生活中的數(shù)學(xué)作文實(shí)用（15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，歡迎大家分享。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，生活中處處離不開數(shù)學(xué)。
比如：今天，我和媽媽帶了200元去家附近的超市買零食。媽媽說：“她來挑東西，叫我算價格。反正合計(jì)價格不能超過190，還要留10元打車回家�！�
媽媽在那里挑著，我就跟著算。算到180幾的時候，我告訴媽媽快到190元了，可以付錢回家了，媽媽說：“那好，走吧！”可是，付錢的'時候收銀員阿姨在電腦上一算，告訴媽媽197元，媽媽又重新算了一遍，原來是我把買二送一的牛奶看成買一送一的了。媽媽只好付錢了。還說：“今天只能走回家了”
所以，我今后做題一點(diǎn)要看清題目，要不然扣掉分?jǐn)?shù)就太可惜了。生活中如果粗心也會給我們帶來不方便。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
生活中的加法就是一物多用，為生活增加色彩。情人節(jié)到了，別人都準(zhǔn)備買花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。因?yàn)槿セǖ曩I花的人實(shí)在太多而且價格翻了好幾番�！鞍�！怎么辦？”是爸爸的話打破了僵局�！拔以趺粗溃∈钦l在媽媽面前夸下�？冢f要給她一個大大的驚喜？”“唉，我、我……”爸爸的臉上寫滿了懊惱。
走著走著，我想起家里沒肥皂了，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正準(zhǔn)備給爸爸使眼色時，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買了。
回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會過日子。本以為爸爸會說是我的功勞，可沒想到在夸贊面前，他是照單全收，“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增添了色彩。
第二天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盒夾子，順手拿了一個大的和一個小的玩了起來。我把大夾子和小夾子夾在一起，然后把手機(jī)放在上面，沒想到它不但沒倒，還把手機(jī)撐的`穩(wěn)穩(wěn)的，真是一個不錯的手機(jī)支架啊！現(xiàn)在我家的夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時可以變身的手機(jī)支架，真是太實(shí)用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來了方便。
大發(fā)明家有大發(fā)明，小發(fā)明家有小發(fā)明。懂得了生活中的加法，我不僅變成了生活中的發(fā)現(xiàn)家更變成了生活中的小發(fā)明家。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
在我們的生活中，購物、游玩……處處都要用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相連。
一天，我和家人一起到老樂山游玩。爬到半山腰，口渴難耐，就急忙找到一個小商店買礦泉水喝。老板告訴我們：“現(xiàn)在，商店做活動了。三個空瓶換一瓶水，每瓶水1元。”爸爸拿出10元錢買了水，我如饑似渴地喝了起來。只一會兒的`功夫，我就連喝了2瓶。正當(dāng)喝得開心時，爸爸走過來對我說：“月月，你幫爸爸算一下，一共可以買多少瓶水呀？”我皺了皺眉頭，想了想，說：“14瓶對嗎？”爸爸開心地笑著對我說：“月月真厲害。”聽了爸爸的夸獎，心里甜滋滋的，甭提有多高興了。
小朋友們，你們知道我是怎樣算出來的嗎？讓我來講一講吧：“10瓶水，3瓶送1瓶，可以換3瓶水，還剩1個空瓶，這3瓶水喝完了，又可以換1瓶，所以是14瓶水�！�
怎么樣，運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的問題，數(shù)學(xué)的用處大吧？我要用心學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我生活中的好幫手。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
