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實(shí)用的生命的意義作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的生命的意義作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的意義作文 篇1
“生命的意義是什么？”相信很多人都會對這個(gè)問題都會有自己獨(dú)到的見解。記得曾經(jīng)讀過當(dāng)代著名女作家、心理醫(yī)生畢淑敏女士的《做一個(gè)有香氣的女子》中，曾提到過此問題。她認(rèn)為：“人生的真諦是什么？如果是別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。所以，人生是沒有意義的，你要為之確定一個(gè)意義，就是你生命的意義�！�
對于畢淑敏老師的此番言論，我一直是心存疑惑的。直到讀了享譽(yù)世界的.奧地利心理學(xué)大師、個(gè)體心理學(xué)派的創(chuàng)始人阿爾費(fèi)雷德·阿德勒博士的作品《超越與自卑》，我才幡然醒悟，有了一種豁然開朗的感覺。
阿德勒在書中說道：“我們一直是以自己賦予現(xiàn)實(shí)的意義來感受現(xiàn)實(shí)，我們所感受的不是現(xiàn)實(shí)本身，而是現(xiàn)實(shí)被我們所賦予的意義，或者說是我們的感受是我們自己對現(xiàn)實(shí)的解釋�！彼运J(rèn)為所有真正的“生活意義”的標(biāo)準(zhǔn)是：使能夠分享的意義，也是能被別人認(rèn)定為有效的意義。
在每個(gè)人形成自己對生命的認(rèn)識過程中，又會因?yàn)槊總�(gè)人不同的成長環(huán)境造成不同的見解。這就是我們接下來要討論的優(yōu)越感與自卑感。這是影響我們對自我的生命的意義的認(rèn)識的一個(gè)重要因素。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有不同程度的自卑感，因?yàn)槲覀兌及l(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位無論在何時(shí)都是我們希望加以改進(jìn)的。但是我們無論怎樣努力，也是永遠(yuǎn)無法到達(dá)我們生命的最高目標(biāo)的，這是一個(gè)任何人都無法否認(rèn)的事實(shí)。所以，如果我們一直無法擺脫這種自卑感，就會生活在無盡的痛苦中，就無法正確地看見自己生命的意義到底是什么？于是，我們就開始尋找心靈的另外一條路——獲取優(yōu)越感。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己有優(yōu)于其他人的地方，自卑感就會相應(yīng)地減少。比如：
作為教師的我們?nèi)绻嗫吹侥硞�(gè)學(xué)生的優(yōu)秀之處、閃光之點(diǎn)，并時(shí)常加以鼓勵(lì)，那么這個(gè)孩子就會較之以前，顯得更自，并更容易形成與自我需求、社會需求相符合的人生觀念，而不是強(qiáng)制接受別人強(qiáng)加于身的生活觀念。
所以，生命的意義是什么呢？這是一個(gè)需要自己去尋找答案。但你又不能只根據(jù)自己的需求樹立自己的人生態(tài)度。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的社會屬性，還應(yīng)該結(jié)合社會的需求，來形成自己必須同時(shí)又是合乎情理的價(jià)值取向，即自己對生命的意義的認(rèn)識。
生命的意義作文 篇2
“一個(gè)人的生命就像一塊糖果，雖然自己會被吃得越來小，直到消失，但是被吃的同時(shí)也給那些吃它的人永久的甜蜜”，這句話讓我常常在思考：生命的意義在于什么？
