精選軍訓生活的作文三篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的軍訓生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。

軍訓生活的作文 篇1

　　時間很快就過去了，轉(zhuǎn)眼間，四天的軍訓時間馬上就要結(jié)束了，在軍訓的最后一天，我們要進行軍訓的最后一項，軍訓匯演。

　　我們抱著必勝的決心，抱著為班級爭光的斗志，開始了我們最后一天的訓練。我們一遍遍的排練著下午匯演的流程，炎熱的太陽和往常一樣，灑落在我們的身體上，投射出一條長長的影子。此時，我覺得自己與往常有了輕微的變化，身體上有了膚色的分界線。

　　下午三點左右，家長們和學校的領導們都已就坐，四天的練習是時候得到結(jié)果了，在場上僅僅不到一分鐘的時間，就能知道你這四天是否努力了，是否認真了。所以，每個同學都想拿出自己最好的狀態(tài)，來展示給自己的家長以及學校的領導，想讓自己的家長知道，她不再是以前那個頑皮的小孩了，他改變了。也想給辛苦教我們的教官一個滿意的答復。

　　在這四天的時間里，我們用汗水揮灑著時間。無論是火烈的太陽，還是饑餓，不管是流汗還是流淚，都不能把我們打下去。嚴厲的教官，艱苦的生活，所有的`一切，我們必須要勇敢的面對。因為我們身穿五中的校服，就是經(jīng)開五中的一員，就要展現(xiàn)出五中的精神。

　　時我也非常感謝我們的教官，讓我學會了團結(jié)，就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，也學會了忍耐，學會了堅持，雖然很累，可那是培養(yǎng)我們的良好習慣，讓我們有紀律性，有耐性，才能上的好課。軍訓，給了我們剛強的品德，堅強的作風。讓我們少了一份嬌氣，多了一份經(jīng)歷和奮斗。讓我們感覺自己成熟了。軍訓，也同樣是讓老師認識我們的最好機會。

軍訓生活的作文 篇2

　　軍訓如同生活一般，處處充滿著酸甜苦辣，五味雜陳。

　　酸

　　才軍訓一天，我變被教官批評了。軍訓第一天，教官教我們站軍姿；拇指貼于食指第二關節(jié)處，雙手放平，貼于褲縫，兩肩后張，站直。我按照教官說的去站軍姿，剛站了一會，就腰酸背痛地不行，沒辦法，不能動，只能咬牙堅持，再過了一會兒，終于撐不住了，剛偷偷放松一下，就被教官發(fā)現(xiàn)了：那個誰，挺胸抬頭，給我站直！只好繼續(xù)站著，又一次撐不住，要休息時，再一次被教官發(fā)現(xiàn)：那個誰，剛才就說過你，挺胸抬頭，兩肩后張，站直！連續(xù)被教官批評兩次，我心里酸溜溜的！

　　甜

　　沒想到吧，軍訓也有甜頭。昨天下午我們呈大會隊形休息時，教官們給我們找了點樂子，讓一些會跳舞的人表演節(jié)目，他們表演了兩種舞蹈：街舞和恰恰。表演街舞的是兩個男生，他們兩個斗舞，右邊的那個男生跳得好，我們說他是來街舞的，左邊的那個男生則遜色一些，我們則笑著說他是來搞笑的。恰恰是由幾個女生來跳的，她們跳得也很不錯。昨天我很開心。像吃了蜜一樣甜！

　　苦

　　今天下雨了，上午和下午都下雨了，我上午穿的是長袖，所以不冷。我以為下午不會再下雨，變換成了短袖，沒想到下午也下雨了，雨下得還不小，風一吹，便涼颼颼的，不好受，但只能苦笑著，自己在心里安慰自己：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹！

　　辣

　　昨天上午，教官讓我們練習報數(shù)時，我們因為報數(shù)的.聲音太小而被罰做拳面著地的俯臥撐，因為是拳面對著水泥地，手指的皮被蹭破了，有點兒疼，，不僅因為手被蹭破了，還因為被批評了，覺得這樣不好，頓時我的臉上火辣辣的！

　　軍訓，給我的生活留下濃墨重彩的一筆，我永遠都不會忘記軍訓的生活。

軍訓生活的作文 篇3

　　軍訓生活中最困擾我們的問題，不是宿舍的熱水偶爾斷斷續(xù)續(xù)，不是教官罰我們俯臥撐時神奇的計數(shù)方法，不是每天起個大早睡眼惺忪地跑操，不是訓練時頂著的無比熱情的太陽，而是清爽的夜里，操場上肆無忌憚自由穿梭飛翔跳躍的蟲子們。

　　一天的訓練接近尾聲，天空似乎在以肉眼可見的速度徐徐暗淡了下去，操場上四處的燈光又亮了起來。這時，在燈光照射下，大量的小飛蟲在我們的視野中飛來竄去，橫沖直撞。大部分女孩子是很受不了這種幼小卻怪異的生物的，每當這時，總會時時刻刻瞄著腳下，判斷會不會有威脅自己“安全”的小生命。

　　晚上八點半到九點半，學校開文化講座，兩千號學生在操場上席地而坐，借著燈光捧著書。夜里清涼舒適的晚風輕覆在面頰上，我們認真地聆聽著學校成立70年來的悠悠歷史和獨特的文化底蘊，不禁為能有幸來到這所高中而感到自豪和驕傲。大家聽得正入神，旁邊的一位女生突然拼命向我這邊擠來。我感到詫異，露出驚訝的神色望向她。只見她一臉驚恐地用手指了指她旁邊一位男生的肩膀，示意我向那里看。我定睛一看，兀地被嚇了一大跳——一只巴掌大的綠色的螳螂正伏在那位男生的肩膀上，在他的背上緩緩游走。那個男生不動聲色，似乎并沒有感覺到自己身上多了個不速之客，正把他當做休憩的大樹。

