【實(shí)用】秋天的圖畫作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的秋天的圖畫作文10篇，歡迎大家分享。
秋天的圖畫作文 篇1
秋天來了，我聽媽媽說，秋天特別漂亮，是真的么？我好奇地出了門，抬頭一望，真的看到了課本上說得那樣：天上的大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，它們準(zhǔn)備飛回自己南方的家舒舒服服地過冬了。
田野里，黃橙橙的稻谷像金色的波浪一樣，有幾位農(nóng)民伯伯在田地里勞作，這真是個(gè)豐收的季節(jié)，收獲的稻谷都堆成一座金山了呢！
我繼續(xù)走著，走過小橋，河水輕輕地在我的腳下流淌，我不敢再把我的小腳丫放在小河里踩水了，好像有那么一點(diǎn)點(diǎn)冷！小河旁邊是一片整齊的蘆葦?shù)�，蘆葦花開了，就像一朵朵白云，漂亮極了！真想躺上去睡一覺，肯定很舒服！河岸的大樹上時(shí)不時(shí)飄下來片片樹葉，就像一只只翩翩飛舞的蝴蝶在自由地舞蹈。如果我也可以飛，那該有多好啊，我就可以去好多我想去的地方！
果園里的果子也熟了：蘋果小姐露出了它紅紅的臉頰，害羞地跟旁邊的.梨哥哥打著招呼，葡萄弟弟們眼睛眨呀眨的像一顆顆紫色的寶石，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮……
秋天，是豐收的季節(jié)，是瓜果飄香的季節(jié)，是五彩繽紛的季節(jié)，也是我們小朋友最快樂的季節(jié)！媽媽說的沒錯(cuò)，秋天真漂亮啊！我愛秋天，更愛秋天的美景，你呢？
秋天的圖畫作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，秋阿姨已經(jīng)來到了我們身邊，給我們帶來了許多禮物。
秋天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空一碧如洗。小鳥在天空中自由自在地飛翔著：一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，無憂無慮，活似神仙。秋天涼風(fēng)吹在臉上涼絲絲的，舒服極了。樹上的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，像美麗的蝴蝶在飛舞。楓葉紅了，鮮艷美麗，各種各樣的花兒都來聚會(huì)了：有五彩繽紛的菊花，有美麗的雞冠花，有十里飄香的桂花。��！秋阿姨，你真了不起！
秋天是個(gè)豐收的'季節(jié)，給人們帶來了成熟的氣息。金色的稻浪隨風(fēng)起伏，好像在向我們點(diǎn)頭微笑。地里的白菜綠油油的，活似一個(gè)個(gè)胖娃娃。番茄架上掛滿了紅彤彤的果子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
秋天給我們帶來了歡樂。孩子們來到田野里，來到小溪邊，來到大樹下，盡情地享受大自然的恩賜。
秋阿姨給我們帶來了......
�。∏锇⒁�，我們真是太愛您了！
秋天的圖畫作文 篇3
我愛那百花齊放的春天，愛那熱情如火的夏天，愛那大雪紛飛的冬天，但我最愛那風(fēng)景如畫的秋天！
秋天的天空藍(lán)藍(lán)的，好像一望無際的大海。藍(lán)天里的'白云就好像一朵朵潔白的浪花。天上有幾群大雁，他們排成一個(gè)個(gè)“人”字往南方飛去。
果園里，有許多水果。有金燦燦的雪梨，這些梨子可不聽話了，人們?nèi)フ投阍谌~子后面，跟人們玩起了捉迷藏的游戲！紅彤彤的蘋果最聽話了，人們來摘它，它們擠來擠去，爭先恐后地讓人們來摘它呢！還有香香的葡萄，一串串的，心相連，一串就是好幾十個(gè)兄弟，讓人們不忍將他們分離！
遠(yuǎn)方，有一片田野，田野里有稻谷，玉米，高粱。稻谷好像一片金燦燦的大海；玉米好像是一枚枚大炮，時(shí)刻在保衛(wèi)著家園；高粱舉起一把把火紅的火把——田野一片豐收的景象！
我愛這美麗的秋天！
秋天的圖畫作文 篇4
你看，秋天來了，秋高氣爽，景色宜人，豐收的季節(jié)來了。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著變化莫測的白云，有的像可愛的小鳥，有的像巨大的飛機(jī)，還有的像兇猛的老虎。天上的大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，他們?cè)跍?zhǔn)備去南方呢!山腳下有一片小樹林，里面有許多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，還有的在撿樹葉做標(biāo)本呢!