我在鄉(xiāng)下外婆家里逮住了一只綠螳螂，本來我沒有想要把它怎么樣。它竟然認(rèn)為我想要攻擊它，在我面前不停地用它的兩只“奪命鐮刀手”敲打我的筆桿干擾我，還試圖跳到我的頭上去。這可把我完全惹怒了，我一把就把它制服在手下。這時(shí)，綠螳螂用“手”和“腳”左踢右打，垂死掙扎。我突然感覺到有一股又強(qiáng)大又旺盛的生命力在我的手掌心跳動，讓我忍不住把它放了。我被它這股強(qiáng)烈的求生勇氣感動了。
放了綠螳螂之后，我就到外婆的.小花園里玩耍，我突然看到仙人掌上開了一朵美麗的花，呀！這是一朵多么特別的花朵啊。不知道它是受到了多么嚴(yán)酷的考驗(yàn)，也不知道它經(jīng)歷了多長時(shí)間的孕育，在歷盡了千辛萬苦之后才能開出這么一朵艷麗的花來。如果說螳螂的生命充滿了勇氣，那仙人掌的生命就是充滿了堅(jiān)持。
在課堂上，老師為我們帶來了霍金的故事，我大吃一驚。我只知道他是當(dāng)代的“愛因斯坦”，但是我不知道他得了一種叫“盧伽雷氏癥”的不治之癥，這種病讓他生活不能自理，一輩子只能坐在特制的輪椅上，全身能活動的只有幾根指頭，但是在這種情況下他還堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、工作、研究，并且取得了巨大的成就，為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)。
生活的意義在于充滿勇氣，學(xué)會堅(jiān)持，擁有頑強(qiáng)的意志！
生命的意義作文 篇3
讀完《生命的壯歌》，其中的一個(gè)片段引發(fā)了我的思考：生命的意義到底是什么？
一片草叢起火了，一群螞蟻被包圍。當(dāng)所有人都覺得它們必死無疑的時(shí)候，它們開始迅速地扭成一團(tuán)，向著河岸的方向突圍。最后，他們成功沖出火海。所有人都震驚了：微不足道的螞蟻怎么會有如此強(qiáng)大的力量，它們怎么可能脫險(xiǎn)？原來，在災(zāi)難面前，它們緊緊地抱成一團(tuán)，哪怕被燒焦，外層的蟻國英雄致死也不松動分毫。
那一刻我明白了，這就是團(tuán)結(jié)的力量！這就是生命！為了讓內(nèi)層的螞蟻活下來，為了整個(gè)蟻?zhàn)宀槐粴�，外層的螞蟻寧可犧牲自我，也不松動分毫。這就是生命，這就是一曲生命的壯歌！
看著那些被燒焦的蟻群，我不禁沉思：生命的意義是什么？一場疫情中，讓我們明白：病魔是多么可怕，生命是多么脆弱，我們是多么渺小。人的生命隨著日出、日落而漸漸流逝。我們永遠(yuǎn)不知道意外和明天哪個(gè)先來臨，終有一天我們都會失去生命。
“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。”愛因斯坦曾說得對，人的.價(jià)值，是由自己決定的。司馬遷也曾經(jīng)這樣評價(jià)生命：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
那么，如何才能更好地體現(xiàn)生命的價(jià)值呢？在這大好時(shí)光里，我想唯有努力學(xué)習(xí)，才能把每一天都過得更充實(shí)、更有意義！
生命是寶貴的，對于每個(gè)人來說都只有一次。待我白發(fā)蒼蒼、憶起往昔時(shí)，才不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧。
生命的意義作文 篇4
