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生活處處是課堂600字六年級(jí)作文(通用37篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的生活處處是課堂600字六年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 1
生活中處處是課堂,既可以學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),又能開闊視野。現(xiàn)在,就讓我們一同走進(jìn)生活吧!
那年秋天,我去了憧憬已久的童話世界—九寨溝游玩。在海拔4000米的高峰上,稀薄的空氣,絕世的美景,都讓我感到窒息―遠(yuǎn)山連綿,白霧縹緲;秋風(fēng)習(xí)習(xí),拂面清涼;滿山的紅楓在秋風(fēng)中,燃燒著熾熱的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,九寨溝像一幅出自大家手筆的中世紀(jì)油畫,透著既古老又新鮮的生命氣息。
如果說(shuō)九寨溝是一首抒情詩(shī),那么這首詩(shī)的'詩(shī)眼非五彩寞屬。五彩的樹林映在五彩池的水面上,與池底的斑斑細(xì)藻交相輝映。我深浸于這個(gè)夢(mèng)幻的世界,不停地打鬧,盡情地叫喊,全然不顧他人異樣的眼神。突然,我發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母子,母親身材勻稱,長(zhǎng)發(fā)及腰,兒子又白又胖,憨厚可愛(ài)。他們?cè)谖宀食剡呁O,我也走近,那個(gè)小孩輕輕蹲下,白白胖胖的手邊向五彩池伸去,邊說(shuō):“媽媽,這池水好漂亮啊!”我心里很焦急:這水千萬(wàn)不能碰!正當(dāng)這時(shí),那位母親迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂,孩子嚇了一跳。那位母親抬起頭,指著一個(gè)標(biāo)示語(yǔ):您的一次觸碰,將用億萬(wàn)年來(lái)修復(fù)。孩子眨了眨黑寶石般的大眼睛,說(shuō):“媽媽,寶寶明白了,這個(gè)池水也是大自然的寶寶,我碰他,他也會(huì)痛的。”那位媽媽看著一臉稚氣的孩子欣慰地笑了。站在一旁的我,也情不自禁地笑,真想拿起手機(jī)拍下這無(wú)比和諧的一幕。那對(duì)母子,輕輕地站起身,隨著人群消失不見(jiàn)。身旁靜默無(wú)語(yǔ)的樹木,靜默無(wú)語(yǔ)的五彩池和發(fā)梢間穿過(guò)的秋風(fēng),讓我發(fā)呆良久。這一切,讓我內(nèi)心感到無(wú)比澄澈。我突然有些愧疚,這之前的打鬧、叫喊,與這一幕是那么的格格不入。這一對(duì)母子,讓我震撼極深。在這里,美的不僅是五彩池,樹林……更是人與大自然的和諧共處了!
我重新走上幽靜的小路,去感受那空靈澄凈的五彩池的至美意境。
生活是課堂,一次體驗(yàn),一次感受,人與大自然的和諧之美,都能在此展現(xiàn)!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 2
陽(yáng)光透過(guò)樹葉,灑下了斑駁的光點(diǎn),風(fēng)靜靜地吹著,微風(fēng)拂過(guò)臉頰,猶如一只細(xì)膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪,碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上,樹葉搖擺著,四周雜草叢生,一只螳螂正在一片樹葉上,它有著一個(gè)倒三角的頭,兩只手臂上有著一排尖刺,四肢有力,后腿半屈著,眼睛死盯著一只飛來(lái)的小蟲?諝夥路鹉塘耍刃∠x飛到螳螂眼前時(shí),那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它的左手,橫空向小蟲的身體劈去,那只小蟲把身子向右一斜,在空中繞了個(gè)彎,停在了螳螂上空。
陽(yáng)光變得微弱起來(lái),天空中被一片烏云所占領(lǐng),天氣渲染著氣氛,小蟲和螳螂互相對(duì)視著,忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,伸出一只手朝小蟲砍去,動(dòng)作仿佛比上一次慢了許多。小蟲故伎重施,誰(shuí)知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲背后砍去,小蟲被劈成了兩半。這時(shí)雨“刷刷”地的下著,樹葉上的水珠從樹梢上滴下,草叢中的.蛙肆意地叫著,一瞬間,螳螂不見(jiàn)了……
方法和計(jì)謀是多么重要!要是螳螂想不到“聲東擊西”這招,那么它也不會(huì)得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此,王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書之法,莫貴乎循環(huán)而致精。”怎樣學(xué)習(xí),才能使有限的生命使獲得更多的知識(shí)?這就要講到方法,學(xué)習(xí)不能不講方法,方法得當(dāng),效果好,效率高;方法不得當(dāng),效果差,效率低。學(xué)習(xí)要善于思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!辈粚W(xué)習(xí)無(wú)以長(zhǎng)知識(shí),學(xué)習(xí)還要善于總結(jié),不總結(jié),所學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是零零碎碎的,不成系統(tǒng),難成規(guī)律。
生活處處是課堂,“手披目視,口詠其言,心惟其文!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 3
生活中的每一件事情都能教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),在車上看到有人給老人們讓座,我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼;在馬路邊,我看到了有人扶著老人;過(guò)馬路,我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;在書本中,我看到了好詞好句。我學(xué)會(huì)了積累與運(yùn)用就連看動(dòng)畫片,從中也能發(fā)現(xiàn)很多的知識(shí)。
記得有一件事,我印象十分深刻,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我看到了我家那只小貓正在熟睡中。忽然腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:小貓的胡須太長(zhǎng)了,我?guī)退藜粢幌掳!我回到家里,拿出剪刀,臉上露出“詭異”的笑容,媽媽?jiàn)我拿著剪刀出去了,覺(jué)得有些奇怪,也怕我把自己傷到了,就走了出來(lái),她見(jiàn)我要對(duì)小貓下“毒手”,連忙制止我,可是已經(jīng)來(lái)不及了,小貓的一段胡須剪了下來(lái)。媽媽的臉一下子就變得嚴(yán)肅起來(lái),生氣地說(shuō):“你怎么能把小貓的胡子剪了呢?”我疑惑的問(wèn):“為什么不能?它的胡子太長(zhǎng)了,幫它修建嘛,爸爸和爺爺?shù)暮娱L(zhǎng)了,不都刮了嗎?”媽媽哭笑不得地說(shuō):“傻孩子,貓?jiān)趺茨芎腿吮,貓的胡須是有用處的`!蔽覇(wèn)媽媽:“有什么用呢?做裝飾的吧!”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō):“貓的胡子是用來(lái)抓老鼠的,有的洞很窄小,只有老鼠才能鉆過(guò)去,貓不行,可是有的洞很大,老鼠能鉆,貓也能。”我又問(wèn):“胡子哪能抓老鼠,還有什么大洞小洞的,我根本聽(tīng)不懂。”媽媽說(shuō):“唉,這你還不懂?我的意思是說(shuō),貓胡子是來(lái)量洞的,懂了嗎?”我又好奇地問(wèn):“怎么量啊?”媽媽說(shuō):“貓的胡子只要能穿過(guò)這個(gè)要過(guò)的洞,貓就敢去抓老鼠,只要穿不過(guò),就不能再追了,就要放棄這頓”美餐“了,懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō):“寶貝,生活中的每一件小事,都會(huì)給你一個(gè)大收獲,就看你怎么去理解這件事了,你往好處想,便會(huì)知道動(dòng)物身上的每一個(gè)器官,都起著十分重要的作用,但你要是往壞處想,便是去剪人家的胡子了……”我聽(tīng)了,羞得臉都紅了。
這件事讓我知道了生活處處是課堂,把這些知識(shí)匯集起來(lái),將會(huì)是一本生活的《知識(shí)大全》!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 4
生活是一本書,我們每個(gè)人都是書的作者;生活是一場(chǎng)電影,我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂,從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)和道理,讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧!
那是一個(gè)大雪紛飛的冬天,我穿著厚厚的棉衣走在孤零零的大街上,我的.眼前是一望無(wú)際的白色,那強(qiáng)壯的汽車變成了白汽車;那高大的人們變成了“白褂醫(yī)生”……我正張望著,突然,我感覺(jué)一個(gè)有力的東西把我推向前面,我應(yīng)聲而倒,當(dāng)我站起來(lái)回頭看時(shí),正好有個(gè)年輕人手里拿著一個(gè)木棍站在我身后,我以為他打了我,立刻質(zhì)問(wèn)他:“你為什么打我?”那個(gè)年輕人說(shuō):“沒(méi)有。俊薄斑說(shuō)沒(méi)有,你手里是什么!不是你是誰(shuí)啊!”我氣沖沖的問(wèn)道,他著急的擺擺手:“真的不是我,你聽(tīng)我說(shuō)……”“算了吧,懶得跟你這種人說(shuō)話!”我轉(zhuǎn)身就走了。
這是,對(duì)面走來(lái)一個(gè)人攔住了我說(shuō):“小朋友你真的冤枉好人了,剛才刮起一股風(fēng)卷起了一個(gè)樹棍,打中了你,那個(gè)叔叔是過(guò)來(lái)想扶你的,順便把棍子清走……”我頓時(shí)啞口無(wú)言,轉(zhuǎn)身跑向那個(gè)叔叔,深深地鞠了一躬:“叔叔,對(duì)不起,我錯(cuò)怪您了!”那個(gè)叔叔對(duì)我笑了笑,摸了摸我的頭,轉(zhuǎn)身走了。這件事是我深深的明白一個(gè)道理:我相信眼睛看到的,但眼睛看到的不一定是事實(shí),我相信自己的內(nèi)心,但內(nèi)心又不一定正確,真正弄明白一件事不容易,所以一定要了解清楚再做出判斷,不要傷了別人的心!
