- 寫秋天的作文 推薦度：
- 寫秋天的作文 推薦度：
- 寫秋天的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫秋天的作文【優(yōu)秀6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的寫秋天的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫秋天的作文1
時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋！你悄悄走來，走進(jìn)花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。她們又有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
秋！你悄悄走進(jìn)田間。秋風(fēng)吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地了的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。
你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風(fēng)也給碧綠的葡萄穿上了紫熒熒的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風(fēng)還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷
�。∏�，我愛你，就像老鼠愛大米。
在一年四季中，我最喜歡多姿多彩的秋天。
在樹林里，一片片樹葉被秋姐姐的美麗醉紅了臉，不再和其它樹葉比美，而是從媽媽的身邊離開了，和秋姐姐開始了“快樂之路”。也有的樹葉在大地媽媽的懷抱中睡起了懶覺，鋪成了一張紅色的地毯。果園里，水果們似乎被這一豐收的景象喚醒了，成熟了。瞧，蘋果寶寶穿上了紅袍，參加舞會更耀眼；梨妹妹披上了黃裙，參加舞會最美麗；柿子哥哥穿上了紅大衣，參加舞會更帥氣，真像一幅水果畫。田野里，真是一副豐收畫�？�，農(nóng)民伯伯來到田野，被這個豐收景象樂得笑呵呵的。從遠(yuǎn)處看，猶如灑滿金子一般。不一會兒，這個金色田野就被收割成了一片麥茬地。大街上，人們換上了秋裝，都在稱贊秋天。突然，下起了傾盆大雨，人們不約而同地說：“這秋天下了雨更美，真希望秋天永遠(yuǎn)在我們身邊，更希望秋雨會永遠(yuǎn)陪伴我們！
我愛這果實累累的秋天，愛這多姿多彩的秋天！
我愛生機勃勃的春天校園，我愛百花齊放的夏天校園，我愛銀裝素裹的冬天校園，但我更愛絢麗多彩的秋天校園。
校園里一排排花壇中美麗極了，小花不喜歡秋天的雨，淋壞了它的花裙子，都躺在了草叢里。小草到了秋天，換了一身黃衣服，不穿綠衣服了,真是，獨具一格。
松樹、冬青依然站直身體。松樹一動不動。冬青也不落后，抖抖身子，和松樹比賽。
學(xué)校西墻邊有幾株形狀像喇叭一樣的小花，狹窄的葉子，似霞的花瓣。不知有多漂亮。還有一種五角花，紅紅的花瓣中冒出一株黃色的花蕊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個紅色的五角星。
枯黃的小花、小草，綠色的樹，還有雄偉得教學(xué)樓，把校園裝點得五顏六色、千姿百態(tài)，漂亮極了！
��！我愛秋天絢麗多彩的校園！
秋天的校園秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米
秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。
走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米粒那么大，一簇簇掛滿了枝頭。葉子一片一片的就像桂花的小辮子一樣，桂花從葉子中長。擠在一起，只是孤零零的一兩朵。桂花仙子可香了，也許是桂花仙子把香水瓶打翻了，香水灑在它身上，他就變香了吧。
緊挨著桂花樹旁站在中間的是一棵石榴樹，那石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴，的肚皮鼓鼓的，飽脹的裂開了，真像聽了好笑的話似的，咧開嘴巴哈哈大笑，露出了一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似亮晶晶的，真想摘下嘗嘗！
課間，同學(xué)們在操場上做游戲。一陣秋風(fēng)吹過，銀杏樹上，那黃黃的葉子像一把把小扇子，給同學(xué)們送來了凉爽。
墻角下那一盆盆菊花迎燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的'像龍飛鳳舞，像節(jié)日的火焰，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋天的校園秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米
秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。
走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米粒那么大，一簇簇掛滿了枝頭。葉子一片一片的就像桂花的小辮子一樣，桂花從葉子中長。擠在一起，只是孤零零的一兩朵。桂花仙子可香了，也許是桂花仙子把香水瓶打翻了，香水灑在它身上，他就變香了吧。
緊挨著桂花樹旁站在中間的是一棵石榴樹，那石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴，的肚皮鼓鼓的，飽脹的裂開了，真像聽了好笑的話似的，咧開嘴巴哈哈大笑，露出了一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似亮晶晶的，真想摘下嘗嘗！
課間，同學(xué)們在操場上做游戲。一陣秋風(fēng)吹過，銀杏樹上，那黃黃的葉子像一把把小扇子，給同學(xué)們送來了凉爽。
墻角下那一盆盆菊花迎燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的像龍飛鳳舞，像節(jié)日的火焰，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
寫秋天的作文2
在四季的輪回中贊嘆，搜尋美的存在，這悲涼迷人的秋天，怎么躲過目光的擇選。
秋，這是一個令人多愁善感的字眼，不知是哪位情投意合的知音一針見血地道破了秋天的特點，從此，在中國古往今來的文學(xué)作品中，就有了許多悲秋的不朽之作。有杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的傷感；有范仲淹“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白征夫淚�！钡臒o奈；有馬致遠(yuǎn)因“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！倍杏|到的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲慨；有李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀嘆；有張繼“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的感喟；也有秋瑾“秋風(fēng)秋雨秋煞人”的悵惘……總之，無論以何種方式去體現(xiàn)，秋天都以自己獨有的魅力引發(fā)著世人的悲愁。讓游子，文人墨客，乃至英雄豪杰觸景傷情，迎風(fēng)落淚。
當(dāng)然秋天不能只有一個特點，它在挑動著人們的悲情的同時，也給人們展現(xiàn)了一幅幅美妙的畫卷，就像范仲淹所看到的那樣“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”
火紅火紅的暖陽。是秋色的第一個擁護(hù)者，在大地的兩頰之上，填充金碧輝煌。秋天的太陽火辣辣的，令人望而生畏。它威力巨大，大到令人懼怕：莊稼被它烤熟；青草被它煉干；農(nóng)夫們被燒的像熱鍋上的螞蟻那樣，匆匆忙忙；人們的臉蛋被曬的黝黑發(fā)亮。真可謂是秋行夏令！因此，人們給它起了一個情有獨鐘的名字——“秋老虎”。當(dāng)然，這是淺秋的太陽。到了秋季中后旬，它便改變了風(fēng)采，變的體貼而又平易近人。你會感到溫柔了許多，也親近了許多。秋季里的夕陽，也是如此的令人癡迷。當(dāng)太陽漸漸爬上西邊的山峰，悄悄翻越山尖的時候，就會留下光彩奪目的金黃，布滿大地的任意地方，這也許是它完成一天的任務(wù)之后留給大地的榮光！看，一座座矗立著的大山，披上了燦爛的衣裳；瞧，天空中的朵朵云彩，像烈馬一樣狂奔，長嘯。不過，在流浪他鄉(xiāng)的游子看來，這樣的景色又是多么的令人悵惘而憂傷。就像李覯說的那樣“人言落日是天涯，望極天涯不見家�！彼麄兺@落日殘霞也許會寂寞的說：“敢問家在何方？家鄉(xiāng)的一切是否安好？在這夕陽的照耀下，我只能不斷品嘗‘?dāng)嗄c腹中’的苦澀與憂傷……”