雙休日，我和爸爸一起來到正在裝修的新房。裝修師傅對爸爸說：“老板，我們的前期工程完成的差不多了，要準(zhǔn)備鋪地磚了，請您購買好”�！澳愀嬖V我面積多大？我去準(zhǔn)備好”；聽著爸爸和裝修師傅的對話，我興高采烈地要求：“爸爸，我已經(jīng)會算面積了，我來幫你們算。”
我用尺子測量了客廳地面的長是6米，寬是4.5米，它的面積應(yīng)該是6X4.5=27（平方米）。我自豪地告訴爸爸買27平方米的地磚就夠了。爸爸笑著問我：“我買的是邊長是6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約要買多少塊嗎？”
我一下子愣住了，思考了一會兒，我想到：要先算出每塊地磚的面積，再用客廳面積除以地磚的面積。于是我用小石塊在地面上先算出每塊邊長6分米的正方形地磚面積是：6x6=36（平方分米）=0.36（平方米）；再用27平方米除以0.36平方米約等于75，應(yīng)該買75塊就夠了。于是我大聲地告訴爸爸“爸，75塊就可以了”。
爸爸夸獎我知道把學(xué)到的`知識用到生活中了。隨后，爸爸帶著我在店里買了80塊地磚。我奇怪地問：“不是75塊嗎？為什么要多買5塊？”爸爸告訴我，在施工的過程中存在耗損，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實(shí)際數(shù)量多一些。
哦，我明白了，在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題時，多想想生活中的實(shí)際情況，這樣才能讓數(shù)學(xué)真正貼近我們的生活。
生活中的數(shù)學(xué)作文5
今天早上，我和媽媽一起去西單商場買東西。一進(jìn)超市我們看到了琳瑯滿目地東西，看得我們眼花繚亂。
于是，媽媽問我，你要什么東西？我高興地說：“我要一包餅干1元，一盒巧克力10元，一瓶水1元。”媽媽微笑地說：“那你花了多少元？”我開心地說：“1+10+1=12元，一共花了12元。”媽媽高興地說：“你對了�！眿寢層謫枺绻医o你20元，應(yīng)找回多少元呢？我微笑地說：“20-12=8元，應(yīng)找回8元，媽媽說：“你又對了�！比缓�，媽媽給了我20元，我就蹦蹦跳跳地去付了錢。
你們知道了吧！數(shù)學(xué)到處都有，只要你們用心去觀察就一定會發(fā)現(xiàn)的。我們以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)喲！
生活中的數(shù)學(xué)作文6
最近我讀了一本書，名叫《數(shù)學(xué)公主探案記——智破國寶案》，故事中的主人公是狐小妹，她給我留下了深刻的印象。
這本書的語言十分奇妙，讓人看了還想繼續(xù)看下去。它是一部十分有趣的數(shù)學(xué)童話，全文大起大落，再加上古靈精怪的狐小妹這個亮點(diǎn)，讓整本書充滿了趣味性。書中的故事情節(jié)更是十分有意思，故事一開始是狐小妹、狗大寶、兔寶貝等人拿了好成績卻沒有去參加秋游，而去參加了“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”。后來又稀哩糊涂地去了獅子島，遇到了母獅阿紫等兇狠角色，后來又有一群壞人為了所謂的“靈狐”和“神兵”大打了一場，故事的結(jié)果讓人感到十分的意外，但卻是個完美的大結(jié)局。
書中的.狐小妹是個數(shù)學(xué)天才，她總能用巧思解決數(shù)學(xué)難題。當(dāng)我看到她一次次運(yùn)用數(shù)學(xué)知識闖關(guān)，更加堅(jiān)定要學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。在生活中處處都可以遇見數(shù)學(xué)問題，光學(xué)好書本上的數(shù)學(xué)知識還不行，還要把數(shù)學(xué)知識融入到生活中。說得實(shí)際一點(diǎn)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)不好，上街買個菜可能都會被坑哦。