生活是什么?我常問(wèn)自己,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 5
學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校里的課堂,其實(shí)生活也是課堂,有許多東西也是學(xué)校那個(gè)課堂學(xué)不到的。
今年暑假,我第一次參加古箏考級(jí)。也許是緊張吧,我彈奏練習(xí)曲時(shí)手指在不停地打架,還錯(cuò)了好幾個(gè)音。一開始發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了,我真想放棄,想摔門而去。但忽然轉(zhuǎn)念一想,如果我就這樣走了,就是徹底放棄,結(jié)果一定是不通過(guò);如果能放手一搏,努力把樂(lè)曲彈得更好一些,或許還有機(jī)會(huì)。我忍住了即將落下的眼淚,調(diào)整了一下情緒,繼續(xù)堅(jiān)持彈奏。之后卻很順利,一曲即畢,我笑著離開了,不留下一點(diǎn)遺憾。
幾個(gè)月后,我得知考級(jí)竟然通過(guò)了。我想,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持下去,絕不可能有如今的成果。
每年農(nóng)歷十一月初六,都是水頭的物資交流會(huì),除了來(lái)擺攤的`各種小販,還有趁集市來(lái)討生活的“討米吃”。這些人,不是缺胳膊少腿,就是侏儒,再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見(jiàn)了,對(duì)他們嗤之以鼻,不屑一顧;有些人則慷慨解囊,摸出一些錢給他們。在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)之下,我也從口袋里摸出了硬幣。總有人說(shuō),如今的社會(huì)有些冷漠,但也不乏富有愛(ài)心的人,這樣的善舉讓這個(gè)世界多了一份溫情。
平時(shí),只要有空,父母親就會(huì)帶著我出去透透氣,最常去的還是水口村。一座石橋,幾幢老屋,石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡,帶著一種古樸之美?梢钥纯匆荒ňG意,可以看看一泓碧水,更可以看看那一簇簇長(zhǎng)在石縫里的野花。這些野花,它們?cè)趭A縫中生存著,創(chuàng)造了一種屬于它們自己的生命奇跡。
其實(shí)生活中并不缺少學(xué)習(xí)的課堂,缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂(lè)于找尋的眼睛。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 6
那件事,讓我知道了“生活處處有課堂”。
隨著心智和身體的長(zhǎng)大,我也開始做些力所能及的家務(wù)活,好讓自己體會(huì)大人們的生活。
一個(gè)周六,媽媽和爸爸都有事出去了,我做好作業(yè)后,便思量著搞點(diǎn)什么“玩玩”。
我立刻想起那個(gè)令我百思不得其解的并困擾我多日的問(wèn)題:怎么讓肉放入透明袋之后放入冰箱冷藏后,不,粘,袋!想必許多家庭都有這個(gè)問(wèn)題。我更是記憶猶新,一想起媽媽小心翼翼地將肉一點(diǎn)點(diǎn)拿出來(lái),但一不小心,隨著“吱啦”一聲,一小片透明袋就被撕下來(lái)了。這時(shí),除了等肉上的冰霜化掉,就只能用刀把粘有一小片透明袋的肉,刮下來(lái)了。超浪費(fèi)!
我閑暇之余,就絞盡腦汁,苦思冥想,試圖將其攻克,可大腦像一頭老牛在拉車,慢吞吞的,一絲想法都迸發(fā)不出來(lái),令我無(wú)法沉靜。
我也試過(guò)很多方法,但都“中看不中用”,“外強(qiáng)中干”,不咋地。如包紙;隔離,切分,但都無(wú)法實(shí)現(xiàn)“實(shí)用還環(huán)!钡哪繕(biāo)。
我想了一個(gè)晚上,但總無(wú)法想出更好的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我難道就此放棄了嗎?不行,我得繼續(xù)探索!可因?yàn)槲易约阂?guī)定的睡覺(jué)極限時(shí)間到了,我只好遺憾地睡下了。
第二天清早,我心血來(lái)潮,騎著單車在外面尋找思路,并來(lái)放松我最近緊張的生活節(jié)奏。外面人還不多,有點(diǎn)冷清。涼風(fēng)迎面襲來(lái)。我打了兩個(gè)噴嚏,出來(lái)時(shí),衣服穿的`不夠多。這風(fēng)中,隱約彌漫著煎肉和燒餅的氣味。突然,我靈光一閃,一陣狂喜,謎題終于解開啦!油!關(guān)鍵是油!油可以把水和透明袋隔離開來(lái),并且油很難凍結(jié),這不就不粘袋了嗎!這和軸承的原理是一樣的啊!我怎么之前想不到呢!
我感到來(lái)自內(nèi)心的一陣陣痙攣,不止因?yàn)槔,更因(yàn)槌晒Φ南矏偂N艺{(diào)轉(zhuǎn)車頭,哼著小曲奔回了家。我回家一實(shí)驗(yàn),果然效果不凡!我終于自己解開了這個(gè)謎題。
生活處處有課堂,知識(shí)就在生活中!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 7
生活是一本書,我們每個(gè)人都是書的作者;生活是一場(chǎng)電影,我們每個(gè)人都是這場(chǎng)電影的演員;生活還是課堂,人人都生活在這個(gè)課堂里,我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)無(wú)盡的魅力吧!
包餃子,聽(tīng)起來(lái)多么容易的事情!只要把餃子皮攤在手心,拿勺子把餡夾大皮上,一捏一按,一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對(duì)!我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。
那天,奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了,就等我這“小廚師”了,我長(zhǎng)吸一口氣,鼓足了氣走到桌子前,先是奶奶給我做了一個(gè)示范,只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著,我看也看不清,沒(méi)一會(huì)功夫,一個(gè)完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示范后,該我了,我想:我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮,剛想把餡放進(jìn)去,皮兒掉了。折騰了老半天,正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事:故事中的樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí),一年就回了家,說(shuō)是想他妻子了,但他的妻子拿他織的'絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子,樂(lè)羊子深受教育,又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作,經(jīng)過(guò)一番努力,終于包好了一個(gè)屬于我的餃子?粗@個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理,那就是:無(wú)論做任何事都要堅(jiān)持到底,堅(jiān)持到底就是最出色的。我因?yàn)閳?jiān)持了,就包好了第一個(gè)餃子,如果當(dāng)時(shí)直接放棄,不再去努力的話,我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂,我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué),相信你們也能明白了好多。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 8
生活是一位老師,每一個(gè)角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事,它都能讓你從中悟出“真諦”。
那是一個(gè)早晨,下著小雨,我早早地來(lái)到教室。教室中空無(wú)一人,我趴在窗臺(tái)上,看著窗外的雨發(fā)呆。突然,一個(gè)突兀的顏色闖入了我的眼睛,我被吸引了過(guò)去一一那是一點(diǎn)綠,是一棵小草在磚頭縫中探出頭來(lái),好似一個(gè)新生的嬰兒,好奇地看著這個(gè)世界。我有些震驚了,我以前不相信石縫中能長(zhǎng)出小草,今日一見(jiàn),不禁感嘆小草生命力的頑強(qiáng)。但隨即,我為它的.生命感到可憐,在這樣一個(gè)沒(méi)有光,沒(méi)有泥土,甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方,小草是活不長(zhǎng)的,它可能一個(gè)星期也挨不到。
此后,我再也沒(méi)有去看過(guò)那棵小草,它已經(jīng)漸漸地要被我遺忘了。
直到有一天,我突然想起了它,我竟急切地想要知道它是否還活著。我走到窗臺(tái)邊,看向磚縫的位置,剎那間,我被深深地折服了,那一棵嫩綠的小草從磚縫中沖了出來(lái),它從囚禁它的牢籠中沖了出來(lái),那綠在灰石的映襯下,綠得耀眼,綠得奪你的眼!那綠代表著生命,代表著它與死亡頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);那綠是它的功勛,它像一個(gè)放飛自我的舞者,在磚縫中綻放,出淤泥而不染;它旋轉(zhuǎn)著,跳躍著,盡情地展示著自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑,那是它對(duì)勝利的歡呼。
我又一次震驚了,這不同于之前的那一次震驚,心中竟有說(shuō)不出的激動(dòng)。我呆在原地,看著那一株綠,我竟不想離開視線,直到上課的鈴聲響起。
那一棵草是用什么沖出磚縫的呢?我想是勇氣和生的渴望吧。
這便是生活給我上的生動(dòng)的一課。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 9
學(xué)校課堂教給我們的也許不僅僅只是各文化知識(shí)。生活是另一個(gè)課堂,在這個(gè)課堂中,我們能學(xué)到的,還有更多的人生哲理。
一年暑假,我回到外婆家,并帶回一大袋零食,準(zhǔn)備自己好好“享受”。哪知第二天,我起床時(shí),發(fā)現(xiàn)自己帶回的零食從我休息的房間櫥柜擺到大堂里,外婆和另外幾個(gè)親戚一邊說(shuō)笑一邊吃那些零食。我看到了,心里有些不高興,卻不敢表現(xiàn)出來(lái)。下午再來(lái)大堂,卻發(fā)現(xiàn)外婆在把我的零食分給一些表弟表妹。我心里的氣不打一處來(lái)。憑什么我?guī)Щ貋?lái)的東西,要分給他們?
