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實用的搞笑作文300字4篇（通用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的搞笑作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
搞笑作文300字 篇1
我的同桌葉欣銘很搞笑，他長著鴨蛋型的頭，小小的眼睛，兩顆大大的門牙，一看就很搞笑。
他講的'笑話格外好笑。有一次課間，他說：“小明在玩雙人游戲，發(fā)現(xiàn)那個人比他厲害，就狂點手機。那個人被打敗了，手機也差點被點爆了。小明說：‘還想跟我斗，沒門！’說完便得意忘形地一甩手，手機竟然飛了出去�！垩剑∥业氖謾C’……”沒等葉欣銘講完，我們就被逗得哈哈大笑，前俯后仰。葉欣銘看到我們笑了，自己也跟著笑了起來，小小的眼睛瞇得更小了，兩顆大大的門牙正好露了出來。我們定神一看，笑得更厲害了。
除了講笑話，他的行為也很搞笑。記得有一次，上課時用到橡皮。葉欣銘沒帶橡皮，就身借。我把橡皮放到手上遞給他，他卻在我桌上找來找去，最后才發(fā)現(xiàn)在我的手上。哈哈，真是太搞笑了！
與葉欣銘同桌的這一段時間，他總是做出各式各樣的動作，逗得我哈哈大笑！有這樣一位同桌真開心！
搞笑作文300字 篇2
有一天，我看奶奶正在種菜，我便突發(fā)其想：如果糖果種在土里，會不會也長出一棵糖果樹呢？
我靈機一動，這應(yīng)該是可以長出來的。想好后我便拿來一粒糖果，撕開糖果包裝紙，并把它種在泥土里。
這以后，我每天都在給它澆水，可是一天、二天、三天、四天、五天過去了，糖果樹都沒有長出來。但是我還是沒有放棄，依然每天都堅持給它澆水。一天、二天、三天、四天、五天又過去了，這時我有點煩惱，心想：如果不堅持，糖果樹原來會長出來的，可因為我沒給它澆水它就會枯死的。于是我繼續(xù)給它澆水。一天、二天、三天、四天、五天又過去了，糖果樹還是沒有長出來的'跡象。這時我非常生氣，一怒之下就決定把糖果挖出來看看�？墒且煌谙氯�，才發(fā)現(xiàn)糖果已經(jīng)沒了，我很傷心，就跑去問媽媽：“為什么會這樣？”媽媽說：“糖果是沒有生命的，也就沒有辦法發(fā)芽，然后長出糖果樹�！蔽疫@才恍然大悟，惹得媽媽哈哈大笑，媽媽的笑聲也感染了我，讓我忘卻傷心的種植糖果樹經(jīng)歷，也跟著哈哈大笑起來。
直到現(xiàn)在，我一想到這件事就忍不住笑了起來。
搞笑作文300字 篇3
笑，是一顆夾心糖，含在嘴里，散發(fā)濃濃的甜味。笑，是一朵花，放在胸前，會散發(fā)出幽幽的花香。以前我以為笑是克服痛苦的.神奇妙藥，今天我們在課堂上來了一次笑的表演。
笑的表演開始了，陳老師讓大家選一個成語來表演，邵鈺飛快地舉起了手，嘴里還不停地說：“我，我.....”陳老師就讓邵鈺上臺來表演。邵鈺走上臺后看了看黑板，接著我看到她的眉毛不知怎么了，拼命地在動，嘴里發(fā)出了“哈哈”的聲音。老師又讓一位同學(xué)猜邵鈺表演的是什么成語，那一位同學(xué)想了想說：“是哈哈大笑�！鄙垅曊f：“不對�！边@時我力馬舉起了手，說：“是眉開眼笑�！崩蠋熀蜕垅曇黄鹫f：“對�！毙Φ谋硌轃崃业剡M(jìn)行了下去。老師又讓李雯靜上來表演，李文靜上臺后抱著肚子大笑，大家好像都明白了，所以都大聲說是“捧腹大笑�！崩蠋熃形疑先ケ硌�，我看了黑板老半天才做了個動作，望著同學(xué)大笑，大家也大聲說是哈哈大笑。
聽了我說的那次表演。你是不是對笑有了新的認(rèn)識？我希望所有的同學(xué)都能笑著面對困難，不被面前的困難所擊倒。
搞笑作文300字 篇4
在我們班，有一位搞笑大王，只要你見到他，保證讓你肚子會笑疼的。
他說話十分幽默，卻往往讓人哭笑不得。比如說，去年的一天早晨下大霧，不少同學(xué)都遲到了。我正在做早自習(xí)內(nèi)容，只聽他在旁邊大叫：“報到�！彼@一聲可不要緊，嚇得我差點心臟病提前30年發(fā)作。我沒好氣地白了他一眼：“你有病呀?”本以為他會自覺地坐下，誰知他卻接話茬：“你怎么知道我有病呀?我有高血脂、高血壓、高血糖等等吧!”待他坐下之后，安靜了一會。我問他：“哎，你今天怎么遲到了?”他神密地說：“今天‘特務(wù)’全體出動，封鎖全城，我們好不容易才逃脫魔掌成功到校�！蔽沂植唤猓骸笆裁础貏�(wù)’，哪來的‘特務(wù)’?”他說：“特別大的霧，簡稱‘特務(wù)’。”他竟然把“特務(wù)”和特別大的`霧相提并論了，笑死人了!
他還經(jīng)常篡改一些歌曲逗樂，如《吉祥三寶》的歌詞讓他改成校園版的《吉祥三寶》：“大臉妹，老師今天留作業(yè)了嗎?留了，可我一道題也不會做呀!為什么?因為我整天都在睡呀!完不成作業(yè)我就別想回家�！彼牧酥筮�大聲地唱給我們聽，逗得我們班的一位同學(xué)把頭用力地往墻上撞。
你想知道他是誰嗎?就是我的同桌，認(rèn)識他了嗎?
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