讀這本書時，不僅可以閱讀到有趣的故事，還可以和狐小妹一起計(jì)算大量的數(shù)學(xué)題，最后還能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，這真是一本好書。我們要向故事中的狐小妹學(xué)習(xí)，她不像有些同學(xué)那樣只會做一堆的數(shù)學(xué)題，而是用數(shù)學(xué)來解釋停電問題，是一個真正的“數(shù)學(xué)通”。
古人云：“生活處處皆學(xué)問″，生活中也有大量需要計(jì)算的“生活應(yīng)用題”，讓我們要用數(shù)學(xué)知識解決日常的生活中的問題，讓生活變得更加便捷。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
數(shù)學(xué)，真是一門讓我又愛又恨的學(xué)科，為什么呢？我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗苡腥�，它不僅可以鍛煉我的思維，而且能幫助我解決一些生活中的難題。每當(dāng)我完成一道道有難度的題目的時候，我非常有成就感。那我為什么又“恨”它呢？當(dāng)我遇到一些非常刁鉆的題，盡管我絞盡腦汁的思考，結(jié)果還是解不出題目的時候，我只能急得直跺腳，再用手敲一敲自己的“笨腦殼”。但是總的來說，我對數(shù)學(xué)的喜歡大于對它的“恨”。
在生活中，數(shù)學(xué)扮演著非常重要的角色。這一天，我巧用數(shù)學(xué)知識，做了一回精明的買家。我和爸爸一起去商場買東西，商場正在進(jìn)行優(yōu)惠活動。我們在一家服裝店里看見一件漂亮的衣服，我對爸爸說：“爸爸，這件衣服真好看，媽媽穿一定好看！”爸爸笑著對我說：“吊牌上是1400，這家店在進(jìn)行8折優(yōu)惠活動，那這件衣服打折后是多少錢呢？”我想了想：“1400打8折，那是1400乘以8還是除以8呢？折后的價格一定比原價少，如果1400乘以8，那結(jié)果說11200，結(jié)果比原價貴，肯定是錯的。如果1400除以8，結(jié)果是等于175，這與原價相差太多，肯定也是錯的�！卑职纸忉尩溃骸澳憧矗�8折，就像是你們學(xué)過的分?jǐn)?shù)、小數(shù)一樣，就是把原價平均地分成十分之十，商品打幾折，就是取這其中的幾份。比如打9折，就是這個價格的十分之九，也就是原價乘以0.9，以此類推。那么1400打8折，就是把1400平均分成10份，取其中的8份，也就是1400乘以0.8，結(jié)果是1120，這下明白了嗎？”我茅塞頓開，高興極了！我們把衣服買下來送給媽媽。爸爸又考了考我：“一件外套2500，先打8折，滿20xx再打9折，那折完是多少錢？”“那就是2500乘以0。8等于20xx，剛好滿20xx，再繼續(xù)折上9折，也就是20xx乘以0.9，最終是1800。”我回答道，爸爸給我豎起了大拇指。我學(xué)會了巧用數(shù)學(xué)知識計(jì)算出商品折扣的最終價格。
我們又來到超市買牛奶。A牌的牛奶原價125，買四送一，那買5箱只需要花125乘以4等于500，500除以5箱每箱等于100，一箱有20瓶，每瓶單價就是100除以20等于5。而B牌牛奶原價也是125，買三送一，也是買4箱牛奶的總價是125乘以3等于375，375除以4箱每箱就是93.75，同樣每箱20瓶，價格A的.100大于B的93.75，若A大于B，兩個數(shù)同時除以同一個數(shù)，A仍然大于B。所以B的單價比A便宜。從中我們可以看出，原價相同、數(shù)量相同，買三送一比買四送一更劃算。以此類推，原價相同、數(shù)量相同，二分之一比三分之一更劃算。最后，我們買了B牌的牛奶。我又巧用數(shù)學(xué)知識做了一回精明的消費(fèi)者。
只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)無處不在。手表、時鐘的刻數(shù)；繞操場跑一圈數(shù)多少米多少分鐘，平均速度是多少；這個城市距離另一個城市有多遠(yuǎn)；房子的實(shí)際面積多大；怎么買便宜點(diǎn)等等。這些都能巧用數(shù)學(xué)知識來解答。我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，巧用數(shù)學(xué)知識去探索生活中隱藏的數(shù)學(xué)奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