外婆看出了我的不高興,過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō):“孩子,要學(xué)會(huì)與人分享。要舍得!”外婆的話讓我產(chǎn)生了疑惑:舍得是什么意思?外婆為什么要說(shuō)“舍得”呢?這個(gè)問(wèn)題在幾天后,便得到了解釋。
幾天后,我在寫作業(yè)時(shí),大舅媽來(lái)了,她手里提著個(gè)塑料袋,說(shuō):“這是我們家種的青菜,我拿點(diǎn)來(lái)給你們,煮了吃,新鮮!蔽医舆^(guò)來(lái),道了謝。過(guò)了一會(huì)兒,二舅媽也來(lái)了,說(shuō):“你表弟說(shuō)你帶的零食真好吃,簡(jiǎn)直就是山珍海味。我們這里沒(méi)什么好東西,摘了些水果,挺新鮮的,來(lái)拿著!”也就在我接過(guò)來(lái)的那一刻,心中的疑團(tuán)解開了。舍得之所以在舍在前得在后,也正是因?yàn)橹挥猩岵庞械,沒(méi)有舍何來(lái)得?“舍”是我們的做法,“得”是這一做法的必然結(jié)果,所謂“大舍大得”也正是這個(gè)道理。
吃過(guò)晚飯,我來(lái)到院子里。這時(shí),表哥過(guò)來(lái)了,他問(wèn)我:“如果讓你回到過(guò)去,你要做什么?”我抬頭望著天邊的那最后一抹紅霞,心中不禁思緒萬(wàn)千。一天就這么過(guò)去了嗎?現(xiàn)在不說(shuō)回到以前,就是回到今天的`某一個(gè)時(shí)刻也是不可能的。過(guò)去終歸是過(guò)去,我們不能回到過(guò)去,或許唯一能做的只有把握現(xiàn)在,不讓現(xiàn)在成為遺憾的過(guò)去。于是,我回答表哥:“我并不想回去!”
生活這個(gè)課堂中,我們能學(xué)到許多課內(nèi)所學(xué)不到的知識(shí)、道理。在生活的某個(gè)不經(jīng)意中,我們能明白很多很多。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 10
生活處處是課堂,水滴石穿告訴我,只有堅(jiān)持,就一定會(huì)成功;寒梅怒放告訴我,要不懼環(huán)境惡劣,努力地成長(zhǎng);蓮花出淤泥而不染,濯清漣而不妖,告訴我,要分清黑白……生活處處是課堂,只要留心觀察,定會(huì)受益匪淺。
去年,媽媽帶我去云南麗江,去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天,麗江的清晨還是很冷,霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去,山間云霧繚繞,倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石,個(gè)個(gè)形狀不一,各式各樣。雪山海拔很高,纜車上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠,高原反應(yīng),寒冷,暈車……各種極端條件威脅著我。
很快就到了山間的站臺(tái),剩下的一點(diǎn)路要自己爬上去。我邁著沉重的'步子向前,當(dāng)真是步步猶如登天般困難……
快要到了!看了看時(shí)間,八點(diǎn)了。眼前,太陽(yáng)終于釋放出了閃耀的光芒,在山頂熠熠生輝,寒霧頓時(shí)四散而去了。勝利的曙光就在眼前!我不由得加快了步子……
終于到山頂了!我感到十分激動(dòng),只見(jiàn)山頂?shù)恼九_(tái)上,矗立著一塊石碑,上面用正紅色油漆寫著“4506米”,這是游客所能到達(dá)的最高高度!皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,山頂?shù)娘L(fēng)光很美,清晨那些若隱若現(xiàn)的巖石也都褪去了面紗,從山頂上看各具特色:快看那塊,像一個(gè)駝背的老人;還有那塊,像不像一只眺望遠(yuǎn)方的猴子?再看那塊,像一位美麗多姿的仙女;還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個(gè)不停,忘了所有疲勞,是啊,不經(jīng)歷路途的艱辛,怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景?
生活處處是課堂,而這節(jié)課,就教會(huì)了我:只要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn),堅(jiān)持不懈,終會(huì)看到最美的風(fēng)景!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 11
生活中的每一個(gè)地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情,都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識(shí)與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂,體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧!
那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場(chǎng)的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說(shuō):“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬!拔易屑(xì)地聽(tīng)著,過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得差不多了,就說(shuō):“爸爸,我開始練習(xí)了!卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c(diǎn)!蔽覄倻(zhǔn)備騎,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來(lái)。但是那輛自行車卻并不聽(tīng)我的話,一會(huì)兒東倒,一會(huì)兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來(lái),摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了,爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說(shuō):“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”在爸爸的鼓勵(lì)下,我不服輸?shù)?勁頭上來(lái)了,心里暗暗發(fā)誓:我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了,回頭一看,原來(lái)是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢(shì)放開了我,不過(guò)我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。過(guò)了一會(huì)兒,不知道怎么回事,一車又搖晃起來(lái),一不注意車又倒了。爸爸安慰我說(shuō):“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了。”我心想也是,“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器!
在數(shù)次學(xué)騎車后,我吸取了前面的教訓(xùn):眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我已經(jīng)駕輕就熟了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來(lái)。
讓我們?cè)谏畹拇笳n堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了:堅(jiān)持就是勝利,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒(méi)有征服不了的東西。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 12
成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,蒼翠的樹木,飽滿的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的'課堂。
春,悄悄地來(lái)了,螞蟻們也活躍起來(lái),都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食?!一只小螞蟻找到了一塊很大的面包,(是他身體的若干倍)它試圖移動(dòng)面包,可動(dòng)了半天,費(fèi)了九牛二虎之力,面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái),趕忙跑回蟻穴,不大一會(huì)兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍,他們來(lái)到面包周圍,團(tuán)團(tuán)圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?
夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖,一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹告訴我們:做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?
秋來(lái)了,在希望的田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò),他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅?傻舅氩⒉或湴粒侵t虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎?
冬天來(lái)臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中,我看見(jiàn)了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下,梅花開得更鮮艷了!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,古代大詩(shī)人啟迪我們:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中,我們應(yīng)該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會(huì)看到更多的啟示,就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 13
生活就像一個(gè)大屏幕,處處演繹著愛(ài)與善。我不由得想起了那次學(xué)校舉行的民俗節(jié),提筆寫下——生活處處是課堂。
記得那是去年的一次民俗節(jié),我們光榮的當(dāng)上了志愿者。下午,我們?cè)缭鐏?lái)到二樓,七手八腳地戴上了帽子和口罩,就準(zhǔn)備開始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕,人氣可旺了。諾!第一批兌換美食的低年級(jí)小弟弟小妹妹們?nèi)绯彼銧?zhēng)先恐后的向我們“涌”來(lái),把我們嚇了個(gè)措手不及。幾個(gè)小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁,用稚氣的聲音叫道:“我買一個(gè)!我買三個(gè)!”我則手忙腳亂地將糕點(diǎn)遞過(guò)去,又急匆匆地將民俗券放進(jìn)大盆子里。只見(jiàn)小同學(xué)們吃的那么香,我們也笑了。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學(xué)們推薦,于是不一會(huì)兒,我們的攤位前又圍滿了人,這次是圍了個(gè)里三層外三層。我們團(tuán)隊(duì)分工合作,我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給糕點(diǎn),家長(zhǎng)志愿者則負(fù)責(zé)回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著,仿佛被洗劫過(guò)了一般,我們真擔(dān)心等會(huì)兒高年級(jí)的同學(xué)不夠吃?墒,糕點(diǎn)的人氣絲毫沒(méi)有減弱,來(lái)我們攤位前的人絡(luò)繹不絕,一個(gè)接一個(gè)。直到高年級(jí)同學(xué)來(lái)了,我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空,其它兩個(gè)顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天,我還是出了一身汗。直到人全都走光了,我才感到身上的把衣服都弄濕了,但我絲毫不覺(jué)得難受,卻像大夏天風(fēng)吹過(guò)一樣舒服,雖然什么都沒(méi)吃,但我卻感到心里甜滋滋的.,因?yàn)槲覀優(yōu)樗藷o(wú)償?shù)姆⻊?wù)!
夕陽(yáng)西下,我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂,這堂課不言而喻的告訴我們:生命是有限的,為他人服務(wù)是無(wú)限的!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 14
爸爸從小教我下象棋,我一直希望能下過(guò)爸爸,贏得勝利。晚飯后,我又向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。
這盤棋,我很想贏下來(lái),因?yàn)榘职忠郧罢f(shuō)過(guò):“首步下好,可定全局!钡谝徊,怎么走?我舉棋不定,我拿起“炮”,走了一步“炮二平五”,“爸爸隨即”炮八平五“,我”炮八平九“。
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài),一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺,難解難分。十幾個(gè)回合下來(lái),我已處于下風(fēng),我的”一批軍團(tuán)“已快全軍覆沒(méi),一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦啊?是啊,我該怎么走棋呢?每走一步棋,都可能決定輸贏,可是我的這批”軍團(tuán)“要想保住,我只有鋌而走險(xiǎn)。也許我會(huì)全軍覆沒(méi),可是只有拼盡全力,才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì),我鎮(zhèn)定一下,棋子堅(jiān)定地落下。
”啪“,最后一顆棋子落下,我輸了,我的那位”將領(lǐng)“終究沒(méi)有逃脫被”敵軍“剿滅的命運(yùn)。所有的.自信似乎一瞬間消逝,我灰心了!蔽逸斄耍幌铝!“我耷拉著頭,沒(méi)好氣地說(shuō)!笔堑模阌州斄!鞍职稚宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過(guò),說(shuō)道:”可是,如果你連一局棋都輸不起,那么,人這一輩子的棋你又如何去下呢?“我抬起頭來(lái)看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子,一邊說(shuō)道:”眾多棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸,也都會(huì)贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏!
