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美好生活的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的美好生活的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美好生活的作文1
什么,基礎(chǔ)訓(xùn)練上居然錯(cuò)了一題。”我驚奇地捧著數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》看了一遍又一遍,心想:平時(shí)爸爸檢查后不都是全對(duì)嗎,今天怎么錯(cuò)了一題?
回到家后,我把錯(cuò)題指給爸爸看,說(shuō):“這題錯(cuò)了!卑职挚戳艘幌,說(shuō):“這題怎么會(huì)錯(cuò)呢?哪里錯(cuò)了?”便拿起筆在草稿紙上劃來(lái)劃去,眉頭緊皺著就像老人一樣一道道深深的皺紋,我也思考,媽媽看了,也來(lái)思考,十分鐘、二十鐘……可就是想不出,于是,我翻看《小學(xué)生教材全解》,看能不能找到相關(guān)的分析,媽媽翻數(shù)學(xué)書,一家人就沉浸在思考之中,“對(duì)了!”忽然,我想起了電腦,“我們可以借助電腦呀!”父母聽(tīng)了,便連忙打開(kāi)電腦,在電腦上把題目輸進(jìn)去,用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),一下子和這道題有關(guān)的答案和分析的標(biāo)題全都出來(lái)了,我們高興極了,選擇一個(gè)打開(kāi)一看,分析的清清楚楚,我們恍然大悟,高興的`手舞足蹈,“信息時(shí)代真是美好!”
從這以后,當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí),不用說(shuō),請(qǐng)電腦這位好朋友幫忙。生活在這個(gè)信息時(shí)代,我感到無(wú)比的喜悅與自豪!
美好生活的作文2
“什么,基礎(chǔ)訓(xùn)練上居然錯(cuò)了一題。”我驚奇地捧著數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》看了一遍又一遍,心想:平時(shí)爸爸檢查后不都是全對(duì)嗎,今天怎么錯(cuò)了一題?
回到家后,我把錯(cuò)題指給爸爸看,說(shuō):“這題錯(cuò)了。”爸爸看了一下,說(shuō):“這題怎么會(huì)錯(cuò)呢?哪里錯(cuò)了?”便拿起筆在草稿紙上劃來(lái)劃去,眉頭緊皺著就像老人一樣一道道深深的皺紋,我也思考,媽媽看了,也來(lái)思考,十分鐘、二十鐘……可就是想不出,于是,我翻看《小學(xué)生教材全解》,看能不能找到相關(guān)的分析,媽媽翻數(shù)學(xué)書,一家人就沉浸在思考之中,“對(duì)了!”忽然,我想起了電腦,“我們可以借助電腦呀!”父母聽(tīng)了,便連忙打開(kāi)電腦,在電腦上把題目輸進(jìn)去,用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),一下子和這道題有關(guān)的答案和分析的標(biāo)題全都出來(lái)了,我們高興極了,選擇一個(gè)打開(kāi)一看,分析的清清楚楚,我們恍然大悟,高興的手舞足蹈,“信息時(shí)代真是美好!”
從這以后,當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí),不用說(shuō),請(qǐng)電腦這位好朋友幫忙。生活在這個(gè)信息時(shí)代,我感到無(wú)比的`喜悅與自豪!
美好生活的作文3
從前,如果有不懂的問(wèn)題,想要查閱資料,那只能去詢問(wèn)別人或是去圖書館。我記得老師曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事。在學(xué)校時(shí),查資料都得去圖書館,往往從日出到日落都不一定能找到答案,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。而現(xiàn)在,只要上網(wǎng),輸入你要查的問(wèn)題,就可以幾乎瞬間,找到許多答案,十分方便。
互聯(lián)網(wǎng)的另一個(gè)巨大好處是大大縮短了人與人之間的距離。從前,如果要傳遞信息,只能通過(guò)寫信的方式。然后,由郵差長(zhǎng)途跋涉送往目的地。需要很多時(shí)間。后來(lái),人們有了電話,時(shí)間大大縮短,但仍不如電子郵件方便快捷。人們坐在電腦前,輕擊鼠標(biāo)和鍵盤,轉(zhuǎn)眼間,對(duì)方就收到了你傳遞的信息。人們還可以在網(wǎng)絡(luò)上聊天。甚至,還有視頻聊天,那感覺(jué),真的'和面對(duì)面一模一樣。即使獨(dú)身一人,只要有網(wǎng)絡(luò),你也不再孤單。在你有困難時(shí),還可以用互聯(lián)網(wǎng)尋求幫助,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)還有了新功能:網(wǎng)上購(gòu)物。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),人們仿佛進(jìn)入了一座巨型超市。里面的商品琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,五花八門。最重要的是做這一切事情,都足不出戶!
