[精選]生活的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生活的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　今年，學(xué)校開展了“爭當(dāng)文明達(dá)標(biāo)生”活動，同學(xué)們也都互相取長補(bǔ)短，努力爭當(dāng)“文明達(dá)標(biāo)生”。漫步在校園內(nèi)，稍有留心，就會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的行為習(xí)慣還真改變了不少呢！

　　原來，當(dāng)同學(xué)們不知道自己的行為習(xí)慣有很多不足時，隨意扔一片碎紙、揪一片樹葉都成了習(xí)慣性動作；在小樹旁走過時，會一邊嬉笑玩耍，一邊伸手擄一把柳葉，然后饒有興趣地拋向空中；在操場上玩耍時，不經(jīng)意間手中的食品袋（手中的食品袋不經(jīng)意間）滑落、躺在地上，日積月累，柳樹傷痕累累，操場成了垃圾場……極大地影響（破壞）了學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境。

　　開展“爭當(dāng)文明達(dá)標(biāo)生”活動以來，同學(xué)們?yōu)榱四茉谧约旱男厍皰焐希ㄅ宕鳎┮幻侗M顯榮譽(yù)的“獎?wù)隆�，時時刻刻提醒自己要做一個文明的人。您再看，操場上如果有一張紙片，幾個同學(xué)會蜂擁而上，爭著撿起；扔垃圾的人已成為極少數(shù)；原來破壞花草的同學(xué)不但開始改正自己的毛病，而且還經(jīng)常告誡一、二年級的小同學(xué)要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；原來擁擠喧嘩的樓梯一瞬間變得十分有序，這都是同學(xué)們?yōu)闋幃?dāng)星級達(dá)標(biāo)生而做的努力��！上課時，無論教室里有沒有老師，依然保持安靜，一部分同學(xué)永遠(yuǎn)（徹底）改掉了“人來瘋”的毛病……

　　自從開展了“爭當(dāng)星級文明達(dá)標(biāo)生”活動后，同學(xué)們改正了多少不良行為啊！不但如此，校園內(nèi)，幾十雙眼睛都在盯著我們，大家都以自己為榜樣，對那些尚未改正惡習(xí)的同學(xué)加以勸說，讓文明嵌入每個同學(xué)的心中。

　　媽媽寄語：昊旻，學(xué)校展開的“榮譽(yù)桌”、“喜報”、“我為他人寫作業(yè)”、“小義工”、“三星評比”、“爭當(dāng)星級達(dá)標(biāo)生”、“積極當(dāng)領(lǐng)操員”等活動的確讓你改變了許多，媽媽看著你工整、流暢的'字體，看著你整潔的卷面，享受著你主動做家務(wù)，聽著你一次次可喜的匯報，媽媽感到學(xué)校開展的各項活動已變成你成長路上的助推器，媽媽為你喝彩！

生活的作文 篇2

　　六月，伴著夏日的驕陽，我告別母校，結(jié)束了小學(xué)生活。

　　經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，我畢業(yè)了，在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多知識，從一名頑童變成一名有理想、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、有愛心的好學(xué)生。

　　六年前我懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰進(jìn)入了校園，成為了一名小學(xué)生，綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

　　我們的校園生活就像一幅五彩斑斕的畫卷。早上，我們迎著朝陽踏進(jìn)了校門，開始做早操，同學(xué)們邁著矯健的步伐走向操場，一招一式做得有板有眼。

　　上課時，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，同學(xué)們聽的專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。

　　下課了，同學(xué)們來到操場上盡情地玩耍。男生打籃球，扔沙包，女生踢毽子、跳皮筋，玩得十分開心。到了一周一次的課外活動時間，同學(xué)們或聚在一起跳大繩，或在操場上追逐，或比賽打乒乓球，或聽老師講故事，到處是歡聲笑語。

　　六年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了很多知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的快樂。母校啊，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記?

　　九月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手，新的`集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。

　　回首我的小學(xué)生活，也有許多遺憾和不足。在以后的中學(xué)生活中，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，鞏固在小學(xué)學(xué)到的知識，認(rèn)真的聆聽老師的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。

　　快樂的童年，快樂的小學(xué)生活，都讓我終生難忘!

生活的作文 篇3

　　輕輕地，我來了……

　　輕輕地，我走了，不帶走一片云彩……

　　世界上美麗的事物太多，然而真正能帶走的卻又是那么少，燦爛的流星在經(jīng)過劃破天空的寂靜中熄滅；美麗的曇花在驚醒夜的驕艷中凋零；壯麗的大浪在優(yōu)美的`翻身中消失……

　　這些，我們都留不住，帶不走。

　　那敢問，在這個世界上到底有什么可以讓我們帶走呢？

　　這問題，不急回答。先聽聽我們自己內(nèi)心的回憶吧！

　　當(dāng)我們吃著母親親手做的飯菜時，你可曾有一股甜蜜涌上心頭。

　　當(dāng)寒冷的冬季，穿上奶奶為你一針一線縫起的棉襖時，你可曾感到春日里的溫暖。

　　當(dāng)我們在沮喪之際，面對朋友的一聲關(guān)心，一句問候，你可曾感到內(nèi)心頓時充滿陽光。

　　敢問，這些東西，你忘得掉嗎？

　　我想，對于這個世間，唯一能讓我們帶走的恐怕只有這心中的美麗烙印。

　　對于別人的關(guān)心和幫助，我們應(yīng)該銘記于心。

　　然而，人是感情的動物，我們不僅會得到別人的關(guān)心和幫助，偶爾也可能遭到傷害。

　　家長望子成龍的心，有時會表現(xiàn)出恨鐵不成鋼的態(tài)度。

　　朋友一時的無心，可能會傷及到自己那顆脆弱的心。

　　請將這些不快樂的記憶印在沙地上，讓風(fēng)兒吹散它們，散走你心中的那團(tuán)陰云。

　　世間美好的事物，我們無法選擇，只能順其自然，然而生活記憶中的美麗時刻和那沮喪的瞬間我們是可以選擇銘記和忘記的。

　　讓我們把美麗的東西印在心中，而那所有的不快樂卻留在那片沙地，生活會更加美好！

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