迷人的夕陽映紅了美麗的葉兒�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花。”這是很好的.寫照。只可惜我還未親眼目睹楓葉的蕭條，不過可以想象那誘人的美景，一定惹人心狂。樹上的葉兒，有的還是綠油油的就隨風(fēng)而去；有的則金黃閃閃乘風(fēng)飄蕩；有的已經(jīng)紅的透明，卻還在樹枝上招搖；還有的已經(jīng)失去了光澤，只留下歲月踏過的腳印般的枯黃，在風(fēng)的驅(qū)遣下拼命奔跑……。不，這些落葉更像是五顏六色的蝴蝶，翩翩起舞，在風(fēng)的護(hù)航下飛向記憶的遠(yuǎn)方！“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這是它們所遵循的善道。雖然枝條會感到一時的落寞與悲傷，但有了護(hù)花的安慰，我想它們會愉悅的走過這寂寞的時光。秋天不僅有葉兒，而且還有花兒呢�！安皇腔ㄖ衅珢劬�，此花開盡更無花�！碧諟Y明就這樣贊美它。當(dāng)然，我也沒有見過什么所謂的菊花，不過野菊倒是見得次數(shù)很多，每至晚秋，就有一大簇一大簇的野菊爭奇斗艷，競相開放，掛在梯田的埂子上，格外美麗！不僅展示著自己那使人陶醉的金黃色的體膚，還裝點著大山，裝點著整個秋天。有時它也會誘惑般的說道：“走近一點吧，走近一點吧，快來嗅一嗅，我的清香，品味一下秋季的花香啊！”這時，人們便會經(jīng)不住誘惑，從容地向花叢走去，慢慢的靠近再輕輕一嗅，便會很容易嗅到那使人陶醉的清香，這清香，不但迷醉了人；而且迷住了鳥兒；迷醉了大山；也迷倒了秋天。
秋天還有一個最忠實的粉絲，那就是秋月。秋季地月亮彎彎的，好像因為某件事而傷心的蜷縮著的小孩子那樣，也許是也許是默哀，也許是沉思。淺秋的月光是清澈的，明亮的，就像從宇宙灑下來的銀霜那樣。每逢一個晴朗的秋晚，你都可以獨自出來散散步；或許你也可以數(shù)數(shù)星星；或看看月光下的樹影；或眺望一下遠(yuǎn)處的山尖；或許你可以謳歌秋晚；品味這動人的月光照耀下的美景！這樣的景色也正是思念親人，懷念家鄉(xiāng)，想念故土的最佳場合：有王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的感嘆；有杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的懷念；有蘇軾“世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊�！钡膰@息……
在這眾多的景色當(dāng)中，怎能少得了秋雨呢？秋季的雨可不像夏天的雨那樣猛烈，不是大雨傾盆而是細(xì)雨綿綿，難道秋雨也有什么思念和憂傷不成？好像若有所思的似的，嘀嗒嘀嗒的下著。風(fēng)也一樣，不像冬天的風(fēng)那樣狂暴，怒吼、咆哮個沒完沒了。也不像春風(fēng)那樣令人激動，給人以溫暖和享受。秋風(fēng)是含了許多情感的，因為至少它牽動著思念的弦。秋風(fēng)是郵遞員，它裹著親人的思念；秋風(fēng)是收藏匣，它容納著思念的淚花。秋風(fēng)，讓每一個浪人想起遠(yuǎn)方的親人與故鄉(xiāng)�！奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！彼寄畹膫丛趺茨苷f得清呢？然而這樣感人肺腑的憂傷，只有秋風(fēng)知道，只有浪子知道。
秋，也不全代表著凄涼與冷淡。毛主席以長沙景色來襯托出青年革命者的豪情壯志；曹操以自己的所見“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！眮硪鏊乃小叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”用于表現(xiàn)他的遠(yuǎn)大抱負(fù)；劉禹錫以“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”來表達(dá)自己內(nèi)心的歡愉與對秋天的贊美……
這，就是秋天的性格；這，就是秋天的景色。
秋，一個令人多愁善感的字眼，被誰無意間道破了它的特點……
秋，引發(fā)了多少人的感喟；觸動了多少人的感情；引誘了多少人的感想；牽動著多少人的淚水……
美哉！繽紛之秋
寫秋天的作文3
鋪灑的小路上，心中溢滿了舒暢與喜悅。走過小區(qū)的路口，忽然嗅到了桂花的清香，我加快腳步，走進(jìn)小巷才知道，那里來了一位賣桂花糕的老爺爺。
我有些欣喜，早就想嘗一嘗桂花糕的味道，可城里鮮有賣桂花糕的鋪子，今天總算碰見了。我從兜里掏出兩元錢，向飄來桂花香的地方奔去。
買桂花糕的小鋪子是用三輪車改造而成的，木板做成了平臺，四根細(xì)柱子撐起了屋蓬，最前面還。寫著"桂花糕"三個字。別看"麻雀雖小"，但"五臟俱全"著哩!平臺上，有一個很小的磨，也許是用來磨糯米的;最里邊，有一個特別小的蒸鍋，不仔細(xì)看還真看不見。
"小姑娘，要桂花糕嗎?"老爺爺那略帶方言的普通話，讓我的目光不再停留在他的鋪子上。我微笑著回答："請給我兩塊。""好嘞，小姑娘，等一下。"
乘老爺爺做桂花糕之際，我仔細(xì)打量了他：濃而黑的眉毛下是一雙充滿熱情與笑意的眼睛，偏紅的膚色顯得他十分健康與親切。他身著有些褪色的春秋衫，手上與我的爺爺一樣，布滿皺紋與老繭。一眼看上去，是一位十分慈祥的老人。
他一邊做，一邊親切地說："小姑娘，你可是到我這兒來的第一位顧客。"老爺爺說著，他那紅紅的臉龐在夕陽下顯得更加和善，霞光灑在他身上，伴著那縷縷的桂花清香，是一幅多么和諧的畫面啊!
