【精華】暑假的作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的暑假的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文 篇1

　　今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風(fēng)光很美，我還學(xué)到了許多知識(shí)。使我收益匪淺。

　　蘇州園林是我國(guó)園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨(dú)有的風(fēng)格，有其悠久的歷史淵源。據(jù)記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國(guó)，譽(yù)滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林�，F(xiàn)存的園林近則四五百年，遠(yuǎn)則上千年。

　　蘇州園林是我國(guó)各地園林的。葉老有高度的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)蘇州園林又有過長(zhǎng)期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認(rèn)為，蘇州大大小小的園林。

　　蘇州園林在我國(guó)園林藝術(shù)中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說(shuō)容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。

　　上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風(fēng)光，而人民路與觀前街交會(huì)處，則是蘇州最繁華的街區(qū)。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。

　　古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。

　　蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養(yǎng)老和經(jīng)商等活動(dòng)，一方面促進(jìn)了吳地與其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的交流；另一方面也促進(jìn)了宋、元以后，特別是明、清時(shí)期以消費(fèi)經(jīng)濟(jì)為發(fā)展基礎(chǔ)、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術(shù)種類的發(fā)展。

　　文人山水園林的境界可分為三個(gè)層次。

　　第一個(gè)層次是自然美的`境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)生意盎然、花木蔥蘢的自然環(huán)境，這種環(huán)境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機(jī)蓬勃的環(huán)境中怡然自樂。

　　第二個(gè)層次是藝術(shù)美的境界。在園林的自然美基礎(chǔ)上，通過造園的藝術(shù)手法，對(duì)造園要素取舍、提煉、強(qiáng)化、加工、上升為巧奪天工的“藝術(shù)美”，使整個(gè)園第三個(gè)層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩(shī)言志”，“詩(shī)緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯(lián)書畫來(lái)啟發(fā)觀賞者的情趣、聯(lián)想、思維，進(jìn)而使觀賞者得到精神上的滿足。

　　這次我不僅看到了美麗的蘇州風(fēng)光，還學(xué)到了許多知識(shí)。我真高興��！

暑假的作文 篇2

　　暑假里的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)好天氣，隔壁的'張大娘把豆子放在院子里曬，而自己到很遠(yuǎn)的地方去了。

　　夏日的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變，中午，天一下子變得陰沉沉的，烏云密布，雷聲隆隆、狂風(fēng)大作，馬上就要下場(chǎng)傾盆大雨，我想：張大娘不在家，院子里的豆子肯定會(huì)被雨水沖走。于是，我找了一些工具，不一會(huì)兒，我就把豆子弄好了。

　　到了傍晚，張大娘回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”

暑假的作文 篇3

　　穿著最新款的nike氣墊鞋，踩在幾千年前的城墻上，你說(shuō)我是應(yīng)該心平氣和地看作是時(shí)代的變遷洪流的進(jìn)步還是應(yīng)該有或多或少的悲哀？——題記

　　今年去了一個(gè)應(yīng)該算是全國(guó)赫赫有名的地方，長(zhǎng)城的最西端，曾經(jīng)戰(zhàn)果顯赫的要塞。

　　雖是暑假旅游旺季，這里也只有三兩游人，而且因?yàn)槁猛颈疾▌陬D大都面容疲倦，我能想到這個(gè)城池平時(shí)就真的在人們的紀(jì)念甚至聯(lián)想之外了。幾十年幾百年上千年，孤獨(dú)地站立在沙漠的邊緣里面。背靠著邊境毫不繁華的城鎮(zhèn)，面向一望無(wú)際的了無(wú)生命的沙漠。每天的風(fēng)沙和落日，在它身上留下痕跡，于是就有了千年的滄桑。它將會(huì)沿著荒蕪的城墻和龜裂的城面，一層一層滑向地心最深處，幾千年后整座城池也許沉入沙海，再也難尋它的痕跡，再也沒有人知道曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的勇士在這片黃沙上流淌過滾燙的熱血。