果園里有黃澄澄的香蕉，有紅彤彤的`蘋果，還有像紫寶石的葡萄。瞧，菜園里也是一片豐收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披著像棉花似的白紗，五彩繽紛的辣椒顯得特別精神。
秋天是一幅美麗的圖畫，我對(duì)秋天的景色永遠(yuǎn)也忘不了......
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秋天的圖畫作文 篇5
盼望著，盼望著，西風(fēng)來了，秋天的腳步近了。
你問：”秋？秋在哪兒？秋姑娘哪兒留腳�。俊惫闱�，田野，山村，校園秋姑娘都去過��！
看田野，金燦燦的麥子隨著風(fēng)兒搖擺。“呼”，秋風(fēng)吹在你的臉龐，不錯(cuò)的，向母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來豐收的喜悅，混著秋風(fēng)與麥子跳舞的沙沙聲，都在微微凝固的空氣里醞釀。以往的繁花，樹葉，都換上了金色的衣裳，還調(diào)皮的`投往大地的懷抱。哦，看哪兒，金蝴蝶落了下來，飛啊飛啊，飛去了遠(yuǎn)方。
金子！一聲驚呼。原來是微黃的陽光折射再金燦燦的葉兒上，那點(diǎn)葉兒好像忽然害了羞，閃閃金光，竟有人錯(cuò)把它當(dāng)金子，哈哈……
中午了，看天空，呀，下雨了，趕緊回家。嘩嘩，小雨的歌兒與孩子們的驚呼應(yīng)和著。你再望天，半空上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊晶瑩的藍(lán)水晶。這塊藍(lán)水晶里，有著一幅迷人的秋彩畫。過了一會(huì)兒，秋姑娘把她的姐妹晚霞拉來了，遮掩了半個(gè)天空，夕陽落下。
秋，像一位拿著馬良神筆的畫家，畫出一幅幅迷人的圖畫。
秋，像一位迷人的女孩，穿著艷麗的金色裙。
秋，像一位剛出生的娃娃，調(diào)皮而又可愛。
噢！多美多好的秋��！我要把她留在我記憶中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，也不忘記。
秋天的圖畫作文 篇6
設(shè)計(jì)思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書作文要求：
�、侔才藕脤懽鞯捻樞�，把你感覺最深的'地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；
�、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感；
�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、軙鴮懚苏�?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語文三年級(jí)（上）“語文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。
2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。
難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺(tái)交流。
過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語病的句子。
B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天的圖畫作文 篇7
大家都知道，一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有一位守護(hù)者，它讓我們深深的感受到世界的豐富多彩。我喜愛秋天，秋天是最變化多端的季節(jié)。那都有哪些變化呢？今天，讓我們一起來感受一下秋天的圖畫，讓我們一起走進(jìn)秋天、了解秋天吧！
