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讀書的啟示作文300字六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的讀書的啟示作文300字6篇,歡迎大家分享。
讀書的啟示作文300字 篇1
我的作文成績(jī)一向很差,三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試,我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試,我最厭惡作文,也厭惡出題的老師:為什么作文的分值那么高,害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地,我想:這也不能逃避呀,干脆就應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)吧!
在此后,我想盡辦法提高我的作文水平,可作文分就是上不去,難道就這樣放下嗎?我去請(qǐng)教媽媽,她只說(shuō)了一句話:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。對(duì)呀!我能夠透過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀!
此后,我的零花錢大都買了書,可買來(lái)的沒有一本我愛看的,我又去請(qǐng)教媽媽,她說(shuō):閱讀,先要培養(yǎng)興趣。這樣一說(shuō),我可還真明白了。我就先讀雜志,例如:《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的'書?蛇@些書的花費(fèi)壓的我喘但是起來(lái),作文水平是提高了,可我連日;ㄙM(fèi)都沒了。難道就再次放下嗎?我正要再次去請(qǐng)教媽媽,可一想:事但是三,我已經(jīng)去了兩次,這次就就應(yīng)自我找了。
就這樣,我熬過(guò)了一個(gè)月,最后在書上發(fā)現(xiàn):書非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書。這樣,作文成績(jī)提高了,花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎?
如今,我的作文水平大大提高。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。這句話讓我受用不盡!
讀書的啟示作文300字 篇2
一本書就是一位老師,教給我們?cè)S許多多知識(shí)。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò) :“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
以前,我不知道大海是什么樣子的?海水又是怎樣的?更不知道海底的情況了。
現(xiàn)在,我讀了書之后,特別是看了課外書后,我知道了波瀾壯闊的大海,有著湛藍(lán)色的海水。如果把海水帶上岸,曬干后,就變成了我們平時(shí)在菜里面放的鹽。而且,在大海里住著一個(gè)龐大的群體——魚類它們中最大的要數(shù)鯨了,最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。小魚兒們?cè)谏汉髦写┧,在海礁中嬉戲,玩耍,小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴,可一不小心 就會(huì)成為鯨的美味呢!夜間兇狠的.怪物——鯊魚在尋找自己的獵物,小魚和小蝦也會(huì)再次成為它們捕捉的目標(biāo),真可憐。在春暖花開的季節(jié),海龜還會(huì)慢慢地爬上海灘,在沙子里產(chǎn)卵,培育下一代;有時(shí)螃蟹也會(huì)逃離危機(jī)四伏的海里,爬上海灘,看看大海以外的世界呢
讀書讓我認(rèn)識(shí)了很多東西,也讓我明白了很多道理,我希望自己通過(guò)讀書,將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書的啟示作文300字 篇3
曾看過(guò)《哈佛家訓(xùn)》這本書中有這樣一句名言,對(duì)我激勵(lì)很大:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
意思是說(shuō):寶劍的鋒利,需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪,梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才散發(fā)出來(lái)的?梢,樹要成材,人要成功,都要經(jīng)歷一番磨難的。就拿意大利著名的'天才小提琴家——帕格尼尼來(lái)說(shuō)吧,他4歲時(shí)出麻疹,險(xiǎn)些喪命;7歲患腦炎,又幾近夭折;46歲,牙齒全部掉光;47歲視力急劇下降,幾乎失明;50歲又成了啞巴。
即使經(jīng)歷了這么多的磨難,他在與病痛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)中,克服叢叢困難,堅(jiān)持練琴,終于用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著名音樂評(píng)論家勃拉茲評(píng)論他是“操琴弓的魔術(shù)師”,歌德評(píng)論他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有一首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”
從古到今,這是個(gè)亙古不變的真理,當(dāng)我們?cè)谙蜃约旱哪繕?biāo)努力時(shí),一定會(huì)遇到這樣那樣的挫折,可是只要繼續(xù)向前走,不被挫折所嚇倒,并與挫折作頑強(qiáng)地拼搏,就一定能到達(dá)成功的彼岸。
讀書的啟示作文300字 篇4
每次與別人交談時(shí),一談到夢(mèng)想我就不禁想起那篇發(fā)人深省的文章——《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》。
這篇文章是我在《實(shí)用文摘》上讀到的。那是我只有8歲,卻體會(huì)到了之中深刻的含義。
那天下午,外面下著蒙蒙細(xì)雨這使我們的體育課只能呆在教室里。我從書包里拿出一本《實(shí)用文摘》。里面有一篇文章叫《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》,它深深地吸引了我。
這篇文章講了一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)”的故事:
年輕的查克貝瑞做了一個(gè)夢(mèng)——超過(guò)貝多芬。多年之后,他真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng),他成為了搖滾音樂的奠基人之一。當(dāng)別人在訪問他時(shí),他說(shuō):“是夢(mèng)引領(lǐng)我走向光明大道,是夢(mèng)啟發(fā)了我的初心。我用現(xiàn)實(shí)證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎?mèng)才有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有理想,有了理想,才有了為理想而奮斗的人生歷程!