"好了，小姑娘，拿去吧。"不一會兒，老爺爺輕輕把兩快用小塑料袋包好的桂花糕給了我。我遞上兩元錢，帶著滿足離開了。
咬一口桂花糕，童年時熟悉的味道又回來了，那甜甜、膩膩、軟軟、香香的糯米與香濃的桂花的香醇，立刻襲進(jìn)了我的心房，久久地縈繞......
此后，每天傍晚，老爺爺都會頂著霞光來巷口賣桂花糕。他的糕從不須叫賣，那甜甜的桂花香自會迎來許多顧客......
【第四篇】：秋游桂花村
秋天的一個星期六下午，爸爸媽媽帶我來到了石門的桂花村。我們從一條圍著竹籬笆的小路上走了進(jìn)去。我們?nèi)诉�沒有走進(jìn)桂花村就早已經(jīng)聞到了桂花的香味了。這桂花的香味真濃啊，讓人心曠神怡。它讓我全身都放松了下來。這時，我看到自己的周圍除了桂花樹，還是桂花樹。它讓我看得眼花繚亂。
我看到這里的桂花是那么金黃色，知道這一些桂花樹就是人們常說的金桂樹了。年紀(jì)最大的桂花樹已經(jīng)有一百四十歲了，另一棵年紀(jì)大的桂花樹也有一百一十八歲了。村里的人向我們介紹說："這是兩棵姐妹樹。它們是我們這里的桂花元老。"這兩棵桂花樹樹身不這么高，但是樹冠卻是那么大，好象是一頂遮陽傘。樹上一片碧綠的葉子中透露出許多金黃色的桂花，讓人覺得美麗極了。我們繼續(xù)向前走著。不一會兒，我們就來到了一個地方，名字叫做財神兒。據(jù)說乾隆皇帝的龍船在這里停靠過。在湖邊，我不論從那一個方向看這湖，都覺得它像是一只金元寶。我聽村里的人說以前有人帶了一瓶這湖里的水上京趕考。他用這湖水磨墨寫字�？荚囅聛砟莻�人就中了一名狀元。上京趕考的人經(jīng)過這里，到湖邊去洗一下手，考試以后就會榜上有名。現(xiàn)在來到桂花村的人，幾乎每一個人都要到這湖里去洗一下手，想給自己帶一點好運氣。我也到湖邊洗了自己的手，希望它能夠給自己在以后的考試中次次都能夠取得優(yōu)異成績。
接著爸爸媽媽又帶著我去其它的地方參觀另外的桂花樹。
今天我在桂花村里游玩覺得特別高興，看到這個村子特別美麗，真想留下來住在這里，永遠(yuǎn)都不要離開。
【第五篇】：賞桂花
金秋，正是桂花竟相開放的季節(jié)。我們學(xué)校的桂樹也開花了。同學(xué)們都爭先恐后的欣賞桂花。瞧，誘人的小花朵開滿了枝芽，碧綠的葉子更像是他們遮光擋雨的巨傘。黃色的花朵向不同方向綻開，發(fā)出濃郁的芳香十里飄。
我們坐著、站著欣賞小而香的'桂花，雖然歌是這樣唱的："八月桂花遍地開"可今年的桂花卻來遲了，但是時間的推遲并沒有掃我們的興。這時，老師笑瞇瞇地提問了："大家都非常喜歡桂花，那誰知道桂花的好處?"
一位同學(xué)興高采烈的說："桂花可以撒在湯圓里當(dāng)香料。"
另一位同學(xué)又搶著說："桂花還可以做糕點、糖吃。"
我說："桂花不僅可以泡茶還可以入藥呢!"
老師說："桂花有這么多好處，但最可貴在于，自己雖然很小，卻把最完美的一面奉獻(xiàn)給人類，最重要在于他開花為的不是個人，而是讓人欣賞的。"
我想：桂花真是"真人不露相"哦!