有這么一則故事，說是紅白兩個(gè)塑料袋，靜靜地躺在馬路邊，被一個(gè)窮苦的學(xué)生拾起帶回了家。學(xué)生家里陳設(shè)極其簡單，一張床，一把椅子和一張桌子。這個(gè)學(xué)生家境十分窮苦，就連一個(gè)便宜的書包也買不起，只好用這兩個(gè)塑料袋來充當(dāng)書包。這個(gè)學(xué)生每天都要用紅白塑料袋裝很多書，每天用過后他都會整整齊齊地把它們疊好，“紅哥哥”很佩服他刻苦學(xué)習(xí)的精神，愿意跟隨他一生�！鞍桌系堋眳s認(rèn)為每天都這樣，太平凡了，決定要離開這個(gè)簡陋的家，出去闖蕩一番�！凹t哥哥”勸“白老弟”說：“弟弟呀，能為這樣刻苦學(xué)習(xí)的人服務(wù)，總比被人用后當(dāng)作垃圾丟掉要好�！卑桌系懿宦爠褡枵f：“紅哥哥，這樣雖好，但是我希望我的一生是五彩繽紛的，不該就這樣默默無聞地埋葬在這里呀。
有一天，白老弟趁那個(gè)學(xué)生打開窗戶之際，借風(fēng)婆婆的.力量，偷偷地飛了出去。”白老弟“在空中飄了好長時(shí)間，每飛一個(gè)地方，下面的人都會說：”看那兒有個(gè)塑料袋在飛�！啊卑桌系堋膀湴疗饋砹�，認(rèn)為他是家庭中第一個(gè)飛了起來的大英雄，經(jīng)過了三天三夜，風(fēng)停了，”白老弟“落下來了，突然，”白老弟“發(fā)現(xiàn)自己掉進(jìn)了一條臭水溝里，于是他拼命地掙扎，可可就是飛不起來了，這才意識到了沒有風(fēng)婆婆的幫助，現(xiàn)在只能與垃圾為伍了。過了好長時(shí)間，風(fēng)婆婆來了，白老弟只是稍稍移動了一下，白老弟哀求地說：”風(fēng)婆婆，回來呀！你怎么不帶我走呀？“風(fēng)婆婆卻回過頭來說：”憑你這經(jīng)過污水泡過的臭身子還想搭我的‘飛機(jī)’，別做夢了�！鞍桌系芎蠡谀埃�(dāng)初真不該不聽紅哥哥的話，落到現(xiàn)在連個(gè)普通的塑料袋也做不成。
……十幾年后，風(fēng)婆婆刮來了報(bào)紙爺爺，整個(gè)臭水溝頓時(shí)鬧起來，報(bào)紙爺爺見多識廣，大家都愛聽他講故事。這次，報(bào)紙爺爺給大家講述的是一個(gè)窮苦學(xué)生經(jīng)過不懈地努力，終于成為了科學(xué)家的故事。成為科學(xué)家后他在一次記者采訪中，他講述了他少年時(shí)代用過的書包——塑料袋，雖然壞了，但是他仍保存著，因?yàn)樗兄x這個(gè)塑料袋，為他奉獻(xiàn)了一生。報(bào)紙爺爺指了指背上一張塑料袋的照片，早已熱淚盈眶的”白老弟“一眼就認(rèn)出了是”紅哥哥“。
人生何嘗不是如此？有的人生轟轟烈烈，卻如過眼煙云。有的人生默默無聞，卻長留在人們心中。生命的意義不在于活得是否精彩，過得是否如意，而是體現(xiàn)在你為這個(gè)社會作出了多大貢獻(xiàn)！
生命的意義作文 篇5
我常常想，生命是什么呢！
有一次我在上網(wǎng)，看到了一個(gè)很有趣的視頻他的題目是極限生存，斷了頭的蟑螂。我懷著好奇心點(diǎn)開了那個(gè)視頻。江湖傳言，由于蟑螂特殊的生理結(jié)構(gòu)，蟑螂斷頭也能活一周。實(shí)驗(yàn)一：沒腦袋的蟑螂能活1周？實(shí)驗(yàn)人員捉出7只蟑螂，四只切去頭部、兩只從身體中間橫切、一只縱切，手起刀落，現(xiàn)場一片狼藉。神奇的是，被斬首、肢解的蟑螂真的還能爬行、逃竄。5小時(shí)后，蟑螂手腳、頭部、觸須對外界刺激依然有反應(yīng)�？吹竭@里，我忍不住對蟑螂的生命力刮目相看。
媽媽從一個(gè)花店買來了一盆仙人掌，放在陽臺那邊。一個(gè)多星期過去了，我根本就把仙人掌的事兒忘得一干二凈了。仙人掌天天都生長在陽光明媚的天氣下，和炎熱無比的太陽下。有一天，我忽然想起那盆兒仙人掌，我想它肯定死掉了，但當(dāng)我走到陽臺時(shí)，不可思議的事發(fā)生了，那盆仙人掌還活著，。我給仙人掌澆了水，它又恢復(fù)了完好的體魄。然而這小小的仙人掌金竟包含著巨大的`生命力。使它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我讀了《假如給我三天光明》它讓我走進(jìn)了海倫?凱勒的世界，走進(jìn)這位沒有聲音、沒有陽光、沒有鮮花的盲人作家的生活里。海倫 凱勒1880年6月27日出生于美國一個(gè)叫土斯坎比亞的小城中，在她生命的頭十九個(gè)月里，她瞥見過寬闊的綠色田野、光亮的天空、樹木和花朵。六個(gè)月的時(shí)候能說出“你好”，一周的時(shí)候?qū)W會了走路�？蛇@幸福的日子沒有延續(xù)多久，一場猩紅熱的病讓海倫 凱勒永遠(yuǎn)也看不見東西聽不見聲音了。