晚上回家吃完晚飯，媽媽對我和爸爸說：“這幾天天氣越來越冷了，我去羊絨加工店里，給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢？”爸爸說：“一定不便宜，估計(jì)1000多塊錢吧！”媽媽說：“是的，還是挺貴的，共花了1430元。80元一兩的線，還有每人每件加工費(fèi)50元，兒子比我少一兩線，又比你少三兩線。兒子?jì)寢尶伎寄�，能算出我們每人的羊絨衫的'價格嗎？爸爸在旁馬上迎合著說：“是啊，兒子，看你的嘍！”
聽了爸爸的話，立刻找來筆和紙，在紙上寫出媽媽給我的幾個信息數(shù)字：1430元（總花費(fèi)）、50元（每件的加工費(fèi)）、80元（加工羊絨衫的毛線每兩的單價）。我思考了一下，關(guān)鍵媽媽沒直接告訴我毛線用量，但我仔細(xì)一下，她其實(shí)已間接的告訴我了呀！頓時，思路清晰了，馬上寫出來：首先，要扣除加工費(fèi)3×50=150（元），1430—150=1280（元），再以我為標(biāo)準(zhǔn)算出爸媽多出來的線要花（1+3）×80=320（元），1280—320=960（元），3個人平均分配一下960；3=320（元），那么我的一件連加工費(fèi)50+320=370（元），同樣?jì)寢尩?0+1×80+320=450（元），爸爸的50+3×80+320=610（元）。
我把這結(jié)果和解題思路告訴爸媽后，他們開心地直夸我。媽媽接著說：“兒子，這可還有其他方法哦？”我胸有成竹地回答：“我在解答地時候早就知道了，還有兩種，就是以媽媽或是爸爸為標(biāo)準(zhǔn)算！”爸爸邊點(diǎn)頭邊說：“怎么樣，是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)問題來源于生活，而生活問題又可用數(shù)學(xué)知識來解決！這就是一次數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
生活中的數(shù)學(xué)作文9
一天，我跟著奶奶去菜市場買菜，奶奶問道：“今天吃什么？”我想了想，說道:“吃面條吧�！蹦棠桃惨豢诖饝�(yīng)了。
走進(jìn)菜市場，我一眼就瞅住了麥面的.攤兒。奶奶說：“給我來一斤！”那個小販抓了一把，放在袋子里，稱了一下，說：“一斤三塊半，還要什么嗎？”奶奶看了看說：“再買一點(diǎn)小餛飩，拿個２斤�！毙∝溌犃耍f：“好，一共１２.５元！”奶奶聽了，問：＂不是小餛飩四元一斤嗎？怎么１２.５元？”小販說：“阿姨，您算錯了！”我也覺得怪怪的，１斤４元，那２斤應(yīng)該是８元，加上３.５元，應(yīng)是１１.５元，我算了幾次，便對小販說：“是你算錯了吧，應(yīng)該是１１.５元＂小販聽我這么一說，很不好意思，忙吧一元錢退給了奶奶，奶奶也表揚(yáng)了我。
回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后說道，你真不錯，以后要多教奶奶算算，否則還會被騙。
通過這件事，我知道了數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用十分廣泛，學(xué)好數(shù)學(xué)十分重要，另外還要記�。骸安灰脭�(shù)學(xué)騙人，也不能不懂?dāng)?shù)學(xué)而被人騙！”
生活中的數(shù)學(xué)作文10
還記得我們班一起去看電影嗎？同學(xué)們一定還記憶猶新的吧！
當(dāng)我們興高采烈的來到電影院，只見一排排座位整整齊齊的排列著。王老師笑瞇瞇的說：“我要統(tǒng)計(jì)一下看臺上的'座位數(shù)，以便合理安排人數(shù)，看臺上共有多少個座位？哪個小朋友來說呢？”
劉思佳說：“第一、四排各有七個座位，第二、三排各有8個座位�！�
琳琳趕緊說：“第一、四排共有7X2=14（個），第二、三排共有8X2=16（個）。一共14+16=30（個）座位。”
易楚航回答說：“假設(shè)每排都有7個座位，先求出四排的座位數(shù)，再加上第二、三排少算的2個座位，得到的就是總座位數(shù)。即：7X4+2=30（個）座位�！�
王振宇也想到了另一個方法解答：“假設(shè)每排都有八個座位，求出全部座位數(shù)，再減去第一、四排假設(shè)多算的2個座位，得到的就是總座位數(shù)。即：8X4-2=30(個）座位�！�
