【推薦】秋天的景色作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的秋天的景色作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天的景色作文 篇1
花園里的花競相開放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，好看極了！
同學們應(yīng)該都知道秋天是一個豐收的季節(jié)吧！瞧！農(nóng)民伯伯們正在收割稻子呢！他們低著頭，弓著腰，臉朝黃土，背朝天，抬起頭來，臉上洋溢著豐收的喜悅！
田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個個雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個個紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個胖娃娃，懶洋洋地躺在地上。
果園里，又是一派不一樣的.景象！海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧；蘋果都躲在綠葉下，扒開綠葉往外瞧；梨躲在綠黃葉片的中間，像一個害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應(yīng)有盡有，十分豐富：紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛。
我還喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨特的方式。
��！我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。
秋天的景色作文 篇2
在春夏秋冬這四個季節(jié)中，我最喜歡金色的秋天了!當綿綿秋雨把美麗的秋天送入我們的懷抱時，我們?nèi)乙积R來到郊外游玩。
小河的水嘩啦啦地流淌，像一位女演唱家唱歌一樣動聽，是秋天景色當中最好聽的音樂。河里倒映著山巒，倒映著藍藍的天空和白白的云朵。白云在小河里像一條白色的大鯨魚游啊游。這時我仿佛在河邊的奇形怪狀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一個“金字塔”，啊，仔細一看是一個三角形的石頭，金光閃閃，真像一個小小的金字塔，我拿在手中玩著，愛不釋手。我們看到了很多好看的石頭，把有象征好處的都揣進兜里。
這時我們往四周隨便一看，秋天的景物太多了，描述但是來呀。五彩斑斕的大山。大山一座連著一座，像一個個兄弟手牽著手，也像彩色的波濤滾滾而來。古時候有人說“兄弟合心，齊力斷金”。大樹一棵連著一棵，也像高大的兄弟手牽著手，看起來那么有力量。山上，樹上，到處都是五彩的，好像是天上的王母娘娘生氣了，打翻了自我的化裝盒，把各種色彩撒到了大山上，使山上呈現(xiàn)出從來沒有的美麗。山上的秋天真美呀，景物都很好看。
一片片的白樺樹，枝條上都光禿禿的，渾身雪白，像穿著白裙子的小姑娘。在山上，在彩色的山林中，一片片的白樺樹個性顯眼，耀得你頭暈目眩，這也許就是白樺林的魅力吧，給秋天景物添加了神圣。
楊樹也是很有景色，那些大山楊，遠遠看去，在山坡上一片灰白，當你走到它的跟前，你就覺得雖然枝條落光了葉子，但是十分高大，十分挺拔。我們還特意去看那片小山楊林，遠遠地看，一片少有的翠綠，走到近前一看，果然樹上飄動著綠色的葉子，給秋天一縷生命的色彩。
秋天的農(nóng)村呈現(xiàn)出來的美景，雖然沒有春天的百花爭艷，沒有夏天的綠樹成蔭，也沒有冬天的雪花紛飛，但它卻給人們帶來了豐收，帶來了陣陣歡笑。啊!秋天，我愛你!