互聯(lián)網(wǎng)的功能越來(lái)越多,也越來(lái)越神奇。以后,互聯(lián)網(wǎng)一定會(huì)給人類的生活帶來(lái)更多好處
美好生活的作文4
可憐的老師,請(qǐng)您不要再被眼前的“成績(jī)”所迷惑,所欺騙,仔細(xì)看看那鮮紅的分?jǐn)?shù)吧。它們身上都披著一張漂亮的羊皮,而隱藏在這羊皮之后的骯臟卻不被你所見(jiàn)。
可憐的父母,請(qǐng)不要為你們的孩子所取得的“好成績(jī)”而驕傲,為了博取你們的歡心,這些分?jǐn)?shù)露出了它們猙獰的面孔。
可憐的孩子們,請(qǐng)不要為自己的“好成績(jī)”而沾沾自喜了?茨銈兊哪康囊呀(jīng)達(dá)到了,你們可憐的老師和家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始考慮如何獎(jiǎng)勵(lì)你們了,這個(gè)新年你們過(guò)得一定很愉快!
可憐的.我,卻終日被這恐怖的,不公平的分?jǐn)?shù)所驚嚇。我的考試成績(jī)與我付出的努力成反比,我驚愕!
為什么在還未放碼前,平天就向另一邊傾斜,即使我睡得再晚,再用心,即使我考得再好,我也深感不公!我們本應(yīng)站在同一超跑線上的啊!
什么時(shí)候,我們才能進(jìn)行一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng)呢?
美好生活的作文5
交通需要?绰(tīng),生活也要?绰(tīng)為何生活也要跟交通一樣?绰(tīng)呢?
生活需要“!保徽撟鍪裁词嵌家O聛(lái),想一想。常言道:“三思而后行!狈彩嵌家牒昧嗽谧;但是要是沒(méi)有想好就直接做事,可能會(huì)引起反效果,假設(shè)你現(xiàn)在心情很不好,走路時(shí)又跟別人相撞的時(shí)候,你要是冷靜一下,就不會(huì)引起不必要的紛爭(zhēng)。
生活需要“看”,看這人間的美好,也看人孤獨(dú)、寂寞的一面。人孤獨(dú)寂寞的`原因,是因?yàn)槟切┤诵枰獛椭蚺惆,要是大家可以多關(guān)心身邊的人,那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)多一些溫暖。
生活需要“聽(tīng)”,聽(tīng)這社會(huì)的關(guān)懷,也聽(tīng)家庭需要援助的地方。我們要廣設(shè)慈善機(jī)構(gòu),幫助這些貧困的家庭,讓他們獲得援助。
生活的美好在于停!看!聽(tīng)!當(dāng)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)你停下來(lái),仔細(xì)的看看四周,聽(tīng)聽(tīng)周圍的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)有很多意想不到的美好事情,等你去探索、體驗(yàn)。
美好生活的作文6
一天又一天的忙碌,一次又一次的批評(píng),生活中充滿了緊張的氣氛,現(xiàn)在請(qǐng)按下緊張生活的暫停鍵,體會(huì)一下哺育我們的那一縷陽(yáng)光!}記
清晨·陽(yáng)光
打開(kāi)窗戶,讓第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間,問(wèn)著溫暖的陽(yáng)光味,體會(huì)著暖暖的溫度,打開(kāi)一本散文集,探索其中的神秘。
下午·云霞
搬一張小椅子,來(lái)到院子里,已見(jiàn)太陽(yáng)被云霞染紅,色彩斑斕的云錦飄在織成黃色的半邊天,夕陽(yáng)已下沉,現(xiàn)在斟一杯香濃的奶茶,剝一塊透明的水果糖,含在口中,醇厚的奶茶拌上甜甜的水果糖,多么愜意……
半晚·星空
拉開(kāi)窗簾,看這天上的`星星,一陣和風(fēng)吹來(lái),感到心曠神怡,天上的星星一眨一眨,呵!在表演呢!再遞上一杯熱飲,欣賞這片星空。
按下緊張生活的暫停鍵,回首望望這片天空,也許你就會(huì)拾到金子,也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩。——后記
美好生活的作文7
生活,就像十字路口,有許多難題等著你去選擇,選對(duì)了,就成功,錯(cuò)了就失敗。生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,我每天除了讀書還是讀書,我常常在想,什么時(shí)候,它才有自己的色彩呢?