老師接著說："做人也要像桂花一樣，樸實無華，不為個人利益而生，而是時刻為別人著想，自己快樂，別人也快樂。"
我們欣賞著桂花，更贊揚我們敬愛的老師。記得有這樣一首歌《每當(dāng)我輕輕走過您的窗前》我的是老師的無私奉獻(xiàn)。他們既不像著名的主持人那樣家喻戶曉，也不像明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。如果將來我能取得一些成就，那我就要說，是老師為我鋪就了一座通往成功的橋梁。
寫秋天的作文4
秋姑娘踏著輕盈的步伐來了，所以為大家?guī)砹诵W(xué)二年級寫秋天的作文。
【篇一：小學(xué)二年級寫秋天的作文】
今天，邊老師帶著我們?nèi)バ@里觀察樹葉。
秋天，梧桐樹葉的顏色漸漸地從綠變?yōu)樯罴t。一片片梧桐葉，多像我們的手掌�。∏镲L(fēng)吹過，梧桐葉像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上被鋪上了一層金黃色的地毯。
香樟樹上的葉子有的還是青的，有的變黃了，有的已經(jīng)變紅了，樟樹葉的形狀還真多呢！圓形的像一只迷你的桃子，橢圓形的又大又黃。我拿起樹葉一聞，有一股淡的香氣撲鼻而來，正是這股香氣，才使周圍的空氣這么新鮮。
楓樹葉已經(jīng)變得火紅火紅，像小雞小鴨的紅爪子。楓葉樹脈比較清楚，邊上有一些小刺，摸上去很扎手，那楓樹林好像一團熊熊燃燒著。
我突然想到了一個問題，為什么到了秋天樹葉會變成黃色呢？我打開電腦，一查，原來，一到秋天樹葉中綠葉素被破壞，黃葉素都被顯現(xiàn)出來。
秋天的樹葉真美麗，有空我一定再去觀察。
【篇二：小學(xué)二年級寫秋天的作文】
秋天到了，大地、山川到處是一片金黃。
秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，有的像小貓，有的像小狗，還有的像小白兔…。
農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪滿一地的金子。玉米成熟了，一株株玉米桿上接滿了大大的玉米，農(nóng)民伯伯樂呵呵地說：“今年又是一個豐收年�！�
大樹的葉子黃了，像一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞。小草有些是紅了，有些是黃的，還有些枯萎了。但是，松樹還穿著一件綠色的毛衣，在秋風(fēng)中挺立著。
果園里，一棵棵蘋果樹上的蘋果，像一個個紅燈籠。
公園里，菊花開了，有紅的，有黃的，還有紫的，五顏六色，美麗極了！
秋天真是一個豐收的季節(jié)。
我愛你，美麗、五彩的秋天！
【篇三：小學(xué)二年級寫秋天的作文】
秋，你向人們展示出一幅絢麗的色彩，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進(jìn)田野，到處五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，像一片金色的海洋，秋風(fēng)一吹波浪翻滾；近看，高粱漲紅了臉、稻谷笑彎了腰、玉米樂開了花。這時候，地里的人可高興了，到處歡聲笑語。
你悄悄地走來，走進(jìn)菜園�？茨乔炎�，像一個個穿著紫大褂，彎著腰，戴著帽子在樹下乘涼的老頭。白菜只能坐在地上眼巴巴地看著茄子，她松散的葉子像個剛睡醒的小姑娘，正等著媽媽來給她梳頭發(fā)呢。蘿卜“家”就更慘了，她只能把綠葉留在地面上，而把身子埋在土里，在地下偷偷生長，等成熟了農(nóng)民伯伯再把她拔出來，不過這樣也好。要不怎么會有《拔蘿卜》這美妙動聽的故事呢！
你悄悄地走來，走進(jìn)菜園。看，樹上碩果累累。有燈籠似的柿子、葫蘆似的鴨梨、珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……非常誘人！孩子們爬上樹，摘一顆“仙果”，咬一口，“呀！真好吃！”
秋！你帶來了迷人的秋色，帶來了豐收的碩果。
【篇四：小學(xué)二年級寫秋天的作文】
“我愛秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說：“啊，秋天來了，萬物要凋零了�！钡牵驮谶@黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機。
今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地擺動，就像是一團團燃燒的火焰。