王老師聽到我們的解答，夸獎道：“小朋友們真的棒棒噠，竟然能想出這么多方法，贊贊贊！你們的算法不一樣，為什么答案卻是一樣的呢？數(shù)學(xué)有許許多多的奧秘，等著你們?nèi)ヅμ接懡鉀Q哦！”
哇，數(shù)學(xué)就在我們的生活里呀，數(shù)學(xué)真是一座有趣的知識寶庫，讓我們一起加油吧！加油！
生活中的數(shù)學(xué)作文11
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的數(shù)學(xué)題目就是在解決一個個生活中的`問題。
這不，我在吃漢堡的時候又發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：3個人吃3個漢堡包，用了3分鐘吃完，請問9個人吃9個漢堡包要用多少分鐘吃完？
平時，媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包，那時我只知道吃，從未想過吃漢堡包還可以做數(shù)學(xué)題。剛開始時，我在想，3個人吃3個漢堡包，那么不就是1個人吃1個漢堡包就要1分鐘，那么，9個人吃9個漢堡包就要9分鐘。這樣想著，我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭：“孩子，好好想想，想想我們和姐姐一起吃漢堡包時的情景，多動動腦子。”我聽了愣住了，剛才的得意勁兒，一下子全都煙消云散了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人是同時吃的，1個人吃一個也要3分鐘，那9個人同時吃，1個人吃3分鐘，9個人就也要3分鐘。我沒有立馬告訴媽媽，反反復(fù)復(fù)想了幾遍，才告訴媽媽。媽媽笑了笑，夸我是個愛動腦筋的好孩子。
看，生活中處處有數(shù)學(xué)，一件小事也可以變成有趣的數(shù)學(xué)題。
生活中的數(shù)學(xué)作文12
今天，我爸爸要從北京出差回來了，因?yàn)闆]有從北京直達(dá)泰興的飛機(jī)，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機(jī)場去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時50分，我爸爸說：“他買了上午8點(diǎn)40分的飛機(jī)票，一早就趕到機(jī)場了，可不巧的'是今天由于天特將降大無霧飛機(jī)延誤了3小時，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時呢，我們究竟幾點(diǎn)從家里出發(fā)呢？我媽說：“要不然我們再打個電話給爸爸問他幾點(diǎn)到南京，我們幾點(diǎn)鐘出發(fā)最好最好？”我一聽，忙說：“媽媽不要浪費(fèi)電話費(fèi)了，算一算我們不就知道了�！庇谑俏夷贸龉P和紙：
(1)8時40分+3時=11時40分
(2)飛行1小時50分
(3)到達(dá)時間11時40分+1時50分=13時30分
(4)從泰興到南京2小時
(5)從泰興出發(fā)的時間13時30分-2時=11時30分
“我知道了，我們必須在上午11時30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機(jī)場�！眿寢尶次腋吲d地說：“今天兒子替媽省錢了�！睌�(shù)學(xué)真有趣，可以幫我們解決非常多生活中的問題。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
放了假以后，在家里沒有事干，作業(yè)就剩下作文了，于是我就拿著計(jì)算機(jī)混亂的按了起來。呵呵，我看到前面有幾個數(shù)字模模糊糊的看不清楚，就看見前面有兩個字的游戲就開始玩了。
只看見顯示屏上顯示出了4個數(shù)字【4.7.5.6】咦，這是什么，要干什么呀?我的好奇心又被這個神奇的游戲給迷住了，心想【這是什么呀？】我把目光放到了計(jì)算機(jī)鍵上，一看，原來是24點(diǎn)游戲呀，這可怎么辦呀？我小心翼翼拿筆和紙記錄了下來，慢慢的慢慢的時間一分一秒的.過去了，最后，我成功的將這道題算出來了，步驟是這樣的【7加5等于126減4等于212乘2等于24。】我當(dāng)時很開心，但又覺得時間用的太長了，每天我都在被窩中帶著疲倦和勞累玩這個游戲�，F(xiàn)在我成了一個24點(diǎn)游戲王的稱號，你聽，【2.4.3.10】小意思，太簡單了【10減4等于64加2等于630減6等于24】呵呵，你對這個24點(diǎn)游戲是不是覺得有點(diǎn)有趣呢？你對我這個24點(diǎn)游戲王的稱號服不服呢？
