我生活在快樂(lè)之中作文

我生活在快樂(lè)之中

5：00討厭的鈴聲又一次把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，寢室老師嚎叫著：“快點(diǎn)起床”，我不得不離開(kāi)我的睡床，整理好容妝，邁著沉重的腳步向樓下走去，唉！新的一天又開(kāi)始了。

5：50早操鈴聲拉響了，我們已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍等待著老師一個(gè)個(gè)口令的下達(dá)，真沒(méi)意思，同樣的動(dòng)作都已經(jīng)做了N遍了，一點(diǎn)新奇感都沒(méi)有了，那又能怎么樣呢？不做扣分，扣了分班任會(huì)收拾你的，無(wú)趣的時(shí)間總算熬過(guò)去了，我的肚子早已唱空城計(jì)了，可是還要排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)食堂，早飯是最無(wú)味的，一個(gè)菜都沒(méi)有。唉！湊合吃吧！

7：10自習(xí)鈴聲拉響了，一天的學(xué)習(xí)要開(kāi)始了，早自習(xí)時(shí)都會(huì)有老師來(lái)。還好，自習(xí)只有短短的20分鐘�？磥�(lái)，老師不會(huì)在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間的安營(yíng)扎寨了。

7：40正常的課程開(kāi)始了，戴著七八百度眼鏡的老師站在我們面前了。起初，教室里是一陣喧鬧的聲音，“忽聞講臺(tái)上板擦一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”，英語(yǔ)課總是那么妙趣橫生，同學(xué)們暢談?dòng)⒄Z(yǔ)中一些可笑的讀音，如“襪子”（was）．雖說(shuō)中國(guó)人要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，可是，英語(yǔ)還是三大主科之一，還能怎么樣，學(xué)唄！作文

8：30這是下課休息的時(shí)間，教室瞬間變成了動(dòng)物世界，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，忽然一人匆匆從屋外跑來(lái)，說(shuō)：“數(shù)爹來(lái)了”，同學(xué)們這才想起下堂是數(shù)學(xué)課，便回到座位坐好。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)門，就大聲喊道：“擦黑板，組長(zhǎng)檢察預(yù)習(xí)作業(yè)。于是剩下的五分鐘休息時(shí)間，都變成了數(shù)學(xué)自習(xí)。鈴聲一響，老師就把門一關(guān)，開(kāi)始上課，偶爾也有幾個(gè)學(xué)生遲到了，被關(guān)在了外面，講新課前，老師總是舉幾個(gè)搞笑的例子說(shuō)明要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我班還建立了數(shù)學(xué)鬼混大本營(yíng)，只要不完成作業(yè)，上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都會(huì)成為其中的一員，每堂數(shù)學(xué)課都充滿了緊張感，不小心，就會(huì)遭受數(shù)學(xué)老師的絕世武功，鐵砂掌和獅子吼。很多同學(xué)領(lǐng)教后，都佩服得無(wú)體投地。

9：50第三節(jié)語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我們的面前，別看她長(zhǎng)的和藹可親的，這才叫真人不露相呢？語(yǔ)文課是最安靜的，也是最有趣的，老師總是用她高超的講課方法，把同學(xué)們吸引到課文中去，不過(guò)有溜號(hào)的同學(xué)，老師絕對(duì)饒恕，所以同學(xué)們既害怕上語(yǔ)文課，又喜歡語(yǔ)文課。作文

11：30，5、4、3、2、1鈴----起跑的槍聲打響了，大家都提著空蕩蕩的肚子向食堂奔去。一進(jìn)食堂，就聞到了誘人的菜香味，學(xué)了一上午了，有誰(shuí)不餓呀！吃飽了飯，悠閑的向?qū)嬍易呷�，�?zhǔn)備睡午覺(jué)。

13：30下午的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，那些副科課都集中在了下午，好不容量盼到副科課，好好放松一下吧！雖然班任有時(shí)來(lái)檢查，不過(guò)她還是斗不過(guò)我們。下午的四節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。