秋天的那么多紅色葉子的樹，紅葉是秋天的象征，也是秋天的一大特色。秋風一吹，好多樹的葉子都變紅了，有金紅、粉紅、鮮紅、深紅等，真是“霜葉紅于二月花”呀。紅色在大山上個性多，紅遍了山巒。我們眼前的山像被神仙用紅染料染了一樣，美的出奇。
抬頭看看天，秋天的`白云像一條條大鯨魚，在藍天的大海中高興地游啊游的。藍天下，山野中，一個明亮的湖面出此刻眼前，那是一座很大的水庫。陽光照在水庫上，亮晶晶的，一看就像一面特大的大鏡子鑲嵌在山野間，仿佛是秋天的景物的梳妝鏡。看著那美麗的湖面，秋天的景物在我心中更美了。
秋天的景色作文 篇3
教學目標：
1、本次“習作”教學，要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的興趣。
2、圍繞“秋天的景物”，通過引導學生觀察、感受、表達等教學過程，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
3、注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高學生的寫作能力。
設(shè)計理念：
“新課標”對四年級學生的寫作要求是留心觀察、樂于表達，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時積累的語言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計這節(jié)“習作”課的時候，我注重從學生對秋天的“感受”入手，在學生把握了“秋天景物”特點的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生盡情地表達；并提醒學生用好平時積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。
教學過程中，我還注意從四年級學生現(xiàn)有的認知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對學生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對學生情感和態(tài)度的關(guān)注。
課前準備：
組織一次秋游或課外觀察活動；準備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。
教學過程：
一、觀察體會，感受秋天的特點。
1、導入秋天。
（老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
同學們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學生思考回答。）
好！有的同學說是春天，有的同學說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。
看來我們還得逐字逐句地仔細觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。
2、感受秋天。
下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）
從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍天、白云映照著平靜的水面，城市里街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）
同學們可以自由地表達自己的見聞。（老師可以先讓學生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學生中去傾聽，激勵學生大膽地口頭表達，讓學生互相評論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵學生表達自己對于秋天的獨特感受和體驗。）
3、把握秋天的特點
好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳印卑�。（老師安排學生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學來說說，你覺得秋天有哪些特點？
�。ɡ蠋熞鹬貙W生的個人感受，不必強求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點就行。）
二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學生盡情地用自己的語言去表達。）
提示：視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、
感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風下雨后會很涼；秋天人們會多穿些衣服；、、、、、、
概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）
2、同學們，我們經(jīng)歷過很多個秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動吧。請談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?/p>
老師組織學生相互交流。（可以是旅游景點、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導學生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當然，學生如果說的是間接的`見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵。）
3、啟發(fā)學生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運用平時積累的優(yōu)美語言和詞句。
大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢？（如：一葉知秋 、秋高氣爽、天高云淡、秋風蕭瑟、秋風掃落葉、北雁南飛、、、、、）
老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰钡鹊�。同學們一定也會背誦一些描寫秋天的詩句吧！（點學生背誦有關(guān)的詩句，并作簡短的點評。）
大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見仁、智者見智”。每個同學的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點描繪你感受最深的秋天的風景吧。在寫作文的時候，你可以根據(jù)需要，把你平時積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當、貼切。
三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。
播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。
�。◣煟⿵膭偛诺挠懻撝校蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細地寫；其次要寫出景物的特點，寫出你的真情實感；大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號。
老師相信你們一定會寫好這篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧�。▽W生寫作文，老師個別輔導。）
秋天的景色作文 篇4
一個陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去找秋天。
到了水西古城，我看見那里有一棵高大的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又大又紅，好像在說：“我們都是香香的，甜甜的，非常好吃，快來摘我們吧!”于是，我摘了一個最大的蘋果下來，看起來好好吃，就忍不住偷吃了一口。還有又大又紅的柿子，像燈籠一樣，閃閃發(fā)亮。
花壇里有一些美麗的菊花仙子，有紅的、淡黃的.、雪白的......一陣風吹來，美麗的菊花仙子搖搖晃晃，好像正在給我們跳舞。
一些銀杏葉和楓葉飄了下來。我撿起銀杏葉，想到是這些銀杏葉像一把把小扇子一樣，扇走了炎熱的夏天。紅紅的楓葉又像一些小手掌一樣。媽媽說：“這些樹葉都可以用來做標本�！蔽乙彩沁@么認為。
走了一半的路程，我看到牽�；ù灯鹆俗仙男±龋孟裨谡f：“冬天快到了!”我一抬頭，看見小喜鵲在樹枝上造房子，好像在說：“我們快把房子建好，要不然，冬天一到，我們都沒地方住了�！贝髽湎拢恢恍∥浵佋谡壹Z食，另一只螞蟻好像在說：“我們快點找食物，要不然我們都沒吃的了�！毙∏嗤茉诩泳o挖洞，好像在說：“我們一定要把洞挖好，準備睡一個冬天�！彼砂卮┥虾窈竦�，油亮亮的衣裳，楊樹和柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
秋天不僅是一個豐收的季節(jié)，還是一個帶給我們快樂季節(jié)!
