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有關(guān)生命的意義的作文600字8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的生命的意義的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的意義的作文600字 篇1
生命是什么？也許沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
人類(lèi)是有權(quán)控制生命的，可也逃不了生命對(duì)人的控制，人永遠(yuǎn)在生命的掌控之下生存著。可是有的人卻要向生命挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儾环谏恼瓶叵律�，他們需要的是完全控制生命�?/p>
他們是誰(shuí)呢？就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊(duì)的隊(duì)員，做為學(xué)生的他們，也許是為了科學(xué)研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)。
這天，他們?nèi)蔽溲b，做好了充分的準(zhǔn)備，踏上了生命的征程，他們滿懷信心，都邁向地球之顛。來(lái)到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒(méi)有被山頂上的大雪所嚇倒，說(shuō)干就干了，五人非常興奮地向山頂?shù)侨�。越往上走，就越能發(fā)現(xiàn)深閨的巖石，他們準(zhǔn)備取些回去做科學(xué)研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。
正當(dāng)五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂?shù)侨r(shí)，無(wú)情的雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類(lèi)見(jiàn)識(shí)到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學(xué)生遇難，三名學(xué)生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場(chǎng)雪崩，使人類(lèi)對(duì)珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠(yuǎn)是高不可攀的，黑色的災(zāi)難使人類(lèi)恐懼！
這場(chǎng)劫難過(guò)后，人類(lèi)終于明白了，醒悟了，認(rèn)清了：自然界有些東西人類(lèi)是永遠(yuǎn)也無(wú)法征服的，即使是科技再發(fā)達(dá)的.22世紀(jì)、23世紀(jì)，或者是24世紀(jì)、25世紀(jì)，永遠(yuǎn)都不可能。
也許你今天僥幸戰(zhàn)勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬(wàn)不可相信你比自然強(qiáng)大，因?yàn)槟鞘怯肋h(yuǎn)不可能。人類(lèi)應(yīng)好好珍惜自身的生命。
把握生命，珍惜生命，你便會(huì)擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個(gè)地球，你千萬(wàn)不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng)造好它，只憑你自己的一時(shí)選擇，萬(wàn)不可給自己選一條不歸的路！
生命的意義的作文600字 篇2
在一片廢墟中，你或許會(huì)嘲笑一只蜘蛛愚笨地在殘破的蛛網(wǎng)上爬上、跌落，再爬上、再跌落;在一段羊腸小道上，你也許會(huì)詫異一只螞蟻不自量力地背著千斤“干糧”踽踽獨(dú)行;在一架屋檐下，你也許會(huì)嘆息一只小燕子嘗試飛翔卻屢試屢敗。
在嘲笑感嘆的背后，是不是應(yīng)該好好想一想這些弱小的生物，它們究竟以怎樣的勇氣在負(fù)重前行。
其實(shí)你尊重生命多少，生命就有多重。
就如一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子，總想獨(dú)立前行，旁人卻總是擔(dān)心，總要攙扶。而他的父母卻說(shuō)：“請(qǐng)尊重他。”對(duì)于一個(gè)懵懂的孩子而言，他根本不懂何為尊重，然而，就是在這看似無(wú)知的背后，蘊(yùn)涵的卻是對(duì)生命質(zhì)量足值的稱量。擁有了生命，就意味著需要彼此尊重。哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無(wú)知，哪怕它只如滄海一粟。尊重生命是不以擁有了什么來(lái)衡量，而是要從人格上尊重他。
生命是平等的'，平等的生命才能創(chuàng)造出人格的升華。
就如南宋此人李清照慨嘆“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的那樣，就如抗元名將文天祥抒懷“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的那樣，對(duì)生命有足夠深刻的認(rèn)識(shí)，不會(huì)因?yàn)楹诎祷\罩而憂傷，哪怕以身殉國(guó)，哪怕孤獨(dú)無(wú)助，哪怕無(wú)人理解。
尊重生命，才會(huì)創(chuàng)造出和諧的氛圍，在同一片藍(lán)天下，展現(xiàn)奮進(jìn)的畫(huà)卷。
生命的高度無(wú)法丈量，卻可以仰望;生命的重量無(wú)法稱重，卻可以尊重。說(shuō)到這里，我們或許可以理解——
蜘蛛爬行是為了超越生命的高度，螞蟻身負(fù)重?fù)?dān)是為了擔(dān)負(fù)起生命的厚重，燕子飛行是為了畫(huà)出生命最美麗的弧線。
尊重生命，請(qǐng)從尊重微不足道的生命開(kāi)始吧!