我的生活非常簡(jiǎn)單,有時(shí)有笑聲,有時(shí)有哭聲,有時(shí)我們的笑不是為了自己,是為了不讓身邊的人擔(dān)心。生活中,有黑色,白色,有時(shí)連自己都迷茫了,但我最清楚的一點(diǎn)是它可以幫助我們長(zhǎng)大,明白生活的道理。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章,上帝制造了三個(gè)人,第一個(gè)人說(shuō)要享受生活,第2個(gè)人說(shuō)要一邊創(chuàng)造,一邊享受生活,第三個(gè)人說(shuō)我要利用充分的時(shí)間去創(chuàng)造。上帝給了第一個(gè)人50分,第二個(gè)人100分,第三個(gè)人50分。但人們給了第一個(gè)人0分,第二個(gè)人50分,第三個(gè)人100分,這才是他們真正的'分?jǐn)?shù)。
人生的意義、價(jià)值,到底是什么?你可以用愛(ài)得到全世界,你也可以用恨失去全世界。人生的意義是什么?好好扮演自己的角色,做自己該做的事。
美好生活的作文8
生活,是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,每天,除了讀書還是讀書,除了工作還是工作。什么時(shí)候,它才能有點(diǎn)色彩呢?
生活,雖簡(jiǎn)單,但有時(shí)也有笑聲,但。那笑卻不知道是為自己笑,還是為了別人,為了討好,為了巴結(jié)。多少人有來(lái)自童年時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的天真的笑臉呢?
生活,雖有時(shí)有色彩,但那色彩究竟是黑的,還是彩色的?有時(shí)連自己,都不清楚,但是可以確定的'一點(diǎn)是,它可以幫助你成長(zhǎng)。
生活,除了競(jìng)爭(zhēng),還是競(jìng)爭(zhēng)。不競(jìng)爭(zhēng),就沒(méi)立足之地,不競(jìng)爭(zhēng),就只有看著強(qiáng)者,默默地羨慕著,不競(jìng)爭(zhēng),只有等待命運(yùn)的安排,我們不能控制它,我們不能預(yù)料它。
生活,從小到大,都要生活。但是,長(zhǎng)大了就好嗎?長(zhǎng)大了會(huì)快樂(lè)嗎?不一定吧,有時(shí),長(zhǎng)大了反而煩惱更多,淚水也更多,就連心靈上的傷害也多了。
生活,長(zhǎng)大,然后呢?還是要不斷地成長(zhǎng),不斷的生活,只到生命的最后一刻,你才能真正感悟到,你的一生,是快樂(lè),還是悲哀………
美好生活的作文9
美好的生活就是享樂(lè)之道,聆聽(tīng)山之靜,觀賞海之美……去桂林看山,去北海玩海,去四川吃食,去杭州品茶,住在依山傍水的霧都——重慶。
美好的生活就是在雨后的竹林中游走,用手去滴落竹葉間上的雨珠,聽(tīng)雨水在路面上敲打的聲音,遇上一座小亭,由上往下看那亭前的對(duì)聯(lián),去體會(huì)作者的深刻含義,坐在亭臺(tái)椅子上向遠(yuǎn)眺望那如畫的`山水,或是在亭中擺上方桌,一邊唱著昆曲段子,一邊跳舞,更或是擺上一局棋,品嘗著中國(guó)的十大名茶:普洱、觀音、白毫銀針、恩施玉露……讓茶香氣肆意。
美好的生活就是去大足金佛山后的雪濕地上走走,冰雪后那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪豐年的喜人景象。我愛(ài)白雪,我愛(ài)雪景,我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天,雖然十分寒冷,但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。
美好的生活就是吃中國(guó)飲食,去品賞米飯的香甜肆意,去吃“西施舌”“貴妃雞”“貂蟬豆腐”“昭君鴨”……去嘗盡中國(guó)五千年來(lái)的名家菜肴。
一剪熏風(fēng)吹不走,一點(diǎn)水墨化彩虹。把記憶捻進(jìn)記憶的行囊,踏上新生活的旅途。
美好生活的作文10
只要用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn),美好無(wú)處不在。
--題記
上帝給了我們一雙眼睛,讓我們?nèi)ふ颐篮?晌覀儏s只看到了,那些困難與苦難。
現(xiàn)在很多人都在抱怨生活的壓力太大,抱怨上帝如此不公。的確,現(xiàn)在的社會(huì)可是就是這樣,每天重復(fù)著做相同的事,枯燥、乏味。但是其實(shí)美好就在我們身邊,只是我們沒(méi)有去用心感受。
其實(shí)美好很簡(jiǎn)單,只是因?yàn)槲覀冎貋?lái)沒(méi)有認(rèn)真的去感受。一點(diǎn)小事,甚至就是我們沒(méi)天重復(fù)的事,其實(shí)就是那么的美好。
一個(gè)人坐在公園的椅子上,感受著風(fēng)劃過(guò)臉那種舒適的感覺(jué),聽(tīng)著風(fēng)華過(guò)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音,靜靜的看著一本書。這種寧?kù)o難道不是一種美好嗎?