走在前面的爸爸突然對我喊起來：“周凌，快來看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來爸爸在樹叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。
翻過一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的'、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)！
突然從灌木叢中飛竄出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鳥，直插高空，清脆地鳴叫著，我高聲叫喊：“鳥！鳥！是雀吧！”爸爸笑著說：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’專在高空叫，這種鳥很靈活，有時從天空直落地面�！蔽艺谘鲱^張望的時候，又飛起一只鳥，落在小樹上了，叫聲婉轉(zhuǎn)悅耳，那是一只脖子火紅火紅的鳥，真可愛。爸爸指著說：“那是‘紅點頦’，有優(yōu)美的歌喉。咱們今天真幸運！”是啊，鳥正在用優(yōu)美的歌喉，唱著一曲秋天的贊歌。
看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應(yīng)該在這可愛的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色！
寫秋天的作文5
幾場陰雨將上海帶入秋天，樹葉紛紛落下。記得在小學(xué)時代，剛學(xué)習(xí)作文，老師們常布置與四季相關(guān)的主題進(jìn)行寫作。與此同時，一些相應(yīng)的修辭、句式，甚至思維方式相形而出。寫春天，一定要用上“萬物復(fù)蘇”、“一年之計在于春”、“春姑娘來了”等語句;寫夏天，就是小狗吐舌頭、知了在樹上鳴叫，以及“六月天，娃娃臉”;寫冬天，得用上“瑞雪兆豐年”、“銀裝素裹”等辭藻。
那么，“為賦‘秋’詞強說‘秋’”勉力拗造型拗出來詞句都有哪些?關(guān)于秋天的作文有什么模版可以效仿?今天，我們一起翻翻小學(xué)作文教材，看看“秋天”里必不可少的套路。
偏正短語與比喻擬人
所謂偏正短語，一般是指定語或狀語修飾中心詞所組成的短語。這也是我們在寫景記事作文中，最經(jīng)常、被訓(xùn)練次數(shù)最多的結(jié)構(gòu)。例如，最簡單的“湛藍(lán)的天空”、“清澈的小溪”，ABB式的“黃澄澄的麥穗”、“紅彤彤的蘋果”都屬于此類。在常規(guī)的寫作方法中，還會將這些短語按照目之所及或是游歷的空間順序進(jìn)行編排，沿著這條思路走下去，常常會寫出以下繁復(fù)、套路的詞句：
我們來到了田野，沉甸甸、金燦燦的谷穗彎著腰，把大片的田野染成了金色，一陣秋風(fēng)吹來，田野里泛起了滾滾的波浪……
在此基礎(chǔ)上，為了避免重復(fù)和審美疲勞，教輔里還會提醒大家注意修辭手法的運用。最常見的就是比喻和擬人的手法。像上文中的“谷穗彎著腰”就是最基礎(chǔ)的擬人手法的嘗試。使用擬人和比喻，從理論上認(rèn)為它能讓景物不僅僅局限在平面上，而且更會富有生機與活力，化靜為動，比如：
秋天，有許多五彩繽紛的顏料。你看，她把紫色給了葡萄，一串串葡萄多么像一串串拴在一起的鈴鐺，風(fēng)兒一吹，就搖出了秋天的歌吟。秋天把紅色給了楓葉，一片片楓葉像一只只蝴蝶，在為秋天的到來盡情舞蹈。秋天把橙色給了桔子，一個個桔子像一個個燈籠，在為秋天舉行的晚宴做準(zhǔn)備。
雖然套路多多，但比喻和擬人的使用其實屬于進(jìn)階“技能”，學(xué)生要會使用也需要一定的觀察力和聯(lián)想力之后才能靈活運用。
刻意的修辭
除了比喻和擬人，教輔里常常有意教授的還有排比與引用。不論是課堂上還是教輔中，常常都引導(dǎo)學(xué)生多寫排比，理由是“排比能提高文章觀賞性與句子氣勢的”。當(dāng)然，如果能將排比、擬人、比喻多種修辭手法復(fù)合使用，更是錦上添花，于是范文中出現(xiàn)最理想的語段如下：
紅彤彤的蘋果，像一個個害羞的小妹妹的臉;圓溜溜的柿子，像一盞盞發(fā)光的小燈籠;黃澄澄的桔子，像一個個氣鼓鼓的小皮球;紫盈盈的葡萄，像一串串晶瑩剔透的珍珠瑪瑙。
雖然它沒有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹;也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。