　　旁邊有個女生被我們的動靜打擾到了，抬頭，順著我們的視線看去，也被嚇得臉煞白，一邊心不在焉地聽著課，一邊眼神直往那只螳螂身上瞅。

　　那只螳螂安靜了下來，趴在那個男生的胳膊上不動了，看樣子像是悠哉悠哉呼呼睡起了覺。他后面的男生用筆戳了戳他的后背，臉上止不住笑意，提醒他——他還“肩負”著一只小生命。那個男生十分淡定地點了點頭，依然不動聲色，專心致志地聽著課。

　　過了許久，螳螂和那個男生都沒有再動彈，我們也就稍稍放松了些警惕，但目光還是不住地向那里瞟去，生怕它突然跳起來撲到自己身上。

　　老師講到了動情處，全體學生都鼓起了掌，這位“肩負”生命的男生也不例外——后果可想而知，那螳螂一驚，在女生們嘹亮的驚呼聲中猛地竄起來，這下女生一下子騷動起來，拼命往和它運動軌跡相反的地方挪去。不過一會兒，它不知鉆進了哪里，我們找不到它了，但清清楚楚地看見它的確還在我們這一片方隊里沒有遠去，這更加劇了我們的恐懼情緒。女生們左搖右晃，伸長脖子找著那只該死的螳螂。突然，坐在我前面的女生急速地向后退來，我這才看見那只螳螂就在她前方一位女生的膝蓋上。那女生背對著我們，從容地翻著書，似乎無視這只螳螂的存在。但這只螳螂似乎覺得這里還是不夠舒服，在她身上爬了一陣子，再一次橫竄起身，牽出女生們抑制不住的驚呼聲。其他班的人被我們驚動，也發(fā)出窸窸窣窣討論的聲音，氣氛一下子躁動起來。

　　那螳螂估計還是覺得當初那個男生的肩膀更加厚實，待著更有安全感，就又原路返回到了他的肩膀上。那男生手疾眼快，波瀾不驚，伸手把肩膀上螳螂的`雙腿夾住，就這樣控制住了它的行動。

　　女生們長舒一口氣，對這位男生投以崇拜感激的目光——

　　我們終于可以放心地去聽講座了！我們這樣想。

　　可還沒過多久，前排的女生又驚得幾欲跳起來，我渾身的汗毛都豎了起來：“發(fā)生什么了？他把螳螂放了？”

　　“不是，是另一只！”

　　我看到那男生的手里依然緊緊捏著螳螂的雙腿沒有松手。

　　后來的講座我們再也沒有進入狀態(tài)，時時刻刻都在掛念著這只螳螂，還有潛伏在我們四周的其他小蟲。腦海里那首經(jīng)典的琵琶曲《十面埋伏》單曲循環(huán)，刺激著我的神經(jīng)，我甚至覺得快被這煩人的小蟲嚇到要神經(jīng)衰弱了。

　　好不容易熬過了這一晚上，那位控制著螳螂的男生向教官打了報告，跑到遠點的地方把這只螳螂放走了。我們則一溜煙地跑回了宿舍，仿佛全然忘記了訓練一天的疲累。

　　多日的訓練，每天夜晚都在女生的驚呼中度過。練習踢正步時，一腳一個蟲子的事已經(jīng)是家常便飯，除了放鞭炮似的不整齊的踏步聲，就是細微的蟲子被踩扁的清脆噼啪聲。教官無奈地告訴我們：螳螂是益蟲，蛐蛐也是益蟲，這兒沒有害蟲，你們那么怕干什么！不準踩了！

　　但過去還沒多久，就有女生大聲喊了報告，說被蜜蜂蟄到了，教官這才無話可說：“踩吧踩吧，踩得大點聲，那樣踢正步有氣勢�！�

　　最要命的一晚是我至今難忘的。晚上訓練，站著軍姿，有人竟然開始犯困，教官一看，頓時玩心大起，趕著我們到了一片燈光下的小空地去。踏上那片空地，才發(fā)現(xiàn)這里到處都是蟲子，密度極大！幾個女生嚇得立馬縮了回去，又被教官呵斥著不得不到這片空地上訓練。這片空地上更是什么蟲子都有，螳螂、螞蚱、蛐蛐、螞蟻、蜘蛛……我們瞬間忘記了抱怨了好幾天的腰酸背疼腿抽筋，原地做起高抬腿來，希望能借此把想借機爬到我們身上的蟲子甩掉。男生們和教官幸災樂禍地看著這群女生吱呱亂叫著，好不快活！那位犯困的“罪魁禍首”此時竟還在迷迷瞪瞪地站著打瞌睡，絲毫不理會旁邊女生都要被嚇得靈魂脫殼的尖利嗓音。在這片空地上待了二十來分鐘，我們親愛的班主任大人才成功把我們解救出來。踏著這塊勉強比較安全的操場，我們?nèi)匀痪o張兮兮地狠狠盯著地面，一刻不敢松弛，原本站軍姿站出來的睡意驟然全無，心理陰影面積倒是又大了一圈。

　　和蟲子斗智斗勇，真是我們軍訓生活中十分恐慌又精彩的一部分��！