【精品】開心暑假的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的開心暑假的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

開心暑假的作文 篇1

　　最開心的事就是一年當(dāng)中的暑假，天氣雖然很熱，但是可以盡情的玩，這比什么都強(qiáng)！

　　有一天，媽媽告訴我說教我學(xué)游泳，我聽到這個(gè)消息，好興奮�。�媽媽帶我去買了漂亮的泳褲，時(shí)尚的泳鏡，泳帽，還有鼻夾，耳塞，配套裝置。回家的路上我還止不住一次的問：“是今天帶我去嗎？幾點(diǎn)去游��？游多久啊？”一連串的問題都指向媽媽，媽媽回答我說，吃過晚飯后帶我去。那整整一下午，我做什么事情都心不在焉的，只覺得時(shí)間過得好慢，怎么還沒吃晚飯啊，終于熬到了晚飯時(shí)間，我匆匆扒了幾口飯，就跟媽媽說，咱們可以去游泳館了嗎？我已經(jīng)很積極的準(zhǔn)備好了去游泳要帶的所有東西，連洗澡的沐浴露，毛巾，換洗衣服都整理好了，媽媽看到我說，有進(jìn)步啊，自己懂得收拾和準(zhǔn)備了！

　　媽媽騎著“小毛驢”帶我到塘棲游泳館，買好票，各自換好泳裝，準(zhǔn)備下水啦！我高興地不得了，我拿著我的游泳圈，看到游泳池里好多人��！男的，女的，老的，少的，有仰泳的，有蛙泳的，有狗爬式的，各種姿勢，看得我都躍躍欲試了。

　　一開始我有點(diǎn)怕水，就那樣帶著游泳圈在水里游了一會，媽媽告訴我，要想學(xué)會游泳，首先要學(xué)會憋氣。我很無奈，也很不情愿的拿掉游泳圈，超沒安全感的浸在水里，還好我足夠高，淺水區(qū)那塊我可以踮著腳。我捏著鼻子將整個(gè)臉都浸到水里，哇，一下子感覺到水的.浮力，居然奇跡般地浮起來了，有一絲小小的激動，在水里歡呼雀躍，跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我可以浮起來了，厲不厲害？”這樣反復(fù)練習(xí)了好多次，確定能穩(wěn)穩(wěn)的漂浮以后，媽媽說教我動作，如何配合手腳的協(xié)調(diào)能力。我看著媽媽示范，覺得又不難，放大膽子自己憋氣，漂浮，然后開始手腳劃動，也不知道哪里不對，突然整個(gè)人下沉了，平衡能力也完全失去了，鼻子酸酸的，就像喝了酸梅湯一樣，還好媽媽把我扶著了，要不然我肯定還要嗆到水。我就不信了，我怎么就前進(jìn)不了，我一個(gè)勁地在那里試，勉強(qiáng)能動起來了，好高興。

　　我跟媽媽說：“媽媽快看我，我會游泳了！”“哈哈哈！”媽媽笑著說，“你只是初步認(rèn)識游泳，再多來幾次，就真正會游了，今天表現(xiàn)超乎想象，很棒�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�，就這樣，在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會了游泳，這是暑假里最開心的事！

開心暑假的作文 篇2

　　每一次的歡呼，每一次的吶喊，都只得我們?nèi)ゼo(jì)念。暑假足夠我們歡呼吶喊了。而這個(gè)暑假的歡呼，吶喊簡直是驚心動魄。

　　一到暑假，有些同學(xué)的第三學(xué)期就開始了。英語輔導(dǎo)班、寫作訓(xùn)練班、奧數(shù)班、音樂班、美術(shù)輔導(dǎo)……家長們懷著一種望子成龍的心情，安排孩子上午去學(xué)英語，下午又去學(xué)奧數(shù)。剝奪了孩子玩的權(quán)利。我對這樣的家長反感。

　　我的.暑假就不同了，我沒有參加任何補(bǔ)習(xí)班。整個(gè)暑假過得有滋有味。每天完成定額“暑假生活”作業(yè)，然后上網(wǎng)登陸“劍橋英語”的經(jīng)典導(dǎo)讀，學(xué)學(xué)英語，累了偶爾也玩玩游戲。這是上午的工作。下午練習(xí)寫作文，當(dāng)然是在奶奶的指導(dǎo)下練習(xí)。寫完作文先把它保存到電腦，然后上網(wǎng)，登陸小學(xué)生作文網(wǎng)我的主頁——網(wǎng)上作文本，把它添加在作文本里�？蓜e小瞧這個(gè)作文本，它使我的作文水平有了顯著提高，我的級別升到了“作文大俠”的級別。這個(gè)網(wǎng)站很有特色，不信你們注冊一個(gè)試試……

　　到了雙休日，爸爸只要有時(shí)間就會開著車帶著爺爺、奶奶、媽媽和我去玩。到王灘的金銀灘浴場洗過海藻，挖過海蚌；到秦皇島的黃金海岸揀過貝殼；到南湖公園劃過船，騎過馬……，每到一處都留下了精彩的照片。

　　眼看要開學(xué)了，學(xué)習(xí)用具已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，我將會以充佩的精力投入到學(xué)習(xí)中，將來為祖國做貢獻(xiàn)。

開心暑假的作文 篇3

　　今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。

　　仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的`就是能到達(dá)想去的地方，為的就是能完成給定下的目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

　　常給人以啟示，然而，卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。

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