從此她走進(jìn)了一個(gè)無聲的、黑暗的世界。但她卻從沒放棄過，反而發(fā)憤圖強(qiáng)。寫出了一本本著名的散文小說。這也讓我明白了生命是屬于自己的，我們可以很好地使用它，也可以浪費(fèi)它，一切是好是壞全由自己選擇。
然而生命雖然是有限的但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的意義作文 篇6
生命是寶貴的，可什么樣的生命才有價(jià)值呢？
有人認(rèn)為功成名就，事事發(fā)達(dá)；也有人認(rèn)為長命百歲、永不死去；還有人認(rèn)為榮華富貴、金玉滿堂。
我認(rèn)為，一個(gè)人要活得有價(jià)值，首先要為民著想，多做好事；其次要有遠(yuǎn)大的理想，并為其拼搏，哪怕失敗，自己也會說：“我努力過�！�
從古到今，有多少英雄好漢壯烈犧牲了，他們寧死不屈，為祖國的繁榮作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。邱少云、文天祥、江姐、聞一多……多么年輕的生命啊，就這樣為了人民利益而犧牲了。難道你不認(rèn)為這是他們生命價(jià)值的體現(xiàn)嗎？除了國捐軀的英雄，和平時(shí)期在社會各個(gè)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的人比比皆是。發(fā)明大王愛迪生，發(fā)現(xiàn)“鐳”元素的居里夫人，研究炸藥的諾貝爾，被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平等等。他們給人類、給社會帶來的巨大財(cái)富，他們把孜孜不倦的'研究看成是人生的價(jià)值，難道你不覺得他們是最可愛的人嗎？
人活著就得奮斗、進(jìn)取。這其中難免遇到挫折。就如同一個(gè)出海旅游的使者，怎么可能不遇到暗礁、驚濤駭浪呢？只有戰(zhàn)勝了挫折，你才能嘗到勝利的果實(shí)是多么甜蜜。相反，如果一個(gè)人碌碌無為地度過一生，難道你不覺得愧對你的子女和祖國嗎？總之，人生就像兩條路：一條充滿艱險(xiǎn)可處處掛滿勝利之果；一條平坦，無艱險(xiǎn)，可勝利之果卻把你拒之千里。你愿意選擇哪一條呢？
有價(jià)值的生命，是得付出代價(jià)的。朋友，讓我們用火一般的熱情去開創(chuàng)未來，擁抱明天吧！
生命的意義作文 篇7
朋友曾在生口時(shí)送我一盆花，那花兒實(shí)在是菩通至極，既不美麗，又無花兒，自然無法引人注目。于是我便將它隨手丟在陽臺上的角落里，任它自生自滅，因?yàn)槲艺J(rèn)為它那平凡的氣質(zhì)根本不配放在我那精致典雅的書房中，根本不配接受我精心的照料與呵護(hù)。
兒個(gè)月后的一天。我獨(dú)自一人在書房里讀書，突然一股清幽的香氣，斷斷續(xù)續(xù)，飄來，散去，又飄來，再散去，清清的.，淡淡的，讓人心曠神怡。我隨著花香去尋找它的源頭，呈現(xiàn)在眼前的竟是那盆我拋棄了的花，它在陽臺那個(gè)角落里經(jīng)歷了風(fēng)吹、口曬與雨淋，使本來就其貌不揚(yáng)的它變得更加憔悴。我以為它早已枯萎，可是它竟還頑強(qiáng)地活著，而且在生命的最后一刻還在不停地盡力吐露芳香，直到把芳香全部散盡。我恍然大悟：原來這是它與生命在做最后的抗?fàn)幇?