　　最西邊的那個(gè)城門，很多年前，中土士民從這里出去的時(shí)候，就意味著他們出國(guó)了——前方就是風(fēng)沙漫天波云詭譎的神秘西域。如今，這城門口，悠閑站立的只是身上披紅戴綠的用來(lái)經(jīng)營(yíng)旅游的駱駝。它們的皮毛沒有光澤，一塊一塊地脫落，無(wú)論有沒有游人爬上去拍照，它們的眼神都是充滿困倦和懶散。它們也會(huì)眺望西邊的方向，那里曾經(jīng)荒蕪一片的沙漠，那里有著盛世繁華的絲綢傳說(shuō)，現(xiàn)在目力所及似乎只有流沙裝點(diǎn)一路。

　　看見父親在用相機(jī)拍照留念，我想，即使拍下這流沙剪影，也拍不回大漠應(yīng)有的雄渾悲愴和遼闊。有些地方，只有你身臨其境，雙腳真實(shí)地踩著那塊土地，你才能感受到那些神秘的對(duì)話，和暗示。

　　我們要走的時(shí)候，起風(fēng)了。閉上眼，恍惚中覺得自己站在千年城墻上，對(duì)面一片秋風(fēng)肅殺金戈鐵馬，無(wú)數(shù)的'人在我耳邊搖旗吶喊，鐵衣寒赭，關(guān)節(jié)黯黑，眼眶泛紅，一個(gè)英雄倒下，無(wú)數(shù)個(gè)勇士倒下……那些烈酒濺塵的日子，那些黃沙滿天的日子，那些燃著篝火的日子，無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜晚，身披鎧甲的將士們，回望著東方母國(guó)，然后，歷史就這樣書寫了一份又一份絲路卷軸，然后，全部遺失在時(shí)間曠野里。

　　補(bǔ)習(xí)班中背誦了一首歌謠：“披堅(jiān)執(zhí)銳兮，獨(dú)守山岡；田園荒蕪兮，誰(shuí)與之守；鄰家熱酒兮，誰(shuí)與之嘗；白發(fā)倚門兮，望穿秋水；稚子意念兮，淚斷肚腸；妻子思念兮，獨(dú)守空房；年年草青時(shí)，盼君歸故鄉(xiāng)�！遍]著眼，感覺這歌謠從西域飛來(lái)，從天空飛過，投下斑駁的影子，覆蓋了整個(gè)邊陲的城池，和繁華的都市。

　　八月回到家里，在空調(diào)房中戴著耳機(jī)刷題時(shí)，會(huì)無(wú)由地想起烈日下的刀光劍影；軍訓(xùn)時(shí)在炎炎烈日下，會(huì)想著英雄將士們金戈揮舞血灑戰(zhàn)場(chǎng)——他們讓我選擇堅(jiān)持。

　　我想站在那城墻上，站上幾千年，我想看看它消失時(shí)是什么樣子。

暑假的作文 篇4

　　“暑假到了，你要多多看書，不要浪費(fèi)時(shí)間，下學(xué)期就是六年級(jí)，畢業(yè)班了，你要努力努力再努力，爭(zhēng)取考上好中學(xué)……”今年暑假本應(yīng)該在家好好休息的，可媽媽的嘮叨整天在耳邊響個(gè)不停，而且媽媽硬給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班和一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，害得我整天處于精神萎靡狀態(tài)，人也變得懶洋洋的，真是一個(gè)“煩人”的暑假！

　　“嘀嘀嘀……”鬧鐘響了起來(lái)，已是六點(diǎn)半了，我從朦朧的睡夢(mèng)中醒來(lái)，打了一個(gè)哈欠，自言自語(yǔ)道：“啊，時(shí)間還早��！再睡一會(huì)兒吧，睡到七點(diǎn)也來(lái)得及！”

　　“嘀嘀嘀……”鬧鐘鈴聲又一次打破了我的夢(mèng)境，我睜開了耷拉的眼皮，“七點(diǎn)一刻”，我頓時(shí)瞪大了眼，人也一下子清醒了�！捌唿c(diǎn)半就要上課了，怎么辦？怎么辦？”我急了，趕忙穿上衣服，匆忙洗了一把臉，飛奔出家門。在路邊的攤子上我買了早餐，不管三七二十一，狼吞虎咽地把早餐解決了。

　　一路狂奔，終于到了培訓(xùn)中心，老師早已經(jīng)在上課了。我躡手躡腳地坐到自己的座位上，看著大家異樣的眼神，有點(diǎn)心虛，雖然老師沒有批評(píng)我，但我還是感到無(wú)比羞愧。