爸爸的話,如醒醐灌頂,我的心門頓時(shí)打開:人生如棋,紅黑相間,有輸有贏,永不言敗!原來(lái)生活中處處都是課堂,下棋,也可以學(xué)到大道理!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 15
生活處處是課堂,在一位老奶奶身上,我學(xué)會(huì)了謙讓這個(gè)道理。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨,細(xì)雨嘀嘀嗒嗒地下著,像斷開的珍珠,像透明的淚珠,像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì)兒,太陽(yáng)就把細(xì)雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對(duì)面打的,從遠(yuǎn)處的紅綠燈那里,一個(gè)沉重的身影向我們走來(lái)。
慢慢地,她走近了。我看得十分清楚,一位奶奶帶著一個(gè)大約5歲的小女孩,小女孩的眼睛水汪汪的,那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。
“嘟,嘟——”綠燈再次亮起,一輛輛汽車像離弦的箭,“嗖,嗖”地向前沖。終于,一輛的士向我們開來(lái),媽媽連忙向的士招手,此時(shí),那位老奶奶也伸長(zhǎng)了手,使勁向的士招手,可是,當(dāng)她看到媽媽招手時(shí),居然放下了手。
媽媽也關(guān)注到了老奶奶,放下了手,對(duì)我說(shuō):“我們?cè)俚认乱惠v吧!”我點(diǎn)點(diǎn)了頭,只見(jiàn)司機(jī)好像被什么控制住了,突然停在了我倆的中間。
“外婆,我們不上車嗎?”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛,“現(xiàn)在不是有的.士了嗎?”老奶奶看了看她,輕聲說(shuō):“你啊,應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓他人。”
正當(dāng)我和小女孩不約而同地想上車時(shí),我們的手都被人輕輕的抓住了,我不禁看了看媽媽,好像懂得了“謙讓”這個(gè)詞的含意。
“你們先吧!”老奶奶將我送上車,媽媽只好跟我一起上了車,不一會(huì)兒,車子向遠(yuǎn)處開走了,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,好像看見(jiàn)老奶奶燦爛的笑容。
生活處處是課堂,這就是一堂課,從中我學(xué)會(huì)了要對(duì)他人謙讓、關(guān)心、熱愛(ài),只有先謙讓他人,他人才會(huì)尊重你,對(duì)你謙讓,給你關(guān)愛(ài)。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 16
今年暑假,我去游覽了黃山。在登黃山的途中,一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場(chǎng)景吸引了我的注意力,我不禁駐足觀看。
這是一群不大的魚,身長(zhǎng)不超過(guò)5cm。在黃山的一條小溪流中,勇敢地向前游動(dòng)。到了比較陡的一段水流時(shí),一個(gè)高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為,那些弱小的魚,面對(duì)近自己身長(zhǎng)十倍的“巨石”,一定會(huì)選擇退卻?墒,眼前的一幕,卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲,領(lǐng)頭的魚來(lái)了個(gè)魚躍,竟蹦到了石頭上,跳上石頭后,它便竭盡全力地扭動(dòng)著身子,想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲,水珠一顆顆濺起,它的`嘴一張一翕,它的眼中透出亮光,那是對(duì)遠(yuǎn)方的向往。終于,它拼盡全力,用力一躍,成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功,其它的魚也爭(zhēng)先恐后地向上跳去!芭,啪,啪……”這場(chǎng)面是如此的壯觀,令人震撼。也有一些力量薄弱的魚,不敢嘗試跳過(guò)“巨石”,而是選擇了停留在原地,最終,一個(gè)小波浪拍來(lái),被卷下了陡崖,落入了無(wú)底的山崖中……
跳過(guò)去的魚,靠著頑強(qiáng)拼搏、逆流而上的精神活了下來(lái),游向了大海;而那些缺少勇氣的魚,卻永遠(yuǎn)改變了航向,或被沖進(jìn)溪流,或摔得粉身碎骨。
小溪依舊在日夜不停地奔流,就像一條跑道,而巨石就是考驗(yàn)。人生就像一次長(zhǎng)跑,不是沒(méi)有終點(diǎn),而是終點(diǎn)太過(guò)遙遠(yuǎn)。有些人累了,中途停了下來(lái),可一停就駐足不前。有些人雖然累,但卻靠著頑強(qiáng)拼搏的精神,越過(guò)了巨石,沖到了跑道的終點(diǎn),完成了夢(mèng)想,得到了幸福。
黃山之行已過(guò)去了好久,但是每次想起來(lái),都會(huì)陷入沉思中。是這些小魚,讓我明白了一個(gè)道理:擁有勇氣,才會(huì)在追夢(mèng)的路上一路歡歌。
生活處處是課堂,不是么?
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 17
在一個(gè)美好的星期五,姐姐帶著她的女兒柚柚來(lái)家里玩,吃完午飯,姐姐帶柚柚回房間睡午覺(jué)。我便在客廳里寫起作業(yè)來(lái),時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí),隱隱約約我聽(tīng)到房間里還有柚柚在說(shuō)話的聲音,我心想:“這小家伙真是皮,進(jìn)去那么久還沒(méi)有睡著呀!庇诌^(guò)了大概一個(gè)小時(shí),我突然聽(tīng)到房間里柚柚的大哭聲,還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。
我跟媽媽趕緊去房間里看情況,原來(lái)是柚柚兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有睡著,在床上翻來(lái)翻去的`還把她自己心愛(ài)的手表表帶給弄斷了,姐姐給她修了半天也沒(méi)修好,柚柚還在不停地哭著,越哭越傷心,姐姐更加生氣了,大聲訓(xùn)斥道:“兩個(gè)小時(shí)了,讓你睡覺(jué)不睡,早點(diǎn)睡著手表怎么會(huì)壞呢,我是修不好了,你哭也沒(méi)用!”柚柚委屈巴巴地哭著說(shuō):“媽媽我要睡覺(jué)了”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,姐姐從房間里出來(lái)了,說(shuō)柚柚已經(jīng)睡著了。
本以為這件事就這樣過(guò)去了,可姐姐的舉動(dòng)打動(dòng)了我。
姐姐出來(lái)客廳跟媽媽聊天,說(shuō)自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,自我反省起來(lái):“這個(gè)手表是她最喜歡的東西,壞了已經(jīng)很傷心了,我還對(duì)她這么兇,沒(méi)有安撫她的情緒,換做是我心愛(ài)的東西壞了,我肯定也很難受很焦躁,真不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火的!”說(shuō)完便拿起壞掉的手表再次修了起來(lái)。
柚柚睡醒了,手表也修好了,姐姐還特地跟她道了歉,給她戴上了手表。
我十分佩服姐姐,她知道自我反省,改正錯(cuò)誤,謙虛道歉,這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理,我也要跟姐姐學(xué)習(xí),不斷地完善自己。
生活中處處是課堂,我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識(shí)。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 18
生活處處是課堂,處處散發(fā)著數(shù)學(xué)的光輝。買蔬菜時(shí)的斤與兩,流逝著的時(shí)與分;在車中看對(duì)面與自己逆向行駛的車總是特別快,看到的車速就是自己的車速加上對(duì)方的車速;還有裁剪服裝時(shí)所用的公式······
沒(méi)想到,水中也有一門神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水,影響著船的速度,而船自身的馬達(dá)也會(huì)產(chǎn)生出比水還要快一些的速度,每艘船的速度各不相同,每條河流水的速度也相差甚遠(yuǎn),便構(gòu)成了這一趣題。
當(dāng)船順流而下時(shí),水流也將船向下游沖去,船借水勢(shì),加上它自身的速度,便形成了一個(gè)公式:船在靜水中的速度+流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便:知道加多少油能航行多遠(yuǎn)的距離,距離到達(dá)目的地還要等待多長(zhǎng)時(shí)間······
大自然也是一個(gè)不錯(cuò)的課堂。十根樹枝,一根一根折,十秒折斷,而籠為一把,即使劃破了手指也不會(huì)折斷。那是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié)一心,任何強(qiáng)大的力量都無(wú)法摧毀,而一盤散沙一樣很容易就被攻破;地基穩(wěn)固,房子再高也結(jié)實(shí)得很,反之則會(huì)房倒屋塌。這是在說(shuō)明基礎(chǔ)一定要好,學(xué)習(xí)才會(huì)取得大幅度的進(jìn)步;草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得,爬山時(shí)大霧蒙蒙,什么也看不到,但非常涼爽,沒(méi)有烈日當(dāng)頭······
漢字也為我們?cè)忈屩畹?魅力。“笑”字的兩個(gè)“竹字頭”好像兩只大眼睛,天真的閃著,下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴;“森林”兩字是由五個(gè)“木”組成的,一看就知道那里一定有許多樹,茂盛,蔥郁······
在這奇妙的大千世界之中,哪里都有值得學(xué)習(xí)的地方。生活,真的處處是課堂!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 19
生活是一瓶五味醬,酸甜苦辣一應(yīng)俱全;生活是一支曲,曲里有人間的快樂(lè)與酸甜;生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂,使我們成長(zhǎng),讓我們積累寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不信?那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。
去年,我家買了一盆梔子花,是連盆一起買的。父親說(shuō)得用原土養(yǎng),再說(shuō)看上去盆里的'土也十分肥沃,就沒(méi)有換土。那時(shí)正值梔子花開的季節(jié),沒(méi)過(guò)幾天,那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭,樂(lè)得我拍手直唱:“梔子花兒開,多么迷人;梔子花兒開,多么燦爛,你映出了太陽(yáng)的笑臉……”
可好景不長(zhǎng),才開了沒(méi)幾天,那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭,葉子也開始枯黃了。我急壞了,也感到疑惑不解,爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它,我們也總小心翼翼地照顧它,它沒(méi)有理由枯黃。≡倏椿▋,它無(wú)奈地垂著花瓣,在風(fēng)里搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在對(duì)我說(shuō):“一定要找出元兇,為我雪恨!”幾天后,梔子花徹底死去了,留下光禿禿的枝丫,我們一家人能做的,只有無(wú)助地嘆息。
就在昨天,我們找到了元兇!昨天爸爸要移栽一盆茉莉,給原梔子花盆松土的時(shí)候,竟發(fā)現(xiàn)花盆中間的,不是土,而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅(jiān)硬的沙礫塊兒!這樣惡劣的環(huán)境,冰清玉潔的梔子花怎能活得下去?“奸商。 蔽也唤麨檫@些商販們的黑心而氣惱。
上了這一“課”后,我明白了:人啊,不能因?yàn)橐恍┫夘^小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除,長(zhǎng)此以往,損人也不利己!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 20
“蹬蹬蹬——”我邁著輕快的腳步走進(jìn)了福州市圖書館。它如同一座寶庫(kù)一樣靜靜地等待每一個(gè)來(lái)訪者。大堂中央的扶手電梯張開雙臂迎接我的到來(lái)。我急切地想投入書的海洋中,匆忙中把看過(guò)的書直接扔進(jìn)還書籃中,便大步流星地上了樓。
我漫步在一排排的書架間,仿佛在現(xiàn)實(shí)和幻想里來(lái)回穿梭。我時(shí)不時(shí)拿起一本書仔細(xì)閱讀,精彩的情節(jié)讓我陶醉其中。世界仿佛只剩下了我一人,與這寶庫(kù)融為了一體。
爸爸拍了拍我的肩膀,開玩笑道:“思淇,看書這么入迷!我還以為你的魂都被吸到書里去了!蔽逸笭栆恍,晃了晃手中的書:“就借這幾本書吧!蔽襾(lái)到借書機(jī)前,熟練地操作起來(lái)!斑祝科婀!我書怎么借不了?”我小聲嘀咕。試了一次又一次,可還是不行。爸爸走上前看了看:“別急!我們?nèi)?wèn)問(wèn)管理員吧!眻D書管理員檢查完對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你之前借的書還沒(méi)歸還,那是少兒圖書,只能在二樓歸還。門口的還書機(jī)是還不了的!