秋天的景色作文 篇5
夏去秋來，夏天帶著火熱走了，留下了涼爽的秋天。而秋天又有哪些特點呢？
秋天的天空，湛藍湛藍的天空里，有一處耀眼的看點，那就是雁陣。它們有時排成“一”字形，有時又變成“人”字形。我聽媽媽說，它們這些隊形的變化有助于飛行。而在我幼小的心里，有一個新的猜想：因為大雁們覺得飛行太單調(diào)無趣，于是就變著花樣地飛，這樣它們就不會感到無聊了。
秋天的玉米地里，成熟的玉米粒像一排排金色的珍珠，如果把它們一顆顆地串起來，戴在脖子上，就變成了一條既好看又能吃的玉米項鏈了。挨挨擠擠的玉米粒，還像是剛出生的小寶寶，它們都對這個世界充滿了好奇，正在爭先恐后地探出小腦袋四處張望呢！
秋天的楓林，正如唐代詩人杜牧寫的一樣：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。我也像杜牧一樣喜愛楓林。走進楓林里，欣賞著那火紅的楓葉，傾聽風吹樹葉的`聲音，聞著泥土的香味，讓人沉醉其中，不忍離開。遠遠望去，紅色的楓林像是一片霞光萬丈的海洋，更像是革命先烈們的光輝雕像，它們用火一樣的熱情溫暖著我們的生活。
我愛秋天，愛它湛藍的天空，金黃的玉7米，也愛它火紅的楓葉，我愛秋天的一切。
秋天的景色作文 篇6
雖然春天鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，但是秋天特有的美景更令人陶醉。
秋風吹呀吹，把天空吹得瓦藍瓦藍的，把云朵吹得雪白雪白的，有的云朵像潔白的棉花；有的像白色的紗巾。太陽高掛，一群大雁往南飛去，一會兒排成“一”字；一會兒排成“人”字；一會兒排成“八”字，他們飛呀飛，漸漸地消失在我們的'視線里，最后在天邊留下一排省略號。
秋風吹呀吹呀，把樹葉吹黃了，樹葉飄呀飄，像千萬只黃蝴蝶在翩翩飛舞，最后飄落在樹媽媽的腳下。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄落一地……
秋風吹呀吹呀，吹到果園里，秋風把柿子吹得像紅燈籠掛滿枝頭。梨子、棗子、蘋果、板栗、桔子你擠我碰，爭著要讓人們?nèi)フ�！田野里機身隆隆，農(nóng)民伯伯喜氣洋洋歡歌笑語忙收割。
秋風吹呀吹呀，吹到田野里，吹得紅高粱漲紅了臉；吹得稻子笑彎了腰；吹得棉花朵朵白，玉米露出一排排金黃的的牙齒。
秋風吹呀吹呀，吹到校園里，菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅色的像葡萄；淡黃色的像金子；白色的像雪，美麗的花朵和花蕾在秋風里向同學們頻頻點頭！
啊！秋天的景色多么迷人，讓我們陶醉在神奇美妙的秋風里。
秋天的景色作文 篇7
有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，還有人喜歡冰天雪地的冬天，但我卻喜歡五彩繽紛的秋天。
秋天，秋天氣爽。果園里，蘋果紅通通，像小孩子的臉蛋。梨子黃澄澄的，有的調(diào)皮地從梨樹枝上跳下來了。柿子是橘紅色的，像一盞盞小紅燈籠掛滿枝頭。一串串紫瑩瑩的葡萄像一顆顆鉆石，石榴紅中帶青，笑得咧開大嘴巴，露出了一排排紅色整齊的`牙齒。橙子變得更出眾了，而且還有美容的功效呢！