18：00班級(jí)一人不缺，安靜的上晚自習(xí)，學(xué)校規(guī)定自習(xí)課在18：30開(kāi)始，可老師讓我們多學(xué)半個(gè)小時(shí)，別抱怨了想做好孩子，就要苦讀書(shū)。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)想起老師的千古名句，“現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)”唉！學(xué)生真累！

20：40一天的課程終于結(jié)束了，洗漱后，躺在床上，回想一天的學(xué)習(xí)生活，既驚險(xiǎn)，又有趣，最后對(duì)月亮說(shuō)聲byebye便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。生活就是這個(gè)樣子，忙碌中透露出有趣，只要你細(xì)細(xì)的感受生活，享受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活在快樂(lè)之中。

我生活在快樂(lè)之中

“快樂(lè)小神仙，快樂(lè)小少年，我要飛，我要飛”每當(dāng)我聽(tīng)起這首動(dòng)人的快樂(lè)只歌時(shí)，心情不禁變的放松快樂(lè)了。我是一個(gè)快樂(lè)樂(lè)觀的人，絕不是聽(tīng)歌聽(tīng)出來(lái)的。俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭”嘛！我的快樂(lè)主要是我生活在一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境里。有一次，我的成績(jī)沒(méi)有考好，整天悶悶不樂(lè)的，自卑極了。晚上，鄰居的叔叔阿姨來(lái)做客，我把爸爸媽媽叫來(lái)，讓他們?nèi)ソ哟�客人，我依然坐在沙發(fā)上坐著，悶悶的看著電視。“干什么了？真么悶悶不樂(lè)呀？”阿姨關(guān)切的問(wèn)了問(wèn)。阿姨是兒童研究所的所長(zhǎng)，她專門研究?jī)和�的心理。我�?jiàn)這是一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲乙恢毕胱鲆粋�(gè)快樂(lè)的人，無(wú)論遇到什么事都快快樂(lè)樂(lè)滿心歡喜，可我就是快樂(lè)不起來(lái)，只要遇到倒霉的事就生氣自卑。于是，我抬起頭問(wèn)：“阿姨，我怎么才能變的快樂(lè)起來(lái)呢？無(wú)論遇到什么事都快快樂(lè)樂(lè)的呢？”她想了想說(shuō)：“想要快樂(lè)就要學(xué)會(huì)寬恕，學(xué)會(huì)自我克制，無(wú)論遇到什么事，都要去寬恕別人，去理解別人，另外還要時(shí)時(shí)刻刻想著別人，還有，不管遇到怎么自卑的事，都要想想原因，想想為什么，把自卑轉(zhuǎn)為快樂(lè)，重新開(kāi)始，就一定會(huì)勝利的，告訴你吧！就這道理也是你爸爸告訴我的，他可是個(gè)快樂(lè)的人！”“是嘛！原來(lái)我就生活在快樂(lè)之中”“對(duì)！只要你跟你爸爸學(xué)，一定會(huì)變的和我們一樣快樂(lè)的！”今后我一定會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)樂(lè)觀的人的。其實(shí)，我們都生活在快樂(lè)之中，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)�？鞓�(lè)，猶如一把火炬，能使人走出深淵；猶如一場(chǎng)雨，使萬(wàn)物復(fù)蘇；猶如一絲陽(yáng)光，照亮人的心靈。

我生活在煩惱之中

從小，我在親人用愛(ài)織成的網(wǎng)中，健康快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)�？呻S著時(shí)光的飛逝，這張網(wǎng)慢慢地被捅破，網(wǎng)外的生活讓我感到無(wú)限憂慮。

從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的書(shū)包就變得有我二分之一的重量了。早晨背著它迎著朝陽(yáng)的曙光去學(xué)校；傍晚又背著它伴著落日的余暉回家；晚上十一點(diǎn)之前我房間里的燈永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。周末，除了完成老師布置的小山似的作業(yè)和那凝聚著愛(ài)與力量的“偉大的題�！蓖猓�還要去少年宮補(bǔ)習(xí)那些弱科。煩啊！