原來(lái)如此,我們趕忙來(lái)到一樓,結(jié)果書已經(jīng)送到二樓去了。我們只好再一次來(lái)到了二樓。管理員了解完情況,無(wú)奈地對(duì)我們說(shuō):“書已上架了,你們只能從書架中找出那幾本書,歸還完才能再借新書啦。”
面對(duì)著這層層疊疊的.書架,我的心像是掉進(jìn)冰窖里似的。我嘟囔著:“干嘛非要這么麻煩,直接賠錢不就好了嗎?”爸爸停下腳步,回過(guò)頭來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做事都要有認(rèn)真的態(tài)度,更要有耐心。今天你做錯(cuò)了事,要彌補(bǔ)。不怕!爸爸陪你找!蔽覒M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟著爸爸在茫茫書海中找尋起來(lái)。終于在圖書館閉館前,我們把書找齊并歸還了,并借好了新書。
坐在爸爸的電動(dòng)自行車后座上,望著遠(yuǎn)去的圖書館,我陷入了沉思中。今天的教訓(xùn)給我上了人生的一堂課,讓我受益良多!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 21
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活處處是課堂”。是的,只要你認(rèn)真觀察,敢于實(shí)踐,就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。
小時(shí)候,我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只白色的小兔子。這是我養(yǎng)的第一只寵物,我非常開心,每天對(duì)它悉心照顧。為了讓小兔子每天都吃新鮮的食物,我和媽媽去菜市場(chǎng)買最新鮮的`胡蘿卜和青菜,到家后清洗晾干切塊,喂給它吃。為了讓小兔子有個(gè)干凈舒適的“家”,我會(huì)定時(shí)清理兔籠子,從未偷懶過(guò)。
我們就按照我們以為的正確方式喂養(yǎng)著小兔子,沒(méi)想到意外發(fā)生了。有一次,喂完青菜和胡蘿卜后,我們倒了一小碗水給它。第二天一大早,我們發(fā)現(xiàn)兔子僵直了身體,一動(dòng)不動(dòng)地躺在籠子里。它死了,我們傷心極了,我和媽媽哭著把它埋葬在小區(qū)里一棵大樹下,媽媽決定以后再也不養(yǎng)寵物了。但是我很疑惑,兔子怎么就無(wú)緣無(wú)故地死了呢?思考了半天也沒(méi)能想出答案,我那時(shí)并不會(huì)用什么百度搜狗之類的網(wǎng)絡(luò)工具,于是我去翻看媽媽給我買的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我想那上面一定有答案。在我仔細(xì)查找后,找到了答案:原來(lái),兔子不能喝水,可是我又陷入了沉思,為什么兔子不能喝水呢?事實(shí)上,兔子也離不開水,只是一般不需要專門來(lái)喝水,因?yàn)樗缘那嗖酥兄饕煞志褪撬,這么多水就已經(jīng)能夠滿足兔子的需要了。兔子的腸胃不能容納太多水,否則會(huì)造成負(fù)擔(dān),引起腸胃炎而拉肚子,如果治療不及時(shí)就會(huì)導(dǎo)致死亡。
哎,早知道是這樣,在打算養(yǎng)兔子的時(shí)候,我就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)如何科學(xué)喂養(yǎng)兔子,悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
生活處處是課堂。這一次經(jīng)歷,教會(huì)我決定做一件事之前,要做些必要的準(zhǔn)備工作。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 22
生活中有數(shù)不盡的課堂。可以是晾衣服的課堂;可以是綠豆的課堂;也可以是天氣的課堂;也可以是……
這次在生活中給我?guī)?lái)的是”精神上的課堂!
那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我到公園去溜達(dá),看見(jiàn)前面圍著一群人,忙過(guò)去看,原來(lái)是四五個(gè)流氓在用水果刀耍飛鏢,用的靶子居然是我們?nèi)祟惖暮门笥汛髽,雖然他們旁邊圍著許多人,可就沒(méi)有一個(gè)人上前去制止,顯然,他們是害怕那些流氓出獄后報(bào)復(fù)他們,我看他們身強(qiáng)力壯,不敢上前去勸阻。過(guò)了一會(huì)兒,我的手好像被人拍了一下一樣,一回頭,看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小弟弟,他悄悄地對(duì)我說(shuō):”哥哥,我們勸阻那幾個(gè)小哥哥吧!你看小樹多么可憐呀!“我聽(tīng)了,頓時(shí)心驚膽顫,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō):”你……你去吧,我……我不去!澳莻(gè)小弟弟聽(tīng)后,臉一垂,一臉的不安,還用嘲笑的眼光說(shuō):”切,膽小鬼。“他看見(jiàn)那幾個(gè)流氓已準(zhǔn)備用水果刀在扎大樹了。便像離弦地箭一樣跑過(guò)去,對(duì)那幾個(gè)流氓說(shuō):”別扎了,大哥哥大叔也會(huì)疼的'。我們老師說(shuō)過(guò):污染環(huán)境千夫指,保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌。你不愿做一個(gè)被人尊敬的人嗎?“話音剛落,里面的一個(gè)流氓便踢了他一腳,還罵道:”還敢教訓(xùn)我們,他奶奶的,活得不耐煩了!靶〉艿芸奁,來(lái)到電話亭撥通了110的電話。不一會(huì)兒,110的警察叔叔來(lái)了,那些流氓見(jiàn)了,面如泥土,四處逃竄。最終還是被不畏強(qiáng)暴的警察叔叔逮住了。他們被就地正法。110的警察叔叔還特地表?yè)P(yáng)了小弟弟不畏強(qiáng)暴的精神。
我的年齡雖然做他的哥哥,可他在精神上卻可以做我的哥哥。那天,我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)要不畏強(qiáng)暴。所以,我說(shuō)生活處處是課堂。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 23
學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不止于課堂,還在生活的方方面面展開。古語(yǔ)云:滴水穿石,說(shuō)的就是要堅(jiān)持。這個(gè)道理我是在一次騎車時(shí)懂得的。
一天,老爸突然對(duì)我說(shuō):“兒子,今天下午我們?nèi)バ氯A書店吧!蔽矣珠_心又激動(dòng),“知我者,老爸也!”我撲到了老爸的懷里,“老爸,開車去嗎,我們什么時(shí)候出發(fā)?”老爸伸出一根手指頭在我面前搖了搖,“No!No!No!今天不開車,我們騎車去!薄膀T車?”我看著外面毒辣的太陽(yáng),心里打起了退堂鼓——這里離新華書店足足有著五六公里的路程,要在大火球似的太陽(yáng)底下騎車,還真是十分困難的一件事。老爸看出了我的心思道:“你怕啦?如果你能堅(jiān)持下來(lái),到了書店我就獎(jiǎng)勵(lì)你一套書!崩习值.這句話一瞬間點(diǎn)燃了我的斗志,我答應(yīng)了老爸,我們倆就跨上自行車出發(fā)了。
現(xiàn)在正值中午,烈日當(dāng)空,讓人覺(jué)得夏天就像一頭兇獸,散發(fā)著一股熱浪,除了熱浪,他還帶來(lái)一股沉悶感,我感覺(jué)一座泰山壓在我的胸上,我和老爸騎著自行車向書店駛?cè)ィ瑹霟岬年?yáng)光仿佛是一條條鞭子打在我身上,催促著我。大顆大顆的汗珠從我的頭上掉了下來(lái),老爸和我的衣服都被汗水浸濕了。
我繼續(xù)向前騎著,邊騎邊看了一眼導(dǎo)航,還有一千米。我停了下來(lái),“老爸,我不行了,坐會(huì),休息一下。”老爸停下單車說(shuō)道:“怎么,騎不動(dòng)了?還能堅(jiān)持嗎?”我想搖頭,可又想起了老爸那一套書的獎(jiǎng)勵(lì),我咬了咬牙重新站起來(lái),“當(dāng)然!”我又重新上了車,一股腦只管往前騎,終于,一股書香撲鼻而來(lái),我成功了!
我不再半途而廢,在這次的課堂上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 24
走進(jìn)生活,擁抱自然,參與競(jìng)賽,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。去年,我有幸參加了志愿講解活動(dòng),使我受益匪淺。
記得報(bào)名時(shí),我并不那么喜愛(ài)這份工作,直到我們開始培訓(xùn)。
培訓(xùn)開始了,老師帶我們細(xì)致地實(shí)地走點(diǎn),告訴我們每座古宅的歷史與有趣的故事。我們認(rèn)真地聆聽(tīng)并記下,為以后為游客講解做準(zhǔn)備。我深深地被那些歷史文化知識(shí)吸引住了,感受到深遠(yuǎn)的中國(guó)文化;果然,生活處處是課堂!