不同句式的交錯使用，雖不及長短句富有韻律美，但也有助于增強節(jié)奏感，豐富文章的多樣性。除此之外，還要讓學(xué)生們在開頭部分通過引用點題，例如“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，再高階一些還會用上“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。
在行文結(jié)構(gòu)上，教輔常常引導(dǎo)學(xué)生以“總-分-總”或是“總-分”的結(jié)構(gòu)，開頭定調(diào)，中間從左到右、從上到下或是從前往后打一套下來，結(jié)尾部分升華抒情。這一模式雖然刻板單調(diào)，但可操作性強，教導(dǎo)了一代又一代學(xué)生。不得不承認(rèn)，這些方法有利于學(xué)生在寫作初期快速找到方向，從而在短時間內(nèi)完成一篇質(zhì)量中等的習(xí)作。
狹限的情懷
秋天漸變的景色與情懷歷來是文學(xué)家“角逐”的焦點，世世代代流傳下不少經(jīng)典的吟秋詩詞文段。古有王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，劉禹錫的`“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，今有史鐵生寫下“又是秋天，妹妹推著我去北�？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”……
古往今來談秋的大作能廣泛流傳、歷久彌新到底都贏在情懷上，當(dāng)我們接受過系統(tǒng)的文學(xué)教育后，再回望小學(xué)作文中關(guān)于秋天的場景時，常常感到那些片段稚拙地令人發(fā)笑。細(xì)細(xì)想來才發(fā)現(xiàn)其實在寫作要求中“表達(dá)真情實感”，是對一篇文章的最低要求，也是最高的要求。
教輔與老師教授小學(xué)生寫作文，幾十年過去，在技術(shù)、手法等“硬件”要求上不斷磨礪、學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)以達(dá)到精進(jìn)上乘，但真正的“技巧”或許正是黃遵憲當(dāng)年提的“我手寫我心”。我們翻閱這些作文時，能感受到孩子們寫作時的“努力”，努力后的結(jié)果更像是炮制一顆更虛偽的“心”，并將其當(dāng)作“真心”來寫。就像最經(jīng)典的作文故事：我在馬路上撿到錢，心里經(jīng)過豐富的斗爭，隨后想到古往今來的偉人，感受到榜樣的力量，于是我把錢還了回去。在一個“撿到錢與還錢”的謊言之外，又炮制了一個“受偉人激勵”的謊言。
這些文段，常常借著“借景抒情”的名頭與邏輯進(jìn)行描繪，最典型的代表就是：“啊!這如詩如畫的美麗的秋天，讓我不得不愛”，“一股股桂花的香味，撲鼻而來，沁人心脾，使人神清氣爽。我頓時迷醉在了花的海洋，不知歸路“
讀了這么多年優(yōu)秀范文，寫了這么多年作文，到最后卻發(fā)現(xiàn)找不到所謂的“真情實感”大概是最大的悲哀。
寫秋天的作文6
眾所周知的是一年當(dāng)中有4個季節(jié)，而4個季節(jié)各有各千秋，每一個季節(jié)都擁有著自己這個季節(jié)才擁有的東西，這也叫時期。
這也是大自然媽媽早已經(jīng)安排好的規(guī)律呀，在那一個季節(jié)才能見到的東西，在其他季節(jié)你是見不到的，你得等到兩三個季節(jié)，等到幾個月，甚至等到一年，你才能見到你想期盼的那一朵花，那一種東西那一種季節(jié)。
如同在春天的時候它是多余的，是一個隨和的季節(jié)，你可以看到桃花可以吃到香噴噴的桃子，可是在夏天你是看不到桃花的。
你只能吃到冰涼戰(zhàn)士西瓜，而且在夏天的夜晚里面，你還能看到荷花，這是在春天里面是見不到的，夏天的天氣是炎熱的，很少下雨的，春天的季節(jié)則是多余的，很少天晴的。
而且夏天里面有冰涼戰(zhàn)士西瓜，還有甜甜的冰冰的冰棒啊，而且在夏天才只有的西瓜在其他季節(jié)是沒有的。
夏天的夜晚里面也是特別清涼的，你可以聽著青蛙還有蟬一起在合奏，看看圓圓的月亮在夏天的時候你還能過中秋，還能吃圓圓的月餅，在看著天上的月亮，突然你會感覺，這個月亮和自己吃的月餅好像啊，自己是不是在吃月亮？