它在生命的最后一刻向我證明了它雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的嬌艷欲滴，沒有櫻花的賞心悅目，沒有郁金香的濃郁花香，但它卻擁有最具意義的生命—與命運(yùn)抗?fàn)幍降�，直到生命的最后一刻也不停止拼搏�?/p>
剎那間，我明白了這正是生命真正意義的所在。衡量一個(gè)人一生的價(jià)值并不在于他這一生取得了多少成就，而是在于他這一生付出了多少努力。人生之路崎嶇不平，我們唯有不停拼搏，直到最后一刻一也不輕言放棄�；钜簧�，搏一生，這才是充實(shí)的生命，真實(shí)的生命。在以后的口子里，生活給予我的磨難仍然很多，每當(dāng)我氣餒灰心時(shí)，一想到直到生命的最后一刻也不懈奮斗的那盆花，我便不讓自己放棄任何一次機(jī)會。我會不懈拼搏、奮斗。去創(chuàng)造自己的具有立正意義的生命。
生命的意義作文 篇8
生命的意義生命是什么呢?是那一縷縷金燦燦的陽光；是那一束束絢麗多彩的鮮花；是那一根根蒼翠欲滴的小草；是那一棵棵幼小的樹苗……但在我眼里，生命在于為人民服務(wù)；生命在于無私奉獻(xiàn)；生命在于堅(jiān)強(qiáng)不屈；生命在于不拋棄，不放棄。那翠的小草，無私的`裝點(diǎn)著大地；那高大的樹木，無私的制造著氧氣；那辛勤的小蜜蜂，無私的奉獻(xiàn)著蜂蜜。雖然生命短暫。但我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值。生命是美好的；生命是寶貴的；生命是無價(jià)的；讓我們一起來品味生命的意義吧！指導(dǎo)老師（楊篇）
生命的意義作文 篇9
生命的意義是什么？我曾苦思冥想過這個(gè)問題，可還是不得而知，可自從那件事后，我對生命的意義有了新的認(rèn)識。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我在公園里散步，只見不遠(yuǎn)處走來一位與我年齡差不多的女孩，她目光無神，雙手到處擺動，好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想：這應(yīng)該是個(gè)盲女孩吧，她真可憐，這個(gè)世界對她來說，可能是一片黑暗，沒有一絲光彩吧�？墒�，我卻錯(cuò)了。只見，她在一片翠綠的.草地上停了下來，俯下身子，把耳朵慢慢地靠近地面，仔細(xì)地聆聽，大約過了一分鐘吧，只聽見她激動地說：“啊！我聽見了，我聽見了！我聽見了小草生長的聲音，多美妙��！”霎時(shí)間，我深深感動了，淚水不由自主的模糊了我的雙眼。
是啊！她雖然看不見，但她會用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心去感受。她并不像別的盲人一樣，十分自卑，并不覺得自己活在這個(gè)世界上沒有什么意義。她是那么的熱愛生命，那么的渴望生命。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他會為你打開一扇窗。生命是屬于自己的，我可以用雙手好好的去創(chuàng)造一個(gè)多姿多彩的世界，只要我們用心去感受！
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