培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,我們要開始為天南地北的.游客講解了。剛開始,我沒(méi)有足夠的勇氣上前詢問(wèn)游客是否需要志愿講解服務(wù),只在原地等游客上來(lái)詢問(wèn);而現(xiàn)在,我可以自信地詢問(wèn)游客是否需要服務(wù),帶著游客游覽整個(gè)景區(qū),告訴他們深遠(yuǎn)的歷史知識(shí),做臺(tái)江寶藏的守護(hù)人。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信,更加開朗,擺脫了害羞的束縛與緊張。果然,生活處處是課堂!
隨著我堅(jiān)持進(jìn)行講解活動(dòng),我的能力有了巨大的提升,但也碰到了許多問(wèn)題與困難。有一次,我為原本就住在景區(qū)的一位老爺爺講解。他指著一座古老的房屋,問(wèn)我:“這座房子有什么故事嗎?”我一驚,發(fā)現(xiàn)我對(duì)這座建筑一無(wú)所知,只能說(shuō):“對(duì)不起……我不太了解!崩蠣敔攨s耐心地為我講述這座建筑的歷史,我趕忙掏出隨身攜帶的紙筆記下來(lái)。那時(shí),我明白了知識(shí)是無(wú)限的,不能自大,要不斷向其他人求教學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步。果然,生活處處是課堂!
志愿講解活動(dòng)中,我在為他人服務(wù)的同時(shí),傳承了家鄉(xiāng)的歷史文化,開闊了視野、增長(zhǎng)了才干。其實(shí),我們?cè)趯W(xué)做家務(wù)、社會(huì)調(diào)查……中,都能學(xué)到許多校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí),讓我們感受到生活處處是課堂,使生活更加豐富多彩。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 25
生活處處是課堂,記得有一件事讓我印象深刻,也讓我吸取了教訓(xùn),這件事不是在學(xué)校學(xué)的,也不是我親愛(ài)的母親教我的,而是我們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到的人給我的啟示。
那是一個(gè)晚上,不,應(yīng)該用“深夜”這一詞。那天我正吃著宵夜,看見(jiàn)一位保潔阿姨在那工作,我看了看手中的食物,又看向了她,我的心里竟涌起了一陣同情,唉!我在廣場(chǎng)的椅子上悠閑地吃著宵夜,我真應(yīng)該做點(diǎn)什么,可媽媽告訴我:只要做好垃圾分類,就是對(duì)她們最大的幫助,尊敬一個(gè)人真的有那么簡(jiǎn)單嗎?我一邊吃著宵夜一邊想。
不久,我手里的食物已經(jīng)吃得一干二凈了,這不現(xiàn)在提倡“光盤行動(dòng)”嘛。我一手拿著餐具,一手拿著飯盒,便站了起來(lái),走向遠(yuǎn)處的'垃圾桶。當(dāng)我走到桶前,看見(jiàn)了九個(gè)字,“可回收垃圾”和“其它垃圾”,我思考了一番,腦海里浮現(xiàn)出一句話:做好垃圾分類,就是對(duì)他們最大的幫助。于是,我把宵夜盒丟進(jìn)了“可回收垃圾”桶,微微一笑,便朝回家的路走去。突然,一只冷冰冰的手拍了拍我的肩。我先是嚇了一大跳,轉(zhuǎn)頭一看,看見(jiàn)了一個(gè)保潔阿姨,身穿橙色熒光服,手拿著掃把,帶著生氣又有一絲玩笑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“小伙子,你咋亂扔垃圾。俊蔽?guī)е苫竽樋聪蚯胺,原?lái)垃圾桶太滿了,我放進(jìn)垃圾桶的宵夜盒掉了出來(lái)。
“要做好垃圾分類,這樣我們身邊的生活就能煥然一新!”我被她的這句話感動(dòng)到了,我跟她道了個(gè)歉,把宵夜盒撿了起來(lái),好好放進(jìn)了垃圾桶。
是啊,生活處處是課堂,我居然被保潔阿姨上了一課。我真被震驚到了:一位看似平平無(wú)奇的阿姨卻有那么大的教育能量,我一邊反思,一邊朝回家的路走去……
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 26
生活如同一位高明的老師,總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí),讓我們懂得道理,這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。
今年暑假,我和爸媽一起去了上海,在車上,我的肚子就已餓得咕咕叫,我暗暗發(fā)誓,等下車后,我一定要大吃一頓。下了車,我們來(lái)到了一家自助餐廳,四壁古樸典雅,屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒,仿古式的音樂(lè)機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲,動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響,讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食,有巨無(wú)霸漢堡,如同金子一般金燦燦的'炸雞,還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食,我垂涎三尺,食指大動(dòng),心想:這下可以大飽口福了。
于是,我連忙拿來(lái)盤子前去取餐,很快,我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品;貋(lái)時(shí),我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上,一動(dòng)不動(dòng),我的臉上寫滿了問(wèn)號(hào),“媽媽,你怎么不吃呢?我們可是付了錢進(jìn)來(lái)的呀?”媽媽只是朝我微微一笑,并沒(méi)有要起身的意思。看著眼前的美食,我已無(wú)抵抗之力,根本顧不上媽媽了,我立馬拿起筷子,開始狼吞虎咽了起來(lái)?墒,一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和一份牛排下肚后,我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物,好像變成了蠟制的蘋果一樣,中看不中用了。
媽媽看著滿桌的食物,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子呀,這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的呀,我們可不能浪費(fèi)!”說(shuō)著,媽媽拿起筷子,吃了起來(lái)。頓時(shí),我對(duì)自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已,我的臉如同熟透的山柿子,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
是啊,飽漢不知餓漢饑,現(xiàn)在,我正在浪費(fèi)糧食,而在非洲的大路上,正有成千上萬(wàn)的人,因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊!罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,浪費(fèi)糧食是可恥的,光盤行動(dòng)要牢記,以后我一定要珍惜糧食。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 27
生活是多彩的萬(wàn)花筒,是五顏六色的貝殼,也是受益無(wú)窮的課堂。
在暑假的`一個(gè)晚上,媽媽告訴我要和同學(xué)一起去勝利廣場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我們帶著各種各樣的“貨物”來(lái)到勝利廣場(chǎng),我們選好了一個(gè)位置,首先在上面鋪了一張紙,然后擺下氣球、橡皮泥等商品,一切工作就緒,我們便坐下來(lái)等待著顧客的來(lái)臨。不知過(guò)了多久,我們慢慢地由剛來(lái)的興高采烈便成了垂頭喪氣。
這時(shí),一位叔叔也來(lái)到這里擺攤,我們都悄悄地觀察他是怎么賣東西的。只見(jiàn)他在那里不停的宣傳,來(lái)一個(gè)人就把他招到自己跟前向他推銷,不一會(huì)兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了,原來(lái)賣東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客,我來(lái)到一個(gè)有健身器材的小廣場(chǎng),想:這里小孩多,氣球好賣。這時(shí)一個(gè)小孩跑來(lái)向我要?dú)馇颍冶愀搅怂麐寢屔磉,向她推銷著我們的商品,沒(méi)想到,她只買了一元錢的氣球,但她一直微笑的盯著我,突然,阿姨冒出來(lái)一句話:“你忘記我是誰(shuí)了?”我猛然一驚,想起是給我治眼睛的阿姨,這下我想我可以好好地向她推銷了,沒(méi)想到她還是直搖頭,但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了!白錾獠⒉缓米鲅!”我想。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)老爺爺,問(wèn)過(guò)價(jià)錢后,便一下買了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥,樂(lè)得我們手舞足蹈的。后來(lái)我們的生意一直都不錯(cuò),不斷有人來(lái)買氣球,我們也越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn),有一個(gè)阿姨邊買東西邊夸我們:“這些孩子真會(huì)做生意!弊詈笪覀児矑炅16元錢,我分到了5元。拿著錢,我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西,也讓我明白了生活處處是課堂。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 28
只要擁有一顆好奇之心和一雙慧眼,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有知識(shí),處處都是課堂。——題記
生活處處是課堂,一株青草是課堂,它教給了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂,它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神;一棵雪松是課堂,它教給了我以退為進(jìn)的本領(lǐng)……記得上一次放暑假的時(shí)候,老師告訴我們:這個(gè)暑假,除了暑假作業(yè)什么作業(yè)都沒(méi)有。這個(gè)消息可把我們給樂(lè)壞了,我一路蹦蹦跳跳地跑回家去,一進(jìn)門,我就大聲嚷道:“媽媽,放暑假了,噢,太好了!太好了!”