夏天的夜里,一個(gè)人躺在草地上,聽(tīng)著周圍那些昆蟲(chóng)們演奏的“樂(lè)曲”,看著那璀璨星空,陷入無(wú)盡的幻想與思考。這不又是一種美好嗎。
放學(xué)的路上,與朋友們走在一起,談?wù)撝切┢媛勅。一起追逐、一起歡笑。著又何嘗不是一種美好呢?
仔細(xì)去回想,其實(shí)我們生活中美好的`地方還有很多很多。只是沒(méi)有去認(rèn)真的感受。
其實(shí)美好就在我們身邊,只是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的感受與尋找。
美好生活的作文11
“砰砰,爆頭”。咦?這是誰(shuí)在說(shuō)的。原來(lái)是我在打電腦。我是個(gè)電腦迷,現(xiàn)在我們班的同學(xué)似乎都在玩,我也不例外。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。月球探測(cè)。電腦是高科技產(chǎn)品,有了它,我們可以輕輕松松在家里,只要一上網(wǎng)就可以買到好多東西,也可以了解到世界各地的風(fēng)俗人情;也可以上網(wǎng)和全國(guó)的朋友聊天;也可以玩更多的游戲,很多很多以前沒(méi)有的東西。如果沒(méi)有它,我不知道世界會(huì)變成什么樣?
現(xiàn)在我每天在快樂(lè)學(xué)堂學(xué)習(xí)很多知識(shí),邊學(xué)邊玩游戲,真的.太有意思了!我愛(ài)電腦!在學(xué)習(xí)累的時(shí)候,我就看電影休閑下;在我一人無(wú)聊時(shí)偶爾與人玩玩飛行棋。我想我太愛(ài)它了,它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和欣奇,它是這個(gè)時(shí)代最神奇的東西。有了它,一切都能可能!
我愛(ài)我的生活,我愛(ài)我的電腦!
美好生活的作文12
經(jīng)過(guò)一夜的苦戰(zhàn),一篇作品新鮮出爐,我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習(xí)慣,每周要寫一篇作文,老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的`這篇文章一定能得到老師的高度評(píng)價(jià)。
一周后,我接到了發(fā)下來(lái)的作文本,老師鮮紅的批語(yǔ)讓我一時(shí)愕然。“本文選材不錯(cuò),有生活氣息,可是語(yǔ)言不通之處甚多,部分情節(jié)不合情理,如果認(rèn)真修改,肯定會(huì)成為一篇佳作的!蔽蚁矐n參半,雖然有不足之處,但是只要認(rèn)真修改,也會(huì)成為佳作。我會(huì)努力的。
二個(gè)月后的一天,語(yǔ)文課,老師興沖沖地走進(jìn)教室,他掃視了教室一圈,臉上掩飾不住的笑容告訴我們,準(zhǔn)有什么好消息!芭蛯W(xué),恭喜你,你的作文在《語(yǔ)文周報(bào)》上發(fā)表了。這是我們班在外地刊物上發(fā)表的第61篇作品!
”老師把發(fā)表我作品的報(bào)紙遞給了我。
如果不是老師的那句批語(yǔ),也許我早已放棄。我坐在座位上,盡量做到“不以物喜,不以己悲”,我告訴自己,不能驕傲,這只是開(kāi)始,好戲還在后頭呢。生活真的很美好,因?yàn)橹灰愀冻隽,就?huì)有回報(bào)。
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