你仔細(xì)的看的話，會發(fā)現(xiàn)月亮里面就好像有人影一樣，老一輩的人一定會告訴你，那一定是嫦娥姐姐還有玉兔啊。他們每天都會在夜晚里面看著我們長大，看著我們慢慢的變老慢慢的成長。
夏天里面沒有桃子，沒有雨具，沒有雨后的空氣，同樣也沒有美麗的桃花，也沒有春姑娘的到來。
可是春天里面同樣也沒有冰涼戰(zhàn)士西瓜，還有涼涼的冰棒，還有夏日的荷花，還有蟬和青蛙的伴奏曲歌。同樣也沒有，夏天圓圓的月亮，還有嫦娥姐姐和玉兔的出現(xiàn)。也沒有大大的月餅啊。
所以說呀，個季節(jié)各有各千秋。
你只有在當(dāng)月才能見到當(dāng)月所擁有的東西呀，這不為也是一種好處啊。
如果你每天都會見到的話，反而會心生厭惡，突然不會覺得他那樣的。
如果他只是一年當(dāng)中只會出現(xiàn)一個時期的話，而且有規(guī)律的.話，你并不是經(jīng)常見的話，那你會覺得很好奇，同樣也不會討厭或者看遍呀。
反而會覺得很新奇，玩都玩不膩，每一年4個季節(jié)你就會有4次新奇的時候都會玩的很開心啊。
讓你在每一個季節(jié)每一個時期都過得特別的開心，擁有著當(dāng)月才擁有的好奇心以及樂趣。
而這一次我要介紹的則是秋天，在秋天的這個季節(jié)里面，雖然他帶著寒涼，我并不是喜歡寒涼的。
因為總是冷冷的讓人不舒服，總是要裹緊自己的衣服，不能穿涼涼的衣服，穿好看的衣服不能隨著自己的性子，不能吃冰涼，戰(zhàn)士西瓜了也不能吃涼涼的冰棒，同樣也不能砸著自己的腳丫子，夜晚的時候出去逛街，然后成為一個赤腳公主。
想到這么好幾點，突然有一點點都不喜歡秋天了。
不過呢，秋天也是擁有著自己的好處啊。
因為春夏秋冬的季節(jié)，早也已經(jīng)擁有了自己的規(guī)定，因為這是大自然媽媽送給我們的饋贈啊，能見到每一個季節(jié)才擁有的場景，要不然不是這些期待變化的話，自己也不能見到這些奇特的場景，還有好吃的東西呀。
秋天呢你就要看到樹上有一個又一個，黃登登的梨子。這些梨子呢，一個又一個的掛在了樹上，讓人迫不及待的想把把這些全部吃進(jìn)了自己的肚子里面，看著就是甜甜的。
經(jīng)過了一個梨子樹林的話，你會迫不及待的想爬上樹，然后把這些梨子全部吃進(jìn)肚子里面，然后滿意的享受的眨自己的眼睛，然后伸一個懶腰就走了。
走著走著呢，你就會發(fā)現(xiàn)有一個楓樹林，楓樹的葉子也是特別好看的，火紅火紅的。
葉子長得也是奇形怪狀的，又像是扇子，可是又不像是扇子，你能拿來扇風(fēng)，你還能把它夾在書里面做書標(biāo)，不過其用處雖然不大，不過也是很好看啊，看的賞心悅目。
楓樹林那一片都是火紅火紅的，你走在那里的話，你就會發(fā)現(xiàn)這樹林道中已經(jīng)鋪滿了楓葉，你走那過就好像進(jìn)入了一個火紅色的世界一樣，一片又一片的落葉掉在了自己的身邊，就好像是化妝的美人一樣，真的是特別好看啊。
而且楓葉高高的掛在了楓樹林上面，走那里過去之后，你才能真正的見識到秋天的美景，原來也是這么好看的��！
這真的也是一個不可多得的景色呀。
如果你不喜歡梨樹林，不喜歡吃那一群香噴噴的梨子。同樣你也不喜歡楓樹林，看著那浪漫一一片又一片掉下來的葉子，成為畫中的美人。
那么你再繼續(xù)往前走一走的話，那么就是一片田野了，你看過去那一片田野不是荒涼的，同樣也不是充滿泥土的骯臟的，因為那一片田野它是金黃金黃的，可以說是金燦燦的，就好像是有著金塊長在田里面一樣，在太陽的反射之下，稻草在風(fēng)中飄揚著，似乎是在問好一樣。
這些稻草都是農(nóng)民伯伯的結(jié)晶啊。在明年開春的時候，農(nóng)民伯伯也是有著香噴噴的米飯來吃的，同樣會吃的好飽好飽。
似乎是看到了我們這群外來者來參觀一樣，那群稻草也是，軟足了，自個的盡在風(fēng)中，飛揚似乎是用著自己彎彎的腰在風(fēng)中向我們打招呼，似乎是在問好一樣。
所以說看到這金黃金黃的稻田的話，你還舍得不喜歡秋天嗎？
秋天的左右景物都在向你問好，在迎接著你們到來的這些遠(yuǎn)行的客人。
錯過了這一個季節(jié)的話，或許你還要等很久，甚至等上好幾個月才能見到這一副場景的，你還舍得不喜歡秋天嗎？
反正聽完這些活，看完這些美景，我超級喜歡秋天了呀。
【寫秋天的作文】相關(guān)文章：
寫秋天的作文08-17
寫秋天的作文02-08
寫秋天作文01-10
寫秋天作文08-04
寫秋天的作文11-03
寫秋天的作文11-16
寫秋天的作文11-22
（精選）寫秋天的作文12-12
寫秋天作文06-15
秋天的寫03-03