隨著年齡的增長(zhǎng)和書(shū)包重量的遞增，我告別了小學(xué)，來(lái)到了新一個(gè)人生的起點(diǎn)——初中。聽(tīng)姐姐說(shuō)初中要比小學(xué)輕松多了，我萬(wàn)分欣喜，暗自慶幸自己暫時(shí)脫離了這個(gè)苦海�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，姐姐只是作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，那幾句話是安慰我的。而且我還被分到了實(shí)驗(yàn)班。在別人看來(lái)這是一件令人欣喜的事兒，可坐在這里也是要付出代價(jià)的啊！

老師很看好我們，認(rèn)為我們是最聰明的，講解的沒(méi)有在普通班里詳細(xì)。而且還愛(ài)拿我們同樣是實(shí)驗(yàn)班的701班比。雖然語(yǔ)文和英語(yǔ)還是我班好些，但在數(shù)學(xué)上兩班差距懸殊，加上科學(xué)和社會(huì)又差不多，所以兩班都視對(duì)方是對(duì)手，見(jiàn)面時(shí)彼此都不打招呼，曾經(jīng)的友誼也就煙消云散了。更慘的是只要你有一點(diǎn)點(diǎn)放松，那么你在月考成績(jī)單上的名次便會(huì)非常漂亮。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，當(dāng)你回家后還會(huì)嘗到經(jīng)典美味——“竹筍炒肉絲”！煩��！作文

曾幾何時(shí)，我總想回到那張網(wǎng)中繼續(xù)過(guò)那種快樂(lè)的生活。可是我明白那已經(jīng)不可能了�，F(xiàn)在我只能把好方向盤，在人生這條崎嶇不平的路上行駛。

我生活在冷漠之中

置身于熙熙攘攘的街頭上，人們邁著匆匆的腳步擦身而過(guò)，我站在街頭，向每一個(gè)過(guò)路人打招呼，結(jié)果正如我想象的那樣，回答我的仍是冷漠。我已習(xí)慣了人們那麻木的表情，這個(gè)冷漠的世界。

在這由鋼筋水泥構(gòu)成的城市中，冷漠主宰著一切，冷漠就是城市的表情。大多上班族都是面無(wú)表情的。他們都在盤算自己的事情，而忽視了這個(gè)世界上的其他人。其實(shí)，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑，并不會(huì)浪費(fèi)你多少腦細(xì)胞，也不會(huì)讓你失去什么，但他們總很吝嗇地保留住這些。我想，冷漠已是他們的代名詞了吧！

有人說(shuō)，這個(gè)世界不冷漠，笑容隨處可見(jiàn)。但可知這隨處可見(jiàn)的笑容是謙恭，諂媚的服務(wù)性的、職業(yè)性的、機(jī)械的、僵硬的笑，只是那些站在柜臺(tái)后面的售貨員和酒店里吃青春飯的小姐們才使用的。但她們臉上的肌肉也是僵硬的，她們的微笑是要換來(lái)大把大把的鈔票，微笑只不過(guò)是她們的一個(gè)用來(lái)賺錢的工具罷了，歸根到底，她們也是冷漠的。

面對(duì)真理，有時(shí)我們也是冷漠的，明明是對(duì)的，愣讓有些人說(shuō)成錯(cuò)的，這些小孩都明白的，竟然沒(méi)人指出。沉默、沉默……朋友，你應(yīng)為你的冷漠付費(fèi)，真理擺在面前，為什么還冷漠的對(duì)待？是恐懼嗎？是恐懼生成你的冷漠嗎？你的冷漠可能是因?yàn)榭謶郑�但恐懼時(shí)你不能冷漠！一切都是冷漠！但我絕不會(huì)同流合污，“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！蔽矣憛捓淠�，我討厭為自己而冷漠、為賺錢而冷漠、為權(quán)力而冷漠……作文

難道世界上就只有冷漠嗎？這樣世世代代傳承下去，那真誠(chéng)的微笑還會(huì)出現(xiàn)嗎？

我仍在街頭打著招呼，送著微笑，收回一張張冷漠的臉。我曾天真的想，收回這些冷漠，快樂(lè)就會(huì)重現(xiàn)吧？直到現(xiàn)在，我仍抱有希冀。冷漠在空氣中發(fā)酵，我這個(gè)熱情的人在這里有些不大相稱。但我偏偏生活在冷漠之中，只有用我的熱情來(lái)喚醒這冷漠的世界了！作文