秋姑娘悄悄地來到了菜園。菜園里，胡蘿卜像一位老爺爺頭上戴了一頂草帽，臉上深深地刻著“皺紋”。白菜笑了，笑得像一朵盛開的花。深綠色的黃瓜，身上長滿刺，水靈靈的像狼牙棒。
走進農(nóng)田，大豆搖擺著，迫不及待地從媽媽的懷抱里出來，想看一看外面的世界。從土地里拔出來的花生像一群小孩子依偎在一起玩耍。南瓜的形狀真是奇形怪狀，有的是圓形的、有的好像數(shù)字“7”、還有的像數(shù)字“1”、
花園里真是一番迷人的景象。菊花白的似雪、粉的似霞、黃的似金、青的似玉，它們競相開放，真不愧為秋天的使者。
我愛這迷人的秋天。
秋天的景色作文 篇8
當一切還沉醉在夏的余韻中時，秋便在夏日的最后一輪殘陽中踏上了這片貧瘠而又美麗的土地。秋就這樣不經(jīng)意間鉆進了我的視野，那是一幅怎樣美妙的圖畫呀！
遠處，成群的大雁也漸漸變得零落了，稀疏了，它們唱著悲傷的曲子與大山漸行漸遠，直到在我們視野里變成模糊的黑點。嗅著空氣中若隱若現(xiàn)的清香，聽著潺潺的流水聲和大雁離去的長鳴聲，秋風就像那無形的篩子，濾去了夏的張揚，留下了秋的深邃。
連綿的青山，在秋風的`掃蕩下，脫下了青綠的盛裝，穿上了一條紅與黃交錯的百褶裙。山頭那片如火般的楓葉越發(fā)的可人，人們總是在這個時候去親近自然，觸摸這火一般的激情。
愁云慘淡，深沉罩在大地上。秋風之中，樹木看著自己漸漸稀少的發(fā)絲，無奈地感傷著，掙扎著。一片片或紅或黃的樹葉終于在嚴冬到來前耗盡了自己的生命，慢悠悠地落向大地的懷抱。樹葉掙脫了樹枝，贏得了短暫的自由，誰又曾想到它付出的卻是生命的代價？或許此時，秋讓我們明白了生命的價值。
秋雨綿綿，絲絲縷縷，朦朦朧朧，敲打著瓦礫，敲打著枯枝，也敲打著我的心。它落在水中，激起層層漣漪；它落在枝頭上，驚出聲聲哀鳴；它落在我的心上，引出心中無盡的思念。
倚樓臥聽風吹雨，這雁，這山，這樹，這月，這雨，構(gòu)成了秋天美妙的圖畫。佇立窗前看秋畫，頓感生命的激情與親情的可貴！
秋天的景色作文 篇9
秋天的景色十分美麗，像是秋姑娘送給我們的禮物，這天我就和大家去欣賞一下秋天吧！
公園里，小路旁的一棵棵大樹，樹枝上長滿了金黃金黃的葉子，有的葉子還緊緊地依偎著大樹媽媽，不舍得離開，有的葉子在空中隨風飛舞著，像一只只可愛的小蝴蝶，還有的葉子已經(jīng)落在了地上，像是給大地穿上了一件金黃色的衣裳。
果園里，一串串葡萄猶如一顆顆綠色的珍珠；梨子就像一個個穿著黃色衣服的'小胖子似的；桃子就像一個個小姑娘們害羞的臉蛋。
田野里，稻田就像一片金色的海洋，谷穗把稻桿壓得彎了腰，像是給秋姑娘敬禮呢！秋菊正在怒放，有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的，美麗極了！
秋天，美麗的季節(jié)、收獲的季節(jié)、金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同嬌陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
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