么高，每一朵花兒都在風(fēng)中向我招手，對(duì)著我微笑，仿佛就是一個(gè)樸素的`山娃，在陽(yáng)光搖曳下輕舞著生命的喜悅。這時(shí)，我總是情不自禁的低下頭去親近它們，輕輕地觸摸著橫陳的枝椏，把鼻尖貼上去，小心地親吻著它們，深深地吸著它吐出來(lái)的幽香……仿佛聞到了“芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。那飄逸著清幽的甜香和神秘。
秋有豐收之美。清晨，白蒙蒙一片，似薄紗的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最后的滋潤(rùn)。太陽(yáng)出來(lái)了，眼前金黃一片，飽滿的稻穗低著頭，把稻稈都?jí)簭澚�。露珠掛在稻粒上，在�?yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮，發(fā)出耀眼的亮光，好似無(wú)數(shù)珍珠。一陣風(fēng)吹來(lái)水稻隨風(fēng)而動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲音。好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮，老人青年，小孩，都不約而同地手拿閃著銀光的鐮刀，走出家門，急匆匆來(lái)到田頭，開(kāi)始搶收。汗水在他們臉上流淌，濕了衣裳，他們也顧不得擦一下。“咔嚓咔嚓”響成一片，匯成了一支田園交響曲。這聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么有力量，多么歡快呀!你瞧，那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋，向外張望，好像也在欣賞這豐收的景象。
秋，有落葉之美;有歸去之美;有花開(kāi)之美;還有豐收之美。秋，是充滿美感的，帶有那點(diǎn)我喜歡的孤寂蕭瑟。愿這秋色永駐人間!
關(guān)于秋天的作文15
立秋一過(guò)，相繼下了幾場(chǎng)小雨,于是，天也變得涼爽起來(lái)了。
田野里，到處是一片綠肥紅瘦——也許這就是初秋的景象吧！地里的植物們倔強(qiáng)地瘋長(zhǎng)著，好像在和時(shí)間賽跑，他們使勁地往上拔高自己的身軀，一副不肯罷休的樣子。也許他們不會(huì)想到自己的結(jié)果應(yīng)該是盛極而衰吧！美到了極點(diǎn)，便是要頹廢下去的，生活中不也是有樂(lè)極生悲之說(shuō)嗎？我就喜歡在最美的那一刻罷手，辟如，生命；亦辟如，友誼，再辟如，愛(ài)情。
初秋應(yīng)該是繁華的盛宴，你看它，氣象萬(wàn)千，到處洋溢著的都是開(kāi)了或謝了的繁華。它使人很容易浮想聯(lián)翩。站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地頭遙望，看那隨風(fēng)搖曳的莊稼，不覺(jué)讓人觸目驚心，又讓人神往。所謂心有靈犀的相通，應(yīng)該就是這種感覺(jué)吧！站在初秋的邊緣，看那萬(wàn)世萬(wàn)物，看那隨風(fēng)擺動(dòng)的似紅未紅的棗，看那似張未張的石榴，看那像是商量著長(zhǎng)成一排排苗條的絲瓜，看那長(zhǎng)的滾圓的豐滿的柿子，只覺(jué)得心中有種只可會(huì)意不可言傳的羞澀與曼妙。
如果把春天比喻成花枝招展、天真爛漫的小姑娘；把夏天比喻成熱情奔放、飛揚(yáng)跋扈的少女。那么，秋天呢？秋天該是成熟的女子吧！此時(shí)的女子，象是一朵迷人的'夜來(lái)香，更象是一朵藍(lán)色的玫瑰，一只紫色的蝴蝶。生活中太多的故事，太多的坎坷和傷痛成全了女人的韻味，她們已經(jīng)蛻盡了所有的浮躁和天真，與日俱增的是一份坦然與平和。此時(shí)的女子最重要的該是自身的一份尊嚴(yán)吧。在無(wú)常和多變的人生里，昔日的風(fēng)光和亮麗已被枯燥的生活消磨殆盡。紅顏一朝老，流年把人拋，誰(shuí)又能挽留得住那似水流年呢？誰(shuí)又能逃脫得了那凄苦歲月呢？就像這秋，沒(méi)有了秋，固然不成四季，也許這就是人生吧！得得失失，痛并快樂(lè)著，總是與我們不期而至，自然而然的發(fā)生。走在大街上，滿目都是衣著光鮮艷麗，略施粉黛的成熟女子，但我仿佛看透了她們內(nèi)心深處的孤寂與凄涼。也許美麗和孤傲的外表只是給外人看的，只有在萬(wàn)籟俱寂的深夜才能對(duì)著鏡子御下妝，一遍又一遍的低頭默想，舔拭自己心靈深處的傷口。遙想早年的愛(ài)情也是一樣的甜美與幸福。但情到深處，又有誰(shuí)拿捏的好，誰(shuí)又能留住那純潔的愛(ài)情呢？太多太多愛(ài)情就遺失在這秋里，遺失在這滿目蒼涼的黃花里�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”說(shuō)的大概就是此時(shí)的愛(ài)情吧！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，柿子樹(shù)的葉子被無(wú)情的吹落下來(lái)，樹(shù)葉重重的落地地上，卻像一把把鋒利的尖刀刺向我心頭的最深處。罷，罷，罷，夜已深，難入夢(mèng)，既然沒(méi)有了完美的愛(ài)情，就做云端那一朵閑云吧！云卷云舒，去笑看庭前那花開(kāi)花落。
抬頭，一輪涼月高高而掛，月光如水，輕柔如薄紗，看淡了分分合合的冷月似在嗤笑我的癡，日子雖孤單，心情可設(shè)計(jì)，就像這大氣、厚重的秋，卻正好滋潤(rùn)了我滿腹的才情。
秋風(fēng)漠漠，誰(shuí)說(shuō)我們不是行走在其中的匆匆過(guò)客呢？
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