生活在快樂(lè)之中

讀書(shū)之樂(lè)，是我保留在心中的一方凈土，它是我的最樂(lè)。

我愛(ài)讀書(shū)，包括小說(shuō)，雜文，散文，古詩(shī)等等。讀書(shū)，她磨礪著我的心智；她陶冶著我的情操；她給了我一雙明眸，讓我了解了世間的善與惡，她給了我廣闊的胸懷，讓我包容了一切瑣屑之事所帶來(lái)的煩惱。

讀書(shū)之趣在于小說(shuō)，我多少次曾為小說(shuō)中的曲折情節(jié)廢寢忘食，牽腸掛肚。夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讓我為這一機(jī)智，勇敢，善良的簡(jiǎn)而吶喊：“雖然我不美麗，貧窮，但當(dāng)我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，我們是平等的。”

讀書(shū)這趣在于古詩(shī)。我喜歡讀委婉派的詩(shī)，也喜歡讀豪放派的詩(shī)。李煜的“剪不斷，理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭�！弊屛腋械揭环N郁悶，孤獨(dú)的傷感，為李煜的不幸而同情。李清照的“花自飄零水自流”的一種曠達(dá)的心境，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊环N豁達(dá)，愉悅的心情，為我所理解。作文

讀書(shū)之趣在于散文。散文那獨(dú)有的字詞的絢麗，心境的超脫，為我所愛(ài)。魯迅的《朝花夕拾》，余秋雨的《文化苦旅》細(xì)細(xì)品味了好多遍，味越來(lái)越濃，越發(fā)地甘甜清?I。我漸漸地認(rèn)識(shí)人生所獨(dú)特的魅力，意義所在。我漸漸地重視到人身上的虛偽，貪慕虛榮等等的劣根性，我漸漸地嘗到了思想的超脫和不凡。

讀書(shū)之趣萬(wàn)萬(wàn)千千，我愿同冰心一起仰望《繁星》，心隨巴金體驗(yàn)《家》的感覺(jué)，跟隨席娟走進(jìn)青春之歌。作文

讀書(shū)，它是我心中保留的一方凈土，它是我的最愛(ài)，它是我生活中的樂(lè)趣所在。

我生活在幸福之中

我生活在幸福之中。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了咱信；如果一個(gè)孩子生活茬真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了平靜幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。

我生活在幸福中

家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！在母愛(ài)的呵護(hù)中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個(gè)字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛(ài)、幸福！作文

我生活在幸福中

每天都和朋友們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，每天都和老師勾通交流，在同學(xué)們的關(guān)心下，在老師的疼愛(ài)下……擁有這些，我難道不幸福嗎？天天都在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)，天天都在父母的悉心照顧下無(wú)憂無(wú)慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。作文

我生活在幸福中

教師，人類靈魂的工程師，始終堅(jiān)守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)，國(guó)家棟梁們才能充滿智慧，社會(huì)才能發(fā)展，國(guó)家才能富強(qiáng)。雖然（我）已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，對(duì)每一位任課老師都千分感激，萬(wàn)分尊敬，但是仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻（不在）想念著小學(xué)老師。在剛開(kāi)學(xué)初和期中考過(guò)后，曾分別兩次打電話給我的小學(xué)老師。每每聽(tīng)到從電話中傳來(lái)那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再（在）聽(tīng)到老師喜悅的笑聲和對(duì)自己的殷殷期望及鼓勵(lì)時(shí)，內(nèi)心更是激動(dòng)不已�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時(shí)間、心血、精力都花費(fèi)、消耗在“教書(shū)育人”上。老師的愛(ài)，是天下最偉大的情感之一。

幸福，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈。滋潤(rùn)我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒(méi)在愛(ài)的潮水之中！

生活中，幸福的濃度絕對(duì)超標(biāo)了，因?yàn)椋盒腋�，無(wú)處不在；愛(ài)，隨手可觸！

在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節(jié)奏與調(diào)子協(xié)調(diào)和諧，演奏好自己的“幸福之曲”。

彝良縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)125班 雷育本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

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