一陣旋風(fēng)似的沖到餐桌旁,一不小心,一手過(guò)去就打翻了兩個(gè)盆子,這打翻兩個(gè)盆子不要緊,可這兩個(gè)盆子里,一個(gè)裝的是黃豆,一個(gè)裝的.是紅豆,這下可好了,黃豆紅豆撒了一桌,媽媽的臉登時(shí)就冷了下來(lái),嚴(yán)厲地說(shuō)道:“過(guò)來(lái),替我把黃豆和紅豆都給分開了!否則的話,今天就別想給我出去!”沒(méi)辦法,我只好老老實(shí)實(shí)的坐在餐桌前,一粒一粒地分黃豆和紅豆。
分了老半天,我實(shí)在是坐不下去了,可又不敢違背媽媽的意思,唉,母命難為啊!我越想越氣,之前的快樂(lè)一掃而光,我猛地一推餐桌,許多黃豆和紅豆都滾落下來(lái),仔細(xì)一看,地上大部分都是黃豆,紅豆則是少之又少,一琢磨,對(duì)了,黃豆比紅豆圓,自然也就容易滾落。有了,我又照著這樣把桌子猛推了幾下,果然,大部分黃豆都滾落到了地上,而桌子上留下的大部分都是紅豆了,再分起紅豆和黃豆來(lái),也就省事多了,不到半個(gè)小時(shí),我就完成了媽媽的任務(wù),媽媽對(duì)我說(shuō):“怎么樣,現(xiàn)在明白什么叫‘生活處處是課堂了吧!迸叮瓉(lái)媽媽再考我呀。蘋果砸下來(lái),牛頓因而發(fā)明了萬(wàn)有引力定律;油燈搖擺,伽利略因而發(fā)明了鐘擺……是的,只要善于觀察,生活處處是課堂呀!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 29
課堂是老師傳授我們知識(shí)的天地,而生活就像萬(wàn)花筒,五彩繽紛,多姿多彩。我認(rèn)為,生活也是一個(gè)課堂,在這生活的大課堂中,讓我領(lǐng)會(huì)了許多人生的真諦。
周末,我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先,媽媽拿出一塊面團(tuán),搟成一根白色蛇狀長(zhǎng)條,然后用刀切成一個(gè)個(gè)圓形小劑子,粘上面粉,逐一按成小圓餅,再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作終于完成了。
開始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心,小心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間,然后學(xué)著媽媽的樣子,將面皮對(duì)折,捏合在一起。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛(ài)飽滿的`餃子,而我手中的面皮卻不聽(tīng)我的指揮,由于面皮又軟又粘,我捏好左邊,右邊卻露出了餡,當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力終于把餡塞進(jìn)去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開了一個(gè)大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮,重新又拿起一張新的,但仍舊顧此失彼,均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的面皮和餡,它們正咧著大嘴,嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時(shí)消失貽盡,垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō):“包餃子好難啊,我總是包不好,還浪費(fèi)了這么多糧食,我罷工了!眿寢屄(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做任何事都不是一帆風(fēng)順的,但只要有耐心、持之以恒、堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。”我聽(tīng)了媽媽的話,信心倍增,重新振作起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐,終于我也包出了一個(gè)相對(duì)完整的水餃?粗恢恢豢蓯(ài)飽滿的水餃,品嘗著自己親手包的水餃,感覺(jué)格外香甜、美味。
在這生活的大課堂中,讓我深深體會(huì)到世界上沒(méi)有不學(xué)就會(huì)的事情,真是“下海才知海水深,上山方曉山難行!钡灰种院,堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)“繩鋸木斷,水滴石穿”,到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住,只要用心感悟,生活處處是課堂。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 30
人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又未知的歷險(xiǎn),每一次成功、失敗或者驚喜都是一個(gè)個(gè)有趣的課堂……
看著窗外陰沉沉的天空,我的心情十分不好。我們?cè)卺t(yī)院呆了幾個(gè)小時(shí)了,我也逐漸從興奮的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為無(wú)聊了。
妹妹近視了,需要配一副眼鏡,所以我們來(lái)到了醫(yī)院。我的心里一直有個(gè)疑問(wèn),配眼鏡我們不是應(yīng)該去賣眼鏡的商店嗎?怎么到醫(yī)院來(lái)了。盡管在醫(yī)院里呆著很無(wú)聊,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,因?yàn)槲矣X(jué)得再怎么樣也比在家里呆著好,但很快我的這個(gè)想法就轉(zhuǎn)變了。
好不容易輪到我們了,這醫(yī)院果然不一樣!一般在眼鏡店里只需要配一副眼鏡就可以了,而在這醫(yī)院里竟然還要先做檢查。我猜測(cè)這一定是為了賺錢,然而事實(shí)卻將我這種愚蠢的想法給破了。
在妹妹檢查視力時(shí),我發(fā)現(xiàn)她是看著鏡子里反射的視力表來(lái)檢查的。而且離鏡子的距離也沒(méi)有五米,最多就兩米多。但我漸漸的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:我正常的看視力表,只有最后的兩排看上去有一點(diǎn)模糊,但是通過(guò)這面鏡子看下視力表時(shí),我卻連倒數(shù)第4排的都有點(diǎn)看不清了,不禁讓我陷入了沉思。根據(jù)我觀察到的這個(gè)特點(diǎn)以及距離,我突然想到了通過(guò)鏡子看到的事物,是現(xiàn)實(shí)中直接看到的事物的距離的.兩倍,有了這面鏡子的折射,這樣既可以節(jié)省使用空間以及占地面積,又可以用節(jié)省的空間做其他事情,這樣的辦法真是又科學(xué)又實(shí)用。
而且我之前的疑惑,媽媽也給我解答了。她說(shuō)妹妹是小兒斜視,是需要醫(yī)生來(lái)為妹妹矯正視力的。這一下子我就全明白了,有時(shí)候你以為不必要的東西,其實(shí)都有它存在的原因。
生活里處處是課堂,我只是來(lái)了一次醫(yī)院,我就明白了兩個(gè)道理,雖然這只是生活中比較常見(jiàn)的事情,但這學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是不可多得的。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 31
在我們的生活中,到處都是課堂,哪怕是一棵小草,也能讓你受到啟發(fā),獲取新的知識(shí)能量。
記得去年暑假有段時(shí)間是在奶奶家度過(guò)的。奶奶家與隔壁鄰居家的房子之間有一道窄窄的巷子,只夠一個(gè)人走進(jìn)去,巷子的端頭拐角有一小塊空地。于是那一條巷子和那塊小空地便成了孩子們的樂(lè)園,我們?cè)谶@里捉迷藏、玩打仗,常常從這條巷子里穿來(lái)穿去。
巷子兩旁和空地邊堆放了一些亂石塊,巷子里也是終日不見(jiàn)陽(yáng)光,所以,我們很少在那里見(jiàn)到植物,可是就在去年暑假,我們?cè)谀抢锿娴臅r(shí)候,我意外地看見(jiàn)了一抹綠色,是一棵小小的草。
我們都曾經(jīng)學(xué)過(guò)古詩(shī)《賦得古原草送別》,從詩(shī)里我們認(rèn)識(shí)到小草的生命力是非常的頑強(qiáng)的,但卻讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,在這么一個(gè)全是巖石的地方,小草居然也能夠生存,憑借著那一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)霜雨露,巖石中一點(diǎn)點(diǎn)的礦物質(zhì)活了下來(lái)。
估計(jì)以后這里的.草會(huì)越來(lái)越多吧。畢竟“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”啊,只要有一棵草,慢慢地就可以繁衍出一片草地。
今年暑假,鄰居小伙伴發(fā)了張照片給我,是那個(gè)巷子里端頭的照片,我看見(jiàn)原來(lái)長(zhǎng)了一棵小草的地方多長(zhǎng)了好幾棵草。我被小草給感動(dòng)了,在并不肥沃的石頭縫中,在陽(yáng)光不充值的地方,卻依舊頑強(qiáng)地生活并繁衍后代。
這不由得讓我想起了姑姑的故事。姑姑當(dāng)年沒(méi)有考上大學(xué),因此生活過(guò)得很艱苦?墒枪霉脜s沒(méi)有放棄努力,她一邊工作,一邊利用業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,姑姑考上了滿意的大學(xué),漸漸地,她便從逆境中走了出來(lái)。
我佩服小草,佩服姑姑,他們是那么的頑強(qiáng)。憑著那顆積極向上的心,從逆境中走了出來(lái),我想,現(xiàn)在父母老師給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對(duì)。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 32
在我們的生活中,可以說(shuō)處處都是課堂。只要你在生活中認(rèn)真觀察,肯定會(huì)有些發(fā)現(xiàn)的,我也有一個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”,這就給你們講講。
這一個(gè)暑假,天特別的熱,如果不開空調(diào)或電風(fēng)扇,根本沒(méi)辦法好好呆在家里,爸爸媽媽也給我買了好多冰棒來(lái)消暑。因此,就出現(xiàn)了以下的搞笑一幕。
“知了一一知了—一”,蟬在樹上唱歌,太陽(yáng)炙烤著大地,我看了看冰箱,悄悄地拿出了我最愛(ài)的老冰棒,我迫不及待的撕開了冰棒的包裝,立馬舔了上去,“啊,爽!誒,為什么我的舌頭和冰棒粘住了?救命。 钡是無(wú)濟(jì)于事,舌頭被粘住了,話也說(shuō)不了了,只能發(fā)出“嗯嗯嗯”的聲音。好不容易拿下來(lái)了,這一次事件讓我產(chǎn)生了極大的興趣,我向媽媽借過(guò)手機(jī),在網(wǎng)上查了一查,原來(lái)是由于冰棒的溫度低于0度,舌頭帶有水珠(即唾液),當(dāng)舌頭接觸到冰棒,冰棒產(chǎn)生熱傳遞效應(yīng),迅速奪走了舌頭部位的熱量,導(dǎo)致舌頭與冰棒的接觸面瞬間結(jié)冰而粘住舌頭。類似的.情況還有在冬天零下幾度的時(shí)候,用手摸鐵欄桿,手會(huì)被欄桿粘住,這些現(xiàn)象背后的原理都差不多。那又有什么方法來(lái)解決這種棘手的情況呢?哈哈,我繼續(xù)查閱資料,得到的結(jié)論是:
第一,可以直接用水管沖舌頭與冰棒的粘接處,注意:一定要用涼水哦,這一招會(huì)很快將冰棒與舌頭分開,但唯一不足的是必須要犧牲一支冰棒。
第二,還可以在舌頭與冰棒粘在一起的時(shí)候,用上嘴唇將舌頭上的唾液推到舌頭與冰棍的粘接處,讓其慢慢融化,舌頭就順利的拿下來(lái)了。
生活果然處處是課堂,我又學(xué)到了。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 33
不是只有在教室里上的課才叫課堂,人生當(dāng)中也有許多事能為我們一節(jié)精彩的課。我發(fā)生的一件事就為我上了一課,這節(jié)課的名字叫寬容。
剛放學(xué),回家的路上碰到了我的一個(gè)好朋友,他說(shuō)他的父母出去了,家里沒(méi)人,能不能到我家里做作業(yè)。我并沒(méi)有推辭,而是爽快地答應(yīng)了。因?yàn)樗某煽?jī)還算好,我有不懂的正好可以問(wèn)問(wèn)他!敖裉斓淖鳂I(yè)真是多呀,怎么寫的完!蔽野l(fā)起牢騷來(lái)!皼](méi)事,作業(yè)這么多不好嗎?多鍛煉自己。”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。到了家,我一邊寫作業(yè)一邊說(shuō):“手真累啊!倍笥褏s一聲不吭地寫作業(yè)。我看著他,慚愧起來(lái),忙低頭趕作業(yè)。突然,“啪”的一聲,只見(jiàn)整瓶墨水全灑到了我的'本子上,而造成這大錯(cuò)的是朋友的胳膊。我用憤怒的眼光看著朋友,而朋友則是一個(gè)勁地道歉“我不是故意的,請(qǐng)?jiān)徫,?duì)不起!蔽野l(fā)火了,立刻把他的本子奪了過(guò)來(lái),用最大的力氣把他的本子撕成兩半并丟到了垃圾桶里!澳憬o我走,我再也不想看到你!彼裁匆矝](méi)有說(shuō)就走了。爸爸看了問(wèn)我到底怎么了,我給爸爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸立刻批評(píng)了我,并要我面壁思過(guò)一小時(shí),經(jīng)過(guò)爸爸的懲罰,我明白了爸爸的心意,懲罰完之后,我決定對(duì)朋友道歉。于是,我跑到朋友家?吹降膮s是他站在門口在哭,我臉紅起來(lái),馬上跑到他面前對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,這是我的錯(cuò),你不要哭了!薄皼](méi)事,是我不小心把墨水灑到了你的本子上,是我的錯(cuò)。”“那我們和好吧!薄岸!蔽覀兏吲d地笑了,樓道里還留著我們倆的笑聲。
我回家后,爸爸還表?yè)P(yáng)了我。瞧!這不是一堂精彩的課嗎?