現(xiàn)在，我和計(jì)算機(jī)有了難以割舍的感情，就像漢堡包一樣夾著我的游戲和我的智慧。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
數(shù)學(xué)無處不在，這不，我又有了一個新發(fā)現(xiàn)。我們一天要用馬桶好幾次，一沖就有很多水，聽到“嘩嘩”的水聲就挺可惜的，而且現(xiàn)在還有好多我們的同胞都用不到水，那么怎樣才能最有效地節(jié)約水呢？為此我特地去調(diào)查了一番。
馬桶后面有個小水缸，里面有個球和一根水管，當(dāng)不沖馬桶時，缸里就裝滿了水，那個球就浮上來了，和水管并行，水管也不放水。當(dāng)沖馬桶時，里面的.水就全部往下流，又全部進(jìn)入水道管，球也往下落。這時，水管就開始放水，直到又放滿了，才停止放水。
我把這個發(fā)現(xiàn)高興地告訴了爸爸，爸爸卻說：“你真聰明！但是我也要考考你，一個人一天平均沖10次馬桶，就節(jié)約10升水，我們一家有五個人，一天能節(jié)約多少升水？常州市有470.8萬人，一個星期能節(jié)約多少升水？整個江蘇省接近7976萬人，一個月（30天）能節(jié)約多少升水？
最后一題，咱們中國大概有13 7462萬人，兩個月能節(jié)約多少升水？快開動你的小腦筋，拿起本子算吧！”爸爸的話音剛落，我就拿起筆飛快的算了起來：1x10＝10（升），10×5＝50（升），我們一家一天能節(jié)約50升水；10×470 8000＝4708 0000（升），1星期=7天，4708 0000×7=3 2956 0000（升），470.8萬人一星期能節(jié)約3 2956 0000升；10×7976 0000=7 9760 0000（升），7 9760 0000×30=239 2800 0000（升），7976萬人一個月能節(jié)約239 2800 0000升水；10×13 7462 0000=137 4620 0000（升），30×2=60（天），137 4620 0000×60=8247 7200 0000（升），137462萬人兩個月能節(jié)約8247 7200萬升。
爸爸看了我的計(jì)算過程，直夸我是聰明的孩子。
生活中真的是處處有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
同學(xué)們，在小學(xué)1—5年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一定認(rèn)識了許許多多能在生活中實(shí)踐的數(shù)學(xué)知識，我就對“圖形”與“重量”在生活調(diào)查一番。
圖形，目前學(xué)過的有：正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形等。例如：太陽，和某些建筑采取圓形；每天上學(xué)，校園里的花圃是圓形的，操場跑道也算是圓形；而校園里的圓桌、尺子，六年級小朋友的車輪都是圓的，別的.圖形就不勝枚舉了！
克、千克、公斤、噸對了，大家都不會陌生，這些都是重量的標(biāo)志。每回去超市，無論是食品、還是物品，其重量我都會認(rèn)真仔細(xì)去看；有時，上菜場或水果店，當(dāng)對重量一詞有了了解，也能看出店主對我們稱的重量是否準(zhǔn)確。
同學(xué)們，幫媽媽用方程計(jì)算東西是數(shù)學(xué)，去找生活中的圖形也是數(shù)學(xué)。生活中，時時刻刻都有數(shù)學(xué)，生活等你來實(shí)踐！
【生活中的數(shù)學(xué)作文】相關(guān)文章：
生活中的數(shù)學(xué)作文[經(jīng)典]01-04
生活中的數(shù)學(xué)作文09-18
生活中的數(shù)學(xué)作文01-05
生活中的數(shù)學(xué)作文（經(jīng)典）11-13
[經(jīng)典]生活中的數(shù)學(xué)作文09-17
生活中的數(shù)學(xué)作文09-27
生活中的數(shù)學(xué)作文05-07
生活中的數(shù)學(xué)作文05-02
生活中的數(shù)學(xué)作文09-17
生活中的數(shù)學(xué)作文09-25