精選理想生活作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的理想生活作文3篇，歡迎大家分享。

理想生活作文 篇1

　　在現(xiàn)在的生活中，人們總有一些不會遵守交通規(guī)則，在人行紅綠燈還亮著紅燈的時他（她）們也橫穿馬路，這樣會使車子亂成一團，亂扔垃圾，亂排廢氣的現(xiàn)象還是時有發(fā)生……，環(huán)境質(zhì)量讓人不滿意！

　　N年后的一天，我在出去玩的路上看見全部的人都不會橫穿馬路，而是自覺地、耐心地等到紅綠燈亮?xí)r才走，這些車不會超速，也不會加塞，整齊地向前進，會轉(zhuǎn)彎讓直行，這樣不形成交通堵塞，也不容易有擦碰事件，不論是司機還是行人都開心地行駛在馬路上。

　　那時，空氣質(zhì)量非常好，是因為人們不會亂丟果、皮、紙、屑和其他垃圾，也不會出去游玩的'時候往湖里或河里扔物品，更不往湖里或河里倒臟水或污染環(huán)境的東西，而是把這些垃圾扔到分類的垃圾桶里，這樣既會讓清潔工的工作方便一些，也讓我們的環(huán)境變得美麗。司機們都不用排廢氣的燃料，而是用象水一樣既環(huán)保，還可再生的原料，家家戶戶都用上了新型的取暖和納涼的方法，不會排廢氣，更不用安裝那么復(fù)雜的裝置。這樣，我們每天能看到藍天白云，時時都可以大口呼吸新鮮空氣。

　　雖然我們現(xiàn)在的生活還有很多不太滿意的，但是我相信我理想中的生活經(jīng)過我們的努力一定會實現(xiàn)。那時的我們將理想變?yōu)楝F(xiàn)實，會更富強、自由和友善！

理想生活作文 篇2

　　我的理想理想，這是我們每一個人都不可缺少的東西，它就像向魚兒離不開水一樣重要，如果沒有了理想，你的生活就沒有動力，生活將失去方向。我的理想則是成為一名老師，雖然從小到大教過我的老師有很多，但是他們卻每一個人都給我留下了難以忘懷的美好回憶以及寶貴的知識。在我的印象中：幼兒園的老師像媽媽，她們給了我無微不至的照顧，學(xué)校的老師像園丁，幫我們打開了知識的大門讓我看都了大千世界的豐富多彩。我之所以想當(dāng)老師，那更是因為：在幼兒園的時候，老師教我唱歌，跳舞，給我講故事，那時，我覺得老師真?zhèn)ゴ�。于是在我幼小的心靈中，便從那時候埋下了一顆種子，一顆成為一個”神奇“的老師。慢慢的我上了四年級，就覺得老師更神奇了，不認識的子，不懂得知識，只要老師一講，就豁然開朗全明白了，作文，老師一指點生活中那看似平淡的一件小事，變成優(yōu)美的作文了。更重要的是，老師教給了我做人道理，告訴我們要做一個誠實的人。

　　在不少國家都認為教師是一種偉大而又神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師，是啊!羅國杰也曾贊揚過教師：教師好比一枝蠟燭，不斷燃燒自己，照亮別人，又像一根粉筆，撒播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損自己。如果哪一天我實現(xiàn)了這個理想，登上了那三尺來高的.講臺，向同學(xué)們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋中遨游，哪該是多么美好的一件事呀?我要讓他們每天多讀書，給自己多沖沖電，讓他們領(lǐng)略到讀書的快樂!……總知，我會盡量做到我——一個老師因盡的責(zé)任……當(dāng)然我也知道有了理想，但不奮斗也是徒勞的，正如一句話：理想不付諸于行動也是無徒的。是的，我一定會為理想而不懈的努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課一步一個腳印朝這個目標攀登……

理想生活作文 篇3

　　男孩回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。

　　作文里，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家里看電視，要不就找?guī)讉�人登山。孩子們也不用上學(xué)，可以整天地玩游戲，踢足球，打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想做的事告訴機器人，一切都會由機器人辦好。

　　父親看過后，并沒有像男孩所想的表揚他作文寫得好，父親只是說：“這就是你理想的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩聽了以后不解地看著父親。

　　第二天，男孩的作文經(jīng)老師批閱后，只得了60分。

　　幾天后，老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。

　　回到家，男孩問夫親：“你理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了：第一，吃得下飯；第二，睡得著覺；第三，笑得出聲。”

　　男孩聽了后，一下子跳了起來，激動地說：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)！你能不能發(fā)揮想象，想象一個美好的.世界，一個理想的生活？你所說的理想中的生活也太平淡了吧？”

　　父親說：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么。如果你想讓我說你想聽的話，又何必來采訪我呢？”

　　男孩沒有辦法，只好不情愿地在本子上寫了父親說的那三句話。

　　第二天早上老師收走了作業(yè)，在下午的課上，男孩的采訪記錄被當(dāng)做范文在班上朗讀，這次他得了98分。

　　下課后，男孩找到老師，不解地問兩次作文的分數(shù)怎么會差這么多。

　　老師笑著回答：“你理想的生活是很不錯，但人們在生活中什么都不做只是玩，就會高興，幸福嗎？不，人活著就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經(jīng)很長時間吃不下飯，睡不著覺，已很長時間沒有笑過。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是最理想的生活！”

　　男孩若有所悟。

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