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 34
暑假的一天,屋里十分悶熱,我趴在窗臺(tái)上透氣,伸手摸了摸窗戶外的防護(hù)欄,竟然那么燙。這時(shí)我聽(tīng)到了媽媽的喊聲:“謠謠,陪我去逛街吧!”我答應(yīng)了。我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)門口時(shí),就已經(jīng)熱得夠嗆。媽媽給我買了一個(gè)冰棍,我邊吃邊跟著媽媽走進(jìn)了商場(chǎng),一股涼風(fēng)吹來(lái),頓時(shí)舒暢了許多。我不禁贊嘆道:“還是商場(chǎng)的中央空調(diào)好啊!”媽媽笑了笑,沒(méi)吭氣。我邊吃冰棍邊跟著媽媽逛,感到愜意極了。
冰棍吃完了,我看到一個(gè)垃圾箱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔了過(guò)去,也不知扔沒(méi)扔進(jìn)去,我轉(zhuǎn)身就走了。但是,我沒(méi)走幾步,就聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音在喊:“大姐姐,大姐姐,你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去,原先是一個(gè)五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼,冷冷地說(shuō):“多管閑事!”他看見(jiàn)我不理睬他,就掙脫媽媽牽著他的手,走過(guò)去半蹲下來(lái),撿起了我剛剛?cè)釉诘厣系难└夤鳎峙苓^(guò)去扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí),他的媽媽走過(guò)去,又牽住了他的手,并夸獎(jiǎng)?wù)f:“寶寶,好樣的`!”聽(tīng)到這,我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走,那位小弟弟又說(shuō)話了:“姐姐,你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來(lái)了,我?guī)湍銚炱饋?lái)了。”這時(shí),媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了,她急忙說(shuō):“這位小弟弟,可能是姐姐不留意把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟說(shuō):“不用謝,阿姨,我?guī)徒憬銚炱饋?lái)了,媽媽還夸我是好樣的呢!”聽(tīng)著媽媽和小弟弟的對(duì)話,我的臉更燙了。
那位小弟弟走后,媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“謠謠,以后在公共場(chǎng)所,要遵守規(guī)則喲!雪糕棍就應(yīng)扔到垃圾桶里!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)槟俏恍〉艿苓@天給我上了一堂生動(dòng)的品德教育課。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 35
成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,蒼翠的樹木,飽滿的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們,啟示著我們,為我們帶給了各式各樣的課堂。
春,悄悄地來(lái)了,螞蟻們也活躍起來(lái),都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食?!一只小螞蟻找到了一塊很大的面包,(是他身體的若干倍)它試圖移動(dòng)面包,可動(dòng)了半天,費(fèi)了九牛二虎之力,面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái),趕忙跑回蟻穴,不大一會(huì)兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍,他們來(lái)到面包周圍,團(tuán)團(tuán)圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?
夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨,帶給新鮮的氧氣,遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖,一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹告訴我們:做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?
秋來(lái)了,在期望的田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò),他們翩翩起舞,在慶祝豐收的'喜悅?傻舅氩⒉或湴粒侵t虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎?
冬天來(lái)臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中,我看見(jiàn)了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下,梅花開得更鮮艷了!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,古代大詩(shī)人啟迪我們:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中,我們就應(yīng)奮力拼搏,有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會(huì)看到更多的啟示,就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 36
幼兒園的我,懂得了在教室聽(tīng)課是課堂;上了小學(xué)的我,懂得了教室外面也是課堂;如今的我,懂得了生活處處是課堂。在那一次,生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當(dāng)初,我的功底還不錯(cuò),在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的位置。但是,有一個(gè)人卻例外,只有他才能跟我交戰(zhàn)幾個(gè)回合。雖然輸多贏少,但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上,我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天,我發(fā)揮超常,初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復(fù)賽,我過(guò)五關(guān)斬六將,輕而易舉地取得了決賽的參賽權(quán)。
決賽時(shí),我威風(fēng)不減當(dāng)年,在層層高手的包圍下殺出重圍,進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對(duì)手,果然不出我所料,又是老對(duì)手,現(xiàn)在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤了,比起那一些明爭(zhēng)暗斗,滋味總比以前的好。
一開始,我用了一些誘敵之計(jì)占領(lǐng)了一個(gè)小角,然后從后方發(fā)起猛攻,對(duì)手在我如狼似虎的`攻擊下無(wú)法脫身,毫無(wú)懸念,我完全掌握了整個(gè)戰(zhàn)局。
下著下著,看著對(duì)手笨拙的反擊,我不禁有點(diǎn)松懈,就隨意下了幾顆,沒(méi)想到對(duì)手正是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),朝我反攻。我在他的攻擊下,一時(shí)找不到機(jī)會(huì)反擊,只好眼見(jiàn)著一塊塊領(lǐng)地慢慢失去。慌亂之中,我又不小心下錯(cuò)了一步,對(duì)手輕易地扭轉(zhuǎn)了局面,我第一次被打得落花流水,狼狽不堪。最后,對(duì)手贏了,看著他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課,是它讓我接受最殘酷的教訓(xùn),是它讓我明白:做任何事都不能掉以輕心,要盡心盡力去對(duì)待。否則,一不小心,就可能會(huì)釀成大錯(cuò)。
生活處處是課堂600字六年級(jí)作文 37
臨近期末,好不容易迎來(lái)了雙休日。“明天我們一起去參加小記者的‘瓦當(dāng)探尋之旅’吧。”媽媽想帶我去放松放松,我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。
一切準(zhǔn)備就緒,當(dāng)我們到達(dá)指定的地點(diǎn),活動(dòng)很快開始了。老師向我們介紹了瓦當(dāng)?shù)钠鹪、發(fā)展歷史,還告訴了我們瓦當(dāng)?shù)牟煌N類?吹脚d趣盎然的我們,老師還為我們示范了瓦當(dāng)拓片的撲拓法!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺”,大家都躍躍欲試。心急的我立刻拿起小刷子蘸了蘸白芨水,往瓦當(dāng)上來(lái)回刷著;仡^看到旁邊的小伙伴已經(jīng)蒙上宣紙,我又手忙腳亂地拿起一旁的宣紙鋪上,然后抓起刷子蘸白芨水,在蒙了宣紙的瓦當(dāng)上仔仔細(xì)細(xì)地刷了一遍又一遍。
刷完之后是8分鐘的等待。誰(shuí)知等了老半天宣紙依然干不了?吹絼e人已拿著拓包在撲拓,我怎么等得了呢。在看到宣紙已經(jīng)是半干狀態(tài),我迫不及待地拿出拓包沾上墨,誰(shuí)知用力過(guò)大,墨蘸太多!“不管了,先拓再說(shuō)!蔽矣猛匕谕弋(dāng)上輕輕拓著,拓著拓著,居然被我拓破了個(gè)小洞。
我懊惱極了,真想直接掀掉宣紙?jiān)賮?lái)一遍。一旁的老師看見(jiàn)了,笑著對(duì)我說(shuō):“小朋友,心急是做不成事的,多點(diǎn)耐心,學(xué)會(huì)等待,你會(huì)成功的。”老師的話頓時(shí)讓我的臉火辣辣的`。是啊,我應(yīng)該堅(jiān)持,而不是半途而廢。
想到這,我耐著性子,捏著拓包輕輕撲著瓦當(dāng)上的宣紙……后來(lái),我的首次拓片作品終于完成,不過(guò)作品上有個(gè)小窟窿,它似乎在提醒我:別急,慢慢來(lái)。
生活處處是課堂。這次的瓦當(dāng)拓片之旅,不僅教會(huì)了我如何做瓦當(dāng)拓片,也讓我學(xué)會(huì)了做事不能急于求成。生活中的其他小事也是如此,我們應(yīng)該做有心人,這樣會(huì)在生活這個(gè)“大課堂”里收獲更多。
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