生命的意義的作文600字 篇3
一個(gè)人從呱呱落地到生命的完結(jié)，都會(huì)有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著。
有的人一生都在為人民付出，他們貢獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)，幫助廣大人民群眾。讓貧困人民得到補(bǔ)助；讓孤寡老人感受到溫暖；讓受災(zāi)人民得到救助……他們?yōu)槿嗣麩o(wú)私的奉獻(xiàn)，這就是他們生命的意義。
有的人會(huì)為一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，直到達(dá)成為止．但也有時(shí)候因?yàn)槟撤N原因而無(wú)法達(dá)成，可是他們活得有價(jià)值，他們?cè)?jīng)為自己奮斗過(guò)，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的生命依然有意義。
有的人雖然一生碌碌無(wú)名，但是他們過(guò)得快樂(lè)、充實(shí)、幸福，知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做人。當(dāng)自己?jiǎn)柶鹱约簳r(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我對(duì)得起自己，對(duì)得起黨，對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起人民！”這就是他們的生命意義。
生命的意義分很多種，不在于多少，不在于長(zhǎng)久，在于的是自己怎樣去做，怎樣去回報(bào)這個(gè)生你育你的社會(huì)，怎樣去為社會(huì)添彩，
可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過(guò)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己活在這個(gè)世上有什么意義，甚至連自己活在這個(gè)世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無(wú)亮點(diǎn)，沒(méi)有任何意義，沒(méi)有價(jià)值。
一個(gè)人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過(guò)歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會(huì)知道的�；剡^(guò)頭來(lái)當(dāng)他懂得的.時(shí)候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒(méi)有結(jié)束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂(lè)，感到幸福，感到命的曙光向你招手。
讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價(jià)值吧，讓自己發(fā)光吧！讓自己不枉此生，這就是生命的意義。
生命的意義的作文600字 篇4
生命的意義是什么？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發(fā)現(xiàn)善與美，必須讓自己的一天過(guò)得充實(shí)而飽滿，必須是要珍惜時(shí)間，反省過(guò)去，準(zhǔn)備未來(lái)……
冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過(guò)：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有限的，今生已是滿足的了�！�
就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂，或許有你喜歡的，或許有你討厭的。當(dāng)你覺(jué)得這節(jié)課的話題并不能打動(dòng)你，你便會(huì)不由自主的分散注意力，發(fā)個(gè)呆，轉(zhuǎn)個(gè)筆，摸摸頭……再看看時(shí)間離下課還有好久，你就會(huì)感到這節(jié)課很漫長(zhǎng)、很乏味，你害怕上這節(jié)課。
反之，當(dāng)你遇到一節(jié)課，可能它是你喜歡的老師上的'，可能你本身對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣，也有可能你被某一個(gè)細(xì)節(jié)感染到了，并且全身心的投入其中，而這種感覺(jué)恰恰與剛才相反，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越熱愛(ài)它，學(xué)習(xí)它非常有樂(lè)趣，而這節(jié)課會(huì)過(guò)得很快很愉悅，甚至在下課的時(shí)候你也會(huì)驚訝于這節(jié)課過(guò)得怎么這么快。仿佛，上一秒鐘剛開(kāi)始，下一秒鐘便離奇結(jié)束，那是因?yàn)樵谶@一堂課中你投入得忘卻了時(shí)間，忘卻了自己，在知識(shí)的海洋中遨游，豐富自己的才干，武裝自己的頭腦，升華了自己，這不正照應(yīng)了那一段話嗎？
那么生命的意義到底是什么呢？
在我看來(lái)它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句溫暖的話，沁人心脾。它能像一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，堅(jiān)定意志……它無(wú)處不在，你需要發(fā)現(xiàn)，需要?jiǎng)?chuàng)造。
