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關(guān)于生命的意義的作文合集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的生命的意義的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
生命的意義的作文 篇1
你不是我,又怎會(huì)懂我。我不是你,亦不會(huì)懂你。
時(shí)光如同墻上剝落的老漆,觸手冰冷而易碎,終有一天它會(huì)消逝殆盡。人的一生,說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。人從一出生便坐上通往死亡的列車(chē),穿過(guò)時(shí)間的隧道,在這輛車(chē)上,人人與你同行,只是上車(chē)的時(shí)間和地點(diǎn)有所變化。你不孤單但你終會(huì)感到孤獨(dú)。每個(gè)人在這輛車(chē)上看到的風(fēng)景都會(huì)不同,從出發(fā)地到終點(diǎn)的時(shí)間為一生。但,生命到底是什么呢?泰戈?duì)栐f(shuō),生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。生命可能也如夏花、秋葉這般平凡而又處處充滿(mǎn)著不平凡。窗外的梧桐花落了,鋪成一地心碎。驀然驚醒,已是秋天了!那個(gè)繁華的夏天也已離我而去。窩在被子里百無(wú)聊賴(lài)的(“的`”改為“地”)看著電視。那是一棵光禿禿的樹(shù),沒(méi)有一絲的綠意和生機(jī),它的根被風(fēng)沙所掩蓋!八呀(jīng)死了吧?”我想。事實(shí)證明,這種想法是對(duì)的,但又超出了我的想法。電視里美麗的姐姐解釋說(shuō),這種樹(shù),千年屹立,千年不爛。那是怎樣的一種執(zhí)著!它堅(jiān)守著足下的土地,歲月帶去了它的生命卻無(wú)法湮滅它的堅(jiān)持。
原來(lái)我不懂,生命是即使死去也要堅(jiān)持心中的執(zhí)著,更可以說(shuō)那是一種執(zhí)念吧!這種執(zhí)念,我未懂,但我應(yīng)該要懂!白蠲馈笔乔耙欢螘r(shí)間的流行詞語(yǔ)。什么是最美?怎樣最美?無(wú)數(shù)的最美人們已經(jīng)給出了我們答案。最美,并不是容顏的美,而是人的內(nèi)心世界的美。張麗莉老師奮力推開(kāi)學(xué)生,自己卻被卡車(chē)碾斷了雙腿,她說(shuō)無(wú)悔。吳斌司機(jī)忍痛在一分多鐘的時(shí)間里安穩(wěn)停車(chē),救下全車(chē)人的生命,他雖失去了他的生命,但我想他也應(yīng)該是無(wú)悔的吧!曾經(jīng)的我太幼稚,以為美只是美在人的臉,原來(lái)我不懂,美的心靈更令人賞心悅目。
這樣的最美,我未懂,但我應(yīng)該要懂。生命,并無(wú)長(zhǎng)短,但有好壞。有的人碌碌無(wú)為一生,最后在茫然中死去,他的人生是空白的,他的生命并無(wú)意義;而有的人,即使他英年早逝,但他堅(jiān)持心中的信念,他的精神被人們銘記,他的生命是永恒的,他將永遠(yuǎn)活在人們的心中。原來(lái)我沒(méi)懂,而現(xiàn)在我有點(diǎn)懂了。就讓我們繼續(xù)與生命的繁華與慷慨相愛(ài),即使歲月以荒蕪與刻薄相欺。
生命的意義的作文 篇2
生命有什么意義?愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”杏林子說(shuō):“一切偉大的創(chuàng)造,實(shí)際上都暗含著祈禱生命永恒的意圖,一切偉大的創(chuàng)造在生命意義上也是呈現(xiàn)出矛盾的狀態(tài):忠于生命又想戰(zhàn)勝生命。”
我曾經(jīng)看到過(guò)石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的細(xì)竹,頂著石頭冒出發(fā)芽生長(zhǎng)的種子,荒野里孤零零生長(zhǎng)的野花。每一個(gè)生命都用他們堅(jiān)韌不拔的精神詮釋著生命的意義。
或許,在若大的宇宙中,我們的生命只是卑微而又渺小的,但是我們的生命卻又是那么的.頑強(qiáng),執(zhí)著。我們?cè)诶щy面前不曾退縮,我們?cè)诳謶置媲安辉ε,我們(cè)谑∶媲耙膊辉优。這足夠證明我們生命的意義了。
其實(shí),生命也是嘗試,我們總是嘗試著各種可能。嘗試著成功,嘗試著進(jìn)步,嘗試著勇往直前。面對(duì)生命中發(fā)生的種種可能不可能,我們也都在努力嘗試著。
剛看到的每一次新生,我們也會(huì)想他們的生命意義又是什么呢?許久,我們才明白,他們亦是體驗(yàn),他們的到來(lái)就是體驗(yàn)人生的酸甜苦辣咸,悲歡離合,以及生老病死。
當(dāng)然,你經(jīng)歷的更多,你的生命意義又會(huì)是不一樣的。
我認(rèn)為我生命的意義在于——開(kāi)拓出一條屬于我自己的路。
