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生活的樂章作文

時(shí)間:2023-04-29 14:45:58 生活作文 我要投稿
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生活的樂章作文2篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的生活的樂章作文,歡迎閱讀與收藏。

生活的樂章作文2篇

生活的樂章作文1

  責(zé)任猶如一杯濃醇的咖啡,第一口是苦的,第二口是甜的;責(zé)任猶如一本豐富的小說,讀的時(shí)候是枯燥的,但翻閱后再度回首,那便是窮不盡的回味。

  夏日里,苗圃里的翠竹枝繁葉茂,一桿桿直直的,一節(jié)復(fù)一節(jié),堤岸邊的柳樹像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,正對(duì)著清澈的湖水,悠悠地梳理著自己的頭發(fā)。在那個(gè)炎炎的夏日中,那一幕還時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭。

  天空灰蒙蒙的一片,烏云密布,似乎頃刻要下起大雨。我一個(gè)人呆呆的站著,看著這覆蓋了整個(gè)天空的烏云,手中握著那一根被我折斷的警示桿,不知所措。天空嘩嘩地下起了大雨,下吧!但愿可以沖刷去我這個(gè)“犯罪分子”身上的污垢。

  在剛不久之前,伴隨著空中鳥兒輕快的叫聲,我拿著獎(jiǎng)狀歡快地從學(xué)校中走回家,心中的愉悅已經(jīng)溢了出來,因?yàn)樵趯W(xué)校中我獲得了三好生的'獎(jiǎng)項(xiàng)。就在我走進(jìn)車庫(kù)時(shí),抬頭仰望,正巧看見一根長(zhǎng)桿,上面有著紅白色的紋路!斑@是用來防止車輛過高而設(shè)計(jì)的。”父親曾這么和我說過。我下意識(shí)地一躍,原以為是一根結(jié)實(shí)的鐵棒,用我的雙手握住了它,剛握住,耳邊傳來了令人討厭的聲音!斑恰钡囊宦暎桓⌒〉拇渲癯惺懿涣宋抑亓,連同我一起落到了地上。

  我坐在地上,下意識(shí)地張望四周,空無一人,就連站崗的老大爺也不見了,一個(gè)想法刺激著我:趁現(xiàn)在沒有人,趕緊跑回家。我趕緊起身,忍著摔落時(shí)的劇痛,正準(zhǔn)備要離開時(shí),心中渾然一陣:真的要離開了嗎?看著灰蒙蒙的天空,雨滴毫不留情地向我砸來,打擊著我的臉,直擊著我的心頭。在那一刻我再也沒有向前走一步。眼中的牟子漸漸轉(zhuǎn)移到了落在地板上的三好生獎(jiǎng)狀,上面的黑字在大雨的沖刷下漸漸抹去…我不應(yīng)該逃避,我應(yīng)該扛起屬于我自己的責(zé)任來。放下書包,用著矯健的步伐奔向了物業(yè)處,披著濕了一身的校服,我將我損壞桿子的事告訴了管理員。透過窗戶的陽光找到我的;,顯得那么鮮艷。

  雨漸漸消停,抬頭仰望,除了南歸的燕群和一望無際的天空,又剩下什么呢?回到家中的我把實(shí)情告訴了父母,本以為是無奈的責(zé)罵,可父母聽了輕輕撫摸著我淋濕的頭,母親拿著新的衣服向我走來“一根警示桿最多不過一兩百,可你這種承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)確實(shí)十分可貴啊!