珍惜時(shí)間，活在當(dāng)下。反省昨日的不足，繼續(xù)今日的努力，把握明天的未來(lái)。就像法國(guó)的蒙田所說(shuō)：“我想要靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑借時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿�！�
好好把握住自己的生命，不斷創(chuàng)造，不斷升華，以今天的更加努力，來(lái)彌補(bǔ)昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實(shí)吧！
生命的意義的作文600字 篇5
生命，生命是什么，生命的意思是什么，在人的眼中無(wú)非是一種享受。
對(duì)于風(fēng)來(lái)說(shuō)生命是一種享受，也是一種結(jié)束。我對(duì)于生命只有感嘆與無(wú)奈，人生的道路上的種種印記使我們快樂(lè)與疼苦、還有無(wú)奈。但對(duì)我來(lái)說(shuō)只有凋零，也一種結(jié)束。
風(fēng)是一種自由自在的奇特生命。它可有可無(wú)；可有形也可無(wú)形。但它也是一種生命。它有它的感受，因?yàn)樗亲匀簧嬗谶@個(gè)世界上，同時(shí)它也是無(wú)處不在。風(fēng)有時(shí)輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a，也有時(shí)將房屋卷起。
風(fēng)雖然是無(wú)處不在，但它也有消失的時(shí)候。
雨對(duì)于生命來(lái)說(shuō)是甘露；也是一場(chǎng)災(zāi)難，對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一種結(jié)束。它的一生很短暫，但是這短暫時(shí)興也可以證明它存在過(guò)。有一句話是這么說(shuō)的：“雨生于天，死于大地�！蔽腋杏X(jué)里面少了一些東西，那就是它是由水蒸氣做胎盤(pán)，以云做為家。它生于水，離于水，路過(guò)天，降于地，同時(shí)也亡于地。這就是雨的一生。
雖然只有這樣子，但它與風(fēng)也享受了生命，存在于這個(gè)世界的每一個(gè)角落。
下面是四兄弟中的一對(duì)雙胞胎。而這四位兄弟就是什么呢！它們就是傳說(shuō)中的風(fēng)雨雷電中的雷電。下面就讓我來(lái)介紹電們的生命意義。雖然知道它們，但對(duì)于它們的生命意義，那我就了解的`很少。
雷電是一對(duì)雙胞胎，同時(shí)也是一對(duì)完美的組合�！彪姷靡郏椎呐�。沒(méi)人知道它們是為什么而存在，但我想它們可能是為了自己的生命意義，或者享受它們的現(xiàn)有的生命。度過(guò)自己一個(gè)美好的時(shí)光。
而我呢！我是為了什么而存在的？
對(duì)了，我也不知道！也沒(méi)有人知道我是為了什么而存在的。
也許我原本不應(yīng)該于這個(gè)世界，可能是因?yàn)槲姨聠瘟�。但我也還是會(huì)繼續(xù)享受我的生命，享受其中的意義。
生命的意義是為了感情與享受而存在的。同時(shí)生命的意義也是為了感受時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有生命的意義是為了自己而活。
生命的意義的作文600字 篇6
生命只有一次，它是宇宙中最珍貴的，也是最值得去守護(hù)的存在。
生命就如同曇花一現(xiàn)一般。它是脆弱的，卻又是堅(jiān)強(qiáng)的；它是渺小的，卻又是偉大的；它是短暫的，卻又是永恒的。生命的存在是一種希望，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的意義。
他是一位普普通通的教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，在20xx年5月12日，在那場(chǎng)瞬間收割了數(shù)萬(wàn)生命的汶川大地震中，他用生命中最后的時(shí)刻以自己的身軀為孩子們搭起了生命的橋梁。他就是譚千秋，一個(gè)值得所有國(guó)人尊敬的名字，他是人民教師偉大精神的體現(xiàn)者，更是人民教師責(zé)任的詮釋者，千秋老師在面對(duì)生命的抉擇時(shí)刻，他沒(méi)有退縮，用責(zé)任贏得了世人的尊敬。在生命的倒計(jì)時(shí)剎那他選擇了學(xué)生，選擇了責(zé)任，選擇了愛(ài)。這樣的老師會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心中，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們?nèi)プ鹬�，值得我們�(nèi)ャ懹洝?/p>
在生命的倒數(shù)時(shí)間中，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
病魔纏身，不屈不撓的抗?fàn)帲部梢源驍∷郎瘛?/p>
與病魔，與死神搏斗的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都診斷他沒(méi)救了，他卻依然堅(jiān)定自己的信念，為了自己的理想，和病魔頑強(qiáng)搏擊。是的，他活了下來(lái)，并整整活到了76歲。他的成就無(wú)數(shù)，但我認(rèn)為霍金一生最大的成就與財(cái)富就是他對(duì)生活的堅(jiān)定信念，對(duì)理想不懈的追求，對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。堅(jiān)強(qiáng)的霍金說(shuō)：我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛(ài)的'和愛(ài)我的親人朋友對(duì)了，我還有一顆感恩的心。
霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。他對(duì)生命有著深深虔誠(chéng)的無(wú)畏，他的人生觀有準(zhǔn)備的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，熱愛(ài)生命！正因如此，他的生命脆弱而堅(jiān)強(qiáng)，他的生命渺小而偉大，他那短暫的生命是永恒不滅的燭火。
譚千秋和霍金的故事，讓我懂得了生命的意義就是在不斷的進(jìn)取和付出中展現(xiàn)，每個(gè)人的生命只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)在生命的道路上譜寫(xiě)出屬于自己的篇章！
生命的意義的作文600字 篇7
年逾古稀的奶奶身患重病，臥在床上吊鹽水。望著那一滴滴鹽水進(jìn)入她那枯枝一樣的身體，我在問(wèn)自己：生命的意義究竟在哪里？
我平靜了躁動(dòng)的心，尋找著理性的答案：生命啊，是一種過(guò)程。
一個(gè)人從年輕到衰老，每一個(gè)階段都有迥然不同的風(fēng)景。一位哲人說(shuō)過(guò)：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧。梁實(shí)秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語(yǔ)之間透露出對(duì)生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無(wú)奈的事。我們既然沒(méi)有辦法改變自己的命運(yùn)，我們?cè)谶@種被動(dòng)之中，應(yīng)該讓自己的生命不至于無(wú)聲無(wú)息地走完它的歷程。
余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬�！睆倪@里看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的`屈原，想想不惜生命保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)土，會(huì)覺(jué)得自己的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來(lái)嘛。
生命要么如老舍般平靜：“我愿自己死的時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷。”要么像文天祥般慷慨激昂：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”人說(shuō)生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著“零落成泥碾紅塵，只有香如故”的坦然，抱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的寧?kù)o。陶淵明說(shuō)：“死去何所道，托體同山啊�！碧└�?duì)栒f(shuō)：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鄙妮喕厥亲匀坏囊�(guī)律，生命的重塑。
我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。
讓我們坦然地走過(guò)生命的平原與高山，走過(guò)春夏秋冬，真正理解生命的意義吧！
生命的意義的作文600字 篇8
我常常想，生命的意義是什么？
春天，我在小區(qū)的花園小徑里散步，看著那一片片富有生機(jī)的嫩綠的小草，心中感到無(wú)比的歡喜。
天有不測(cè)風(fēng)云。來(lái)花園散步還沒(méi)半個(gè)小時(shí)，暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了！我在小區(qū)的一個(gè)小賣(mài)部里躲雨。我看到那銀針?biāo)频挠甑尾蛔〉拇滔蛐〔菽侨崛醯纳碥|，把小草打的'彎腰曲背、狼狽不堪。暴風(fēng)雨過(guò)后，我走近那片草地。小草個(gè)個(gè)身上都帶著傷痕，臉上還有晶瑩的淚珠。但我相信小草一定還會(huì)站起來(lái)的，“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，疾風(fēng)都打不敗小草，更別說(shuō)這區(qū)區(qū)的暴風(fēng)雨了！果然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，小草再風(fēng)的幫助下站起來(lái)了！整片草地?zé)ㄈ灰恍�，臉上的淚珠對(duì)它們來(lái)說(shuō)已不算什么。
不向困難低頭，黎明前最黑暗，勝利前最絕望，擦干眼淚，站起來(lái)，你就是勝利者！這是小草告訴我的道理。
一天，我正在伏案寫(xiě)作，突然，一枚“綠豆”從天而降。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是只小青蟲(chóng)，它慢慢舒展起身體，不知是何原因，它竟然成了肚皮朝天，十幾只小足不住的朝天空亂踢，想把身子翻過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個(gè)身，然后就像沒(méi)事人一樣朝窗外爬去。我抓住它，把它弄了個(gè)肚皮朝天，想看看它怎樣“東山再起”。小青蟲(chóng)的十幾只小足不住的朝天空亂踢。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，小青蟲(chóng)再次移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個(gè)身，然后又像沒(méi)事人一樣朝窗外爬去。
生命的意義在于奮斗，在于不懈努力，小青蟲(chóng)告訴我這樣的道理。
生命的意義在于不屈，在于堅(jiān)持，在于奮斗，我要好好的活下去，還要活得精彩。
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