秋姑娘是一位很厲害的畫家。她踏著秋風(fēng)悄悄來到。她先來到楓林，拿出紅色的顏料向前一撒，只見那些樹結(jié)滿了一片片火紅的.楓葉。忽然，一陣風(fēng)拂過，那天彎彎的小路上，鋪上了一條紅色的毯子。秋姑娘滿意的走了。
秋姑娘踏著秋風(fēng)又來到田野里。秋姑娘拿出金色的顏料向前一撒，金色的田野一望無際。農(nóng)民伯伯看見了，急忙跑出來。高粱、大豆、玉米、稻谷都成熟了，農(nóng)民伯伯樂的真開心！秋姑娘幸福極了！
秋姑娘來到果園，聞到一股濃濃的香味！她來到蘋果樹前，一直盯著那些可愛的蘋果，蘋果們被盯的不好意思了，臉上變得紅彤彤的。秋姑娘來到西瓜爺爺身邊，說：“西瓜爺爺，您又變胖了！”“哈、哈、哈、哈……”它們都笑了。秋姑娘又分別和小葡萄、小鴨梨、小櫻桃、小桃子、小香蕉等等，說話玩耍。
秋姑娘抬頭一看，呀！天上真美呀！一群群大雁排著隊(duì)伍向南方飛去，秋姑娘告訴它們：“明年一定回來呀！”它們一直點(diǎn)頭好像聽懂了一樣。它們走了，我看見藍(lán)天一動(dòng)不動(dòng)，我覺得它很孤獨(dú)，但它可不是一個(gè)人，它有許多朋友呢！
秋天是美麗的，它多姿多彩、變化莫測。我們身邊從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
秋天的圖畫作文 篇8
秋天，她有腳，你瞧，她正在四處閑逛呢！
秋姑娘帶我們走進(jìn)了柿子林，我們看到了一個(gè)個(gè)紅紅的柿子，非常耀眼，好像在跟我們打招呼呢！
秋姑娘又帶著我們來到了金色的草地，一眼望去還望不到邊呢，再走進(jìn)一看，哇，這片草地似乎給大地媽媽披上了一層金黃色的地毯。在草地上，還有三位小朋友在興高采烈地玩耍。一個(gè)在放風(fēng)箏，那風(fēng)箏飛的很高很高，似乎飛到了云彩上面。一個(gè)在翻跟斗，瞧那姿勢真滑稽。還有一個(gè)在看書，看，那位小朋友趴在地上，小腿上下擺動(dòng)，再看看那雙笑彎了的小眼睛和一張小嘴，真叫人看了就合不攏嘴。
去完了柿子林和草地，秋姑娘又帶著我們來到了楓樹林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去楓樹林紅的'似火，走近一看，那一片片像雞爪一樣的葉子（又名：雞爪楓）非常討人喜愛，它們?cè)谥︻^上搖來搖去，好像在說：“大家來看呀！大家來看呀！”
我非常喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓悄敲吹拿利�，她給我們帶來了快樂。
秋天的圖畫作文 篇9
秋天是個(gè)小畫家。
秋天畫呀畫，她畫的挺特別。
楓葉變得火紅火紅的，東一飛，西一飛，好像在跳舞。小草不像夏天那樣碧綠，也不像春天那樣嫩綠。小青菜也換上了綠軍裝，真的很神氣。荷花妹妹呢？她要去別的地方玩，所以秋天沒有把她畫上。
公園里果實(shí)累累，小朋友來到公園里，石榴笑開了小臉蛋，好像在歡迎小伙伴。
這幅畫像大海的'心一樣寬大。
秋天，你真行，把我們也帶進(jìn)圖畫里面吧。
秋天的圖畫作文 篇10
秋天到了！繁花似錦、瓜果飄香、五谷豐登，到處都是一幅幅豐收的美景。
我來到果園，看到蘋果露出了紅紅的臉頰，梨樹掛起了金黃色的燈籠，一串串紫色的葡萄像閃閃發(fā)亮的瑪瑙。一陣秋風(fēng)吹來，我聞到果子的香味，真是好聞極了！
我來到山林，只見層林盡染，松樹綠蔥蔥的像穿著軍裝的戰(zhàn)士，火紅火紅的像朵朵美麗的紅云。我走在落葉上，就像踏在厚是厚的.地毯上，真是舒服極了！秋天你真美��！就像一首美麗的詩，就像一首動(dòng)聽的歌，就像一幅絢麗的畫。我愛你——秋天！
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