  如果責(zé)任有旋律,那么一定不會(huì)是輕快的,但確實(shí)生活中最美妙的旋律。面臨抉擇的時(shí)候總是艱難的,但你絕對(duì)想不到你扛起責(zé)任的身影有多震撼,選擇扛起你的責(zé)任后,前方便是走出荊棘的陽光小道。

生活的樂章作文2

  旭日從東方的天際緩緩升起,含苞待放的花兒,青翠嫩綠的葉片,正游走在光合作用交接而成的五線譜上。每個(gè)早晨,揭開生活交響樂的序曲,一天就這樣開始了。

  日子似乎是無聊枯燥的,但生活并不是一成不變,而是充滿了驚奇與多彩多姿。

  有時(shí),我們仔細(xì)聆聽自己的“生活交響樂”,便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),生活樂章里逃脫了高、低音階的限制,跳開了快、慢節(jié)奏的束縛,任由有生命的小豆芽隨意游走身旁。它們每一個(gè)不是刻意限定的音符,都蘊(yùn)含著豐富精彩的可能,從而帶來新的生活領(lǐng)域。

  有時(shí)候,序曲不夠精彩,帶來垂頭喪氣的小豆芽。心情的郁悶,使音符一直停留在“哆、哆、哆……”的單調(diào)反復(fù)中。在媽媽一聲聲的催促下,我好不容易背起書包,踏出沉重的第一步,樂曲終于有了變化。不過只是升到“來”和“米”,結(jié)果又反復(fù)不前,樂曲最終又回到“哆”這個(gè)音上。

  還好,我們每一個(gè)人都有機(jī)會(huì),用心去經(jīng)營(yíng)各自不同的節(jié)奏和完美的樂章,它們常來自反復(fù)的測(cè)試和演練。

  來到學(xué)校,看見同學(xué)們揮舞著掃把,輕快地打著拍子,我當(dāng)然義不容辭地參加進(jìn)去。

  頓時(shí),豆芽們聚集到一起,編織出快樂的樂章。其中有鄉(xiāng)村歌曲的風(fēng)味,也有動(dòng)物狂歡的熱鬧,偶爾還會(huì)穿插著掃把碰撞的聲音,形成前所未有的動(dòng)感。忽然“砰”的一聲,打斷了音樂,小豆芽們落荒而逃,留下被老師罰站的同學(xué),在樂章的尾聲寫下殘缺的休止符。可惜,小節(jié)線就此草草結(jié)束,只剩下掉到谷底的低音譜記號(hào)……

  隨著低音頻率的振幅,同學(xué)們一整天都悶悶不樂,忘了從何找尋失落的快樂的小豆芽,因此整部交響樂只剩下空泛的反復(fù)記號(hào),連大家最熱衷的體育課也被優(yōu)郁的音符所侵襲。

  在接近“作業(yè)指導(dǎo)”的.上課鐘聲響起時(shí),老師宣布明天戶外活動(dòng)的注意事項(xiàng),同學(xué)們又開始興奮起來。頓時(shí),我看見一個(gè)又一個(gè)開心的小豆芽悄悄地跑進(jìn)教室,同學(xué)們都張大嘴巴,小豆芽向大家做了一個(gè)“噓”的手勢(shì),就這樣陸陸續(xù)續(xù)許多不見的小豆芽又回來了。剎那間,同學(xué)們?nèi)滩蛔『呛谴笮,因(yàn)樗麄兗航?jīng)找回失落的快樂的小豆芽。

  就在下課鈴聲響起的那一剎那,音樂“嘩”的一聲響徹教室,同學(xué)們都開心地哼著貝多芬第九交響樂中大家最愛唱的《歡樂頌》。

  老師被突如其來的音樂層層包圍,愣了一會(huì)兒,也愉快地融入到歡樂的氣氛中。很快,優(yōu)美的樂章又占領(lǐng)了整個(gè)教室?鞓返男《寡總儾坏粧咭徽斓年庼,而且完成今天生活樂章的再現(xiàn)部,讓高潮充滿了生活空間。

  夕陽西下,夜幕緩緩降臨。夜己深,我卻依然未眠,因?yàn)槲艺诖鴮儆诿魈斓南乱皇咨罱豁憳。想到這里,我忍不住高呼一聲:“耶!”

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