生命的意義的作文 篇3
20xx年5月12日,一件可怕的事情發(fā)生了-----地震。在那一刻里,大量的房屋倒塌了,有多少無(wú)辜的人從而失去了年輕而有寶貴的生命啊。
我們課本上就講述了一位在汶川大地中舍己救人的英雄,他就是譚千秋,每次讀到這篇課文,我都禁不住潸然淚下。其實(shí)在那次慘烈的地震中還有很多可歌可泣的故事。
一位母親在樓房倒塌的危急關(guān)頭用身體擋住了從天而降的石塊,救下了還在襁褓中的孩子,而她卻獻(xiàn)出了自己的生命,然而就在他生命的最后一刻還完成了最后一次哺乳。在搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)被垮塌下來(lái)的房子死死地壓住了,透過(guò)那一堆廢墟的.間隙可以看到她死亡的姿勢(shì):雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去發(fā)現(xiàn)她的全身已經(jīng)冰涼,又沖著廢墟喊了幾聲、敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物時(shí),救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)來(lái)到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸到女人的身子下去摸索,他摸了幾下高聲的喊“有個(gè)孩子,還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大。因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)著,所以他毫發(fā)未傷。抱出來(lái)的時(shí)候他還在睡覺(jué),在場(chǎng)的所有人看到這一幕都留下了感動(dòng)的淚水。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生有意識(shí)的看了手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你還能活著,一定要記住媽媽愛(ài)你”?磻T了生死離別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。
世界上任何的愛(ài)都比不上母愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)是最偉大的!
生命的意義的作文 篇4
我常常在想:生命的意義是什么?
有一天,我去黃山時(shí)看到了一顆迎客松,說(shuō)起迎客松,去過(guò)黃山的朋友們肯定很熟悉,它的針葉粗短,蒼翠濃密,千姿百態(tài)。有的倚岸挺拔,有的獨(dú)立峰巔,有的倒懸絕壁,有的冠平如蓋,有的尖削似劍。它如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來(lái)。
也許所有的人都被它奇特的樣子所迷住,而我不是,我發(fā)現(xiàn)迎客松不僅是在危峰兀立、怪石嶙峋的峰頂上生長(zhǎng),旁邊還靠著許許多多的大石頭!是有人故意放上去的嗎?不,那他為什么不讓它好好生長(zhǎng),成為一棵參天大樹(shù),偏偏在它的軀干上壓一塊大石頭呢?除非,在它還沒(méi)冒出來(lái)的時(shí)候就有一塊大石頭壓在哪里!
我的心頭怦然一震,在這小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力!竟使它可以推倒如此笨重的大石塊,在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的峰頂上不屈向上、茁壯生長(zhǎng)!
我頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)生命就是在絕境中勇于生存的堅(jiān)強(qiáng)信念,生命中最重要的.是要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨,無(wú)論你多么弱小,無(wú)論你遇到怎樣的挫折,只要有勇氣,就一定會(huì)有希望!
我又想起了我自己,想起了我失敗是那絕望的樣子。不,我不應(yīng)該那樣,遇到挫折時(shí),無(wú)論我多么弱小,無(wú)論我的處境多么艱難,也決不能向困難低頭!即使在原地跌倒一百次,也要一百次站起來(lái)!再大的困難也能克服!
我要好好的珍惜生命,享受拼搏進(jìn)取的過(guò)程,長(zhǎng)大干出一番大事業(yè)!絕不虛度年華,讓生命白白流逝,直到年老都一事無(wú)成!我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),我要讓自己的生命綻放出最耀眼的光彩!
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