是!在我們的人生中,因?yàn)橛辛藟?mèng)才有了奮斗的`目標(biāo),這樣才能有最后的成功。
從那時(shí)起,查克貝瑞的那句話就深深地印在了我的腦海里,同時(shí)也給了我很多的啟示:我們生活在夢(mèng)想里,為了夢(mèng)想中的未來(lái)而不懈努力,這樣我們才能感受到美夢(mèng)成真的溫馨與自豪。
讀書的啟示作文300字 篇5
我非常喜歡讀書,讀書能增加我的智慧,給我啟示。
記得上二年級(jí)時(shí),有一次李老師命題讓我們寫一篇日記,我不知從何下筆,真發(fā)愁!正一籌莫展時(shí),以前讀過(guò)的一篇文章跳入腦海,我一下茅塞頓開,于是根據(jù)自己的經(jīng)歷、感受,再把那篇文章上的詞語(yǔ)借鑒一下,一氣哈成,一篇美文就輕松地完成了!“耶,寫好了!”以前不喜歡讀書時(shí)寫一篇生活日記都得費(fèi)上一個(gè)多小時(shí),而現(xiàn)在,愛讀書了,好處就是很多!你瞧,寫這一篇日記,才用了十幾分鐘!看來(lái),讀書的好處還真不少。
還有一次,我在院子里和朋友們玩時(shí),一位朋友犯了錯(cuò),可他還不承認(rèn),偏不道歉,這時(shí),我這個(gè)小調(diào)解員就要上場(chǎng)了!我把平時(shí)在書上看到的,具有說(shuō)服力的詞語(yǔ)、句子用了上去,再告訴他,其實(shí)道歉并不難之類的話,沒想到他居然二話不說(shuō),真誠(chéng)的給對(duì)方道了歉!
讀書的好處還有很多,通過(guò)閱讀,我還知道了許多名言。關(guān)于讀書的,如:高爾基說(shuō)的`“書籍是人類進(jìn)步的階梯!泵飨f(shuō)過(guò)的“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”……我以后還要繼續(xù)熱愛讀書,書真是我們的好朋友,能在各方面幫助我們,給我們啟示。
讀書的啟示作文300字 篇6
如果說(shuō)人生如畫,書就是多彩的顏色;如果說(shuō)人生如海,書就是奔瀉的江河;如果說(shuō)人生如山,書就是綿延的山峰。那么怎么讀書呢?
要知道,想讀好書,方法才是最重要的。首先,我會(huì)思考,并一遍又一遍的讀那本書,然后,我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來(lái),做完這些,我會(huì)想想作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?又做完這些,我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子,最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里,然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧,那天考試,我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題,最后我得了九十六分,那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè),回家做了一份又一份練習(xí)題,看了好多書,從這里,我明白了,讀書的時(shí)間是自已省出來(lái)的,擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書的時(shí)間就像海綿里的'水,只要你肯擠,他就會(huì)被你擠出來(lái)了!
書能增長(zhǎng)知識(shí),書能成為我們的伴侶,書是一股無(wú)畏的力量,書也是一處你隨時(shí)想去就去的故地,我們的生活只有有了書,才有了更多的意義,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是我們生活的一大部份,讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧!
書能給予我們文化,能讓我們的生活更有意義,這就是書給我的啟示。
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