　　有了這一次的'教訓(xùn)，我再也不敢睡懶覺了，每次都準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半起床，但整個(gè)人卻是昏昏沉沉的。

　　直到培訓(xùn)最后一天，我終于有了一種解脫的感覺，心想：真正屬于自己的暑假終于要來(lái)了！可是誰(shuí)想，回到家后媽媽對(duì)我說(shuō)：“弟弟要讀三年級(jí)了，你要提前教他英語(yǔ)�！蔽衣犃�，激動(dòng)的心情又墜入了山谷。

　　“煩人”的暑假就這么過去了，其實(shí)“煩人”的暑假也并不是那么煩人嘛！因?yàn)槲以凇盁┤恕钡纳�活里成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中走向成熟。

暑假的作文 篇5

　　沒有那種感覺，因?yàn)樵谔焯美锷�活，到了麻木，�?mèng)醒了，每一個(gè)人都還是原來(lái)的樣子。

　　——題記

　　(1)

　　淺淺，你有沒有感覺大家都變可愛了很多�。啃∶渍驹趶氖程玫浇淌业穆飞系臉涫a下問我，樹上的知了開始在她的頭頂上狂叫。一絲絲的熱氣在不遠(yuǎn)處悄悄浮動(dòng)著。

　　體育的考試剛剛結(jié)束，仲夏就已經(jīng)來(lái)臨。

　　沒有啊，我覺得可愛的人還是可愛，可惡的人還是可惡。我笑著看著她。

　　哦。她看了我一眼，低下了頭，不停地捏著自己的手指。

　　(2)

　　教室里的空調(diào)發(fā)出嘶嘶的聲音，同樣的一張臉就要面對(duì)那么多不同的試卷，大家的臉上都已經(jīng)看不出有什么表情。知了的聲音隔著一層玻璃也已經(jīng)聽不清楚了。

　　鈴下課鈴聲也還是老樣子。老師來(lái)去如梭。

　　咣當(dāng)！

　　呀，我

　　我殺了你

　　班里的男生還是老樣子，在教室后面嬉鬧著，把教室后的桌椅弄得東倒西歪。

　　(3)

　　淺淺菲菲手里拿著一本書，踩著細(xì)小的步子跑過來(lái)。

　　你有事嗎？我停下手中的筆，看著她。

　　淺淺，我我想拜托你一件事。她有些緊張地看著我。

　　什么事�。磕阏f(shuō)吧！我被她的樣子逗樂了。

　　淺淺，你幫我寫一下同學(xué)錄好嗎？她的手不停地摸著同學(xué)錄的封皮。

　　��？同學(xué)錄不是老師禁止帶的`嗎？你不怕老師

　　淺淺，這個(gè)星期我要回上海了，我媽媽說(shuō)要我回上海參加中考淺淺，我這次走了，可能就不會(huì)再回來(lái)了啊我現(xiàn)在才注意到她的眼眶，紅紅的一圈，有點(diǎn)微微的浮腫。

　　(4)

　　汗水在燥熱的空氣里不斷蒸發(fā)著，我靠在操場(chǎng)邊的那棵我最喜歡的樹上，靜靜地看著他們打球。在去年的那個(gè)冬季里，她已經(jīng)被雪壓斷了半邊的枝椏。但是依然喜歡著，喜歡靠在她身邊的感覺，就像老朋友一樣。

　　體育課自從考試結(jié)束后就只剩一節(jié)了，大家卻玩得更加起勁了。有幾個(gè)男生光膀子打球，汗水在陽(yáng)光的照耀下反著光。

　　我終于開始思考一直沒有想過的問題

　　(5)

　　我始終記得小米當(dāng)時(shí)問我這個(gè)問題的時(shí)候拋給我的那一個(gè)若有所思的眼神。

　　因?yàn)槲覜]有感覺到離別的悲傷，所以我感覺不到離別的逼近。

　　有太多太多的舍不得，現(xiàn)在也結(jié)束了。

　　我也記得那雙拿著同學(xué)錄的不停地顫抖的手，遺憾自己沒有勇氣接過。

　　記得那些在下課就打鬧的男生，記得那些熟悉的臉龐

　　(6)

　　夢(mèng)醒了，一切都會(huì)恢復(fù)成原來(lái)的面貌。

　　有遺憾，但不后悔。

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